KONSEP DASAR KEBIDANAN

MODUL 6
PEDOMAN PRAKTIKUM OBSERVASI

Penulis :

Emy Suryani, M.Mid

PENDIDIKAN JARAK JAUH PENDIDIKAN TENAGA KESEHATAN

Pusdiklatkes Badan PPSDM Kesehatan

Kementerian Kesehatan Republik Indonesia

2013
Modul Pendidikan Jarak Jauh, Pendidikan Tinggi Kesehatan

Daftar Isi

Cover

Daftar isi Modul 1

Daftar istilah 2

Pendahuluan 3

Kegiatan Belajar I
Pedoman penulisan essay 5
Apakah itu essay 6
Perbedaan essay dan bukan essay 6
Tipe essay 6
Pedoman penulisan essay 7
Langkah-langkah menulis essay 8
Tips-tips menulis essay 12
Penilaian essay 14

Kembali ke : Kegiatan Belajar 1 Tugas 1

Modul Pendidikan Jarak Jauh, Pendidikan Tinggi Kesehatan

Daftar Istilah

EYD : Ejaan Yang Disempurnakan

Outline : suatu rancangan/ garis besar/ kerangka essay

Kembali ke : Kegiatan Belajar 1 Tugas 2

Modul Pendidikan Jarak Jauh, Pendidikan Tinggi Kesehatan
Pendahuluan
A. Rasional dan Diskripsi Singkat
Salam sejahtera, selamat berjumpa
kembali dengan modul pembelajaran
konsep kebidanan. Semoga selalu ka-
bar baik ya. .
Kali ini kita tidak akan membahas ten-
tang materi kebidanan, namun dalam
modul ini nanti, Anda diminta untuk
menerapkan pemahaman Anda ten-
tang konsep kebidanan ke dalam ben-
tuk suatu essay. Nah sebelum Anda
mulai menulis untuk menuangkan kre-
ativitas Anda dalam bentuk essay, ba-
calah uraian tentang bagaimana mem-
buat essay yang baik terlebih dahulu!
B. Relevansi
Praktikum ini menjadi media untuk
mengaplikasikan seluruh materi ke-
bidanan kebidanan yang perlu dilaku-
kan dalam bentuk pratikum.
C. Petunjuk Belajar
Proses pembelajaran untuk materi ini
yang sedang Anda ikuti dapat berjalan
dengan lebih lancar bila anda mengi-
Kembali ke : Kegiatan Belajar 1 Tugas
kuti langkah-langkah belajar sebagai
berikut:
1. Bacalah materi ini secara seksama
2. Bacalah referensi lainnya tentang
definisi bidan baik yang berasal dari
buku-buku referensi maupun dari
mengunduh dari laman-laman (si-
tus) internet yang tersedia
Kami mengharap, Anda dapat mengi-
kuti keseluruhan kegiatan belajar
dalam modul ini dengan baik. Saya
yakin Anda mampu menyelesaikan
modul ini dengan baik
SELAMAT BELAJAR !
D. Petunjuk Bagi Dosen Pengajar /
Fasilitator
1. Pahami Capaian pedoman prakti-
kum essay
2. Motivasi peserta didik untuk mem-
baca dengan seksama materi yang
ditugaskan pada tiap kegiatan bela-
jar di panduan praktikum dan beri-
kan penjelasan untuk hal-hal yang
dianggap sulit
3. Motivasi peserta didik untuk mel-
aksanakan praktikum sesuai perin-
3
Modul Pendidikan Jarak Jauh, Pendidikan Tinggi Kesehatan

tahnya. dengan teman sejawat.

4. Identifikasi kesulitan peserta didik 7. Bersama peserta didik lakukan pe-
dalam mempelajari panduan prak- nilaian terhadap hasil praktikum
tikum dan dalam melaksanakan yang dicapai peserta didik.
praktikum.
5. Jika peserta didik mengalami kesul-
itan, mintalah peserta didik mendis-
kusikan dalam kelompok atau kelas
dan berikan kesimpulan.
6. Motivasi peserta didik untuk me-
nyelesaikan praktikum sesuai tu-
gasnya dan mendiskusikan hasilnya

Kembali ke : Kegiatan Belajar 1 Tugas 4

Modul Pendidikan Jarak Jauh, Pendidikan Tinggi Kesehatan

Kegiatan Belajar I

Pedoman Praktikum Observasi

TUJUAN
Pembelajaran Umum
Setelah selesai mempelajari modul 6 ini dihara-
pkan Anda mampu membuat suatu karya es-
say tentang kebidanan yang baik dan benar.

