MEDIA VISUAL

BUSY BOOK “Makanan Yang Merusak Gigi”

Disusun oleh:
Nama : Eca Damayanti
NIM : PO.71.25.1.20.039
Kelas : A
Semerter : 3
Kelompok : 14

Dosen pengampu:
Masayu Nurhayati, S.Pd, M.Pd
drg. Saluna Deynilisa, M,Pd.

KEMENTRIAN KESEHATAN REPUBLIK INDONESIA

POLITEKNIK KESEHATAN PALEMBANG
JURUSAN D3 KESEHATAN GIGI
2020/2021
 KATA PENGANTAR

Puji syukur kehadirat Tuhan Yang Maha kuasa karena telah memberikan kesempatan
pada penulis untuk menyelesaikan makalah ini. Atas rahmat dan hidayah-Nya lah penulis
dapat menyelesaikan makalah Media Komunikasi yang berjudul “Media Komunikasi Visual
(Busy Book) tepat waktu. Makalah ini disusun guna memenuhi tugas mata kuliah Media
Komunikasi.

Selain itu, penulis juga berharap agar makalah ini dapat menambah wawasan baik
bagi pembaca maupun penulis sendiri. Dengan kerendahan hati, penulis memohon maaf
apabila ada ketidak sesuaian kalimat dan kesalahan..

Tugas yang telah diberikan ini dapat menambah pengetahuan dan wawasan terkait
bidang yang ditekuni. Penulis juga mengucapkan terima kasih pada semua pihak yang telah
membantu proses penyusunan makalah ini. Penulis menyadari makalah ini masih jauh dari
kata sempurna. Oleh karena itu, kritik dan saran yang membangun akan penulis terima demi
kesempurnaan makalah ini.

Palembang, Oktober 2021

Penulis

2
 PENDAHULUAN

Latar Belakang
Buku merupakan alat penyampaian informasi yang cukup efektif, sebab buku dapat
menyampaikan banyak informasi karena memiliki jumlah halaman yang banyak. Buku
termasuk kedalam jenis media visual karena buku merupakan benda yang dapat digunakan
anak sebagai sarana dalam menggunakan pengelihatannya, anak juga dapat mengetahui
sesuatu yang akan dipelajari. Ada bermacam-macam jenis buku yang bisa diajarkan kepada
anak, salah satunya adalah busy book. Istilah lain busy book adalah busy book atau activities
book. Menurut Kreasiumy dalam Wulandari (2020), Busy Book merupakan sebuah buku
yang biasanya terbuat dari kain flannel yang berisi gambar-gabar yang bertujuan untuk
meningkatkan kreativitas dan kemampuan

Masalah Pendidikan menjadi pilar utama dalam mengembangkan kualitas sumber

daya manusia. Pendidikan sebagai pengubahan sikap dan tingkah laku seseorang atau
kelompok orang dalam hal mendewasakan manusia melalui upaya pengajaran dan pelatihan.
Secara umum pendidikan dapat diartikan sebagai usaha sadar dan terencana untuk
mewujudkan suasana belajar dan proses pembelajaran, agar peserta didik secara aktif
mengembangkan potensi dirinya. Upaya penyiapan sumber daya manusia untuk menciptakan
generasi unggul harus dilakukan sejak anak berusia dini.

Dalam kemampuan visual-spasial diperlukan adanya pemahaman kiri-kanan dan

pemahaman perspektif, pada anak usia sekolah kecerdasan spasial ini sangat penting karena
kecerdasan spasial erat hubungannya dengan aspek kognitif secara umum. Kecerdasan visual-
spasial memiliki manfaat yang luar biasa dalam kehidupan manusia. Hampir semua pekerjaan
yang menghasilkan karya nyata memerlukan sentuhan kecerdasan ini. Desain taman dan
desain interior, bangunan yang dirancang arsitektur, riasan ahli kecantikan, jahitan dokter
bedah, lukisan, pahatan, rancangan busana adalah hasil dari kecerdasan visual-spasial.

