JURNAL REFLEKSI KRITIS

PEMBELAJARAN PRAKTIK KEBIDANAN HOLISTIK

PADA KONSEPSI DAN PERENCANAAN KEHAMILAN SEHAT

Nama Mahasiswa : Maria Oktavia

Tempat Praktik : PMB Septian, SST., Bdn
Periode : 2021
Pembimbing Prodi : Oktaviani, S.SiT., M. Keb

A. Harapan akan Proses Pembelajaran Klinik

Kenapa saya mempelajari materi ini?
Untuk mengetahui bagaimana manfaat serta keberhasilan/kebenaran penelitian yang
dilakukan sesuai evidence bersadarkan kajian ilmiah yang dilakukan.
Sehingga asuhan dapat diberikan sesuai berdasarkan evidence based dan terpercaya.

Apa yang saya siapkan dalam mempelajari topik ini?

Ilmu pengetahuan, wawasan serta rasa ingin tahu yang tinggi dengan tujuan memberikan
pelayanan yang sesuai dengan evidence based untuk memberikan asuhan yang berkualitas.

Apa yang saya harapkan dalam mempelajari topik ini?

Topik ini dapat sesuai dengan asuhan kebidanan yang akan di berikan pada pasien.

Apa yang perlu saya perhatikan dalam mempelajari topik ini? Bagaimana
perencanaannya?

Memilih teknik pengambilan sampel, analisis datanya serta bagiamana perlakuan yang
diberikan dalam memberikan asuhan yang diberikan. Rencananya dengan cara mencari
jurnal atau topic yang berkualitas dan sesuai dengan asuhan.
B. Refleksi Kritis dari Materi yang Dipelajari
Sebutkan capaian pembelajaran yang tertera pada panduan:

Individu : Mengelola kasus asuhan kebidanan fisioogis secara holistic, sesuai dengan
jumlah target dan presentasi kasus dikampus.

Kelompok : Presentasi kasus kelompok dan pada stase komunitas tugas kelompok
melaukan asuhan kebidanan komunitas pada kelompok khusus termasuk di dalamnya
salah satu perencanaan tindakan dapat dijadikan inovasi karya kebidanan.

Bagi saya, satu hal yang paling penting dalam capaian pembelajaran tersebut adalah:
Harus melakukan capaian target secara maksimal dan sesuai buku panduan.

Saya mengidentifikasi sumber informasi menarik dalam topik pembelajaran ini adalah:
Topik ini menyangkut tentang asuhan yang akan diberikan pada remaja yang berguna
untuk mengurangi rasa nyeri haid dan pencegahan yang dilakukan untuk nyeri haid
Capaian pembelajaran yang paling saya butuhkan untuk terus saya kerjakan adalah:
Dapat menyelesaikan capaian target sesuai dengan buku panduan dengan tepat waktu.

Saya akan mengembangkan pembelajaran saya di bidang ini melalui:

Dengan memberikan asuhan kebidanan pada remaja dengan menerapkan asuhan

komplementer dimana dengan memberikah terapi non farmakologi salah satunya adalah
terapi kompres air hangat

Selama pembelajaran klinik, masalah-masalah yang menghalangi proses pembelajaran

saya adalah:
Saya merasa tidak ada masalah selama proses pembelajaran.

Masalah-masalah yang saya temui selama proses pembelajaran klinik pada topik ini
 adalah, dan Saya berencana untuk membahasnya melalui:

Masalah tidak kami temui selama proses pembelajaran, sehingga tidak ada rencana
khusus untuk mengatasinya