1. Menyebutkan definisi essay.

2. Menjelaskan hal-hal yang membedakan es-
say dan bukan essay.

TUJUAN
3. Menjelaskan tipe-tipe essay.
4. Menguraikan panduan menulisan essay.
5. Mendesripsikan langkah-langkah menulis
Pembelajaran Khusus
essay.
6. Menyebutkan tips-tips menulis essay.
7. Menjelaskan kriteria penilaian essay.
8. Membuat essay yang baik sesuai penugasan

1. Definisi essay
2. Perbedaaan essay dan bukan essay

POKOK
3. Tipe essay
4. Panduan penulisan essay
Materi 5. Langkah-langkah menulis essay
6. Tips-tips menulis essay
7. Kriteria penilaian essay
8. Praktik menulis essay untuk memenuhi tugas

Kembali ke : Kegiatan Belajar 1 Tugas 5

Modul Pendidikan Jarak Jauh, Pendidikan Tinggi Kesehatan
Uraian Materi
1. Pengertian Essay
Sebuah essay adalah sebuah komposi-
si prosa singkat yang mengekspresikan
opini penulis tentang subyek tertentu.
Sebuah essay dasar dibagi menjadi tiga
bagian: pendahuluan yang berisi latar
belakang informasi yang mengiden-
tifikasi subyek bahasan dan pengan-
tar tentang subyek; tubuh essay yang
menyajikan seluruh informasi tentang
subyek; dan terakhir adalah konklusi
yang memberikan kesimpulan dengan
menyebutkan kembali ide pokok, ring-
kasan dari tubuh essay, atau menam-
bahkan beberapa observasi tentang
subyek.
2. Apa yang membedakan essay
dan bukan essay?
Untuk menjawab pertanyaan ini dapat
dilakukan dengan merujuk pendapat-
pendapat atau rumusan-rumusan yang
telah ada, tetapi pendapat-pendapat
atau rumusan-rumusan yang telah ada
sering kali masih tidak lengkap dan
kadang bertolak belakang sehingga
masih mengandung kekurangan juga.
Misal mengenai ukuran essay, ada
yang menyatakan bebas, sedang, dan
dapat dibaca sekali duduk; mengenai
isi essay, ada yang menyatakan berupa
analisis, penafsiran dan uraian (sastra,
budaya, filsafat, ilmu); dan demikian
Kembali ke : Kegiatan Belajar 1 Tugas
juga mengenai gaya dan metode es-
say ada yang menyatakan bebas dan
ada yang menyatakan teratur. Penjela-
san mengenai essay dapat lebih “aman
dan mudah dimengerti” jika ditempuh
dengan cara meminjam pembagian
model penalaran ala Edward de Bono.
Menurut De Bono, penalaran dapat
dibagi menjadi dua model. Pertama,
model penalaran vertikal (memusat-
kan perhatian dan mengesampingkan
sesuatu yang tidak relevan) dan kedua
model penalaran lateral (membuka-
kan perhatian dan menerima semua
kemungkinan dan pengaruh). Dari
pembagian model penalaran ini, es-
say cenderung lebih mengamalkan
penalaran lateral karena essay cend-
erung tidak analitis dan acak, melain-
kan dapat melompat-lompat dan pro-
vokatif. Sebab, essay menurut makna
asal katanya adalah sebuah upaya atau
percobaan yang tidak harus menjawab
suatu persoalan secara final, tetapi leb-
ih ingin merangsang. Menurut Francis
Bacon, essay lebih sebagai butir garam
pembangkit selera ketimbang sebuah
makanan yang mengenyangkan.
3. Tipe Essay
1. Essay Deskriptif
Essay deskriptif biasanya bertujuan
menciptakan kesan tentang seseorang,
6
Modul Pendidikan Jarak Jauh, Pendidikan Tinggi Kesehatan
tempat, atau benda.Bentuk essay ini
mencakup rincian nyata untuk mem-
bawa pembaca pada visualisasi dari
sebuah subyek.Rincian pendukung
disajikan dalam urutan tertentu (kiri ke
kanan, atas ke bawah, dekat ke jauh,
arah jarum jam, dll).Pola pergerakan ini
mencerminkan urutan rincian yang di-
rasakan melalui penginderaan.
2. Essay ekspositori
Essay ini menjelaskan subyek ke pem-
baca. Biasanya dilengkapi dengan
penjelasan tentang proses, memband-
ingkan dua hal, identifikasi hubungan
sebab-akibat, menjelaskan dengan
contoh, membagi dan mengklasifi-
kasikan, atau mendefinisikan. Urutan
penjelasannya sangat bervariasi, ter-
