RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER

ASUHAN KEBIDANAN PADA PERSALINAN DAN BAYI BARU LAHIR

Dosen Pengampu :

Nurwinda Saputri, M.Keb

Riska Dita H., M.Keb
Wahyu Widayati, M.Keb
Apri Sulistianingsih, M.Keb

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH PRINGSEWU LAMPUNG

FAKULTAS KESEHATAN PROGRAM STUDI PROFESI BIDAN
T.A 2020/2021

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER

1
 (RPS)

NAMA PROGRAM STUDI : PROGRAM STUDI PROFESI BIDAN

Nama Mata Kuliah Asuhan Kebidanan Pada Persalinan dan Bayi Baru Lahir

Kode Mata Kuliah SBA1919

Semester V
Beban Kredit 7 SKS (4/3) (T,P)

Tim Dosen 1. Nurwinda Saputri, M.Keb

2. Riska Dita H., M.Keb
3. Wahyu Widayati, M.Keb
4. Apri Sulistianingsih, M.Keb
Deskripsi Mata Kuliah Mata Kuliah ini membahas tentang Adaptasi anatomi dan fisiologi dalam kelahiran dan persalinan,
Mekanisme Persalinan, Adaptasi dan fisiologi BBL, Dampak persalinan terhadap status kesehatan mental
perempuan, Asuhan kebidanan pada BBL, Asuhan kebidanan pada persalinan dan BBL, kesiapan dan
ketahaann emosi dalam persalianan, Faktor -faktor dalam persalinan, Mempertahankan kenyaman dan
manajemen nyeri, Kala I persalinan, kala II persalinan, Kala III Persalinan, periode postpartum dini
keterampilan pertolongan persalinan normal, keterampilan pertolongan persalinan sungsang, keterampialn
pertolongan persalinan dengan ekstraksi vakum pada kepala di dasar panggul pada kasus kegawatdaruratan,
keterampilan melakukan manual plasenta pada kasus retensio plasenta, keterampilan komunikasi efektif
termasuk dalam pengkajian dan dokumentasinya (contoh SBAR), lingkup prantik bidan  dalam asuhan
persalianan dan BBL, manajemen dan administrasi obat yang digunakan dalam asuhan persalinan, risk
assessment tools, asuhan pada ibu bersalin dan bayi dengan kebutuhan kompleks, patient safety pada asuhan
persalinan dan bayi baru lahir, menilai penyebeb dan manajemen trauma perineal, pengendalian infeksi dan
perawat luka, pembelajaran interprofesional dan bekerja interdisiplin,refleksi praktik klinik,penurunan risiko
dan promosi kesehtan pada persalinan dan BBL.

Capaian Pembelajaran 1. Menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan praktik kebidanan berdasarkan agama,
2
Program moral, dan etika
2. Berkontribusi dalam peningkatan mutu kehidupan bermasyarakat,berbangsa, bernegara,
dan kemajuan peradaban berdasarkan Pancasila
3. Menghargai keragaman budaya, pandangan, agama, kepercayaan, dan status sosio-ekonomi,
serta pendapat atau temuan orisinal orang lain
4. Menginternalisasi nilai, norma dan etika akademik
5. Menginternalisasi semangat kemandirian, kejuangan, dan kewirausahaan
6. Menguasai konsep teoritis ilmu gizi dalam siklus reproduksi perempuan
Capaian Pembelajaran 1. Adaptasi anatomi dan fisiologi dalam kelahiran dan persalinan
MK/ Pokok Bahasan a) Adaptasi anatomi dan fisiologi organ reproduksi dalam persalinan
b) Adaptasi fetus dalam persalinan
c) Hormon yang berpengaruh dalam persalinan
d) Kontraksi dalam persalinan
2. Mekanisme Persalinan
 Fetal positioning
 Fetal skull
 Mekanisme persalinan presentasi vertex (oksiput anterior kanan dan kiri)
 Mekanisme persalinan presentasi vertex (oksiput posterior kanan dan kiri)
 Mekanisme persalinan presentasi bokong (sacrum anterior kiri)
 Mekanisme persalinan presentasi bokong (sacrum posterior kiri)
 Mekanisme persalinan presentasi muka (mento anterior kiri)
 Fisiologi dan fungsi nyeri pada persalinan