C. Refleksi Kritis pada Pembelajaran melalui Literatur dengan menggunakan Lembar

Kerja EBM (Evidence Based Medicine) Terapi
1. Apakah hasil penelitian valid?
Apakah pasien pada penelitian TIDAK
Alasan : Penentuaan sampel
dirandomisasi?
menggunakan teknik total population
sampling yang terdiri dari 19 orang di
Kecamatan Sumowono, 13 orang di
Kecamatan Bandungan, 10 orang di
Kecamatan Bergas, dan 8 orang di
Kecamatan Jambu.
Apakah cara melakukan randomisasi IYA
dirahasiakan? Alasanya : Dalam jurnal tersebut hanya
disampiakan jumpal sampel yang
diambil dari beberapa kota.
Apakah follow-up kepada pasien cukup IYA
panjang dan lengkap? Alasan : Pengambilan data di lakukan
dengan Penelitian ini dilaksanakan pada
bulan Juni-Agustus 2020 di wilayah
Kecamatan Sumowono, Kecamatan
Bandungan, Kecamatan Jambu, dan
Kecamatan Bergas.
Apakah pasien, klinisi dan peneliti blind TIDAK
terhadap terapi? Alasan: Pada Jurnal ini masih banyak
ketidathuan WUS atau PUS mengenai
Perencanaan Kehamilan yang sehat
Apakah grup pasien diperlakukan sama, IYA
 selain dari terapi yang diberikan? Alasan : Penentuaan sampel
menggunakan teknik total population
sampling yang terdiri dari 19 orang di
Kecamatan Sumowono, 13 orang di
Kecamatan Bandungan, 10 orang di
Kecamatan Bergas, dan 8 orang di
Kecamatan Jambu dimana dalam setiap
sambel diberlakukan sama.
Apakah karakteristik grup pasien sama IYA
Alasanya : Penelitian ini merupakan
pada awal penelitian, selain dari terapi
penelitian kuantitatif dengan
yang diberikan?
menggunakan desain studi cross-
sectional. Penelitian ini bersifat
deskriptif analitik. Populasi dalam
penelitian ini adalah seluruh calon
pengantin perempuan berusia <19 tahun
yang terdaftar di KUA Sumowono,
KUA Bandungan, KUA Jambu, dan
KUA Bergas yang terjadwal menikah
pada bulan Juli sampai September
2020. Penentuaan sampel menggunakan
teknik total population sampling yang
terdiri dari 19 orang di Kecamatan
Sumowono, 13 orang di Kecamatan
Bandungan, 10 orang di Kecamatan
Bergas, dan 8 orang di Kecamatan
Jambu.

2. Apakah hasil penelitian yang valid dan penting tersebut applicable (dapat diterapkan)
dalam praktik sehari-hari?
Apakah hasilnya dapat diterapkan kepada pasien kita? Ya
 Apakah karakteristik pasien kita sangat TIDAK
berbeda dibandingkan pasien pada Karakteristik pasien kita tidak memiliki
penelitian sehingga hasilnya tidak dapat perbedaan atau hampir sama
diterapkan? dibandingkan dengan subjek atau
responden pada penelitian ini.

Apakah hasilnya mungkin dikerjakan di YA

tempat kerja kita? Alasan: Karakterisik subjek penelitian
tidak jauh berbeda sehingga penggunaan
alernatif ini dapat digunkana di tempat
kerja atau dilakukan mandiri oleh pasien
dengan memberikan sebuah KIE untuk
merencanakan kehamilan yang sehat.

D. Evaluasi Pembelajaran
Topik: Penerapann Perencanaan Kehamilan Sehat Pada Calon Tanggal: 15
September 2021
Pengantin Yang Berniat Menikah Usia Dini Di Kabupaten
Semarang Tahun 2020
Jenis pemeriksaan, dan lingkup tindakan/asuhan
Pengambilan data menggunakan kuesioner. Dalam penelitian ini menggunakan uji
univariat dan uji bivariat dengan menggunakan uji korelasi chi-square untuk menguji
hubungan variabel bebas dan variabel terikat. Variabel terikat dalam penelitian ini
yaitu praktik perencanaan kehamilan sehat sedangkan untuk variabel bebas terdiri
dari karakteristik responden (usia, pendidikan terakhir, pekerjaan, pendapatan),
karakterisitik orangtua (pendidikan terakhir, pekerjaan, pendapatan), pengetahuan,
sikap, akses informasi, dukungan keluarga, dukungan petugas kesehatan, dan
dukungan calon suami.
Informasi/keterampilan yang baru bagi saya:
Pentingnya KIE dalam pasangan Usia Subur untuk merencanakan Kehamilan sehat
Bagaimana hal ini bisa berguna?
Karena sudah melalui penelitian ilmiah dan sudah Evidance Based
Sesi pembelajaran ini membuat saya berfikir tentang:
Tentang KIE yang dapat meningkatkan pengetahuan PUS Mengenai Perencanaan
Kehamilan Sehat
Kontribusi saya dalam pembelajaran ini adalah:
Dengan diberikan KIE dapat meningkatkan pengetahuan dan juga wawasan bagu
para PUS dan WUS
Pertanyaan yang diajukan selama sesi diskusi?
KIE apa saja yang diberikan agar mengingkatkan wawasan PUS dan WUS untuk
mempersiapakna perencanaan kehamilan sehat.
Tindak lanjut yang akan saya lakukan adalah:
Memberikan edukasi Persiapan Perencanaan Kehamilan Sehat