gantung dari tipe essay ekspositori
yang dibuat. Essay proses akan menya-
jikan urutan yang bersifat kronologis
(berdasarkan waktu); essay yang mem-
bandingkan akan menjelaskan dengan
contoh-contoh; essay perbandingan
atau klasifikasi akan menggunakan
urutan kepentingan (terpenting sampai
yang tak penting, atau sebaliknya); es-
say sebab-akibat mungkin mengiden-
tifikasi suatu sebab dan meramalkan
akibat, atau sebaliknya, mulai dengan
akibat dan mencari sebabnya.
3. Essay naratif
Menggambarkan suatu ide dengan
cara bertutur. Kejadian yang dicerita-
kan biasanya disajikan sesuai urutan
waktu.Essay persuasif bersuaha men-
Kembali ke : Kegiatan Belajar 1 Tugas
gubah perilaku pembaca atau memo-
tivasi pembaca untuk ikut serta dalam
suatu aksi/tindakan.Essay ini dapat
menyatakan suatu emosi atau tampak
emosional.Rincian pendukung biasan-
ya disajikan berdasarkan urutan ke-
pentingannya.
4. Essay dokumentatif
Memberikan informasi berdasarkan
suatu penelitian di bawah suatu insti-
tusi atau otoritas tertentu.
4. Panduan Menulis Essay
Untuk membuat sebuah essay yang
berkualitas, diperlukan kemampuan
dasar menulis dan latihan yang terus
menerus.Berikut ini panduan dasar
dalam menulis sebuah essay.
1. Struktur Sebuah Essay
Struktur sebuah esay terdiri dari 3
tiga bagian:
a. Pengantar atau Pengenalan (5%
dari total essay).
Biasanya 1 - 2 paragraf yang
berisikan satu atau lebih hal-
hal berikut ini: definisi masalah,
pembatasan asumsi, istilah-
istilah teknis yang digunakan
dan tujuan penulisan, yang bisa
menjelaskan secara seksama se-
buah dalil yang kita ungkapkan.
b. Pembahasan atau Argumentasi
(85%-90% dari total esay)
7
Modul Pendidikan Jarak Jauh, Pendidikan Tinggi Kesehatan
Bagian utama dari sebuah esay
yang ditujukan untuk men-
gungkapkan bukti-bukti dalam
bentuk: (a) logika penalaran
pribadi, (b) teori-teori yang ada,
atau (c) secara empiris melalui
penelitian, yang relevan den-
gan masalah yang kita bahas.
Dalam bagian ini kita memerlu-
kan contoh-contoh, logika, teo-
ri, hasil penelitian yang masuk
akal dan relevan dengan per-
nyataan-pernyataan yang tegas.
Lebih baik lagi seandainya kita
menyisipkan teknik devil’s ad-
vocate atau kontra argumentasi
dalam setiap pernyataan-per-
nyataan yang kita buat sehing-
ga esay kita menjadi sulit untuk
diserang.Dalam hal ini kita juga
perlu mengumpulkan banyak
bacaan dari topik yang dibahas
dengan tentunya harus men-
cantumkan referensi-referensi.
Hindari plagiarisme!Seandainya
kita tidak bisa mendapatkan
contoh-contoh dari teori, me-
dia, internet atau sumber-sum-
ber yang lain, masukkan con-
toh-contoh dari pengalaman
pribadi atau contoh praktis.
c. Penuntup atau Kesimpulan (5%-
10% dari total esay)
Panjangnya penutup atau
kesimpulan tergantung dari
bagaimana kita menjawab
Kembali ke : Kegiatan Belajar 1 Tugas
pertanyaan-pertanyaan yang
kita ungkapan dalam bagian
definisi masalah pada bagian
pembukaan.Jawaban-jawaban
ini sebenarnya berkaitan den-
gan bukti-bukti yang kita ba-
has pada bagian argumentasi/
pembahasan yang masih dalam
kerangka tujuan penulisan.Leb-
ih baik lagi, kalau ada penekan-
an terhadap argumentasi yang
paling kuat yang paling dikuasai
pada bagian pembahasan.
5. Langkah-langkah Menulis Essay
1. Tentukan topik
2. Buatlah outline atau garis besar
ide-ide anda
3. Tuliskan tesis anda dalam kali-
mat yang singkat dan jelas
4. Tuliskan tubuh tesis anda:
a. Mulailah dengan poin-poin
penting
b. kemudian buatlah beberapa
sub topic
c. Kembangkan sub topik yang
telah anda buat
5. Buatlah paragraf pertama (pen-
dahuluan)
6. Tuliskan kesimpulan
7. Berikan sentuhan terakhir
8
Modul Pendidikan Jarak Jauh, Pendidikan Tinggi Kesehatan

