JPK-1

LAPORAN JALINAN PINTAR KORPORAT

Nama Peserta AHMAD ZUHAIRI BIN AB. RAHMAN

Kelas SRGH6

Nama aktiviti MEMACU KECEMERLANGAN DAN KEMENJADIAN MURID

Sekolah yang terlibat SJK(T) LADANG SUNGAI CHOH, RAWANG

Tarikh 28.04.2018

Mengenal pasti dan perbincangan dengan sekolah

Pelaporan aktiviti JPK yang
Pra perbincangan bersama pihak pentadbir telah merancang
dilaksanakan:
untuk memberi tumpuan kepada pembangunan linus.
1. Mengenal pasti dan
Perancangan telah dibuat bersama dengan penyelaras linus
perbincangan dengan sekolah
iaitu En. Manivanan A/L Chelladurai yang berpengalaman
2. Mengenal pasti dan
selama 9 tahun untuk menaik taraf kelas linus kepada makmal
perbincangan dengan
tokoh/agensi korporat linus dengan pengubahsuaian terhadap kelas dengan
kerjasama dengan NGO-NGO dan agensi-agensi koporat.
3. Tujuan dan objektif aktiviti JPK
dilaksanakan
- Latar Belakang Aktiviti
Latar belakang Aktiviti
- Bila dan dimana aktiviti
dilaksanakan 1. Setelah mengenalpasti masalah sekolah , kumpulan kami
- Peserta dan organisasi yang
telah menyenarai pendek beberapa NGO-NGO dan agensi-
terlibat
- Kaedah pelaksanaan agensi koporat untuk terlibat sama dalam program ini seperti
UPM, DBP, Pertubuhan Tulir malaysia. Setelah menyatakan
4. Pencapaian Aktiviti JPK
- Hasil yang dicapai dari aktiviti matlamat dan pandangan, persetujuan daripada pihak NGO
yang dilaksanakan
dan agensi korporat untuk terlibat sama dalam menjayakan
- Perbandingan hasil dengan
matlamat program ini dengan menyumbang cat untuk pengubahsuaian
makmal linus, banner konstruk dan banting program bacaan.
5. Cabaran Aktiviti JPK
- Cabaran yang dihadapi Pihak UPM dengan kerjasama daripada
semasa menjalankan aktiviti
Prof. Dr. Vijayaletchumy D/O Subramaniam di bawah Fakulty of
6. Cadangan Penambaikan Modern languages and Comunication telah menyumbang
- Cadangan penambahbaikan
tenaga dengan menunjukkan teknik pengajaran linus yang
yang sesuai untuk
melaksanakan aktiviti JPK di berkesan.
sekolah setelah tamat program
NPQEL

2. Objektif yang ingin di capai adalah dengan adanya program

7. Penutup ini dapat membantu pihak sekolah untuk mengatasi linus dan
- Rumusan aktiviti JPK
dapat menanam minat membaca di kalangan murid linus
khasnya dan murid yang akan menduduki UPSR amnya.
 JPK-1
Latar belakang aktiviti
- Sebelum ini kelas linus terletak di bangunan atas, untuk
makmal linus telah di pindahkan ke bangunan bawah supaya
menarik minat murid-murid linus.
- Pemilihan makmal linus di bahagian bawah juga untuk
menarik minat murid-murid linus untuk datang ke kelas linus.
- Aktiviti ini dijalankan pada 28.04.2018 di SJK(T) Ladang
Sungai Choh, Rawang.
- Seramai 15 orang murid linus dan disertai oleh Prof. Dr.
Vijayaletchumy daripada UPM beserta dengan Pertubuhan Tulir
malaysia.