3. Adaptasi dan fisiologi BBL

 Adaptasi intra dan ekstauterin
 Masa transisi neonates
 Adaptasi fisiologi bayi baru lahir dan
 Asuhan segera bayi baru lahir
4. Dampak persalinan terhadap status kesehatan mental perempuan
 Deteksi dini gangguan psikologi pada persalinan
 Adaptasi psikologis dalam persalinan
3
  Adaptasi psikologis pada bayi
5. Asuhan kebidanan pada BBL
a) Asuhan segera bayi baru lahir
b) Asuhan lanjutan pada bayi baru lahir normal
c) Pengkajian bayi baru lahir
d) Pemeriksaan fisik
e) Perilaku bayi baru lahir
f) Kuning fisiologi bayi baru lahir
g) Imunisasi
6. Asuhan kebidanan pada persalinan dan BBL
a) Konsep normal dalam persalinan
b) Asuhan dan pendekatan pada persalinan normal
c) Pengetahuan dan keterampilan klinik kebidanan dalam persalinan dan kelahiran yang normal
dan kondisi kompleks
d) Peran bidan senagai pendamping dan pelindung dalam persalinan dan kelahiran (advocate)
e) Asuhan sayang ibu dan pelayanan kebidanan yang responsive
7. Kesiapan dan ketahaann emosi dalam persalianan
a) Konsep dan penilaian kemajuan persalinan
b) Meningkatkan hasil kelahiran melalui promosi dan advokasi contohnya pada gentle dan
active birth
c) Mendampingi ibu bersalin
d) Mempertahankan kehormatan persalinan (termasuk analisis,pendekatan gentle birth dan asuhan
holistik dalam kehamilan)
e) Perubahan psikologis selama persalinan dan dampekanya
8. Faktor -faktor dalam persalinan
a) Power
b) Passage
c) Passenger
d) Psyche
e) Preparation
f) Sinkronisasi dan hermonisasi factor 5p dalam proses persalinan
9. Mempertahankan kenyaman dan manajemen nyeri
4
 a) Fisiologi nyeri persalinan
b) Pendekatan farmakologi dan non farmakologi untuk mempertahankan kenyamanan dan
manajemen nyeri
c) Ananstesi lokal dan analgesik
d) Pengaruh warna dan cahaya pada proses persalinan
e) Posisi ergonomik untuk ibu bersalin
f) Masalah psikososial dalam kehamilan dan nifas
10. Kala I persalinan
a) Status kesehatan ibu ( chart review ,keadaan umum)
b) Analisis intake/output
c) Dukungan pada persalinan
d) Status kesehatan janin (chart review,pemantauan,DJJ,amniotic fluid evaluation
e) Status persalinan (evaluasi 5p)
f) Evaluasi aktivitas (posisi,nyeri, psikologis)
11. Kala II persalinan
a) Status kesehatan ibu (keadaan umum,tanda-tanda vital,pemeriksaan fisik)
b) Kebutuhan intake /output
c) Status dukungan (dukungan pda ibu dan support system)
d) Status janin (pemantauan kesejahteraan janin,evaluasi cairan amnion)
e) Status persalinan (pemeriksaan fisik)
f) Status aktivitas
g) Nyeri/psikologi/ibu status
h) Persiapan persalinan
i) Mensupport kelahiran bayi
j) IMD
12. Kala III Persalinan
a) Mekanisme pelepasan
b) Kelahiran plasenta
13. Periode postpartum dini
a) Perubahan fisik pada spostpartum
b) Manajemen post partum dini
c) Aspek emosi dan psikososial pada postpartum
5
 d) Kebutuhan pendidikan kesehatan health educationpada postpartum dini

14. Keterampilan pertolongan persalinan normal

15. Keterampilan pertolongan persalinan sungsang
16. Keterampialn pertolongan persalinan dengan ekstraksi vakum pada kepala di dasar panggul pada kasus
kegawatdaruratan
17. Keterampilan melakukan manual plasenta pada kasus retensio plasenta
18. Keterampilan komunikasi efektif termasuk dalam pengkajian dan dokumentasinya (contoh SBAR)
19. Lingkup prantik bidan  dalam asuhan persalianan dan BBL
20. Manajemen dan administrasi obat yang digunakan dalam asuhan persalinan
21. Risk assessment tools
22. Asuhan pada ibu bersalin dan bayi dengan kebutuhan kompleks
23. Patient safety pada asuhan persalinan dan bayi baru lahir
24. Menilai penyebeb dan manajemen trauma perineal
25. Pengendalian infeksi dan perawat luka
26. Pembelajaran interprofesional dan bekerja interdisiplin,refleksi praktik klinik,penurunan risiko dan
promosi kesehtan pada persalinan dan BBL
27. Kajian islam dalam asuhan kebidanan persalinan dan BBL (amalan dan doa-doa persalinan, ibadah
menjelang persalinan, mengurus plasenta, asuhan BBL menurut Islam, Bounding dan attachment
menurut Islam
Doa Setelah persalinan
Metode Penilaian dan Teori (60%)
Pembobotan - PTS : 20 %
- PAS : 30 %
- Quis : 20%
- Tugas : 30 %

Praktik (40%)
Pustaka 1. Chapman, V.2006. Asuhan Kebidanan Persalinan & Kelahiran.Jakarta. EGC.

2. Cuningham, FG., et al,2013. ObstetriWilliams. Jakarta: EGC.

6
 3. Dewi. 2012. Asuhan Kebidanan pada Neonatus, Jakarta : Salemba Medika.

4. JNPK-KR. 2008. Asuhan Persalinan Normal dan Inisiasi Menyusui Dini. Jakarta: Jhplego.

5. ________________. 2009. Ilmu Kebidanan, Penyakit Kandungan, dan KB.Jakarta : EGC.