Adapun uraian atau penjelasan adalah a. Tentukan Tujuan

sebagai berikut:
Tentukan terlebih dahulu tu-
1. Memilih Topik juan essay yang akan anda tu-
lis. Apakah untuk meyakinkan
Bila topik telah ditentukan, anda
orang agar mempercayai apa
mungkin tidak lagi memiliki kebebasan
yang anda percayai? Menjelas-
untuk memilih. Namun demikian, bu-
kan bagaimana melakukan hal-
kan berarti anda siap untuk menuju
hal tertentu?Mendidik pembaca
langkah berikutnya. Pikirkan terlebih
tentang seseorang, ide, tempat
dahulu tipe naskah yang akan anda
atau sesuatu?Apapun topik yang
tulis. Apakah berupa tinjauan umum,
anda pilih, harus sesuai dengan
atau analisis topik secara khusus?Jika
tujuannya.
hanya merupakan tinjauan umum,
anda dapat langsung menuju ke lang- b. Tuliskan Minat Anda
kah berikutnya.Tapi bila anda ingin
Jika anda telah menetapkan
melakukan analisis khusus, topik anda
tujuan essay anda, tuliskan be-
harus benar-benar spesifik.Jika topik
berapa subyek yang menarik
masih terlalu umum, anda dapat mem-
minat anda. Semakin banyak
persempit topik anda.Sebagai contoh,
subyek yang anda tulis, akan
bila topik tentang “Indonesia” adalah
semakin baik. Jika anda memi-
satu topik yang masih sangat umum.
liki masalah dalam menemukan
Jika tujuan anda menulis sebuah gam-
subyek yang anda minati, coba
baran umum (overview), maka topik
lihat di sekeliling anda.Adakah
ini sudah tepat.Namun bila anda in-
hal-hal yang menarik di sekitar
gin membuat analisis singkat, anda
anda?Pikirkan hidup anda?Apa
dapat mempersempit topik ini men-
yang anda lakukan? Mungkin
jadi “Kekayaan Budaya Indonesia” atau
ada beberapa yang menarik un-
“Situasi Politik di Indonesia”. Setelah
tuk dijadikan topik.Jangan men-
anda yakin akan apa yang anda tulis,
gevaluasi subyek-subyek terse-
anda bisa melanjutkan ke langkah beri-
but, tuliskan saja segala sesuatu
kutnya. Bila topik belum ditentukan,
yang terlintas di kepala.
maka tugas anda jauh lebih berat. Di
sisi lain, sebenarnya anda memiliki ke- c. Evaluasi Potensial Topik
bebasan memilih topik yang anda su-
Jika telah ada bebearpa topik
kai, sehingga biasanya membuat essay
yang pantas, pertimbangkan
anda jauh lebih kuat dan berkarakter.
masing-masing topik tersebut.
Jika tujuannya mendidik, anda

