SILABUS

Satuan Pendidikan : SMK/SMAK

Mata Pelajaran : Konsep Dasar Keperawatan (KDK)
Kelas /Semester :X
Kompetensi Inti
KI 1 : Menghayati dan mengamalkanajaran agama yang dianutnya
KI 2 : Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran,
damai), santun, responsif dan pro-aktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai
permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan
diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia
KI 3 : Memahami, menerapkan dan menganalisis pengetahuan factual, konseptual dan proseduralberdasarkan rasa
ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan teknologi, seni, budaya dan humaniora dalam wawasan kemanusiaan,
kebangsaan, kenegaraan dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang
spesifik untuk memecahkan masalah
KI 4 : Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan d iri yang
dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu melaksanakan tugas spesifik dibawah pengawasan langsung
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Alokasi Sumber
Waktu Belajar
1.1 Menghayati keanekaragaman Sejarah Mengamati Observasi 2 X 2 JP Sssumb
makhluk ciptaan Tuhan dan Keperawatan  Melakukan lembar pengamatan er :
peran keanekaragaman studi pustaka kegiatan diskusi dan
tersebut dikaitkan dengan mencari
ajaran agama yang dianutnya persentasi  Gamba
informasi r/ video
1.2 Mengamalkan cara mengelola tentang Sejarah
keanekaragaman makhluk sejarah Portofolio Kepera
ciptaan Tuhan berdasarkan keperawatan Laporan tertulis watan
ajaran agama yang dianutnya
kelompok
2.1 Menunjukkan perilaku ilmiah Menanyakan  Referen

1
 (memiliki rasa ingin tahu;  Mengajukan si /
objektif; jujur; teliti; cermat; pertanyaan Tes bahan
tekun; hati-hati; bertanggung tentang: ajar
jawab; terbuka; kritis; kreatif;  Tes tertulis
sejarah terkait
inovatif dan peduli
lingkungan) dalam aktivitas keperawatan
Jurnal  e-
sehari-hari sebagai wujud
implementasi sikap dalam Mengumpulkan  Catatan hasil dukasi.
memberikan pelayanan Data pengamatan net
keperawatan  Diskusi selama kegiatan
2.2 Menghargai kerja individu dan kelompok untuk pembelajaran
kelompok dalam aktivitas mengumpulkan
sehari-hari sebagai wujud data terkait
implementasi dasar dengan
pelayanan keperawatan pertanyaan
3.1 Memahami sejarah yang diajukan
keperawatan tentang sejarah
4.1 Menalar sejarah dan falsafah keperawatan
keperawatan  Kerja kelompok
untuk
mengevaluasi
sejarah
keperawatan
Mengasosiasi
 Mengolah dan
menganalsisi
data hasil
diskusi dan
kasus
 Menyimpulkan

2
 data hasil
diskusi dan
kasus
Mengkomunika
sikan
 Membuat
laporan tertulis
hasil diskusi dan
kasus
 Mempresentasik
an laporan hasil
diskusi dan
kasus

1.1 Menghayati Falsafah dan Mengamati Observasi 4 X 2 JP Sssumb

keanekaragaman makhluk Pradigma Melakukan studi lembar pengamatan er :
ciptaan Tuhan dan peran keperawatan pustaka mencari kegiatan diskusi dan
keanekaragaman tersebut informasi
dikaitkan dengan ajaran persentasi  Gambar
tentang Falsafah
agama yang dianutnya dan / video
1.2 Mengamalkan cara mengelola Falsafah
Pradigma dan
keanekaragaman makhluk Portofolio
keperawatan Pradigm
ciptaan Tuhan berdasarkan
ajaran agama yang dianutnya Menanyakan Laporan tertulis a
Mengajukan kelompok kepera
2.1 Menunjukkan perilaku ilmiah wata
pertanyaan Tes
(memiliki rasa ingin tahu; n
tentang:Falsafah
objektif; jujur; teliti; cermat;  Tes tertulis
dan Pradigma
tekun; hati-hati; bertanggung
jawab; terbuka; kritis; kreatif; keperawatan  Referen
inovatif dan peduli Jurnal si /

