INSTRUMEN ASESMEN ANAK ADHD

ASPEK HIPERAKTIF

A. IDENTITAS DIRI
1. Nama Anak : …………………………………………………………..
2. Jenis Kelamin :
3. Tempat/tanggal lahir :
4. Kelas :
5. Alamat :
6. Status : anak ke dari saudara
7. Kondisi Umum Anak :
8. Catatan Khusus :

B. INSTRUMEN ASESMEN ASPEK HIPERAKTIF

NILAI
KOMPONEN GEJALA YANG DAPAT DIAMATI
0 1
A. Hyperactivity Inattention 1. Jarang menyelesaikan perintah sampai tuntas
2. Mainan sering tertinggal,
3. Sering membuat kesalahan,
4. Mudah beralih perhatian (terutama oleh rangsang
suara)
5. Tidak memperhatikan pekerjaan yang sedang
dilakukan
6. Kesulitan dalam menjalankan tugas
7. Kesulitan dalam mengikuti instruksi verbal
8. Menghindari pekerjaan yang membutuhkan
konsentrasi tinggi
9. Pelupa
10. Sering bertindak ceroboh
B. Hyperactivity 1. Sering kali gelisah dengan tangan atau kaki
Impulsivity mereka, dan sering menggeliat di kursi,
2. Sering meninggalkan tempat duduk di dalam
kelas atau dalam situasi lainnya di mana
diharapkan agar anak tetap duduk,
3. Sering berlarian atau naik-naik secara berlebihan
dalam situasi di mana hal ini tidak tepat. (Pada
masa remaja atau dewasa terbatas pada perasaan
gelisah yang subjektif),
4. Sering mengalami kesulitan dalam bermain atau
terlibat dalam kegiatan senggang secara tenang,
5. Sering 'bergerak' atau bertindak seolah-olah
 'dikendalikan oleh motor',
6. Sering berbicara berlebihan
7. Tidak dapat berbicara dengan tenang.
Jumlah
Nilai Standar 12

Catatan:

Nilai standar adalah: 75% dari jumlah skor maksimal. individu diklasifikasikan memiliki hambatan
pemusatan perhatian dengan/tanpa hiperaktivitas, jika mendapat skor 12