Kembali ke : Kegiatan Belajar 1 Tugas 9

Modul Pendidikan Jarak Jauh, Pendidikan Tinggi Kesehatan
harus mengerti benar tentang
topik yang dimaksud.Jika tu-
juannya meyakinkan, maka
topik tersebut harus benar-
benar menggairahkan.Yang pal-
ing penting, berapa banyak ide-
ide yang anda miliki untuk topik
yang anda pilih.Sebelum anda
meneruskan ke langkah beri-
kutnya, lihatlah lagi bentuk nas-
kah yang anda tulis.Sama hal-
nya dengan kasus dimana topik
anda telah ditentukan, anda
juga perlu memikirkan bentuk
naskah yang anda tulis.
2. Membuat Outline
Tujuan dari pembuatan outline adalah
meletakkan ide-ide tentang topik anda
dalam naskah dalam sebuah format
yang terorganisir.
a. Mulailah dengan menulis topik
anda di bagian atas
b. Tuliskan angka romawi I, II, III di
sebelah kiri halaman tersebut,
dengan jarak yang cukup lebar
diantaranya
c. Tuliskan garis besar ide anda ten-
tang topik yang anda maksud:
i. Jika anda mencoba meya-
kinkan, berikan argumentasi
terbaik
ii. Jika anda menjelaskan satu
proses, tuliskan langkah-
langkahnya sehingga dapat
Kembali ke : Kegiatan Belajar 1 Tugas
dipahami pembaca
iii. Jika anda mencoba mengin-
formasikan sesuatu, jelaskan
kategori utama dari informasi
tersebut
d. Pada masing-masing romawi,
tuliskan A, B, dan C menurun
di sis kiri halaman tersebut. Tu-
liskan fakta atau informasi yang
mendukung ide utama
3. Menuliskan Tesis
Suatu pernyataan tesis mencerminkan
isi essay dan poin penting yang akan
disampaikan oleh pengarangnya.
Anda telah menentukan topik dari es-
say anda, sekarang anda harus melihat
kembali outline yang telah anda buat,
dan memutuskan poin penting apa
yang akan anda buat. Pernyataan tesis
anda terdiri dari dua bagian:
a. Bagian pertama menyatakan
topik. Contoh: Budaya Indone-
sia, Korupsi di Indonesia
b. Bagian kedua menyatakan poin-
poin dari essay anda. Contoh:
memiliki kekayaan yang luar
biasa, memerlukan waktu yang
panjang untuk memberantas-
nya, dst.
4. Menuliskan Tubuh Essay
Bagian ini merupakan bagian paling
menyenangkan dari penulisan sebuah
essay.Anda dapat menjelaskan, meng-
10
Modul Pendidikan Jarak Jauh, Pendidikan Tinggi Kesehatan
gambarkan dan memberikan argu-
mentasi dengan lengkap untuk topik
yang telah anda pilih. Masing-masing
ide penting yang anda tuliskan pada
outline akan menjadi satu paragraf dari
tubuh tesis anda. Masing-masing para-
graf memiliki struktur yang serupa:
a. Mulailah dengan menulis ide
besar anda dalam bentuk kali-
mat. Misalkan ide anda adalah:
“Pemberantasan korupsi di In-
donesia”, anda dapat menulis-
kan: “Pemberantasan korupsi di
Indonesia memerlukan kesaba-
ran besar dan waktu yang lama”.
b. Kemudian tuliskan masing-ma-
sing poin pendukung ide terse-
but, namun sisakan empat sam-
pai lima baris.
c. Pada masing-masing poin, tu-
liskan perluasan dari poin terse-
but. Elaborasi ini dapat berupa
deskripsi atau penjelasan atau
diskusi.
d. Bila perlu, anda dapat menggu-
nakan kalimat kesimpulan pada
masing-masing paragraf.
Setelah menuliskan tubuh tesis, anda
hanya tinggal menuliskan dua para-
graf: pendahuluan dan kesimpulan.
5. Menulis Paragraf Pertama
a. Mulailah dengan menarik per-
hatian pembaca.
Kembali ke : Kegiatan Belajar 1 Tugas
1) Memulai dengan suatu in-
formasi nyata dan terper-
caya. Informasi ini tidak perlu
benar benar baru untuk pem-
baca anda, namun bisa men-
jadi ilustrasi untuk poin yang
anda buat.
2) Memulai dengan suatu anek-
dot, yaitu suatu cerita yang
menggambarkan poin yang
anda maksud. Berhati-hatilah
dalam membuat anekdot.
Meski anekdot ini efektif un-
tuk membangun ketertarikan
pembaca, anda harus meng-
gunakannya dengan tepat
dan hati-hati.
3) Menggunakan dialog dalam
dua atau tiga kalimat antara
beberapa pembicara untuk
menyampaikan poin anda.
b. Tambahkan satu atau dua kali-
mat yang akan membawa pem-
baca pada pernyataan tesis
anda.
c. Tutup paragraf anda dengan
pernyataan tesis anda.
6. Menuliskan Kesimpulan
Kesimpulan merupakan rangkuman
dari poin-poin yang telah anda ke-
mukakan dan memberikan perspektif
akhir anda kepada pembaca. Tuliskan
dalam tiga atau empat kalimat (na-
mun jangan menulis ulang sama persis
11
Modul Pendidikan Jarak Jauh, Pendidikan Tinggi Kesehatan
seperti dalam tubuh tesis di atas) yang
menggambarkan pendapat dan per-
asaan anda tentang topik yang diba-
has. Anda dapat menggunakan anek-
dot untuk menutup essay anda.
7. Memberikah Sentuhan Akhir
a. Teliti urutan paragraf Mana yang
paling kuat? Letakkan paragraf
terkuat pada urutan pertama,
dan paragraf terlemah di ten-
gah. Namun, urutan tersebut
harus masuk akal. Jika naskah
anda menjelaskan suatu proses,
anda harus bertahan pada uru-
tan yang anda buat.