3
 lingkungan) dalam aktivitas Mengumpulkan Catatan hasil bahan
sehari-hari sebagai wujud Data pengamatan selama ajar
implementasi sikap dalam kegiatan terkait
memberikan pelayanan  Diskusi
kelompok pembelajaran
keperawatan  e-
untuk
2.2 Menghargai kerja individu dan mengumpulka dukasi.
kelompok dalam aktivitas n data terkait net
sehari-hari sebagai wujud dengan
implementasi dasar pertanyaan
pelayanan keperawatan yang diajukan
3.2 Memahami falsafah dan tentang
pradigma keperawatan Falsafah dan
Pradigma
4.2 Melaksanakan falsafah dan Keperawatan
pradigma keperawatan  Kerja
kelompok
untuk
mengevaluasi
Falsafah dan
Pradigma
keperawatan
Mengasosiasi
 Mengolah dan
menganalsisi
data hasil
diskusi dan
kasus
 Menyimpulkan
data hasil

4
 diskusi dan
kasus
Komunikasi
 Membuat
laporan tertulis
hasil diskusi dan
kasus
 Mempresentasik
an laporan hasil
diskusi dan
kasus

1.1 Menghayati keanekaragaman Fungsi dan Mengamati Observasi 4 X 2 JP Sssumb

makhluk ciptaan Tuhan dan peran er :
 Melakukan studi lembar pengamatan
peran keanekaragaman Keperawatan
pustaka kegiatan diskusi dan
tersebut dikaitkan dengan mencari
ajaran agama yang dianutnya persentasi  Gambar
informasi
1.2 Mengamalkan cara mengelola / video
tentang Fungsi
keanekaragaman makhluk Portofolio Konsep
dan peran
ciptaan Tuhan berdasarkan Fungsi
Keperawatan Laporan tertulis
ajaran agama yang dianutnya dan
Menanyakan kelompok peran
2.1 Menunjukkan perilaku ilmiah  Mengajukan Kepera
(memiliki rasa ingin tahu; pertanyaan watan
objektif; jujur; teliti; cermat; Tes
tentang: Fungsi
tekun; hati-hati; bertanggung dan peran  Tes tertulis
jawab; terbuka; kritis; kreatif; Keperawatan  Referen
inovatif dan peduli lingkungan)
dalam aktivitas sehari-hari Jurnal si /
sebagai wujud implementasi Catatan hasil bahan
sikap dalam memberikan Mengumpulkan ajar

5
 pelayanan keperawatan Data pengamatan selama terkait
2.2 Menghargai kerja individu dan  Diskusi kegiatan
kelompok dalam aktivitas pembelajaran  e-
kelompok
sehari-hari sebagai wujud untuk dukasi.
implementasi dasar mengumpulkan net
pelayanan keperawatan data terkait
3.3 Memahami Fungsi dan peran dengan
Keperawatan pertanyaan
yang diajukan
tentang Fungsi
4.3 Menalar Fungsi dan peran dan peran
Keperawatan Keperawatan

 Kerja kelompok
untuk
mengevaluasi
Fungsi dan
peran
Keperawatan

Mengasosiasi
 Mengolah dan
menganalsisi
data hasil
diskusi dan
kasus
 Menyimpulkan
data hasil
diskusi dan
kasus