6. Manuaba. 2010. Ilmu Kebidanan, Penyakit Kandungan, dan KB. Jakarta: EGC.

7. Rohani. 2011.Asuhan Kebidanan Pada Masa Persalinan. Jakarta:Salemba Medika.

Media Pembelajaran 1. Tutorial kelompok

2. Kunjungan klinik
3. Diskusi
4. Simulasi
Mata Kuliah Syarat Asuhan Kebidanan Kehamilan

JADWAL PEMBELAJARAN
Minggu Hari/wakt Capaian Indikator Kriteria & Metode Pengalaman Materi BOB DOSEN
Ke u Pembelajaran bentuk Pembelajaran Belajar Pembelajaran OT
khusus Penilaian Mahasiswa (C,
A,P)
1 T:2x50 Mahasiswa Ketepatan dalam Written  PBL dan Mahasiswa Adaptasi C2, Nurwinda
P:1x170’ mampu menjelaskan assesment  Diskusi melakukan anatomi dan PI, AI Saputri,
’ menjelaskan Adaptasi dan diskusi fisiologi dalam M.Keb
adaptasi anatomi Fisiologi terbimbing dan kelahiran dan
dan fisiologi kehamilan dan mandiri persalinan
dalam kelahiran persalinan adaptasi  Adaptasi
dan persalinan fisiologi anatomi dan
 Adaptasi kehamilan fisiologi
anatomi dan organ

7
 fisiologi organ reproduksi
reproduksi dalam
dalam persalinan
persalinan  Adaptasi
 Adaptasi fetus fetus dalam
dalam persalinan
persalinan  Hormon
 Hormon yang yang
berpengaruh berpengaruh
dalam dalam
persalinan persalinan
 Kontraksi  Kontraksi
dalam dalam
persalinan persalinan

2 T:2x50 Mahasiswa Keterampilan  Written  PBL Mahasiswa Mekanisme C3,A Nurwinda

P:1x170’ mampu Mekanisme assesme  demonstra melakukan Persalinan 1,P1 Saputri,
melakukan Persalinan nt si latihan mandiri  Fetal M.Keb
Mekanisme  Fetal  Demons mekanisme positioning
Persalinan positioning trasi persalinan  Fetal skull
 Fetal  Fetal skull  Mekanisme
positioning  Mekanisme persalinan
 Fetal skull persalinan presentasi
 Mekanisme presentasi vertex
persalinan vertex (oksiput
presentasi (oksiput anterior
vertex anterior kanan kanan dan
(oksiput dan kiri) kiri)
anterior  Mekanisme  Mekanisme
kanan dan persalinan persalinan
kiri) presentasi presentasi

8
  Mekanisme vertex vertex
persalinan (oksiput (oksiput
presentasi posterior posterior
vertex kanan dan kanan dan
(oksiput kiri) kiri)
posterior  Mekanisme  Mekanisme
kanan dan persalinan persalinan
kiri) presentasi presentasi
 Mekanisme bokong bokong
persalinan (sacrum (sacrum
presentasi anterior kiri) anterior
bokong  Mekanisme kiri)
(sacrum persalinan  Mekanisme
anterior kiri) presentasi persalinan
 Mekanisme bokong presentasi
persalinan (sacrum bokong
presentasi posterior kiri) (sacrum
bokong  Mekanisme posterior
(sacrum persalinan kiri)
posterior kiri) presentasi  Mekanisme
 Mekanisme muka (mento persalinan
persalinan anterior kiri) presentasi
presentasi Fisiologi dan muka
muka (mento fungsi nyeri pada (mento
anterior kiri) persalinan anterior
Fisiologi dan kiri)
fungsi nyeri Fisiologi dan
pada fungsi nyeri
persalinan pada
persalinan
3 T:3x50’ Mahasiswa Ketepatan  Written  PBL Mahasiswa Adaptasi dan C2,A Nurwinda
P:1x170’ mampu menjelaskan assesme  Simulasi melakukan fisiologi BBL 1,P1 Saputri,
9
 menjelaskan Adaptasi dan nt simulasi  Adaptasi M.Keb
Adaptasi dan fisiologi BBL  Simulas mandiri intra dan
fisiologi BBL  Adaptasi intra i Adaptasi dan ekstauterin
 Adaptasi dan fisiologi BBL  Masa
intra dan ekstauterin  Adaptasi transisi
ekstauterin  Masa transisi intra dan neonates
 Masa transisi neonates ekstauteri  Adaptasi
neonates  Adaptasi n fisiologi
 Adaptasi fisiologi bayi  Masa bayi baru
fisiologi bayi baru lahir dan transisi lahir dan
baru lahir dan  Asuhan segera neonates  Asuhan
 Asuhan bayi baru lahir  Adaptasi segera bayi
segera bayi fisiologi baru lahir
baru lahir bayi baru
lahir dan
 Asuhan
segera
bayi baru
lahir

4 T:2x50’ Mahasiswa Ketepatan dalam  Written  PBL Mahasiswa Dampak C2,A Nurwinda
P:2x170’ mampu menjelaskan assesme  Simulasi melakukan persalinan 1,P1 Saputri,
menjelaskan Dampak persalinan nt simulasi terhadap status M.Keb
Dampak terhadap status  Simulas mandiri kesehatan
persalinan kesehatan mental i Dampak mental
terhadap status perempuan persalinan perempuan
kesehatan mental  Deteksi dini terhadap status  Deteksi dini
perempuan gangguan kesehatan gangguan
 Deteksi dini psikologi pada mental psikologi pada
gangguan persalina perempuan persalina
psikologi pada  Adaptasi  Deteksi dini  Adaptasi
persalina gangguan
10
  Adaptasi psikologis dalam psikologi psikologis
psikologis persalinan pada dalam
dalam  Adaptasi persalina persalinan
persalinan psikologis pada  Adaptasi  Adaptasi
 Adaptasi bayi psikologis psikologis
psikologis pada dalam pada bayi
bayi persalinan
 Adaptasi
psikologis
pada bayi

