SILABUS

Satuan Pendidikan : SMK MUHAMMADIYAH BITUNG

Mata Pelajaran : KEBUTUHAN DASAR MANUSIA
Kelas /Semester : XI /1 dan 2
Kompetensi Inti
KI 1 : Menghayati dan mengamalkanajaran agama yang dianutnya
KI 2 : Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan pro-aktif dan
menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam
menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia
KI 3 : Memahami, menerapkan dan menganalisis pengetahuan factual, konseptual dan proseduralberdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan teknologi, seni,
budaya dan humaniora dalam wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang
spesifik untuk memecahkan masalah
KI 4 : Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan d iri yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu
melaksanakan tugas spesifik dibawah pengawasan langsung
Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Penilaian Alokasi Sumber
Pokok Waktu Belajar
1.1 Menghayati keanekaragaman Pemeriksaan Mengamati Observasi 2 X 6 JP Sssumber :
tanda-tanda
makhluk ciptaan Tuhan dan peran  Melakukan studi pustaka mencari lembar pengamatan  Referensi/
vital
keanekaragaman tersebut dikaitkan informasi tentang sejarah kegiatan diskusi dan buku ajar
dengan ajaran agama yang keperawatan persentasi KDK terkait
dianutnya
1.2 Mengamalkan cara mengelola  internet
keanekaragaman makhluk ciptaan Menanyakan
Portofolio
Tuhan berdasarkan ajaran agama  Mengajukan pertanyaan tentang:
yang dianutnya Laporan tertulis
sejarah keperawatan
kelompok
2.1 Menunjukkan perilaku ilmiah
(memiliki rasa ingin tahu; objektif; Mengumpulkan Data
jujur; teliti; cermat; tekun; hati-hati;  Diskusi kelompok untuk Tes
bertanggung jawab; terbuka; kritis; mengumpulkan data terkait dengan  Tes tertulis
kreatif; inovatif dan peduli pertanyaan yang diajukan tentang
lingkungan) dalam aktivitas sehari-
sejarah keperawatan Jurnal
hari sebagai wujud implementasi
sikap dalam memberikan pelayanan  Kerja kelompok untuk mengevaluasi

1
 keperawatan sejarah keperawatan  Catatan hasil
2.2 Menghargai kerja individu dan Mengasosiasi pengamatan
kelompok dalam aktivitas sehari-hari selama kegiatan
 Mengolah dan menganalsisi data hasil
sebagai wujud implementasi dasar pembelajaran
pelayanan keperawatan diskusi dan kasus
 Menyimpulkan data hasil diskusi dan
3.1. Menganalisis pemeriksaan tanda-
tanda vital kasus
4.1 Melaksanakan pemeriksaan tanda- Komunikasi
tanda vital  Membuat laporan tertulis hasil diskusi
dan kasus
 Mempresentasikan laporan hasil diskusi
dan kasus

