RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAAN (RPP)

Satuan Pendidikan : SMK/SMAK

Mata Pelajaran : Konsep Dasar Keperawatan (KDK)
Kelas /Semester : X /1 dan 2
Kompetensi Inti
KI 1 : Menghayati dan mengamalkanajaran agama yang dianutnya
KI 2 : Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan
pro-aktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan
sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia
KI 3 : Memahami, menerapkan dan menganalisis pengetahuan factual, konseptual dan proseduralberdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu
pengetahuan teknologi, seni, budaya dan humaniora dalam wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan dan peradaban terkait penyebab
fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik untuk memecahkan masalah
KI 4 : Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan diri yang dipelajarinya di sekolah secara
mandiri, dan mampu melaksanakan tugas spesifik dibawah pengawasan langsung
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber
Belajar
1.1 Menghayati keanekaragaman makhluk Sejarah Keperawatan Mengamati Observasi 2 X 2 JP Sssumber :
ciptaan Tuhan dan peran  Melakukan studi lembar pengamatan  Referensi/buku
keanekaragaman tersebut dikaitkan pustaka mencari kegiatan diskusi dan ajar KDK terkait
dengan ajaran agama yang dianutnya informasi tentang persentasi  internet
sejarah
1.2 Mengamalkan cara mengelola
keperawatan
keanekaragaman makhluk ciptaan Tuhan
berdasarkan ajaran agama yang Portofolio
dianutnya Menanyakan Laporan tertulis kelompok

2.1 Menunjukkan perilaku ilmiah (memiliki  Mengajukan

rasa ingin tahu; objektif; jujur; teliti; pertanyaan tentang: Tes
cermat; tekun; hati-hati; bertanggung sejarah
 Tes tertulis
jawab; terbuka; kritis; kreatif; inovatif keperawatan
dan peduli lingkungan) dalam aktivitas
sehari-hari sebagai wujud implementasi Mengumpulkan Data Jurnal
sikap dalam memberikan pelayanan  Catatan hasil
 Diskusi kelompok
keperawatan
untuk mengumpulkan pengamatan selama
2.2 Menghargai kerja individu dan kelompok data terkait dengan kegiatan pembelajaran
dalam aktivitas sehari-hari sebagai pertanyaan yang
wujud implementasi dasar pelayanan
1
 keperawatan diajukan tentang
3.1. Memahami sejarah perkembangan, sejarah keperawatan
falsafah,dan paradigm keperawatan  Kerja kelompok untuk
mengevaluasi sejarah
3.2. Menalar sejarah dan falsafah
keperawatan
keperawatan
Mengasosiasi
4.1. Membandingkan sejarah, falsafah, dan  Mengolah dan
Pradigma keperawatan di setiap menganalsisi data
Negara hasil diskusi dan kasus
 Menyimpulkan data
hasil diskusi dan kasus
Komunikasi
 Membuat laporan
tertulis hasil diskusi
dan kasus
 Mempresentasikan
laporan hasil diskusi
dan kasus

1.1 Menghayati keanekaragaman makhluk Falsafah dan Mengamati Observasi 4 X 2 JP Sssumber :

ciptaan Tuhan dan peran Paradigma Melakukan studi pustaka lembar pengamatan  Referensi/buku
keanekaragaman tersebut dikaitkan keperawatan mencari informasi kegiatan diskusi dan ajar KDK terkait
dengan ajaran agama yang dianutnya tentang Falsafah dan persentasi  internet
1.2 Mengamalkan cara mengelola Pradigma
keanekaragaman makhluk ciptaan Tuhan keperawatan
berdasarkan ajaran agama yang Menanyakan
dianutnya Portofolio
Mengajukan pertanyaan
tentang:Falsafah dan Laporan tertulis kelompok
Pradigma Tes
2.1 Menunjukkan perilaku ilmiah (memiliki
rasa ingin tahu; objektif; jujur; teliti; keperawatan  Tes tertulis
cermat; tekun; hati-hati; bertanggung Mengumpulkan Data
jawab; terbuka; kritis; kreatif; inovatif
 Diskusi kelompok Jurnal
dan peduli lingkungan) dalam aktivitas
untuk
sehari-hari sebagai wujud implementasi Catatan hasil pengamatan
mengumpulkan data
sikap dalam memberikan pelayanan