5 T:2x50’ Mahasiswa Keterampilan  Written PBL Mahasiswa Asuhan C3,A Riska Dita
P:2x170’ mampu dalam Asuhan essay Dan melakukan kebidanan pada 1,P1 H., M.Keb
melakukan kebidanan pada  Presenta Presentasi mandiri BBL
Asuhan kebidanan BBL si Asuhan  Asuhan
pada BBL  Asuhan segera kebidanan pada segera bayi
 Asuhan segera bayi baru lahir BBL baru lahir
bayi baru lahir  Asuhan  Asuhan  Asuhan
 Asuhan lanjutan pada segera bayi lanjutan pada
lanjutan pada bayi baru lahir baru lahir bayi baru
bayi baru lahir normal  Asuhan lahir normal
normal  Pengkajian bayi lanjutan  Pengkajian
 Pengkajian baru lahir pada bayi bayi baru
bayi baru lahir  Pemeriksaan baru lahir lahir
 Pemeriksaan fisik normal  Pemeriksaan
fisik  Perilaku bayi  Pengkajian fisik
 Perilaku bayi baru lahir bayi baru  Perilaku bayi
baru lahir  Kuning lahir baru lahir
 Kuning fisiologi bayi  Pemeriksaa  Kuning
fisiologi bayi baru lahir n fisik fisiologi bayi
baru lahir  Imunisasi  Perilaku baru lahir

11
  Imunisasi bayi baru  Imunisasi
lahir
 Kuning
fisiologi
bayi baru
lahir
 Imunisasi

6 T:2x50’ Mahasiswa Keterampilan  Paper  Diskusi Mahasiswa Asuhan C3,,A Riska Dita
P: 2x170’ mampu Asuhan kebidanan submiss  Presentasi melakukan kebidanan pada 1,P2 H., M.Keb
melakukan pada persalinan ion  Demonstras demonstrasi persalinan dan
Asuhan kebidanan dan BBL  Writen i Asuhan BBL
pada persalinan  Konsep normal assesme kebidanan pada  Konsep
dan BBL dalam nt persalinan dan normal dalam
 Konsep normal persalinan BBL persalinan
dalam  Asuhan dan  Konsep  Asuhan dan
persalinan pendekatan normal pendekatan
 Asuhan dan pada persalinan dalam pada
pendekatan pada normal persalinan persalinan
persalinan  Pengetahuan  Asuhan dan normal
normal dan pendekatan  Pengetahuan
 Pengetahuan keterampilan pada dan
dan klinik persalinan keterampilan
keterampilan kebidanan normal klinik
klinik kebidanan dalam  Pengetahuan kebidanan
dalam persalinan dan dan dalam
persalinan dan kelahiran yang keterampilan persalinan dan
kelahiran yang normal dan klinik kelahiran yang
normal dan kondisi kebidanan normal dan
kondisi kompleks dalam kondisi
kompleks  Peran bidan persalinan kompleks
dan kelahiran
12
  Peran bidan senagai yang normal  Peran bidan
senagai pendamping dan dan kondisi senagai
pendamping dan pelindung kompleks pendamping
pelindung dalam dalam  Peran bidan dan pelindung
persalinan dan persalinan dan senagai dalam
kelahiran kelahiran pendamping persalinan dan
(advocate) (advocate) dan kelahiran
 Asuhan sayang  Asuhan sayang pelindung (advocate)
ibu dan ibu dan dalam  Asuhan saying
pelayanan pelayanan persalinan ibu dan
kebidanan yang kebidanan yang dan kelahiran pelayanan
responsive responsive (advocate) kebidanan
 Asuhan yang
sayang ibu responsive
dan
pelayanan
kebidanan
yang
responsive

7 T:2x50’ Mahasiswa Ketepatan dalam  Written  PBL Mahasiswa Kesiapan dan C2,P1 Riska Dita
P:2X170’ mampu Kesiapan dan essay  Simulasi melakukan ketahaann emosi ,A1 H., M.Keb
menjelaskan ketahaann emosi Presentasi Kesiapan dan dalam
Kesiapan dan dalam persalianan ketahaann persalianan
ketahaann emosi  Konsep dan emosi dalam  Konsep dan
dalam persalianan penilaian persalianan penilaian
 Konsep dan kemajuan  Konsep dan kemajuan
penilaian persalinan penilaian persalinan
kemajuan  Meningkatkan kemajuan  Meningkatka
persalinan hasil kelahiran persalinan n hasil
 Meningkatkan melalui  Meningkatk kelahiran
hasil kelahiran promosi dan an hasil melalui
13
 melalui advokasi kelahiran promosi dan
promosi dan contohnya pada melalui advokasi
advokasi gentle dan promosi contohnya
contohnya active birth dan pada gentle
pada gentle  Mendampingi advokasi dan active
dan active ibu bersalin contohnya birth
birth  Mempertahanka pada gentle  Mendamping
 Mendampingi n kehormatan dan active i ibu bersalin
ibu bersalin persalinan birth  Mempertaha
 Mempertahank (termasuk  Mendampin nkan
an kehormatan analisis,pendek gi ibu kehormatan
persalinan atan gentle birth bersalin persalinan
(termasuk dan asuhan  Mempertah (termasuk
analisis,pendek holistik dalam ankan analisis,pend
atan gentle kehamilan) kehormatan ekatan gentle
birth dan  Perubahan persalinan birth dan
asuhan holistik psikologis (termasuk asuhan
dalam selama analisis,pen holistik
kehamilan) persalinan dan dekatan dalam
 Perubahan dampekanya gentle birth kehamilan)
psikologis dan asuhan  Perubahan
selama holistik psikologis
persalinan dan dalam selama
dampekanya kehamilan) persalinan
 Perubahan dan
psikologis dampekanya
selama
persalinan
dan
dampekany
a