3
 LANDASAN TEORI

A. Pengertian Bussy Book

Busy book adalah salah satu media pembelajaran yang menarik bagi anak usia dini.
Menurut Kreasiumy, (2017:6) Busy Book merupakan sebuah buku yang biasanya terbuat dari
kain flannel yang berisi gambar-gambar dengan tujuan untuk meningkatkan kreativitas dan
kemampuan membaca anak. Busy book merupakan pengembangan dari buku edukatif. Busy
book terbuat dengan bahan kain flanel dengan warna yang menarik dan tidak berbahaya
untuk anak, dengan ukuran 25 x 25 cm. Proyek mengembangkan keterampilan anak seperti
mengancingkan, beberapa konsep juga mengajarkan seperti menghitung, mengenal ukuran,
bentuk dan warna, mengelompokan bentuk serta warna. Sejalan dengan itu busy book/quiet
book/ activities book merupakan media 3 dimensi jenis model/tiruan berupa buku kain yang
tebuat dari kain flanel yang terdiri dari halaman-halaman yang berisi bermacam kegiatan
anak-anak seperti menghitung, mengenal warna, mengikat tali, mengenal satwa, dan lain-lain
yang besifat edukatif.
Busy book adalah semacam mainan bagi anak-anak dalam bentuk buku (book)
dengan setiap halamannya berisi berbagai macam kegiatan untuk balita. Dengan busy book,
anak-anak bisa melakukan aktivitas seperti mencocokkan gambar, mengenal dan merangkai
huruf atau angka, belajar berhitung, dan banyak permainan interaktif lainnya yang bisa
dilakukan. Dengan busy book, anak bisa asyik bermain dan sibuk (busy) dengan berbagai
macam aktivitas yang terdapat di dalamnya. Dengan busy book, anak akan sibuk mengutak-
atik setiap halaman sesuai dengan aktivitas yang ada di halaman tersebut. Dan setiap halaman
menawarkan kegiatan yang berbeda-beda sehingga bisa meningkatkan keterampilan dan
kreativitas anak.
Selain dikenal dengan istilah busy book, ada juga yang menyebutnya dengan istilah
quiet book karena bisa membuat anak menjadi tenang (quiet) dan asyik bermain dengan buku
tersebut, atau soft book karena bukunya terbuat dari bahan yang lembut (soft), seperti kain
flanel atau felt maupun karton tebal yang tahan air.
Berdasarkan beberapa pengertian di atas dapat disimpulkan bahwa, busy book
merupakan media pembelajaran yang terbuat dari kain flannel yang dikembangkan atau
dibuat sesuai dengan yang kita inginkan yang tentunya berkaitan dengan pembelajaran yang
akan diajarkan ke anak didik kita. Misalnya dengan merangkai huruf menjadi kata.

4
B. Penggunaan Busy Book
Menurut Prakarsi, Kasrono & Dewi (dalam Yulia Afrianti & Asdi Wirman,
2020:1160) media busy book dalam penggunaanya dapat disesuaikan berdasarkan kebutuhan
selama proses pembelajaran bagi peserta didik karena media busy book adalah bentuk media
baru yang kreatif serta inovatif dalam mengembangkan kemampuan yang dimiliki oleh anak.
Menurut Ratnanningsih (dalam Yulia Afrianti & Asdi Wirman, 2020:1160) media busy book
merupakan media interaktif yang dapat menarik perhatian anak, membuat anak lebih aktif,
dan menjadikan pembelajaran menjadi menyenangkan.
Kaitan media busy book dengan kemampuan membaca anak karena media ini dapat
menarik perhatian anak untuk belajar. Media busy book dapat menarik perhatian anak, anak
akan termotivasi untuk belajar, sehingga dapat menstimulasi kemampuan membaca anak.
Berdasarkan uraian diatas, dapat disimpulkan bahwa penggunaan media pembelajaran busy
book dapat digunakan sesuai kebutuhan kita yang tentunya sesuai tahap perkembangan anak.
Dalam artian, penggunan busy book dapat diterapkan di semua tema dalam pembelajaran.
Dalam penggunaan media Busy Book sangat mudah seperti halnya menggunakan
media lainnya. Media ini bisa dimainkan oleh beberapa orang anak sesuai dengan tema yang
di inginkan media ini juga dilengkapi dengan keterangan-keterangan pada setiap gambarnya.
Hal itu dilakukan agar anak lebih mudah untuk mengenali dan memahami gambar yang
dijelaskan.

C. MANFAAT BUSSY BOOK

Busy book sangat cocok untuk teman main anak dan mengisi waktu dengan aktivitas
yang menyenangkan dan bermanfaat. Busy book akan membantu meningkatkan kreativitas
anak, melatih keterampilan motoriknya, dan merangsang keingintahuannya akan sesuatu.
Saat membuka busy book, anak bisa bermain sambil belajar, misalnya belajar mengenal huruf
angka, warna, bentuk, dan tekstur. Bahkan beberapa busy book juga akan mengenalkan pada
Si Kecil cara mengancingkan baju, mengikat tali sepatu, membuka dan menutup ritsleting,
serta masih banyak lagi keterampilan dasar yang bisa dikenalkan pada balita.
Manfaat bermain Busy Book adalah untuk meningkatkan perkembangan kosa kata
bahasa inggris anak dengan bercerita menggunakan medaia. Busy Book memiliki sifat yang
mengusik rasa ingin tahu anak-anak, menjadi media yang efektif untuk mengenalkan atau
menguji pengetahuan anak melalui permainan. Dengan media ini, anak belajar menganalisis
suatu masalah dengan mengenali petunjuk dari gambar yang ada, misalnya bentuk, warna,