2
 keperawatan terkait dengan selama kegiatan
2.2 Menghargai kerja individu dan kelompok pertanyaan yang pembelajaran
dalam aktivitas sehari-hari sebagai diajukan tentang
wujud implementasi dasar pelayanan Falsafah dan
keperawatan Pradigma
3.2 Memahami Sejarah perkembangan, Keperawatan
falsafah dan paradigma keperawatan  Kerja kelompok
untuk mengevaluasi
Falsafah dan
3.3. Menerapkan fungsi, peran, dan
Pradigma
perkem bangan ilmu keperawatan
keperawatan
3.2. Memahami konsep manusia Mengasosiasi
 Mengolah dan
menganalsisi data
hasil diskusi dan kasus
 Menyimpulkan data
hasil diskusi dan kasus
Komunikasi
 Membuat laporan
tertulis hasil diskusi
dan kasus
 Mempresentasikan
laporan hasil diskusi
dan kasus

1.1 Menghayati keanekaragaman makhluk Fungsi dan peran Mengamati Observasi 4 X 2 JP Sssumber :
ciptaan Tuhan dan peran Keperawatan
 Melakukan studi lembar pengamatan  Referensi/buku
keanekaragaman tersebut dikaitkan
pustaka mencari kegiatan diskusi dan ajar KDK terkait
dengan ajaran agama yang dianutnya
informasi tentang persentasi
1.2 Mengamalkan cara mengelola  internet
Fungsi dan peran
keanekaragaman makhluk ciptaan Tuhan Keperawatan
berdasarkan ajaran agama yang Portofolio
Menanyakan
dianutnya
 Mengajukan Laporan tertulis kelompok
2.1 Menunjukkan perilaku ilmiah (memiliki pertanyaan tentang:
rasa ingin tahu; objektif; jujur; teliti; Fungsi dan peran
cermat; tekun; hati-hati; bertanggung Keperawatan Tes
jawab; terbuka; kritis; kreatif; inovatif  Tes tertulis
dan peduli lingkungan) dalam aktivitas
3
 sehari-hari sebagai wujud implementasi
sikap dalam memberikan pelayanan Mengumpulkan Data Jurnal
keperawatan
 Diskusi kelompok Catatan hasil pengamatan
2.2 Menghargai kerja individu dan kelompok untuk mengumpulkan
dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud selama kegiatan
data terkait dengan
implementasi dasar pelayanan pembelajaran
pertanyaan yang
keperawatan diajukan tentang
3.3 Memahami Fungsi dan peran Fungsi dan peran
Keperawatan Keperawatan

 Kerja kelompok untuk

4.3 Menalar Fungsi dan peran mengevaluasi Fungsi
Keperawatan dan peran
Keperawatan

Mengasosiasi
 Mengolah dan
menganalsisi data
hasil diskusi dan kasus
 Menyimpulkan data
hasil diskusi dan kasus
Komunikasi
 Membuat laporan
tertulis hasil diskusi
dan kasus
 Mempresentasikan
laporan hasil diskusi
dan kasus

1.1 Menghayati keanekaragaman makhluk Pengembangan Ilmu Mengamati Observasi 4 X 2 JP Sssumber :

ciptaan Tuhan dan peran Keperawatan
 Melakukan studi lembar pengamatan  Referensi/buku
keanekaragaman tersebut dikaitkan
pustaka mencari kegiatan diskusi dan ajar KDK terkait
dengan ajaran agama yang dianutnya
informasi tentang persentasi
1.2 Mengamalkan cara mengelola  internet
Pengembangan Ilmu
keanekaragaman makhluk ciptaan Tuhan Keperawatan
berdasarkan ajaran agama yang Portofolio
dianutnya
Menanyakan Laporan tertulis kelompok
2.1 Menunjukkan perilaku ilmiah (memiliki
4
 rasa ingin tahu; objektif; jujur; teliti;  Mengajukan
cermat; tekun; hati-hati; bertanggung pertanyaan tentang: Tes
jawab; terbuka; kritis; kreatif; inovatif Pengembangan Ilmu
dan peduli lingkungan) dalam aktivitas Kkeperawatan  Tes tertulis
sehari-hari sebagai wujud implementasi
sikap dalam memberikan pelayanan
Mengumpulkan Data Jurnal
keperawatan
 Diskusi kelompok Catatan hasil pengamatan
2.2 Menghargai kerja individu dan kelompok
dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud untuk mengumpulkan selama kegiatan
implementasi dasar pelayanan data terkait dengan pembelajaran
keperawatan pertanyaan yang
diajukan tentang
3.4 Memahami Pengembangan Ilmu Pengembangan Ilmu
Keperawatan Keperawatan
 Kerja kelompok untuk
mengevaluasi
4.4 Menalar Pengembangan Ilmu Keperawatan
Pengembangan
Ilmu Keperawatan