14
8 UTS
9 T:2x50’ Mahasiswa Keterampilan  Written  PBL Mahasiswa Mempertahanka C3, Wahyu
P:1x170’ mampu Mempertahankan assesme  Simulasi melakukan n kenyaman dan A1, Widayati,
melakukan kenyamanan dan nt simulasi manajemen P1 M.Keb
Mempertahankan manajemen nyeri  Demons Mempertahank nyeri
kenyaman dan  Fisiologi nyeri trasi an kenyaman  Fisiologi nyeri
manajemen nyeri persalinan dan persalinan
 Fisiologi nyeri  Pendekatan manajemen  Pendekatan
persalinan farmakologi dan nyeri farmakologi
 Pendekatan non farmakologi  Fisiologi dan non
farmakologi dan untuk nyeri farmakologi
non farmakologi mempertahankan persalinan untuk
untuk kenyamanan dan  Pendekatan mempertahank
mempertahanka manajemen nyeri farmakologi an
n kenyamanan  Ananstesi lokal dan non kenyamanan
dan manajemen dan analgesic farmakologi dan
nyeri  Pengaruh warna untuk manajemen
 Ananstesi lokal dan cahaya pada mempertahan nyeri
dan analgesic proses persalinan kan  Ananstesi
 Pengaruh warna  Posisi ergonomik kenyamanan lokal dan
dan cahaya pada untuk ibu dan analgesic
proses bersalin manajemen  Pengaruh
persalinan  Masalah nyeri warna dan
 Posisi psikososial  Ananstesi cahaya pada
ergonomik dalam kehamilan lokal dan proses
untuk ibu dan nifas analgesic persalinan
bersalin  Pengaruh  Posisi
 Masalah warna dan ergonomik
psikososial cahaya pada untuk ibu
dalam proses bersalin
kehamilan dan persalinan  Masalah
 Posisi
15
 nifas ergonomik psikososial
untuk ibu dalam
bersalin kehamilan dan
 Masalah nifas
psikososial
dalam
kehamilan
dan nifas

10 T:2x50 Mahasiswa Keterampilan Kala  Simulas  PBL Mahasiswa Kala I C3, Wahyu
P:2x170’ mampu I persalinan i  Simulasi melakukan persalinan A1, Widayati,
melakukan Kala I  Status kesehatan  Osce  Clinical secara mandiri  Status P1 M.Keb
persalinan ibu ( chart review  Written visit dan Kala I kesehatan ibu
 Status kesehatan ,keadaan umum) assesme observasi persalinan ( chart
ibu ( chart  Analisis nt  Status review
review ,keadaan intake/output kesehatan ibu ,keadaan
umum)  Dukungan pada ( chart umum)
 Analisis persalinan review  Analisis
intake/output  Status kesehatan ,keadaan intake/output
 Dukungan pada janin (chart umum)  Dukungan
persalinan review,pemantau  Analisis pada
 Status kesehatan an, DJJ,amniotic intake/output persalinan
janin (chart fluid evaluation  Dukungan  Status
review,pemanta  Status persalinan pada kesehatan
uan, (evaluasi 5p) persalinan janin (chart
DJJ,amniotic  Evaluasi aktivitas  Status review,pemant
fluid evaluation (posisi,nyeri, kesehatan auan,
 Status psikologis) janin (chart DJJ,amniotic
persalinan review,pema fluid
(evaluasi 5p) ntauan, evaluation
 Evaluasi DJJ,amniotic  Status
fluid
16
 aktivitas evaluation persalinan
(posisi,nyeri,  Status (evaluasi 5p)
psikologis) persalinan  Evaluasi
(evaluasi 5p) aktivitas
 Evaluasi (posisi,nyeri,
aktivitas psikologis)
(posisi,nyeri,
psikologis)