b. Teliti format penulisan. Telitilah
format penulisan seperti mar-
gin, spasi, nama, tanggal, dan
sebagainya
c. Teliti tulisan. Anda dapat mere-
visi hasil tulisan anda, mem-
perkuat poin yang lemah. Baca
dan baca kembali naskah anda.
d. Apakah masuk akal? Tinggalkan
dulu naskah anda beberapa jam,
kemudian baca kembali. Apakah
masih masuk akal?
e. Apakah kalimat satu dengan
yang lain mengalir dengan halus
dan lancar? Bila tidak, tambah-
kan bebearpa kata dan frase un-
tuk menghubungkannya. Atau
tambahkan satu kalimat yang
berkaitan dengan kalimat sebe-
Kembali ke : Kegiatan Belajar 1 Tugas
lumnya.
f. Teliti kembali penulisan dan tata
bahasa anda.
6. Tips-tips Menulis Essay
1. Bangun dan definisikan topik-
mu
2. Tuliskan tema atau topik uta-
ma essaymu dalam satu atau
dua kalimat paling banyak
3. Tentukan pembaca essaymu
Apakah yang membaca essay-
mu adalah dosen yang mem-
beri nilai atau asisten dosen?
Teman sekelasmu yang akan
memberikan kritikan?
Sekelompok profesional untuk
review?
Ingatlah akan pembaca ini se-
lama kamu menulis essay
4. Rencanakan kurun waktu
Buat suatu kurun waktu penu-
lisan essay, dan antisipasi ad-
anya perkembangan topik es-
saymu dan revisi.Seringkali
suatu essay yang sempurna
adalah essay yang direvisi
setelah selessay dibuat.
5. Kumpulkan bahan-bahan
a. Orang: dosen, asisten
12
Modul Pendidikan Jarak Jauh, Pendidikan Tinggi Kesehatan
dosen, pustakawan, ahli
dalam bidang, professional
b. Referensi: buku teks, reko-
mendasi kerja, web site,
majalah, buku harian, lapo-
ran profesional
c. Riset: wawancara, eksperi-
men, kumpul data-data, dll.
dan catat selengkap mung-
kin
6. Buatlah essay pertamamu
(rough draft)
Tentukan bagaimana kamu
mengembangkan argumen-
tasi: Gunakan logika yang
baik dalam argumentasi untuk
membantu mengembangkan
tema dan/atau mendukung
tema. Apakah kamu akan
membuat perbandingan atau
definisi? Apakah kamu akan
mengfritik atau menjelaskan?
7. Paragraf pertama Kenalkan
topikmu!
a. Beritahukan pandanganmu
kepada pembaca!
b. Rangsang pembaca meny-
elessaykan membaca es-
saymu!
c. Fokuskan pada tiga poin
untuk kemudian Paragraf
pertama biasanya paling
sulit dikerjakan. Bila kamu
Kembali ke : Kegiatan Belajar 1 Tugas
menemui masalah, biar-
kanlah dan usahakan untuk
menulisnya ulang nanti,
bahkan setelah kamu se-
lessay mengerjakan para-
graf terakhir. Akan tetapi
perlu diingat bahwa para-
graf pertamalah yang me-
narik perhatian pembaca
ke topik dan pendapatmu,
serta penting untuk mem-
buat mereka membaca es-
saymu sampai selessay.he
first paragraph is often the
most difficult to write.
d. Isi Essay, Bangunlah alur isi
essay dari satu paragraf ke
paragraf yang lainnya
e. Kalimat transisi, klausa,
atau kata-kata pada awal
paragraf menghubungkan
ide pikiran ke ide lainnya.
f. Kalimat-kalimat pokok,
juga terdapat pada awal
setiap paragraf, menjelas-
kan ide yang termuat di
dalamnya sesuai dengan
konteks essay keseluruhan.
g. Hindari satu atau dua para-
graf yang mungkin menun-
jukkan kurang dikembang-
kannya poinmu.
h. Tulis dengan kalimat-kali-
mat aktif
13
Modul Pendidikan Jarak Jauh, Pendidikan Tinggi Kesehatan
i. Gunakan kutipan untuk
mendukung pandanganmu
j. Kutiplah dan jelaskan se-
cara tepat setiap ungkapan
yang dipakai.
k. Buktikan setiap poin
pendapatmu secara ber-
kesinambungan dari awal
sampai akhir essay
l. Jangan meninggalkan
fokus utama essaymu
m. Jangan langsung mer-
ingkas pada isi essaymu.
Tunggu sampai pada para-
graf kesimpulan.
n. Kesimpulan
1) Baca paragraf pertama
dan isi essaymu dulu
2) Ringkas, kemudian sim-
pulkan argumentasimu
3) Tinjau kembali (sekali
lagi) pada paragraf per-
tama sekaligus isi essay.
Apakah paragraf tera-
khir berisi:
i. menyatakan ulang
tema utama secara
singkat?
ii. merefleksikan ke-
berhasilan dan pent-
ingnya argumentasi
yang ada pada isi es-
Kembali ke : Kegiatan Belajar 1 Tugas
say?
iii. menyimpulkan isi es-
say secara logika?
7. Penilaian essay
1. Task Response artinya essay
anda menunjukkan bahwa anda
memahami dan melingkupi
topik dari segala sisi, aspek,
dll. Mari ambil topik ini seb-
agai contoh – “Internet: meng-
hubungkan atau mengisolasi se-
seorang?” Mereka yang memilih
menulis tentang bagaimana
internet menghubungkan ses-
eorang – kehilangan nilai, mere-
ka yang memilih untuk menulis
bagaimana internet mengisolasi
seseorang – kehilangan nilai,
mereka yang membandingkan
dan memperbedakan kedua
sisi internet dan memberikan
argumen dan lawannya – mem-
peroleh nilai.
2. Coherence and Cohesion be-
rarti seberapa baik anda men-
ghubungkan paragraf dan ka-
limat dalam setiap paragraf.
14
Modul Pendidikan Jarak Jauh, Pendidikan Tinggi Kesehatan