6
 Komunikasi
 Membuat
laporan tertulis
hasil diskusi dan
kasus
 Mempresentasik
an laporan hasil
diskusi dan
kasus

1.1 Menghayati keanekaragaman Pengembangan Mengamati Observasi 4 X 2 JP S

makhluk ciptaan Tuhan dan Ilmu Sssumb
 Melakukan lembar pengamatan
peran keanekaragaman Keperawatan er :
studi pustaka kegiatan diskusi dan
tersebut dikaitkan dengan mencari
ajaran agama yang dianutnya persentasi
informasi
1.2 Mengamalkan cara mengelola tentang  Gambar
keanekaragaman makhluk Pengembangan Portofolio / video
ciptaan Tuhan berdasarkan Ilmu Pengem
Laporan tertulis bangan
ajaran agama yang dianutnya Keperawatan
kelompok Ilmu
2.1 Menunjukkan perilaku ilmiah Kepera
(memiliki rasa ingin tahu; Menanyakan watan
objektif; jujur; teliti; cermat; Tes
 Mengajukan
tekun; hati-hati; bertanggung  Tes tertulis
jawab; terbuka; kritis; kreatif; pertanyaan
inovatif dan peduli lingkungan) tentang:  Referen
dalam aktivitas sehari-hari Pengembangan Jurnal si /
sebagai wujud implementasi Ilmu bahan
Catatan hasil
sikap dalam memberikan Kkeperawatan
pengamatan selama ajar
pelayanan keperawatan kegiatan terkait
2.2 Menghargai kerja individu dan Mengumpulkan

7
 kelompok dalam aktivitas Data pembelajaran  e-
sehari-hari sebagai wujud dukasi.
 Diskusi
implementasi dasar net
kelompok
pelayanan keperawatan
untuk
3.4 Memahami Pengembangan mengumpulkan
Ilmu Keperawatan data terkait
dengan
pertanyaan
4.4 Menalar Pengembangan Ilmu yang diajukan
Keperawatan tentang
Pengembangan
Ilmu
Keperawatan
 Kerja kelompok
untuk
mengevaluasi
Pengembangan
Ilmu
Keperawatan

Mengasosiasi
 Mengolah dan
menganalsisi
data hasil
diskusi dan
kasus
 Menyimpulkan
data hasil
diskusi dan

8
 kasus
Komunikasi
 Membuat
laporan tertulis
hasil diskusi dan
kasus
 Mempresentasik
an laporan hasil
diskusi dan
kasus

1.1 Menghayati keanekaragaman konsep Mengamati Observasi 4 X 2 JP Sssumb

makhluk ciptaan Tuhan dan manusia  Melakukan lembar pengamatan er :
peran keanekaragaman studi pustaka kegiatan diskusi dan
tersebut dikaitkan dengan mencari
ajaran agama yang dianutnya persentasi  Gamba
informasi r/ video
1.2 Mengamalkan cara mengelola tentang Konsep
keanekaragaman makhluk konsep Portofolio konsep
ciptaan Tuhan berdasarkan manusia manusi
Laporan tertulis
ajaran agama yang dianutnya a
kelompok
2.1 Menunjukkan perilaku ilmiah Menanyakan
(memiliki rasa ingin tahu;  Referen
 Mengajukan Tes
objektif; jujur; teliti; cermat; si /
tekun; hati-hati; bertanggung pertanyaan
 Tes tertulis bahan
jawab; terbuka; kritis; kreatif; tentang:
ajar
inovatif dan peduli lingkungan) konsep
dalam aktivitas sehari-hari Jurnal terkait
manusia
sebagai wujud implementasi Catatan hasil
sikap dalam memberikan  e-
Mengumpulkan pengamatan selama
pelayanan keperawatan dukasi.