11 T:2x50 Mahasiswa Keterampilan Kala  Written  PBL Mahasiswa Kala II C3,P2 Wahyu
P: 2x170’ mampu II persalinan essay  Simulasi mampu secara persalinan Widayati,
melakukan Kala II  Status  Simulas  Demonstr mandiri  Status M.Keb
persalinan kesehatan ibu i asi melakukan kesehatan
 Status (keadaan  Written Kala II ibu (keadaan
kesehatan ibu umum,tanda- assesme persalinan umum,tanda-
(keadaan tanda nt  Status tanda
umum,tanda- vital,pemeriksa kesehatan vital,pemerik
tanda an fisik) ibu saan fisik)
vital,pemeriksa  Kebutuhan (keadaan  Kebutuhan
an fisik) intake /output umum,tand intake
 Kebutuhan  Status a-tanda /output
intake /output dukungan vital,pemeri  Status
 Status (dukungan pda ksaan fisik) dukungan
dukungan ibu dan support  Kebutuhan (dukungan
(dukungan pda system) intake pda ibu dan
ibu dan  Status janin /output support
support (pemantauan  Status system)
system) kesejahteraan dukungan  Status janin
 Status janin janin,evaluasi (dukungan (pemantauan
(pemantauan cairan amnion) pda ibu dan kesejahteraan
kesejahteraan  Status support janin,evaluas
system)
17
 janin,evaluasi persalinan  Status janin i cairan
cairan amnion) (pemeriksaan (pemantaua amnion)
 Status fisik) n  Status
persalinan  Status aktivitas kesejahteraa persalinan
(pemeriksaan  Nyeri/psikologi n (pemeriksaan
fisik) /ibu status janin,evalua fisik)
 Status aktivitas  Persiapan si cairan  Status
 Nyeri/psikolog persalinan amnion) aktivitas
i/ibu status  Mensupport  Status  Nyeri/psikol
 Persiapan kelahiran bayi persalinan ogi/ibu status
persalinan  IMD (pemeriksaa  Persiapan
 Mensupport n fisik) persalinan
kelahiran bayi  Status  Mensupport
 IMD aktivitas kelahiran
 Nyeri/psiko bayi
logi/ibu  IMD
status
 Persiapan
persalinan
 Mensupport
kelahiran
bayi
 IMD

12 T:2x50’ Mahasiswa Keterampilan Kala  written Diskusi Mahasiswa Kala III C3, Wahyu
P:1x170’ mampu III Persalinan essay Presentasi melakukan Persalinan P1,A1 Widayati,
menjelaskan Kala  Mekanisme (studi Demonstrasi secara mandiri  Mekanisme M.Keb
III Persalinan pelepasan kasus) presentasi Kala pelepasan
 Mekanisme  Kelahiran  presentas III Persalinan  Kelahiran
pelepasan plasenta i  Mekanisme plasenta
 Kelahiran pelepasan

18
 plasenta  Kelahiran
plasenta

13 T:2x50’ Mahasiswa Ketepatan dalam  Written  Diskusi Mahasiswa  Model C2,, Apri
P: 1x170’ mampu menjelaskan essay  Simulasi melakukan asuhan P1,A1 Sulistianing
menjelaskan Periode postpartum (studi simulasi kebidanan sih, M.Keb
Periode dini kasus) Periode pada
postpartum dini  Perubahan fisik  Simulas postpartum kehamilan
 Perubahan fisik pada spostpartum i dini  Women
pada  Manajemen post  Perubahan centered
spostpartum partum dini fisik pada caredalam,pe
 Manajemen post  Aspek emosi dan spostpartum ngambilan
partum dini psikososial pada  Manajemen keputusan
 Aspek emosi postpartum post partum  Persiapan
dan psikososial  Kebutuhan dini kelahiran
pada postpartum pendidikan  Aspek emosi baik fiskik
 Kebutuhan kesehatan health dan dan lainnya
pendidikan educationpada psikososial  persiapan
kesehatan health postpartum dini pada menjadi
educationpada postpartum orang tua
postpartum dini  Kebutuhan  Kehamilan
pendidikan yang sehat
kesehatan (tidur,olahra
health ga, aktivitas
educationpad seksual,gaya
a postpartum hidup, nutrisi
dini suplementasi
, dan sosial
support)
 Manajemen
pada ketidak

