PERAN BIDAN /NAKES TERHADAP ANAK PAUD

1. DASAR HUKUM
 Peraturan Menteri Kesehatan no. 66 tahun 2014 tentang Pemantauan
Pertumbuhan, Perkembangan, dan Gangguan Tumbuh Kembang Anak.
 Peraturan Menteri Pendidikan Pendidikan dan Kebudayaan No. 146 tahun
2014 tentang Kurikulum 2013 PAUD

2. TUJUAN
 Untk meningkatkan cakupan Balita dan Anak Prasekolah yang mendapatkan
Pelayanan kesehatan dan pemantauansecara dini Tumbuh Kembang Anak
usia 60 – 72 Blualan di PAUD/TK dengan bekerja sama dengan Pendidik dan
orang tua.
3. PERAN BIDAN/NAKES
 Melaksanaan Kegiatan
a. Pendidikan
 Penyuluhan PHBS
b. Pelayanan Kesehatan
 Pemeriksaan berkala
 Pemeriksaan kesehatan secara umum
 Pemantaun Tumbuh kembang Anak Prasekolah(DDTK)
 Menentukan status gizi anak berdasarkan pengukuran
tinggi badan, berat badan yang telah dilakukan
oleh kader
 Melakukan pengukuran lingkar kepala anak
 Melakukan pemeriksaan perkembangan anak dengan KPSP
pada anak yang kemampuan perkembangan
nya tidak sesuai usia
 Melakukan Tes Daya Dengar (TDD)
  Melakukan Tes Daya Lihat (TDL)
 Mengisi Kuesioner KMPE
 Melakukan pemeriksaan Autis jika ada keluhan
 Melakukan pemeriksaan GPPH jika ada keluhan
 Menuliskan hasil pemeriksaan tersebut di formulir Deteksi
Dini Tumbuh Kembang Anak
 Melakukan intervensi kelainan gizi dan tumbuh kembang
 Merujuk bila diperlukan

 Pelayanan Kesehatan Rutin Pada Anak

 Pemberian kapsul vitamin A : setahun 2 kali, yaitu :
Dosis tinggi (200.000 1U)
1) Bulan Pebruari : 1 kapsul
2) Bulan Agustus : 1 kapsul
 Pemberian obat cacing : Setiap 6 bulan sekali, tablet
abendazol 1 tablet (125 mg)

4. DETEKSI DINI TUMBUH KEMBANG

a. DETEKSI DINI GANGGUAN PERTUMBUHAN
 Penentuan status gizi Anak
Alat yang di gunakan :
 Buku KIA
 Tabel/Grafik BB/TB
 Tabel/Grafik TB/U
 Grafik LK
 Timbangan
 Alat ukur tinggi
 badan/panjang badang
 Pita pengukur lingkar kepala

