12/5/2020

STRATEGI PENDEKATAN
DALAM PRORGAM PENDIDIKAN
KESEHATAN GIGI

Isa Insanuddin
Program Studi Terapi Program Sarjana Terapan
Poltekkes Kemenkes Bandung

STRATEGI ?

 Strategi memiliki beberapa arti lain, yakni : siasat,

taktik, atau kiat. Artian kata-kata tersebut adalah
suatu upaya untuk mengatasi atau menyelesaikan
masalah tertentu
 Dalam proses belajar-mengajar atau penyuluhan
strategi dilakukan agar PBM/penyuluhan tersebut
efektif dan efisien. Ukuran efektif adalah jika
tujuan pembelajaran dapat dicapai, sedangkan
ukuran efisien adalah penghematan dalam hal
daya (energi), biaya (prasarana dan sarana), dan
waktu

1
 12/5/2020

Strategi dalam proses mengajar

meliputi pemilihan tentang :

1. Pendekatan Masyarakat dan

Pendekatan Proses
2. Metode dan Teknik pengajaran,
3. Media pengajaran.

PENDEKATAN MASYARAKAT :

1.Pendekatan pada masyarakat dalam

rangka pengumpulan data  need
assesment , sosialisasi program dan
persiapan pelaksanaan program
2.Pendekatan dalam proses belajar
mengajar

2
 12/5/2020

Pendekatan pada Masyarakat :

 Pendekatan sosial ( anjangsana, dasa wisma,
TOMA)
 Lintas Program ( koordinasi dg
bidang/program kesehatan lain yang terkait
dengan misi dan sasaran program)
 Lintas sektoral ( koordinasi dengan sektor/
dinas lain yang terkait dengan misi dan
sasaran program)

Bidang/program kesehatan lain yang sering

terkait dengan misi dan sasaran program PKG:
 Kesehatan Ibu dan Anak (KIA)
 Keluarga Berencana (KB)
 Kesehatan Gigi
 Program Gizi
 Kesehatan Lingkungan
 Penyuluhan Kesehatan Masyarakat (PKM)
 Public Healt Nursing (PHN)
 Usaha Kesehatan Sekolah (UKS)
 Program Lansia

3
 12/5/2020

Sektor/ Dinas lain yang sering terkait

dengan misi dan sasaran program PKG:

 Pemerintah setempat (Desa/Kelurahan, Kecamatan,

Kabupaten/Kota)
 Departemen Pendidikan setempat sesuai tingkatnya
Departemen Agama setempat sesuai tingkatnya
 Departemen Sosial setempat sesuai tingkatnya
 Institusi Pendidikan setempat sesuai sasaran TK/Play
Group,
 Sarana Sosial ( Panti Asuhan, Panti Jompo)

Bentuk-bentuk Pendekatan :
1. Pendekatan Materi  setiap bidang studi
(subject matter, mata ajar, disiplin ilmu)
memiliki karakter yang mungkin berbeda
antara satu dengan lainnya :
- Sesuaikan materi dg tingkat pendidikan
- Sesuaikan materi dg latar belakang, sosial
budaya dan masalah.
2. Pendekatan Proses  Pendekatan proses yang
mengacu pada hakikat bidang studi :
- Deduktif dan induktif

4
 12/5/2020

Pendekatan Proses
Skema Pembelajaran Induktif :

Examples/ Teori/
observasi/ Closure Hip[otesi Prinsip
indra (kesimpulan) s /
Huku
Melengkapi faktam
Generalisasi Penambahan disesuaikan dg
fakta/ teori/konsep yang
replikasi sudah ada
variabel

Pendekatan Proses
Skema Pembelajaran Deduktif :

Rumusan/
teori/ definisi Penjelasan/ Pembuktia Fakta
dll klarifikasi n

Sasaran
Contoh/ bukti membandingkan
Penjelasan konkrit
istilah dengan fakta yang
makna/maksud ada sesuai konsep

5
 12/5/2020

1. METODE

Suatu metode dikatakan baik apabila metode

tersebut ditentukan atau dipilih berdasar pada
pemikiran tertentu untuk dapat menyebabkan
akibat (efek) seperti yang diharapkan
Metode adalah sebutan (nama) untuk
karakteristika cara tertentu, sedangkan teknik
merupakan penjabaran operasionalnya.