19
 nyamanan
yang sering
terjadi pada
kehamilan
 Pemeriksaan
antenatal
14 T:2x50’ Mahasiswa Keterampilan  Written  Diskusi Mahasiswa  Kasus C3,A Apri
P:1x170’ mampu Asuhan antenatal essay  Simulasi melakukan kompleks di 1,P1 Sulistianing
melakukan asuhan pada ibu dengan (studi  Demonstr diskusi mandiri masyarakat sih, M.Keb
antenatal pada ibu kebutuhan kasus) asi asuhan  Risiko kasus
dengan kebutuhan kompleks  Simulas antenatal pada kompleks
kompleks i ibu dengan yang tidak
kebutuhan ditangani
kompleks  asuhan
antenatal
pada ibu
dengan
kebutuhan
kompleks
15 T:2x50’ Mahasiswa Ketepatan dalam  paper  Diskusi Mahasiswa Pembelajaran C2,A Apri
P: 1x170’ mampu Pembelajaran submissi  Simulasi mampu interprofessional 1,PI Sulistianing
melakukan interprofessional on Clinical melakukan dan bekerja sih, M.Keb
pembelajaran dan bekerja (limited visit dan mandiri interdisiplin,refl
interprofessional interdisiplin,refleks words) observasi pembelajaran eksi praktik
dan bekerja i praktik klinik,  simulasi interprofession klinik,
interdisiplin,reflek penurunan resiko al dan bekerja penurunan
si praktik klinik, dan promosi interdisiplin,ref resiko dan
penurunan resiko kesehatan dalam leksi praktik promosi
dan promosi atenatal klinik, kesehatan dalam
kesehatan dalam penurunan atenatal
atenatal resiko dan
promosi
20
 kesehatan
dalam atenatal
16 T:2x50’ Mahasiswa Keterampilan  paper  Diskusi Mahasiswa Keterampilan C3,A Apri
P: 1x170’ mampu pertolongan submissi  Simulasi mampu pertolongan 1,pi Sulistianing
melakukan persalinan dengan on Clinical melakukan persalinan sih, M.Keb
pertolongan ekstrasi vakum (limited visit dan Keterampilan dengan ekstrasi
persalinan dengan pada kepala di words) observasi pertolongan vakum pada
ekstrasi vakum dasar panggul pada  simulasi  Demonstr persalinan kepala di dasar
pada kepala di kasus asi dengan ekstrasi panggul pada
dasar panggul kegawatdaruratan vakum pada kasus
pada kasus kepala di dasar kegawatdarurata
kegawatdaruratan panggul pada n
kasus
kegawatdarurat
an dengan
phantom
17 T:2x50’ Mahasiswa Keterampilan  paper  Diskusi Mahasiswa Keterampilan C3,A Apri
P: 2x170’ mampu melakukan manual submissi  Simulasi mampu melakukan 1,PI Sulistianing
melakukan plasenta pada on Clinical melakukan manual plasenta sih, M.Keb
keterampilan kasus retensio (limited visit dan mandiri pada kasus
melakukan plasenta words) observasi keterampilan retensio plasenta
manual plasenta  simulasi melakukan
pada kasus manual
retensio plasenta plasenta pada
kasus retensio
plasenta
18 T:2x50’ Mahasiswa Keterampilan  paper  Diskusi Mahasiswa Keterampilan C3,A Apri
P: 1x170’ mampu komunikasi efektif submissi  Simulasi mampu komunikasi 1,PI Sulistianing
melakukan termasuk dalam on Clinical melakukan efektif termasuk sih, M.Keb
keterampilan pengkajian dan (limited visit dan keterampilan dalam
komunikasi dokumentasinya words) observasi komunikasi pengkajian dan
efektif termasuk (contoh SBAR)  simulasi efektif dokumentasinya
21
 dalam pengkajian termasuk (contoh SBAR)
dan dalam
dokumentasinya pengkajian dan
(contoh SBAR) dokumentasiny
a (contoh
SBAR)
19 T:2x50’ Mahasiswa Lingkup praktik  paper  Diskusi Mahasiswa lingkup praktik C3,A Apri
P: 2x170’ mampu bidan dalam submissi  Simulasi mampu bidan dalam 1,PI Sulistianing
melakukan asuhan persalinan on Clinical melakukan asuhan sih, M.Keb
lingkup praktik dan BBL (limited visit dan mandiri persalinan dan
bidan dalam words) observasi lingkup praktik BBL
asuhan persalinan  simulasi bidan dalam
dan BBL asuhan
persalinan dan
BBL promosi
kesehatan
dalam atenatal
20 T:2x50’ Mahasiswa Manajemen dan  paper  Diskusi Mahasiswa Mandiri C2,A Riska Dita
P: 1x170’ mampu administrasi obat submissi  Simulasi mampu pembelajaran 1,PI H., M.Keb
melakukan yang digunakan on Clinical melakukan interprofessional
manajemen dan dalam asuhan (limited visit dan mandiri dan bekerja
administrasi obat persalinan words) observasi pembelajaran interdisiplin,refl
yang digunakan  simulasi interprofession eksi praktik
dalam asuhan al dan bekerja klinik,
persalinan interdisiplin,ref penurunan
leksi praktik resiko dan
klinik, promosi
penurunan
resiko dan
promosi
kesehatan
dalam atenatal
22
21 T:2x50’ Mahasiswa Keterampilan Risk  paper  Diskusi Mahasiswa Risk assesment C3,A Riska Dita
P: 2x170’ mampu assesment tools submissi  Simulasi mampu tools 1,PI H., M.Keb
melakukan Risk on Clinical melakukan
assesment tools (limited visit dan mandiri Risk
words) observasi assesment tools
 simulasi
22 T:2x50’ Mahasiswa Keterampilan  paper  Diskusi Mahasiswa Pembelajaran C3,A Riska Dita
P: 2x170’ mampu Asuhan pada ibu submissi  Simulasi mampu interprofessional 1,PI H., M.Keb
melakukan bersalin dan bayi on Clinical melakukan dan bekerja
Asuhan pada ibu dengan kebutuhan (limited visit dan mandiri interdisiplin,refl
bersalin dan bayi kompleks words) observasi Asuhan pada eksi praktik
dengan kebutuhan  simulasi  Demonstr ibu bersalin klinik,
kompleks asi dan bayi penurunan
dengan resiko dan
kebutuhan promosi
kompleks kesehatan dalam
atenatal
23 T:2x50’ Mahasiswa Patient safety pada  paper  Diskusi Mahasiswa Patient safety C3,A Wahyu
P: 1x170’ mampu asuhan persalinan submissi  Simulasi mampu pada asuhan 1,PI Widayati,
melakukan Patient dan bayi baru lahir on Clinical melakukan persalinan dan M.Keb
safety pada (limited visit dan mandiri Patient bayi baru lahir
asuhan persalinan words) observasi safety pada
dan bayi baru  simulasi asuhan
lahir persalinan dan
bayi baru lahir
24 T:2x50’ Mahasiswa Keterampilan  paper  Diskusi Mahasiswa Menilai C3,A Wahyu
P: 1x170’ mampu menilai menilai penyebab submissi  Simulasi mampu penyebab dan 1, PI Widayati,
penyebab dan dan manajemen on Clinical melakukan manajemen M.Keb
manajemen trauma perineal (limited visit dan mandiri trauma perineal
trauma perineal words) observasi menilai
 simulasi  Demonstr penyebab dan
manajemen
23
 asi trauma perineal
25 :2x50’ Mahasiswa Keterampilan simulasi  Diskusi Mahasiswa Pengendalian C3,A Wahyu
P: 1x170’ mampu Pengendalian  Simulasi mampu infeksi dan 1, PI Widayati,
melakukan infeksi dan Clinical melakukan perawatan luka M.Keb
pengendalian perawatan luka visit dan pengendalian
infeksi dan observasi infeksi dan
perawatan luka Demonstr perawatan luka
asi
26 :2x50’ Mahasiswa Ketepatan dalam  paper  Diskusi Mahasiswa Pembelajaran C2,A Wahyu
P: 1x170’ mampu Pembelajaran submissi  Simulasi mampu interprofesional 1, PI Widayati,
melakukan interprofesional on  Demonstr melakukan dan bekerja M.Keb
Pembelajaran dan bekerja (limited asi Pembelajaran interdisiplin,refl
interprofesional interdisiplin,refleks words) interprofesiona eksi praktik
dan bekerja i praktik simulasi l dan bekerja klinik,penuruna
interdisiplin,reflek klinik,penurunan interdisiplin,ref n risiko dan
si praktik risiko dan promosi leksi praktik promosi
klinik,penurunan kesehtan pada klinik,penurun kesehtan pada
risiko dan persalinan dan an risiko dan persalinan dan
promosi kesehtan BBL promosi BBL
pada persalinan kesehtan pada
dan BBL persalinan dan
BBL
27 T:2x50’ Mahasiswa Ketepatan dalam  paper  Diskusi Mahasiswa Kajian islam C2,A Wahyu
P: 1x170’ mampu Kajian islam dalam submissi  Simulasi mampu dalam asuhan 1, PI Widayati,
melakukan kajian asuhan kebidanan on  Demonstr melakukan kebidanan M.Keb
islam dalam persalinan dan (limited asi Kajian islam persalinan dan
asuhan kebidanan BBL (amalan dan words) dalam asuhan BBL (amalan
persalinan dan doa-doa persalinan, simulasi kebidanan dan doa-doa
BBL (amalan dan ibadah menjelang persalinan dan persalinan,
doa-doa persalinan, BBL (amalan ibadah
persalinan, ibadah mengurus plasenta, dan doa-doa menjelang
menjelang asuhan BBL persalinan, persalinan,
24
 persalinan, menurut Islam, ibadah mengurus
mengurus Bounding dan menjelang plasenta, asuhan
plasenta, asuhan attachment persalinan, BBL menurut
BBL menurut menurut Islam mengurus Islam, Bounding
Islam, Bounding plasenta, dan attachment
dan attachment asuhan BBL menurut Islam
menurut Islam menurut Islam,
Bounding dan
attachment
menurut Islam
28 PAS

