LK.2.

1 FORM REFLEKSI
Sinta Fitriana,S.Pd

LK 2.3 Form Refleksi Mahasiswa

Hari/ Tanggal : 12/10/2021
Mata Pelajaran/ Materi : Matematika/ Peer-teaching
Kelas : VIII

No Aktivitas/ Kegiatan Hasil Refleksi

1 Pengalaman apa yang diperoleh saat mengikuti
Pengembangan Perangkat Pembelajaran ini?
2 Apa yang menjadi pembelajaran terbaik dari
kegiatan Pengembangan Perangkat Pembelajaran
ini?
3 Apa saja kekurangan dari kegiatan Pengembangan
Perangkat Pembelajaran ini?
Saya memperoleh banyak manfaat dalam mengikuti
pengembangan perangkat/perancangan pembelajaran
yaitu saya dapat mengidentifikasi permasalahan di
dalam kelas saya, kemudian mencari alternatif solusi
dan melakukan perancangan pembelajaran yaitu
membuat materi, LKPD, media yang baik dan sesuai
dengan Tujuan pembelajaran yang ingin di capai
serta membuat instrument evaluasi pembelajaran
yang benar. Dalam penyusunan saya perlahan bisa
memahami bagaiaman Menyusun LKPD yang sesuai,
dan dalam pemilihan metode/model pembelajaran
saya mulai paham sintax yang dibutuhkan saat
mengajar. Meski awalnya susah membedakan antara
discovery learning dan problem based learning tapi
sekarang mulai sedikit bisa memahami. Serta dapat
memahami bagaiaman cara membuat soal HOTS
beserta langkah-langkah prosedur penyelesaianya.
Mulai memahami materi yang bisa dibuat soal HOTS
dan LOTS, karena soal kontestual tidak selalu hots.
Dan soal kontekstual tidak selalu pas digunakan
dalam setiap materi.
Pembelajaran terbaik dari kegiatan ini, menurut saya
adalah pada saat saya merancang set perangkat
pembelajaran. Meski diawal sudah ada strategi
tukeran pembagian pembuat set perangkat tapi tetapi
masih ada yang disesuai dengan kebutuhan disekolah
asal. Dan yang paling menanntang adalah membuat
dalam waktu yang singkat.
Kekurangan saya adalah dalam menurunkan KD ke
indikator dan menjabarkan ke dalam tujuan
pembelajaran yang harus memenuhi komponen
ABCD serta dalam membuat LKPD yang baik dan
benar dan kekurangan saya susah dalam membuat
soal HOTS yang sesuai dengan materi yang kita
ajarkan mencari bentuk kontekstual yang sesuai
dengan karakteristik materi tersebut.

Pemilihan model dan media ajar yang inovatif

disesuaikan dengan kebutuhan peserta didik.

4 Apa saja kekurangan dari kegiatan pelaksanaan - Kurang mempersiapkan media ajar yang inovatif
No Aktivitas/ Kegiatan
peerteaching?
5 Apa saja kelebihan/ kekuatan dari Pengembangan
Perangkat Pembelajaran?
6 Apa saja kelebihan/ kekuatan dari kegiatan
pelaksanaan peerteaching?
7 Apakah Pengembangan Perangkat Pembelajaran
membuat mahasiswa menyadari kekuatan dan
kelemahan diri masing-masing?
8 Apakah pembimbingan yang dilakukan Dosen/
Guru Pamong dalam Pengembangan Perangkat
Pembelajaran menginspirasi dalam melakukan
perbaikan?
Hasil Refleksi
- Tidak menayangkan power point, jadi saya
hanya menayangkan LKPD dan saya tidak
mendokumentasi hasil jawaban dari peserta
didik bayangan.
Kelebihan/ kekuatan dari Pengembangan Perangkat
Pembelajaran adalah memperoleh banyak masukan
dalam menyusun perangkat dari dosen mulai dari
membuat RPP, Materi ajar, LKPD, Media
pembelajaran dan evaluasi masukan serta memberi
masukan yang menarik dalam penguatan materi
HOTS
Kelebihan/ kekuatan dari kegiatan pelaksanaan
peerteaching adalah saya bisa belajar bagaiamana
Teknik mengajar dari masing-masing peserta. Setiap
masukan dari dosen dan guru pamong menjadi bahan
saya mengajar agar lebih baik terutama untuk
mengajar saat daring. Selain itu saya bisa
mempraktikkan secara daring di depan teman teman
seperjuangan sesuai dengan perangkat pembelajaran
yang sudah saya siapkan, teman-teman, guru pamong
dan dosen memberikan kritik serta saran yang
membangun dalam pembelajaran selanjutnya.
Iya, setelah mengikuti perkuliahan ini, saya
mengetahui kekuatan dan kelemahan saya saat
menyusun perangkat pembelajaran.
sangat meninspirasi sekali buat saya sehingga saya
lebih baik dalam mengajar terutama saat menerapakn
disekolah pasca ppg ini. Pak dosen memberikan
banyak wawasan terkait dengan pengemabangan
materi dan pak guru pamong dengan pengalamannya
memberikan masukan yang menjadikan saya lebih
tau bagaiaman membuat pembelajaran yang kreatif
dan membuat anak-anak lebih nayaman dalam
belajar. saya yang selama ini blm pernah saya
lakukan dalam membuat perangkat sekarang saya
lebh semangat dan termotivasi dalam membuat 3 set
perangkat pembelajaran. Pembimbingan yang
dilakukan dosen dan guru pamong menginspirasi
saya dalam melakukan perbaikan pembelajaran ke
depan. Karena dosen pembimbing dan guru pamong
memberikan informasi-informasi terbaru tentang cara
menyusun perangkat yang baik serta memberi
masukan dalam pendalaman materi serta miskonespsi
yang terjadi pada saat menjelaskan materi ajar
Surakarta, 12 Oktober 2021
Mahasiswa PPG,
Sinta Fitriana, S.Pd