1.1 Menghayati keanekaragaman Hygiene Mengamati Observasi 4 X 6 JP Sssumber :

makhluk ciptaan Tuhan dan peran Personal Melakukan studi pustaka mencari lembar pengamatan  Referensi/
keanekaragaman tersebut dikaitkan informasi tentang Falsafah dan kegiatan diskusi dan buku ajar
dengan ajaran agama yang
Pradigma persentasi KDK terkait
dianutnya
1.2 Mengamalkan cara mengelola keperawatan  internet
keanekaragaman makhluk ciptaan Menanyakan
2
 Tuhan berdasarkan ajaran agama Mengajukan pertanyaan
yang dianutnya tentang:Falsafah dan Pradigma Portofolio
2.1 Menunjukkan perilaku ilmiah keperawatan
Laporan tertulis
(memiliki rasa ingin tahu; objektif; Mengumpulkan Data
jujur; teliti; cermat; tekun; hati- kelompok
 Diskusi kelompok untuk
hati; bertanggung jawab; terbuka; Tes
mengumpulkan data terkait dengan
kritis; kreatif; inovatif dan peduli
pertanyaan yang diajukan tentang  Tes tertulis
lingkungan) dalam aktivitas sehari-
Falsafah dan
hari sebagai wujud implementasi
sikap dalam memberikan pelayanan Pradigma Jurnal
keperawatan Keperawatan Catatan hasil
2.2 Menghargai kerja individu dan  Kerja kelompok untuk mengevaluasi pengamatan selama
kelompok dalam aktivitas sehari- Falsafah dan kegiatan pembelajaran
hari sebagai wujud implementasi Pradigma
dasar pelayanan keperawatan
keperawatan
3.2. Memahami Menganalisis personal Mengasosiasi
hygiene pasien
 Mengolah dan menganalsisi data hasil
diskusi dan kasus
4.2. Melaksanakan personal hygiene  Menyimpulkan data hasil diskusi dan
pasien (memandikan, cuci rambut, kasus
hygiene, vulva/perineal hygiene) Komunikasi
 Membuat laporan tertulis hasil diskusi
dan kasus
 Mempresentasikan laporan hasil diskusi
dan kasus

1.1 Menghayati keanekaragaman Kebutuhan Mengamati Observasi 4 X 6 JP Sssumber :

makhluk ciptaan Tuhan dan peran Eliminasi  Melakukan studi pustaka mencari lembar pengamatan  Referensi/
keanekaragaman tersebut dikaitkan informasi tentang Fungsi dan peran kegiatan diskusi dan buku ajar
dengan ajaran agama yang Keperawatan
dianutnya persentasi KDK terkait
1.2 Mengamalkan cara mengelola Menanyakan
 internet
keanekaragaman makhluk ciptaan  Mengajukan pertanyaan tentang:
3
 Tuhan berdasarkan ajaran agama Fungsi dan peran Keperawatan Portofolio
yang dianutnya
Laporan tertulis
2.1 Menunjukkan perilaku ilmiah kelompok
(memiliki rasa ingin tahu; objektif; Mengumpulkan Data
jujur; teliti; cermat; tekun; hati-hati;
bertanggung jawab; terbuka; kritis;  Diskusi kelompok untuk Tes
kreatif; inovatif dan peduli mengumpulkan data terkait dengan
pertanyaan yang diajukan tentang  Tes tertulis
lingkungan) dalam aktivitas sehari-
hari sebagai wujud implementasi Fungsi dan peran Keperawatan
sikap dalam memberikan pelayanan Jurnal
keperawatan  Kerja kelompok untuk mengevaluasi Catatan hasil
2.2 Menghargai kerja individu dan Fungsi dan peran Keperawatan pengamatan selama
kelompok dalam aktivitas sehari-hari kegiatan pembelajaran
sebagai wujud implementasi dasar Mengasosiasi
pelayanan keperawatan
 Mengolah dan menganalsisi data hasil
3.3. Memahami eliminasi (BAB dan BAK diskusi dan kasus
dengan menggunakan pispot dan
 Menyimpulkan data hasil diskusi dan
urinal pada pasien tanpa komplikasi
kasus
Komunikasi
4.3. Melaksanakan eliminasi (BAK dan  Membuat laporan tertulis hasil diskusi
BAB dengan menggunakan pispot
dan kasus
dan urinal pada pasien tanpa
 Mempresentasikan laporan hasil diskusi
komplikasi
dan kasus