TUGAS-TUGAS YANG HARUS DISELESAIKAN MAHASISWA PER KOMPETENSI DASAR:

1. Individu : mencari referensi lain dan merangkum terkait dengan capaian pembelajaran
2. Kelompok : membuat makalah dan laporan dari materi yang didiskusikan
3. Seminar : melakukan presentasi sesuai materi yang ditugaskan
4. Praktik : di lab dan lahan

Mengetahui Pringsewu,
Dekan FKes Muhammadiyah Ketua Program Studi Penanggung Jawab MK
Pringsewu

Apri Sulistianingsih, M.Keb Apri Sulistianingsih, M.Keb

Elmi Nuryati, M.Epid

CATATAN:
25
(1) Proses pembelajaran harus dilaksanakan secara interaktif, inspiratif, menyenangkan, menantang, dan memotivasi mahasiswa untuk
berpartisipasi aktif, serta memberikan kesempatan atas prakarsa, kreativitas, dan kemandirian sesuai dengan bakat, minat, dan perkembangan
fisik serta psikologis mahasiswa, termasuk mahasiswa berkebutuhan khusus.
(2) Proses pembelajaran secara umum dilaksanakan dengan urutan:
a. Kegiatan pendahuluan, merupakan pemberian informasi yang
komprehensif tentang rencana pembelajaran beserta tahapan pelaksanaannya, serta informasi hasil asesmen dan umpan balik proses
pembelajaran sebelumnya;
b. Kegiatan inti, merupakan kegiatan belajar dengan penggunaan metode pembelajaran yang menjamin tercapainya kemampuan tertentu
yang telah dirancang sesuai dengan kurikulum;
c. Kegiatan penutup,merupakan kegiatan refleksi atas suasana dan
capaian pembelajaran yang telah dihasilkan, serta informasi tahapan pembelajaran berikutnya.

26