KD 3.

5 Membandingkan ikatan ion, ikatan kovalen, ikatan kovalen koordinasi, dan ikatan logam serta
kaitannya dengan sifat zat

Indikator

3.5.1 Memahami kecenderungan suatu unsur untuk mencapai kestabilannya dengan cara berikatan
dengan unsur lain.

3.5.2 Menggambarkan susunan elektron valensi atom gas mulia (duplet dan oktet) dan elektron valensi
bukan gas mulia (struktur Lewis).

3.5.3 Memahami proses terbentuknya ikatan ion dan contoh senyawanya.

3.5.4 Memahami proses terbentuknya ikatan kovalen tunggal, rangkap dua, dan rangkap tiga
serta contoh senyawanya.

3.5.5 Menggambarkan proses terbentuknya ikatan kovalen koordinasi.

3.5.6 Menganalisis kepolaran sifat kepolaran suatu senyawa.

3.5.7 Memahami proses pembentukan ikatan logam.

3.5.8 Memahami hubungan jenis ikatan dengan sifat fisik materi.

Tujuan pembelajaran: Dengan menggali informasi dari berbagai sumber belajar dan mengolah
informasi diharapkan peserta didik terlibat aktif selama proses belajar mengajar berlangsung,
memiliki sikap ingin tahu, teliti, dalam melakukan pengamatan, dan bertanggungjawab dalam
menyampaikan pendapat, menjawab pertanyaan, memberi saran dan kritik.

KD 4.5 Merancang dan melakukan percobaan untuk menunjukkan karakteristik senyawa ion atau
senyawa kovalen (berdasarkan titik leleh, titik didih, daya hantar listrik, atau sifat lainnya)

IPK 4.5.1 Merancang suatu percobaan tentang kepolaran ikatan kovalen.

Tujuan Pembelajaran: Peserta didik diharapkan dapat merancang dan melakukan percobaan untuk
menunjukkan karakteristik senyawa ion, senyawa kovalen berdasarkan titik leleh, titik didih, daya
hantar listrik atau sifat lainnya

KD 3.6 Menentukan bentuk molekul dengan menggunakan teori tolakan pasangan elektron kulit valensi
(VSEPR) atau Teori Domain Elektron.

IPK

3.6.1 Mengindentifikasi PEI dan PEBdari suatu molekul

3.6.2 adalah teori VSEPR

3.6.3 Menentukan jumlah PEI dan PEB dari suatu molekul

3.6.4 Memprediksi bentuk-bentuk molekul berdasarkan teori VSEPR atau teori domain elektron

KD 4.6 Membuat model bentuk molekul dengan menggunakan bahan-bahan yang ada di lingkungan
sekitar atau perangkat lunak kimia

IPK

4.6.1 Merancangmodel bentuk molekulmenggunakan bahan-bahanyang ada di lingkungan sekitar

4.6.2Membuat model bentuk molekulmenggunakan bahan-bahan yang ada di lingkungan sekitar

4.6.3Mempresentasikan model bentuk molekul

Tujuan pembelajaran: Menggali informasi dari tayangan slide, data tabel dari sumber buku atau
internet, percobaan sederhana dan mengolah informasi, diharapkan siswa terlibat aktif selama proses
belajar mengajar berlangsung,memiliki sikap ingin tahu, teliti dalam melakukan pengamatan dan
bertanggungjawab dalam menyampaikan pendapat, menjawab pertanyaan, memberi saran dan kritik,
serta berpikirkritis dalam menerapkan konsep teori tumbukan.

KD 3.7 Menghubungkan interaksi antar ion, atom dan molekul dengan sifat fisika zat

IPK

3.7.1 Menjelaskan proses terbentuknya gaya vander Walls

3.7.2 Menjelaskan dua gaya yang termasuk gaya van der Walls dan perbedaan antarakeduanya

3.7.3 Menjelaskan bagaimana ikatan hidrogenterjadi dan faktor faktor apa saja yangmempengaruhi
ikatan hydrogen

3.7.4 Menghubungkan interaksi antar ion, partikel, muatan dengan sifat fisika zat.

KD 4.7 Menerapkan prinsip interaksi antar ion, atom dan molekul dalam menjelaskan sifat-sifat fisik zat
di sekitarnya

IPK

4.7.1 Mempresentasikan hasil diskusi tentang prinsip interaksi antar ion, atom dan molekul.

4.7.2 Membuat rangkuman tentang sifat-sifat fisik zat berdasarkan gaya yangterdapat dalam
molekulnya.

Tujuan pembelajaran: Dengan menggali informasi dari berbagi sumber belajar, penyelidikan
sederhana dan mengolah informasi,diharapkan siswa terlibat aktif selama proses belajar mengajar
berlangsung, memiliki sikap ingin tahu, telit dalam melakukan pengamatan dan bertanggungjawab
dalam menyampaikan pendapat,menjawab pertanyaan, memberi saran dan kritik, serta dapat
menghubungkan interaksiantar ion, atom dan molekul dengan sifat fisika zat.