 Pengukuran Berat Badan Terhadap Tinggi Badan (BB /TB) untuk

menentukan status gizi anak usia
 dibawah 5 tahun, apakah normal, kurus, sangat kurus atau gemuk.
 Pengukuran Panjang Badan terhadap umur atau Tinggi Badan
terhadap umur (PB/U atau TB/U) untuk menentukan status gizi anak,
apakah normal, pendek atau sangat pendek
 Pengukuran Indeks Massa Tubuh menurut Umur (IMT/U) untuk
menentukan status gizi anak usia 60 – 72 Bulan
tahun apakah anak sangat kurus, kurus, normal, gemuk atau obesitas.
1) Penimbangan Berat Badan (BB)
Cara Menimbang Berat Badan (BB)
 Letakkan timbangan di lantai yang datar sehingga tidak mudah
bergerak.
 Lihat posisi jarum atau angka harus menunjuk ke angka 0.
 Anak sebaiknya memakai baju sehari-hari yang tipis, tidak
memakai alas kaki, jaket, topi, jam tangan, kalung, dan tidak
memegang sesuatu.
 Anak berdiri di atas timbangan tanpa dipegangi.
 Lihat jarum timbangan sampai berhenti.
 Baca angka yang ditunjukkan oleh jarum timbangan atau angka
timbangan.
 Bila anak terus menerus bergerak, perhatikan gerakan jarum, baca
angka di tengah-tengah antara gerakan jarum ke kanan dan ke kiri.
2) Pengukuran Panjang Badan (PB) atau Tinggi Badan (TB)
Cara mengukur dengan posisi berdiri:
• Anak tidak memakai sandal atau sepatu.
• Berdiri tegak menghadap kedepan.
• Punggung, pantat dan tumit menempel pada tiang pengukur.
• Turunkan batas atas pengukur sampai menempel di ubun-ubun.
• Baca angka pada batas tersebut.
3) Pengukuran Lingkar Kepala Anak (LKA)
Tujuan : untuk mengetahui lingkaran kepala anak dalam batas normal
atau diluar batas normal.
Cara mengukur lingkaran kepala:
  Alat pengukur dilingkaran pada kepala anak melewati dahi,
diatas alis mata, diatas kedua telinga,dan bagian belakang
kepala yang menonjol, tarik agak kencang.
 Baca angka pda pertemuan dengan angka.
 Tanyakan tanggal lahir bayi/anak, hitung umur bayi/anak.
 Hasil pengukuran dicatat pada grafik lingkaran kepala menurut
umur dan jenis kelamin anak.

b. DETEKSI DINI PENYIMPANGAN PERKEMBANGAN ANAK

Pelaksana dan alat yang digunakan adalah sebagai berikut:
 Kuesioner KPSP
 Formulir DDTK
 Instrumen TDD
 Snellen E TDL
 Kuesioner KMPE
 Cheklis M-CHAT-R_F(Modified-Checklist for Autism in Toddler )
 Formulir GPPH
 Skrining Kit SDIDTK
Perkembangan yang di pantau :
 Perkembangan anak :
 Gerak Kasar
 Gerak Halus
 Bicara dan Bahasa
 Sosialisasi dan kemandirian
 Daya Lihat ( TDL )
 Daya Dengar (TDD )
 Masalah Perilaku Emosional
 Autisme jika ada keluhan
 Gangguan Pusat Perhatian dan
Hiperaktif jika ada keluhan

5. Jadwal Kegiatan dan Jenis Skrining DDTK pada Balita dan Anak Sekolah

Jadwal Kegiatan dan Jenis Skrining

Deteksi Dini Penyimpangan Tumbuh Kembang Pada Balita dan Anak
Prasekolah
Jenis Deteksi Tumbuh Kembang yang Harus di Lakukan
Umur Deteksi Dini
Anak Penyimpangan Deteksi Dini Penyimpangan Deteksi Dini Penyimpangan Mental
Pertumbuhan Perkembangan Emosional

BB/TB LK KPSP TDD TDL KMPE M-CHAT GPPH

0 Bulan √ √
3 Bulan √ √ √ √
6 Bulan √ √ √ √
9 Bulan √ √ √ √
 12 Bulan √ √ √ √
15 Bulan √ √ √ √
18 Bulan √ √ √ √ √
21 Bulan √ √ √ √ √
24 Bulan √ √ √ √ √
30 Bulan √ √ √ √ √
36 Bulan √ √ √ √ √ √ √ √
42 Bulan √ √ √ √ √ √ √
48 Bulan √ √ √ √ √ √ √
54 Bulan √ √ √ √ √ √ √
60 Bulan √ √ √ √ √ √ √
66 Bulan √ √ √ √ √ √ √
72 Bulan √ √ √ √ √ √ √

Keterangan :

BB/TB : Berat Badan terhadap Tinggi badan

LK : Lingkar Kepala
KPSP : Kuesioner Pra Skrining Perkembangan
TDD :Tes Daya Dengar
TDL : Tes Daya Lihat
KMPE : Kuesioner Masalah Perilaku Emosional
M-CHAT : Modified Checklist for Autism in Toddlers
GPPH : Gangguan Pemusatan Perhatian dan Hiveraktivitas

6.