9
2.2 Menghargai kerja individu dan Data kegiatan net
kelompok dalam aktivitas  Diskusi pembelajaran
sehari-hari sebagai wujud kelompok untuk
implementasi dasar mengumpulkan
pelayanan keperawatan
data terkait
3.5 Memahami konsep manusia dengan
pertanyaan
4.5 Menalar konsep manusia yang diajukan
tentang konsep
manusia
 Kerja kelompok
untuk
mengevaluasi
konsep manusia
Mengasosiasi
 Mengolah dan
menganalsisi
data hasil
diskusi dan
kasus
 Menyimpulkan
data hasil
diskusi dan
kasus
Komunikasi
 Membuat
laporan tertulis
hasil diskusi dan
kasus

10
  Mempresentasik
an laporan hasil
diskusi dan
kasus

1.1 Menghayati keanekaragaman konsep stres Mengamati Observasi 3 x 2 JP Sssumb

makhluk ciptaan Tuhan dan dan adaptasi  Melakukan studi lembar pengamatan er :
peran keanekaragaman pustaka kegiatan diskusi dan
tersebut dikaitkan dengan mencari persentasi  Gamba
ajaran agama yang dianutnya informasi r/ video
1.2 Mengamalkan cara mengelola tentang konsep Konsep
keanekaragaman makhluk stres dan Portofolio konsep
ciptaan Tuhan berdasarkan adaptasi stres
Laporan tertulis
ajaran agama yang dianutnya dan
kelompok
2.1 Menunjukkan perilaku ilmiah Menanyakan adapta
(memiliki rasa ingin tahu; si
 Mengajukan Tes
objektif; jujur; teliti; cermat;
tekun; hati-hati; bertanggung pertanyaan  Referen
 Tes tertulis
jawab; terbuka; kritis; kreatif; tentang: konsep si /
inovatif dan peduli lingkungan) stres dan bahan
dalam aktivitas sehari-hari Jurnal
adaptasi ajar
sebagai wujud implementasi Mengumpulkan Catatan hasil
sikap dalam memberikan terkait
Data pengamatan selama
pelayanan keperawatan  Diskusi kegiatan  e-
2.2 Menghargai kerja individu dan kelompok untuk pembelajaran
kelompok dalam aktivitas dukasi.
mengumpulkan net
sehari-hari sebagai wujud
implementasi dasar data terkait
pelayanan keperawatan dengan
pertanyaan
3.6 Memahami konsep stres dan

11
 adaptasi yang diajukan
tentang konsep
4.6 Menalar konsep stres dan
adaptasi stres dan
adaptasi
 Kerja kelompok
untuk
mengevaluasi
konsep stres
dan adaptasi
Mengasosiasi
 Mengolah dan
menganalsisi
data hasil
diskusi dan
kasus
 Menyimpulkan
data hasil
diskusi dan
kasus
Komunikasi
 Membuat
laporan tertulis
hasil diskusi dan
kasus
 Mempresentasik
an laporan hasil
diskusi dan
kasus

12
1.1 Menghayati keanekaragaman konsep sehat Mengamati Observasi 3 x 2 JP Sssumb
makhluk ciptaan Tuhan dan sakit er :
 Melakukan lembar pengamatan
peran keanekaragaman
studi pustaka kegiatan diskusi dan
tersebut dikaitkan dengan
mencari persentasi  Gambar
ajaran agama yang dianutnya
informasi
1.2 Mengamalkan cara mengelola / video
tentang konsep
keanekaragaman makhluk Portofolio konsep
sehat sakit
ciptaan Tuhan berdasarkan sehat
Laporan tertulis sakit
ajaran agama yang dianutnya
kelompok
2.1 Menunjukkan perilaku ilmiah Menanyakan
(memiliki rasa ingin tahu;
 Referen
objektif; jujur; teliti; cermat;  Mengajukan Tes
tekun; hati-hati; bertanggung pertanyaan si /
 Tes tertulis
jawab; terbuka; kritis; kreatif; tentang: bahan
inovatif dan peduli konsep sehat ajar
lingkungan) dalam aktivitas sakit Jurnal terkait
sehari-hari sebagai wujud Catatan hasil
implementasi sikap dalam Mengumpulkan pengamatan selama  e-
memberikan pelayanan Data kegiatan dukasi.
keperawatan
pembelajaran net
2.2 Menghargai kerja individu dan  Diskusi
kelompok dalam aktivitas kelompok
sehari-hari sebagai wujud untuk
implementasi dasar mengumpulkan
pelayanan keperawatan data terkait
dengan
3.7 Memahami konsep sehat pertanyaan
sakit yang diajukan
tentang
konsep sehat
4.7 Memahami konsep sehat
sakit