1.1 Menghayati keanekaragaman Kebutuhan Mengamati Observasi 4 X 6 JP Sssumber :

makhluk ciptaan Tuhan dan peran Rasa aman  Melakukan studi pustaka mencari lembar pengamatan  Referensi/
keanekaragaman tersebut dikaitkan dan nyaman informasi tentang Pengembangan kegiatan diskusi dan buku ajar
dengan ajaran agama yang Ilmu Keperawatan
dianutnya persentasi KDK terkait
1.2 Mengamalkan cara mengelola  internet
keanekaragaman makhluk ciptaan Menanyakan
Portofolio
Tuhan berdasarkan ajaran agama  Mengajukan pertanyaan tentang:
yang dianutnya Laporan tertulis
Pengembangan Ilmu Kkeperawatan
4
2.1 Menunjukkan perilaku ilmiah kelompok
(memiliki rasa ingin tahu; objektif; Mengumpulkan Data
jujur; teliti; cermat; tekun; hati-hati;
 Diskusi kelompok untuk Tes
bertanggung jawab; terbuka; kritis;
mengumpulkan data terkait dengan
kreatif; inovatif dan peduli  Tes tertulis
pertanyaan yang diajukan tentang
lingkungan) dalam aktivitas sehari-
Pengembangan Ilmu Keperawatan
hari sebagai wujud implementasi
sikap dalam memberikan pelayanan  Kerja kelompok untuk mengevaluasi Jurnal
keperawatan Pengembangan Catatan hasil
2.2 Menghargai kerja individu dan Ilmu Keperawatan pengamatan selama
kelompok dalam aktivitas sehari-hari kegiatan pembelajaran
sebagai wujud implementasi dasar
pelayanan keperawatan Mengasosiasi

3.4. Menganalisis rasa aman dan nyaman  Mengolah dan menganalsisi data hasil
pasien (pemasangan laken, restrain, diskusi dan kasus
ambulasi dan mobilisasi)  Menyimpulkan data hasil diskusi dan
kasus
Komunikasi
3.5. 4.4 Menangani rasa aman dan
nyaman pasien (pemasangan laken,  Membuat laporan tertulis hasil diskusi
restrain, ambulasi dan mobilisasi) dan kasus
 Mempresentasikan laporan hasil diskusi
dan kasus

1.1 Menghayati keanekaragaman Pemberian Mengamati Observasi 4 X 6 JP Sssumber :

makhluk ciptaan Tuhan dan peran Obat  Melakukan studi pustaka mencari lembar pengamatan  Referensi/
keanekaragaman tersebut dikaitkan informasi tentang konsep manusia kegiatan diskusi dan buku ajar
dengan ajaran agama yang
dianutnya persentasi KDK terkait
1.2 Mengamalkan cara mengelola Menanyakan  internet
keanekaragaman makhluk ciptaan  Mengajukan pertanyaan tentang: Portofolio
Tuhan berdasarkan ajaran agama konsep manusia
yang dianutnya Laporan tertulis
kelompok
2.1 Menunjukkan perilaku ilmiah

5
 (memiliki rasa ingin tahu; objektif; Mengumpulkan Data
jujur; teliti; cermat; tekun; hati-hati;  Diskusi kelompok untuk Tes
bertanggung jawab; terbuka; kritis; mengumpulkan data terkait dengan
kreatif; inovatif dan peduli  Tes tertulis
pertanyaan yang diajukan tentang
lingkungan) dalam aktivitas sehari-
hari sebagai wujud implementasi konsep manusia
Jurnal
sikap dalam memberikan pelayanan  Kerja kelompok untuk mengevaluasi
keperawatan konsep manusia Catatan hasil
pengamatan selama
2.2 Menghargai kerja individu dan Mengasosiasi
kelompok dalam aktivitas sehari-hari kegiatan pembelajaran
 Mengolah dan menganalsisi data hasil
sebagai wujud implementasi dasar
pelayanan keperawatan diskusi dan kasus
 Menyimpulkan data hasil diskusi dan
3.5. Menganalisis pemberian obat (oral, kasus
sublingual, topikal, drop)
Komunikasi
 Membuat laporan tertulis hasil diskusi
3.6. Melaksanakan pemberian obat (oral, dan kasus
sublingual, topikal, drop)  Mempresentasikan laporan hasil diskusi
dan kasus