- Kaedah Perlaksanaan
I) Sebelum
Berbincang bersama guru linus En. Manivanan untuk
mendapat susun atur makmal linus untuk lebih kondusif.
Ii) Semasa
Penyerahan banting dan bahan konstruk untuk di
guna pakai dalam makmal linus

Selepas
Kumpulan NPQEL akan membuat pemantuan yang
berterusan supaya jaringan ini berterusan berjalan
dengan cara menelifon kepada pentadbir sekolah

3. Pencapaian aktiviti JPK

- Kerjasama pihak sekolah serta wujudnya jalinan dan jaringan
antara sekolah dan agensi-agensi luar dalam menjayakan
program JPK ini.
- 70% sudah mencapai matlamat untuk menjadikan bilik biasa
kepada makmal linus dengan sumbangan dan idea daripada
kumpulan NPQEL dan agensi-agensi luar seperti UPM, badan
koporat dan sebagainya.
- Keseluruh peruntukkan di anggarkan dalam RM1360
sumbangan daripada badan koporat.

4. Cabaran yang di hadapi oleh kumpulan SRGH6 dalam -

 JPK-1
menjayakan program ini ialah dari sudut komunikasi yang
terhad di mana murid-murid kurang fasih dalam berbahasa
melayu.
- Peserta NPQEL (SRGH6) masa yang terhad untuk
berbincang dengan pihak agensi-agensi luar untuk turut serta
dalam menjayakan program ini di sebabkan tugasan-tugasan
lain yang perlu di beri keutamaan juga.

5. Cadangan penambahbaikan
- Setelah tamat program NPQEL, pembinaan makmal linus
akan diadakan dengan kemudahan ict dan persekitaran yang
kondusif dalam bilik darjah.
- Jaringan bersama dengan agensi luar merupakan satu
pendekatan yang sesuai untuk di teruskan supaya koloberasi
akan dapat di tingkatkan bagi pihak sekolah dan khidmat sosial
pada agensi luar untuk murid-murid sekolah.

Rumusan aktiviti Jalinan Pintar Koporat

Penyelesaian masalah
- Pihak sekolah mempunyai kekangan untuk menaik taraf bilik
linus di sebabkan masalah kewangan. Dengan adanya program
ini kumpulan kami dapat mengatasi masalah unttuk
menyiapkan bilik linus dengan kerjasama antara NGO dan
agensi korporat yang telah di uruskan oleh kumpulan kami.
NGO dan agensi korporat yang terlibat ialah:-
a) T. Bathu Logistic and managment (Sumbangan cat)
b) Reka Light Sdn Bhd ( Banner konstruk)

c) Pancaran Anggun Sdn Bhd ( Mural makmal linus)

Membuat Keputusan
- kata putus telah di persetujui oleh 2 pihak untuk menaik taraf
kelas linus kepada makmal linus dengan kerjasama antara
NGO dan Agensi yang berkaitan. Setelah perbincangan dengan
 JPK-1
Pengurus kumpulan kami Dr Kunalan, persetujuan telah di
perolehi dengan memberi penekanan kepada program linus
supaya berterusan dengan bimbingan Prof Dr. Vijaya.

Membina jalinan dan jaringan

- Dalam membuat kemajuan pendidikan, jalinan dan jaringan
dengan pihak luar amat di perlukan di mana kumpulan SRGH6
telah membina jalinan dan jaringan bersama pihak sekolah dan
NGO serta agensi luar seperti DBP, UPM dalam
memperkasakan linus di sekolah.

Berkomunikasi Berkesan
- Komunikasi yang berkesan antara pihak pentadbir sekolah
dan NGO serta agensi korporat telah dapat menjayakan
program ini. Pihak sekolah semestinya mempunyai jaringan
bersama dengan agensi luar dalam membentuk persekitaran
pembelajaran yang kondusif. Jaringan ini akan memberi makna
kepada agensi luar sebagai sumbangan khidmat bantu dan
hubungan yang baik dengan komuniti setempat.

Pengakuan:
Saya mengaku bahawa laporan ini adalah karya saya sendiri. Saya bersedia diambil tindakan oleh pihak
IAB jika didapati bahawa karya ini plagiat daripada hasil karya pihak tertentu yang terdahulu.

Tanda tangan: ………………………………………………