Mengasosiasi
 Mengolah dan
menganalsisi data
hasil diskusi dan kasus
 Menyimpulkan data
hasil diskusi dan kasus
Komunikasi
 Membuat laporan
tertulis hasil diskusi
dan kasus
 Mempresentasikan
laporan hasil diskusi
dan kasus

1.1 Menghayati keanekaragaman makhluk konsep manusia Mengamati Observasi 4 X 2 JP Sssumber :

ciptaan Tuhan dan peran
 Melakukan studi lembar pengamatan  Referensi/buku
keanekaragaman tersebut dikaitkan
pustaka mencari kegiatan diskusi dan ajar KDK terkait
dengan ajaran agama yang dianutnya
informasi tentang persentasi
1.2 Mengamalkan cara mengelola  internet

5
 keanekaragaman makhluk ciptaan Tuhan konsep manusia
berdasarkan ajaran agama yang
Portofolio
dianutnya
Menanyakan Laporan tertulis kelompok
2.1 Menunjukkan perilaku ilmiah (memiliki  Mengajukan
rasa ingin tahu; objektif; jujur; teliti;
pertanyaan tentang:
cermat; tekun; hati-hati; bertanggung Tes
jawab; terbuka; kritis; kreatif; inovatif konsep manusia
 Tes tertulis
dan peduli lingkungan) dalam aktivitas
sehari-hari sebagai wujud implementasi Mengumpulkan Data
sikap dalam memberikan pelayanan  Diskusi kelompok Jurnal
keperawatan untuk mengumpulkan Catatan hasil pengamatan
2.2 Menghargai kerja individu dan kelompok data terkait dengan selama kegiatan
dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud pertanyaan yang pembelajaran
implementasi dasar pelayanan
diajukan tentang
keperawatan
konsep manusia
3.5 Memahami konsep manusia  Kerja kelompok untuk
mengevaluasi konsep
4.5 Menalar konsep manusia manusia
Mengasosiasi
 Mengolah dan
menganalsisi data
hasil diskusi dan kasus
 Menyimpulkan data
hasil diskusi dan kasus
Komunikasi
 Membuat laporan
tertulis hasil diskusi
dan kasus
 Mempresentasikan
laporan hasil diskusi
dan kasus

1.1 Menghayati keanekaragaman makhluk konsep stres dan Mengamati Observasi 3 x 2 JP Sssumber :
ciptaan Tuhan dan peran adaptasi  Melakukan studi lembar pengamatan  Referensi/buku
keanekaragaman tersebut dikaitkan
pustaka mencari kegiatan diskusi dan ajar KDK terkait
dengan ajaran agama yang dianutnya
informasi tentang persentasi
1.2 Mengamalkan cara mengelola  internet
konsep stres dan
keanekaragaman makhluk ciptaan Tuhan
6
 berdasarkan ajaran agama yang adaptasi Portofolio
dianutnya
Laporan tertulis kelompok
2.1 Menunjukkan perilaku ilmiah (memiliki Menanyakan
rasa ingin tahu; objektif; jujur; teliti;  Mengajukan
cermat; tekun; hati-hati; bertanggung Tes
pertanyaan tentang:
jawab; terbuka; kritis; kreatif; inovatif  Tes tertulis
dan peduli lingkungan) dalam aktivitas konsep stres dan
sehari-hari sebagai wujud implementasi adaptasi
sikap dalam memberikan pelayanan Mengumpulkan Data Jurnal
keperawatan  Diskusi kelompok Catatan hasil pengamatan
2.2 Menghargai kerja individu dan kelompok untuk mengumpulkan selama kegiatan
dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud data terkait dengan pembelajaran
implementasi dasar pelayanan pertanyaan yang
keperawatan
diajukan tentang
3.6 Memahami konsep stres dan adaptasi konsep stres dan
adaptasi
4.6 Menangani stres dan memfasilitasi proses
adaptasi individu  Kerja kelompok untuk
mengevaluasi konsep
stres dan adaptasi
Mengasosiasi
 Mengolah dan
menganalsisi data
hasil diskusi dan kasus
 Menyimpulkan data
hasil diskusi dan kasus
Komunikasi
 Membuat laporan
tertulis hasil diskusi
dan kasus
 Mempresentasikan
laporan hasil diskusi
dan kasus

