RANCANGAN KISI-KISI INSTRUMEN

ASESMEN ASPEK HIPERAKTIF ANAK ADHD

Aspek Komponen Indikator No. Item Bentuk

Pertanyaan Instrumen
Hiperaktif menurut National Hyperactivity Sikap yang muncul ketika kurangnya kemampuan dalam Angket
Medical Series dalam Hamidi Inattention
memusatkan perhatian:
adalah suatu peningkatan yaitu
aktifitas motoric hingga pada hiperaktif  Jarang menyelesaikan perintah sampai tuntas,
tingkatan tertentu dengan
menyebabkan gangguan kurangnya  Mainan sering tertinggal,
perilaku yang terjadi, kemampuan  Sering membuat kesalahan,
setidaknya pada dua tempat untuk
dan suasana yang berbeda.1 memusatkan  Mudah beralih perhatian (terutama oleh rangsang suara)
perhatian.  Tidak memperhatikan pekerjaan yang sedang dilakukan
Menurut Margaret Weiss dan
Candice Murray ada dua jenis  Kesulitan dalam menjalankan tugas
hiperaktif yaitu Hyperactivity
 Kesulitan dalam mengikuti instruksi verbal
Inattention dan Hyperactivity
Impulsivity.2  Menghindari pekerjaan yang membutuhkan konsentrasi
tinggi
 Pelupa
 Sering bertindak ceroboh
Hyperactivity Sikap yang muncul ketika kesilan menunda respon: Angket
Impulsivity
 Sering kali gelisah dengan tangan atau kaki mereka, dan
yaitu
1
Zainuddin Hamidi. 2005. Deteksi Dini Gejala-Gejala Hiperatifitas Pada Anak. Surabaya : Fk Unair. Hal. 1 (http://lib.unnes.ac.id/37163/1/6102412037_Optimized.pdf)
2
http://etheses.uin-malang.ac.id/797/6/10410001%20Bab%202.pdf
hiperaktif sering menggeliat di kursi,
dengan
 Sering meninggalkan tempat duduk di dalam kelas atau
kesulitan
menunda dalam situasi lainnya di mana diharapkan agar anak tetap
respon
duduk,
 Sering berlarian atau naik-naik secara berlebihan dalam
situasi di mana hal ini tidak tepat. (Pada masa remaja atau
dewasa terbatas pada perasaan gelisah yang subjektif),
 Sering mengalami kesulitan dalam bermain atau terlibat
dalam kegiatan senggang secara tenang,
 Sering 'bergerak' atau bertindak seolah-olah 'dikendalikan
oleh motor',
 Sering berbicara berlebihan.
 Tidak dapat berbicara dengan tenang.