5
tekstur, lalu memperkirakan letak posisinya dengan tepat. Penggunaan Busy Book sebagai
media pembelajaran diharapkan mampu mempermudah guru dalam menyampaikan pesan
kepada siswa agar mereka aktif, antusias dan lebih termotivasi dalam kegiatan belajar serta
menciptakan pembelajaran yang bermakna.
Selain itu, busy book yang berbahan lembut aman sebagai teman bermain Si Kecil,
mudah dibawa bepergian sehingga balita Anda bisa terhindar dari rasa bosan selama di
perjalanan yang bisa membuatnya rewel. Dan yang pasti, busy book bisa mengalihkan Si
Kecil dari gadget.

D. Kelebihan dan Kekurangan Media Busy Book

Kelebihan media Busy Book menurut Mujliharsi (2017), yaitu dapat digunakan untuk
semua tema, dapat dibuat sendiri sesuai kreasi kita, setiap gambarnya dapat diatur sendiri,
dapat menyesuaikan dengan kebutuhan anak, dapat digunakan berkali-kali, menghemat
waktu dan tenaga. Jadi, Peserta didik dapat melakukan aktivitas seperti mencocok gambar,
mengenal, merangkai huruf atau angka, belajar berhitung dan banyak permainan interaktif
lainnya yang tentunya mampu meningkatkan kemampuan konsentrasi, berbahasa,
kemampuan sosial serta mampu meningkatkan kemandirian pada anak.
Menurut Daryanto dalam Utami (2018), Setiap media pembelajaran pasti memiliki
kelebihan dan kekurangan, kelebihan dan kekurangan Media busy Book antara lain :

1. Kelebihan
a) Aman digunakan oleh siswa dalam proses kegiatan belajar karena berbahan
dasar kain flanel.
b) Sifat media tahan lama, karena terbuat dari bahan kain yang tidak mudah
robek ataupun kusut.
c) Guru dapat lebih mudah untuk memperhatikan perkembangan kemampuan
membaca pada siswa karena aktivitas yang dibuat dalam media dapat
menumbuhkan antusias siswa dalam belajar.
d) Menumbuhkan rasa ingin tahu dalam diri siswa karena media yang dibuat
berisikan kegiatan yang menarik.
e) Menumbuhkan motivasi pada pembelajaran keterampilan membaca karena
media yang dibuat, disesuaikan dengan karakteristik siswa kelas rendah yaitu
dengan bermacam warna, gambar, serta tugas latihan yang tidak
membosankan.
6
 2. Kekurangan
a) Pembuatan media berdasarkan materi pembelajaran, sehingga apabila guru
ingin menjelaskan materi yang lain maka isi media harus kembali disesuaikan
dengan materi yang ingin dijelaskan.
b) Apabila tidak teliti dalam pembuatan media, maka media tidak bisa bertahan
lama (tidak awet). Seperti penggunaan lem yang tidak rapi dapat membuat
gambar mudah lepas, dan lain sebagainya.

UTAMI, ISNAWATI. 2018. PENGEMBANGAN MEDIA BUSY BOOK MATERI

ATURAN DALAM
KELUARGA UNTUK KELAS III SD NEGERI PANGGANG
SEDAYU, BANTUL. https://core.ac.uk/download/pdf/159118661.pdf.

PEMANFAATAN BUSSY BOOK PADA KOSA KATA ANAK USIA DINI.

https://ejournal.bbg.ac.id/metamorfosa/article/download/185/156. MUJLIHARSI, R.
2017.

Putrid, anika. 2021 PENGEMBANGAN MEDIA BUSY BOOK UNTUK

MENINGKATKAN
KOSA KATA BAHASA INGGRIS ANAK.
http://repository.iainbengkulu.ac.id/5332/1/Skripsi%20Jadi%20Anika.pdf.

WIBOWO, SUSANTO. 2020. MENGENAL BUSY BOOK DAN MANFAATNYA

BAGI BALITA. https://motherandbeyond.id/read/16445/mengenal-busy-book-dan-
manfaatnya-untuk-balita-anda.

WULANDARI, CICI. 2020. PENGMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN BUSSY

BOOK. http://repository.uinjambi.ac.id/3617/.

WIBIARANI, SARA. 2018 PENGGUNAAN BUSY BOOK DALAM UPAYA

MENINGKAYKAN KEMAMPUAN MEMBACA ANAK.
http://seminar.uad.ac.id/index.php/sendika/article/view/1138.
7
8