13
 sakit  Kerja kelompok
untuk
mengevaluasi
konsep sehat
sakit

Mengasosiasi
 Mengolah dan
menganalsisi
data hasil
diskusi dan
kasus
 Menyimpulkan
data hasil
diskusi dan
kasus
Komunikasi
 Membuat
laporan tertulis
hasil diskusi dan
kasus
 Mempresentasik
an laporan hasil
diskusi dan
kasus

1.1 Menghayati keanekaragaman Sistem Mengamati Observasi 4 X 2 JP Sssumb

14
 makhluk ciptaan Tuhan dan pelayanan  Melakukan lembar pengamatan er :
peran keanekaragaman kesehatan studi pustaka kegiatan diskusi dan
tersebut dikaitkan dengan Nasional mencari persentasi
ajaran agama yang dianutnya informasi  Gambar
tentang / video
1.2 Mengamalkan cara mengelola
Sistem Portofolio Sistem
keanekaragaman makhluk
pelayanan pelayan
ciptaan Tuhan berdasarkan Laporan tertulis
kesehatan an
ajaran agama yang dianutnya kelompok
Nasional kesehat
2.1 Menunjukkan perilaku ilmiah an
(memiliki rasa ingin tahu; Nasiona
Menanyakan Tes
objektif; jujur; teliti; cermat; l
tekun; hati-hati; bertanggung  Mengajukan  Tes tertulis 
jawab; terbuka; kritis; kreatif; pertanyaan
inovatif dan peduli lingkungan) Jurnal
tentang:  Referen
dalam aktivitas sehari-hari
sebagai wujud implementasi Sistem Catatan hasil si /
sikap dalam memberikan pelayanan pengamatan selama bahan
pelayanan keperawatan kesehatan kegiatan ajar
2.2 Menghargai kerja individu dan Nasional pembelajaran terkait
kelompok dalam aktivitas
sehari-hari sebagai wujud Mengumpulkan  e-
implementasi dasar Data dukasi.
pelayanan keperawatan  Diskusi net
3.8 Memahami sistem pelayanan kelompok untuk
kesehatan Nasional mengumpulkan
data terkait
dengan
4.8 Menalar sistem pelayanan
kesehatan Nasional pertanyaan
yang diajukan
tentang Sistem
pelayanan

15
 kesehatan
Nasional
 Kerja kelompok
untuk
mengevaluasi
Sistem
pelayanan
kesehatan
Nasional
Mengasosiasi
 Mengolah dan
menganalsisi
data hasil
diskusi dan
kasus
 Menyimpulkan
data hasil
diskusi dan
kasus
Komunikasi
 Membuat
laporan tertulis
hasil diskusi dan
kasus
 Mempresentasik
an laporan hasil
diskusi dan
kasus