1.1 Menghayati keanekaragaman makhluk konsep sehat sakit Mengamati Observasi 3 x 2 JP Sssumber :
ciptaan Tuhan dan peran
 Melakukan studi lembar pengamatan  Referensi/buku
keanekaragaman tersebut dikaitkan
pustaka mencari kegiatan diskusi dan ajar KDK terkait
dengan ajaran agama yang dianutnya

7
1.2 Mengamalkan cara mengelola informasi tentang persentasi  internet
keanekaragaman makhluk ciptaan Tuhan konsep sehat sakit
berdasarkan ajaran agama yang
dianutnya Portofolio

2.1 Menunjukkan perilaku ilmiah (memiliki Laporan tertulis kelompok

Menanyakan
rasa ingin tahu; objektif; jujur; teliti;
cermat; tekun; hati-hati; bertanggung  Mengajukan
pertanyaan tentang: Tes
jawab; terbuka; kritis; kreatif; inovatif
dan peduli lingkungan) dalam aktivitas konsep sehat sakit  Tes tertulis
sehari-hari sebagai wujud implementasi
sikap dalam memberikan pelayanan Mengumpulkan Data
Jurnal
keperawatan
 Diskusi kelompok
2.2 Menghargai kerja individu dan kelompok Catatan hasil pengamatan
untuk mengumpulkan
dalam aktivitas sehari-hari sebagai selama kegiatan
data terkait dengan
wujud implementasi dasar pelayanan pertanyaan yang pembelajaran
keperawatan diajukan tentang
3.7 Menganalisa konsep sehat sakit konsep sehat sakit
 Kerja kelompok untuk
mengevaluasi konsep
4.7 Menilai kondisi kesehatan dan kesakitan sehat sakit
individu sesuai dengan konsep sehat
sakit
Mengasosiasi
 Mengolah dan
menganalsisi data
hasil diskusi dan kasus
 Menyimpulkan data
hasil diskusi dan kasus
Komunikasi
 Membuat laporan
tertulis hasil diskusi
dan kasus
 Mempresentasikan
laporan hasil diskusi
dan kasus

1.1 Menghayati keanekaragaman makhluk Sistem pelayanan Mengamati Observasi 4 X 2 JP Sssumber :

ciptaan Tuhan dan peran kesehatan Nasional
8
 keanekaragaman tersebut dikaitkan  Melakukan studi lembar pengamatan  Referensi/buku
dengan ajaran agama yang dianutnya pustaka mencari kegiatan diskusi dan ajar KDK terkait
1.2 Mengamalkan cara mengelola informasi tentang persentasi  internet
keanekaragaman makhluk ciptaan Tuhan Sistem pelayanan
berdasarkan ajaran agama yang kesehatan Nasional
dianutnya Portofolio

2.1 Menunjukkan perilaku ilmiah (memiliki Menanyakan Laporan tertulis kelompok

rasa ingin tahu; objektif; jujur; teliti;  Mengajukan
cermat; tekun; hati-hati; bertanggung pertanyaan tentang: Tes
jawab; terbuka; kritis; kreatif; inovatif
Sistem pelayanan
dan peduli lingkungan) dalam aktivitas  Tes tertulis
kesehatan Nasional
sehari-hari sebagai wujud implementasi
sikap dalam memberikan pelayanan
Mengumpulkan Data Jurnal
keperawatan
2.2 Menghargai kerja individu dan kelompok  Diskusi kelompok Catatan hasil pengamatan
dalam aktivitas sehari-hari sebagai untuk mengumpulkan selama kegiatan
wujud implementasi dasar pelayanan data terkait dengan pembelajaran
keperawatan pertanyaan yang
3.8 Memahami sistem pelayanan kesehatan diajukan tentang
nasional Sistem pelayanan
4.8 Menentukan lingkup kerja sesuai kesehatan Nasional
dengan sistem pelayanan kesehatan  Kerja kelompok untuk
Nasional mengevaluasi Sistem
pelayanan kesehatan
Nasional
Mengasosiasi
 Mengolah dan
menganalsisi data
hasil diskusi dan kasus
 Menyimpulkan data
hasil diskusi dan kasus
Komunikasi
 Membuat laporan
tertulis hasil diskusi
dan kasus
 Mempresentasikan
laporan hasil diskusi
dan kasus

