PROGRAM STUDI NERS

FAKULTAS FARMASI DAN ILMU KESEHATAN

UNIVERSITAS SARI MUTIARA INDONESIA

Jl.Kapten muslin No.79 Telp 851813

SATUAN ACARA PEMBELAJARAN

Mata Kuliah : Komunitas

Program Studi : PSIK

Semester : 5(Lima)

Waktu : ... Menit

Pertemuan :1

Pokok Bahasan : Bahaya Perilaku Bullying Pada Remaja

Sub Pokok Bahasan :

1. Pengertian Bullying.
2. Tipe Bullying.
3. Dampak Bullying.
4. Pencegahan Bullying.
5. Penatalaksanaan Bullying : Tentang Konseling.

A.TUJUAN INSTRUKSIONAL UMUM

Setelah mengikuti pembelajaran dan mendapatkan penjelasan tentang ‘Bahaya Perilaku Bullying
Pada Remaja” pelajar dapat memahami dan mengerti tentang bahayanya perilaku bullying pada
remaja.

B.TUJUAN INSTRUKSIONAL KHUSUS

Setelah Mengetahui Siswa Dapat :

1.Menjelaskan Pengertian Bullying.
2.Menyebut Tipe Bullying.
3.Menjelaskan Dampak Bullying.
4.Menyebut Pencegahan Bullying.
5.Menyebut Penatalaksanaan Bullying: Tentang Konseling

C. Materi Pembelajaran
Perilaku bullying merupakan tindakan negatif yang dilakukan secara berulang oleh sebagian
siswa atau lebih yang bersifat menyerang karena adanya ketidakseimbangan kekuatan antara
pihak yang terlibat baik itu merupakan serangan emosional,verbal, ataupun fisik

E. Kegiatan Pembelajaran

No Tahap Kegiatan Kegiatan Pelajar Kegiatan Kalbin Waktu

1. Memberi Salam 1. Menerima Salam
2. Menyebutkan TIU dan 2. Mendengarkan
1 Pendahuluan 5’
TIK
3. Apersepsi 3. Menerangkan
2 Penyajian 1. Menjelaskan Pengertian
Bullying. 1. Mendengarkan
2. Menyebut Tipe Bullying.
3. Menjelaskan Dampak
Bullying.
4. Menyebutkan Pencegahan
Bullying.
5. Menyebutkan 20’
Penatalaksanaan
Bullying : Konsultasi
Bullying

2. Bertanya dan
Menjawab
3 Penutup 1. Mengadakan Evaluasi 1.Menjawab pertanyaan 5’
lisan terhadap pelajar
2. Merangkum Materi yang 2.. Mendengarkan
telah disajikan rangkuman
3. Mengucapkan salam 3.Membalas salam
penutup penutup
D. METODE PEMBELAJARAN
Metode pembelajaran yaitu menjelaskan didepan kelas berdasarkan materi yang disampaikan
dan setelah menyampaikan materi pelajar di beri kesempatan untuk bertanyak dan dalam
menjawab pertanyaan audiens juga dapat menjawab pertanyaan dari teman dan pada
akhirnya penyaji menyimpulkan jawaban dari audiens

E. Alat
- Metode : Ceramah, Tanya Jawab
- Media : Video

- SUMBER PELAJARAN
Daftar perpustaka
Febrianti, Dwinara, Keliat, Budi Anna, Novieastari, Enie, Novy, Helena, C.D. Perubahan
Kemampuan Perilaku Asertif Anak Usia Sekolah Dalam Mengatasi Bullying
menggunakan Latihan Perilaku Asertif Dengan Pendampingan Orangtua Dan Guru.
Ratna, Erin. Gambaran Bullying Pada Pelajar Di Kota Semarang Kustanti Jurnal Psikologi
UndipVol.14No.1April2015,29-39.
Saripah, Ipah. Model Konseling Kognitif Perilaku Untuk Menanggulangi Bullying Siswa

Proceedings of The 4thInternational Conference on Teacher Education; Join

Conference UPI & UPSI Bandung, Indonesia, 8-10 November 2010.

F. EVALUASI
JENIS EVALUASI : PERTANYA SECARA LISAN
ALAT EVALUASI : SOAL YANG DIBUAT DALAM BENTUK POWER PAINT

Diketahui oleh
Program studi ners fakultas farmasi
Dan ilmu kesehatan
Universitas Sari Mutiara

Ns. Rinco Siregar, S.Kep, M.Kep

 LEMBAR OBSERVASI PRAKTEK MIKRO TEACHING

Nama mahasiswa/I :

Nim :

Mata Kuliah : PROMKES(Promosi Kesehatan)

Materi topik :

Jumlah waktu : ... Menit

Hari/tanggal : Kamis, Januari 2020

No
Aspek yang di observasi Nilai yang dilengkapi
.
1 Pendahuluan perkuliahan (TIU,TIK,Apersepsi) 1 2 3 4
2 Penyajian materi perkuliahan berurutan `
3 Penguasaan materi
4 Penguasaan kelas
5 Penguasaan emosi
6 Penguasaan alat bantu secara optimal
7 Pola interaksi yang bervariasi

8 Pemberian contoh
9 Pemberian pujian
10 Motivasi mahasiswa
11 Pengaturan waktu
12 Keterampilan menyelenggarakan evaluasi
13 Keterampilan menyimpulkan dan menutup
Jumlah nilai rata-rata (jumlah nilai/13)

Keterangan :

Angka 1 : Kurang medan , 10 april 2018

Angka 2 : Cukup Dosen Pembimbing

Angka 3 : Baik

Angka 4 : Baik sekali

Ns.Rumondang Gultom, MKM