Pahamilah bahwa seluruh para- 4. Grammatical Range and Accura-

graf anda haruslah terhubung cy berarti ejaan dan tata bahasa

dengan logis. Misalnya, jika pada kalimat. Anda harus dapat

paragraf 1 menjelaskan keun- mengeja kata-kata dengan te-

tungan internet, dan paragraf 2 pat, tanda baca, EYD pun sama

menjelaskan kerugiannya, maka pentingnya, dan sebagainya –

paragraf 1 haruslah memiliki sudah ada gambaran, bukan?

kalimat terakhir yang menye-

Satu lagi hal yang penting untuk dike-
butkan sesuatu seperti: “meski-
tahui: keempat kriteria memiliki beban
pun internet sangat membantu
yang sama. Artinya jika anda melu-
dalam berkomunikasi, kekuran-
pakan Coherence and Cohesion dalam
gannya tidak bisa diabaikan”.
essay anda, anda akan kehilangan ¼
Kalimat ini menciptakan konek-
poin essay anda.
si antara paragraph kesatu dan

kedua. Jika tidak ada, penguji

akan mengira bahwa anda

melompat dari keuntungan

pada kerugian tanpa ada alasan.

Aturan yang sama diterapkan

pada kalimat dalam paragraph.

Setiap kalimat haruslah merujuk

pada kalimat selanjutnya.

3. Lexical Resource berarti kosakata

dan jenis kalimat yang berbeda,

sederhana dan kompleks. Anda

harus mampu menggunakan

kata-kata dan sinonimnya..

Kembali ke : Kegiatan Belajar 1 Tugas 15

Modul Pendidikan Jarak Jauh, Pendidikan Tinggi Kesehatan
Rangkuman
Essay adalah sebuah komposisi prosa
singkat yang mengekspresikan opini
penulis tentang subyek tertentu. Se-
buah essay dasar dibagi menjadi tiga
bagian: pendahuluan yang berisi latar
belakang informasi yang mengiden-
tifikasi subyek bahasan dan pengan-
tar tentang subyek; tubuh essay yang
Kembali ke : Kegiatan Belajar 1 Tugas
menyajikan seluruh informasi tentang
subyek; dan terakhir adalah konklusi
yang memberikan kesimpulan dengan
menyebutkan kembali ide pokok, ring-
kasan dari tubuh essay, atau menam-
bahkan beberapa observasi tentang
subyek.
16
Modul Pendidikan Jarak Jauh, Pendidikan Tinggi Kesehatan

Tugas
1. Tentukan satu topik yang berhubungan dengan kebidanan, dimana materinya
telah dibahas pada modul 1-4.

2. Buatlah outline atau garis besar ide-ide anda

3. Tuliskan essay anda dalam kalimat yang singkat dan jelas

4. Tuliskan tubuh essay anda:

a. Mulailah dengan poin-poin penting

b. kemudian buatlah beberapa sub topic

c. Kembangkan sub topik yang telah anda buat

5. Mulailah dengan membuat paragraf pertama( pendahuluan).

6. Akhiri dengan menuliskan kesimpulan

7. Berikan sentuhan terakhir

Batasan yang Harus Dikerjakan

Anda cukup menulis satu topik essay dengan memilih topik bebas tapi yang
berhubungan dengan kebidanan, dimana materinya telah dibahas pada modul
1-4. Essay tersebut ditulis minimal 15 lembar dan maksimal 20 lembar diketik
pada kertas kwarto A4 dengan jarak baris 2 spasi.
Sistimatika penulisan:
a. Pendahuluan
b. Tubuh essy
c. Kesimpulan

Batasan Capaian Pembelajaran

Pembelajaran dapat dicapai jika anda menyelessaykan tugas pada kegiatan be-
lajar 2 dengan menghasilkan essay sesuai ketentuan diatas.
Penilaian essay disusaikan dengan rubric (rambu-rambu penilaian essay dibawah
ini).