Beberapa Contoh Metode :

1. Ceramah atau Kuliah

Metode ini merupakan metode yang
paling sederhana Metode ini sangat cocok
untuk PBM di dalam kelas. Namun justru
karena paling sederhana inilah kebutuhan
dan minat subyek tidak diperhatikan

6
 12/5/2020

2. Tanya - Jawab
Metode ini dilaksanakan dengan cara
pengajar mengajukan pertanyaan yang
harus dijawab oleh subyek ,melalui
metode ini efek yang ditimbulkan adalah
subyek benar-benar akan dapat memahami
bahan ajar.

3. Demonstrasi
Digunakan untuk lebih memperkuat pemahaman
subyek atas informasi lisan yang diberikan
Syarat :
Baru dan merangsang (Novel and Exciting)  belum
pernah dilihat oleh subyek. dan subyek menjadi
sangat tertarik untuk mengikuti dan menyatakan
pendapatnya
Visibel  dapat diindera (dilihat, didengar, diraba,
dibau) sesuai dengan kebutuhan.
Berorientasi pada Inkuiri  Uraian tidak lengkap
dan tuntas , cukuplah menunjukkan fakta saja,
dan selanjutnya pengajar meminta sampaikan
hasil pengamatannya, menginterpretasikan, dan
menyimpulkan hasil pengamatan tersebut.

7
 12/5/2020

4. Simulasi
Arti simulasi adalah berpura-pura, maka
simulasi merupakan tiruan situasi
tertentu yang dihadapi dan dilakukan
oleh subyek untuk memahami pokok
bahasan tertentu
Contoh Simulasi :
Sosiodrama, berdasar pada peristiwa-peristiwa yang
terjadi pada hubungan antar manusia,
Bermain, tiruan pada keadaan yang real tetapi dalam
skala yang lebih kecil.
Bermain Peran, tentang kejadia-kejadian alam, penyakit

5. Pengajar Tim (Team Teaching)

Dalam metode ini dua atau tiga orang pengajar tampil
bersama menghadapi satu kelas subyek.
Keuntungan untuk mendapatkan perolehan hasil
belajar yang lebih luas dan dalam bagi subyek lebih
dapat dipenuhi melalui metode ini, sebab antar
pengajar dapat saling mengisi. Tim harus terdiri
dari pengajar yang masing-masing mempunyai
keahlian khusus, misalkan ada yang kuat dalam hal
bahan ajar dan anggota yang lain memiliki
pengalaman dan keahlian dalam hal meremediasi
subyek.

8
 12/5/2020

Contoh Teknik Penyuluhan Kesehatan Gigi :

Teknik Asosiasi yaitu pesan yang disampaikan dengan
cara menumpangkan pada obyek atau peristiwa yang
sedang menarik/aktual
Teknik Integrasi yaitu kemampuan penyuluh untuk
menyatukan diri dengan sasaran secara verbal
maupun non verbal untuk menunjukan kesamaan
visi dan misi, misalnya penggunaan kata “kita”
Teknik Reward & Punishment yaitu mempengaruhi
sasaran dengan hal yang menguntungkan atau yang
merugikan.
Teknik Icing yaitu menyusun materi penyuluhan agar
menarik untuk didengar dan mengalir dengan lancar
sehingga sasaran termotivasi untuk melakukan
anjuran/saran penyuluh.

Media pembelajaran :

 Media Cetak atau Media Elektronik

 Media Audio, Video, AVA, Proyeksi
Media- media yang digunakan tersebut harus
disesuaikan dengan kondisi sasaran
(individu, kelompok, massa)

9
 12/5/2020

………..Selesai

10