9
1.1 Menghayati keanekaragaman makhluk Sistem pelayanan Mengamati Observasi 5 x 2 JP Sssumber :
ciptaan Tuhan dan peran kesehatan Nasional  Melakukan studi lembar pengamatan  Referensi/buku
keanekaragaman tersebut dikaitkan
pustaka mencari kegiatan diskusi dan ajar KDK terkait
dengan ajaran agama yang dianutnya
informasi tentang persentasi
1.2 Mengamalkan cara mengelola  internet
Sistem pelayanan
keanekaragaman makhluk ciptaan Tuhan kesehatan Nasional
berdasarkan ajaran agama yang Portofolio
dianutnya
Menanyakan Laporan tertulis kelompok
2.1 Menunjukkan perilaku ilmiah (memiliki
 Mengajukan
rasa ingin tahu; objektif; jujur; teliti;
cermat; tekun; hati-hati; bertanggung pertanyaan tentang: Tes
jawab; terbuka; kritis; kreatif; inovatif Sistem pelayanan
 Tes tertulis
dan peduli lingkungan) dalam aktivitas kesehatan Nasional
sehari-hari sebagai wujud implementasi Mengumpulkan Data
sikap dalam memberikan pelayanan  Diskusi kelompok Jurnal
keperawatan Catatan hasil pengamatan
untuk mengumpulkan
2.2 Menghargai kerja individu dan kelompok data terkait dengan selama kegiatan
dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud
pertanyaan yang pembelajaran
implementasi dasar pelayanan
keperawatan diajukan tentang
Sistem pelayanan
3.9 Menerapkan etika, aspek legal, dan etik kesehatan Nasional
dalam pelayanan keperawatan
 Kerja kelompok untuk
4.9 Melaksanakan etika keperawatan dan etik mengevaluasi Sistem
dalam pelayanan keperawatan pelayanan kesehatan
Nasional
Mengasosiasi
 Mengolah dan
menganalsisi data
hasil diskusi dan kasus
 Menyimpulkan data
hasil diskusi dan kasus
Komunikasi
 Membuat laporan
tertulis hasil diskusi
dan kasus
 Mempresentasikan
laporan hasil diskusi
10
 dan kasus

1.1 Menghayati keanekaragaman makhluk Aspek legal dan etik Mengamati Observasi 3 X 2 JP Sssumber :
ciptaan Tuhan dan peran dalam pelayanan
 Melakukan studi lembar pengamatan  Referensi/buku
keanekaragaman tersebut dikaitkan keperawatan
pustaka mencari kegiatan diskusi dan ajar KDK terkait
dengan ajaran agama yang dianutnya
informasi tentang persentasi
1.2 Mengamalkan cara mengelola  internet
Aspek legal dan etik
keanekaragaman makhluk ciptaan Tuhan dalam pelayanan
berdasarkan ajaran agama yang keperawatan Portofolio
dianutnya
Laporan tertulis kelompok
2.1 Menunjukkan perilaku ilmiah (memiliki Menanyakan
rasa ingin tahu; objektif; jujur; teliti;
 Mengajukan
cermat; tekun; hati-hati; bertanggung Tes
pertanyaan tentang:
jawab; terbuka; kritis; kreatif; inovatif  Tes tertulis
Aspek legal dan etik
dan peduli lingkungan) dalam aktivitas
dalam pelayanan
sehari-hari sebagai wujud implementasi
keperawatan
sikap dalam memberikan pelayanan Jurnal
keperawatan Catatan hasil pengamatan
2.2 Menghargai kerja individu dan kelompok Mengumpulkan Data
selama kegiatan
dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud  Diskusi kelompok pembelajaran
implementasi dasar pelayanan untuk mengumpulkan
keperawatan data terkait dengan
pertanyaan yang
3.10 Memahami Aspek legal dan etik dalam
diajukan tentang
pelayanan keperawatan
Aspek legal dan etik
dalam pelayanan
4.10 Menerapkan Aspek legal dan etik dalam keperawatan
pelayanan keperawatan
 Kerja kelompok untuk
mengevaluasi Aspek
legal dan etik dalam
pelayanan
keperawatan

Mengasosiasi
 Mengolah dan
menganalsisi data
hasil diskusi dan kasus
 Menyimpulkan data
11
 hasil diskusi dan kasus
Komunikasi
 Membuat laporan
tertulis hasil diskusi
dan kasus
 Mempresentasikan
laporan hasil diskusi
dan kasus

Mengetahui, Guru Mata Pelajaran

Kepala Sekolah SMK 2 Penukal

Mutrilgandhi, SH Kemas Baharudin, SKM

NIP : 19721212201408 1001
Penata Muda Tingkat 1

12