16
1.1 Menghayati keanekaragaman Etika Mengamati Observasi 5 x 2 JP Sssumb
makhluk ciptaan Tuhan dan keperawatan  Melakukan studi lembar pengamatan er :
peran keanekaragaman pustaka kegiatan diskusi dan
tersebut dikaitkan dengan mencari
ajaran agama yang dianutnya persentasi  Gamba
informasi r/ video
1.2 Mengamalkan cara mengelola tentang Sistem Sistem
keanekaragaman makhluk pelayanan Portofolio Etika
ciptaan Tuhan berdasarkan kesehatan kepera
Laporan tertulis
ajaran agama yang dianutnya Nasional watan
kelompok
2.1 Menunjukkan perilaku ilmiah
(memiliki rasa ingin tahu; Menanyakan  Referen
objektif; jujur; teliti; cermat; Tes si /
 Mengajukan
tekun; hati-hati; bertanggung  Tes tertulis bahan
jawab; terbuka; kritis; kreatif; pertanyaan
tentang: Sistem ajar
inovatif dan peduli lingkungan)
dalam aktivitas sehari-hari pelayanan Jurnal terkait
sebagai wujud implementasi kesehatan Catatan hasil
sikap dalam memberikan  e-
Nasional pengamatan selama
pelayanan keperawatan dukasi.
Mengumpulkan kegiatan
2.2 Menghargai kerja individu dan net
Data pembelajaran
kelompok dalam aktivitas  Diskusi
sehari-hari sebagai wujud
kelompok untuk
implementasi dasar
pelayanan keperawatan mengumpulkan
data terkait
3.9 Memahami etika keperawatan
dengan
4.9 Menalar etika keperawatan pertanyaan
yang diajukan
tentang Sistem
pelayanan

17
 kesehatan
Nasional
 Kerja kelompok
untuk
mengevaluasi
Sistem
pelayanan
kesehatan
Nasional
Mengasosiasi
 Mengolah dan
menganalsisi
data hasil
diskusi dan
kasus
 Menyimpulkan
data hasil
diskusi dan
kasus
Komunikasi
 Membuat
laporan tertulis
hasil diskusi dan
kasus
 Mempresentasik
an laporan hasil
diskusi dan
kasus

18
1.1 Menghayati keanekaragaman Aspek legal Mengamati Observasi 3 X 2 JP Sssumb
makhluk ciptaan Tuhan dan dan etik dalam er :
 Melakukan studi lembar pengamatan
peran keanekaragaman pelayanan
pustaka kegiatan diskusi dan
tersebut dikaitkan dengan keperawatan
mencari persentasi  Gamba
ajaran agama yang dianutnya
informasi
1.2 Mengamalkan cara mengelola r/
tentang Aspek
keanekaragaman makhluk Portofolio video
legal dan etik
ciptaan Tuhan berdasarkan Aspek
dalam Laporan tertulis
ajaran agama yang dianutnya legal
pelayanan kelompok dan
2.1 Menunjukkan perilaku ilmiah keperawatan etik
(memiliki rasa ingin tahu; dalam
objektif; jujur; teliti; cermat; Menanyakan Tes pelaya
tekun; hati-hati; bertanggung  Tes tertulis nan
jawab; terbuka; kritis; kreatif;  Mengajukan kepera
inovatif dan peduli lingkungan) pertanyaan watan
dalam aktivitas sehari-hari tentang: Aspek Jurnal
sebagai wujud implementasi legal dan etik Catatan hasil
sikap dalam memberikan dalam
pengamatan selama  Referen
pelayanan keperawatan pelayanan
keperawatan kegiatan si /
2.2 Menghargai kerja individu dan pembelajaran bahan
kelompok dalam aktivitas
sehari-hari sebagai wujud Mengumpulkan ajar
implementasi dasar Data terkait
pelayanan keperawatan
 Diskusi  e-
3.10 Memahami Aspek legal dan kelompok
etik dalam pelayanan untuk dukasi.
keperawatan mengumpulkan net
data terkait
dengan
4.10 Memahami Aspek legal dan pertanyaan

19
etik dalam pelayanan yang diajukan
keperawatan tentang Aspek
legal dan etik
dalam
pelayanan
keperawatan

 Kerja kelompok
untuk
mengevaluasi
Aspek legal
dan etik dalam
pelayanan
keperawatan

Mengasosiasi
 Mengolah dan
menganalsisi
data hasil
diskusi dan
kasus
 Menyimpulkan
data hasil
diskusi dan
kasus
Komunikasi
 Membuat
laporan tertulis
hasil diskusi dan

20
 kasus
 Mempresentasik
an laporan hasil
diskusi dan
kasus

21