PEMBENTANGAN PERANTISAN 1

SK LEPAR, PEKAN PAHANG

AHMAD ZUHAIRI BIN AB RAHMAN

SRGH6 AMBILAN 1/2018
KUMPULAN PEMBENTANGAN : B3
PROFIL SEKOLAH
Kategori Sekolah : Gred A (Luar Bandar )
Enrolmen : 412 orang
Bilangan Guru : 32 orang
Staf Sokongan : 2 orang
Sesi Pembelajaran : 1 sesi
1.
FAKTOR PEMILIHAN SEKOLAH
SEKOLAH
Sekolah Transformasi 2025( TS 25)

GURU BESAR LEPASAN NPQEL

2016

KECEMERLANGAN
KOKURIKULUM
 MODEL KEPIMPINAN
2.

#Seorang Guru Besar yang mempunyai hala tuju untuk mencapai misi
sekolah contohnya senantiasa berbincang dengan pemimpin
pertengahan untuk mengetahui perkembangan guru dan juga staf
sokongan

#Seorang guru besar yang mempunyai hubungan rapat dengan guru

dan PIBK. Gaya kepimpinan dengan pemegang taruh lebih bersikap
demokratik dalam menyelesai isu-isu

#Seorang Guru Besar yang aktif dan tegas. Gaya kepimpinan

menjurus kepada demokratik dalam menangani isu-isu peningkatan
prestasi sekolah terutama penilaian. Sentiasa membuat pemantauan
dalam pdpc untuk merialisasikan data tersebut.
3. GAYA KEPIMPINAN
DEMOKRATIK
• Melibatkan semua pihak dalam membuat sesuatu keputusan/tindakan.

TRANSFORMASI
• Berfokuskan kepada pembangunan kapasiti guru.
• Menetapkan fokus warga sekolaah terhadap pencapaian maatlamat.

SUMBR :

INSTRUKSIONAL “Gaya Kepimpinan Guru

Besar dan Tahap Efikasi
• Meningkatkan mutu pengajaran yang meenyeluruh dalam menangani Guru” oleh Baharuzaini
Baharin, UKM, Bangi
isu, matlamat dan kepentingan pendidikan selaras dengan FPK. Selangor ( 2016 )
 PERBANDINGAN SEKOLAH ASAL DENGAN
SEKOLAH PERANTISAN 1
VISI & MISI BERFIKIR
DIBINA MEMBINA
AN VISI & MISI
OLEH GPK
STRATEGI BERSAMA
K

MEMBUAT MENGGUNA
SUMBANG
SARAN SEKOLAH KEPUTUSA SEKOLAH KAN DATA
N PERANTISA SWORT
ASAL N 1

KOMUNIKAS KOLABORAT
MELAYAN I BERKESAN IF & AGIH
INDIVIDU KEPIMPINAN

BERKEPERI
BADIAN
PROAKTIF
KETIRISAN TINGGI
MAKLUMAT
 REFLEKSI
KENDIRI
MEMBUAT
• Mempunyai sifat unggul dari sudut kapasiti profesionalisme
• Menangani dan menyelesaikan masalah, berintergriti tinggi, berwawasan &
KEPUTUSAN berpengetahuan luas mengurus organisasi.

• Berfikir secara kreatif, inovatif dan futuristic bagi menentukan hala tuju
BERFIKIRAN sekolah berdasarkan persekitaran masa hadapan.
STRATEGIK • Contoh: Mengupayakan pelaksanaan PAK21, Membudayakan Warga
Organisasi Celik ICT

• Kepimpinan diagihkan dalam suatu jaringan interaktif antara pemimpin

BERKOMUNIK dengan ahli-ahli di dalamnya.
ASI BERKESAN • Menimbulkan kerjasama dan keakraban antara rakan sekerja.

BERKEPERIBADIA • Berusaha menjadi pemimpin berkarisma.

N TINGGI • Mempunyai tret personaliti berorientasikan pencapaian dan personaliti.