Kembali ke : Kegiatan Belajar 1 Tugas 17

Modul Pendidikan Jarak Jauh, Pendidikan Tinggi Kesehatan

RAMBU - RAMBU PENILAIAN LAPORAN (ESSAY) TUGAS OBSERVASI PERAN

DAN FUNGSI BIDAN

DIMENSI Memuaskan (Point 5) Cukup Memuaskan (Point 3) Kurang memuaskan (Point 1) Skor
KONSEP TEO- Konsep teori dituliskan lengkap, up to Ada sebagain konsep teori yang di- Konsep teori dituliskan tidak legkap,
RI date, berdasarkan sumber teori yang tuliskan tidak lengkap. Kebanyakan hanya menuliskan sama persis den-
jelas dan bisa dipertanggung jawabkan. teori ditulis asli sesuai dengan sum- gan sumber, tidak ada improvisasi.
ber dan hanya sedikit improvisas
Konsep teori ditulis dengan menggunkan serta hanya mengambil dari satu Diketahui copy dari teman lain.
paraphrase dan ada improvisasi serta di- sumber. Ada sumber teori yang tidak
ambil lebih dari satu sumber. jelas.
OBSERVASI Berdasarkan kasus/peristiwa nyata, data Kasus/peristiwa diambil nyata, ada Kasus/peristiwa yang diambil tidak
ditulis dengan lengkap, jujur dan tidak sebagain data/fakta yang kurang nyata walaupun format yang digu-
melakukan manipulasi data/fakta. Kasus lengkap. Kasus ditulis dengan for- nakan terstandar. Tidak sinkron an-
ditulis berdasarkan format yang terstan- mat yang terstandar. tara kasus dengan data/fakta.
dar.
PEMBAHASAN Membahas kesenjangan dengan mem- Membahas kesenjangan dengan Tidak ada pembahasan atau hanya
bandingkan kasus dengan teori yang membandingkan kasus dengan teori mengulang hasil.
bisa dipertanggungjawabkan. Pemba- yang bisa dipertanggungjawabkan.
hasan ditulis secara runtut sesuai proses Pembahasan ditulis secara tidak
asuhan kebidanan. Pembahasan juga runtut. Hanya memuat sebagian ala-
memuat alasan atau rasionalisasi data/ san atau rasionalisasi data/tindakan/
tindakan/hasil sesuai kasus yang diambil. hasil.

NIILAI : 15 x 100

15

NILAI MINIMUM: 8 X 100

15

NILAI ANDA HARUS BERADA DI ATAS NILAI MINIMUM

Alat dan Bahan

1. Alat Tulis
2. Buku referensi
3. Computer
4. Mesin printer

Kembali ke : Kegiatan Belajar 1 Tugas 18

Modul Pendidikan Jarak Jauh, Pendidikan Tinggi Kesehatan

Daftar Pustaka

Byar, R., 1995. Theory for Midwifery Practice Edisi I. Macmillan English: Hound-
millo.

Nurhayati, Aprina, Bustani, A. 2012. Konsep Kebidanan. Jakarta: Salemba.

Pyne, RH. 1992, Profesional Disiplin In Nusing, Midwifery and Health Visiting, edisi
2. London: Ballack Well Scientific.

Sofyan, M., Harni, Madjid, N., A. 50 tahun IBI. Bidan Menyongsong Masa Depan.
Jakarta: Pengurus Pusat IBI publisher.

Taniredja, T., Faridli, E., M., Harmianto, S. 2011. Model-Model Pembelajaran Inovatif.
Bandung: CV Alfabeta.

Varney, H. 1997. Varney Midwifery. Sudburry, Massachusets: Jones and Bartlet

Publishers.

Deskripsi Essay, Panduan Menulis, Tips dan Trik, dan Langkah Membuat Essay,
Riset dan teknologi Universitas Brawijaya

Konsep Kebidanan Depkes RI

Pyne, RH (1992), Profesional disiplin In Nusing, Midwifery and Health Visiting,

edisi 2, ballack well Scientific, London.

Varney, H (1997), Varney Midwifery Jones and Bartlet Publishers, Sudburry, Mas-
sachusets

50 tahun IBI

Kembali ke : Kegiatan Belajar 1 Tugas 19