Fisika Dasar I

I. Deskripsi
Mata kuliah ini merupakan prasyarat bagi kelompok mata kuliah keahlian
program studi pada program S-1 Program Studi Fisika dan Program Studi Teknik
Industri. Setelah mengikuti perkuliahan ini mahasiswa diharapkan mampu
menguasai pengetahuan dasar mekanika, gelombang, bunyi, optika dan panas
serta dapat mengembangkan dan mengaplikasikannya untuk mempelajari
pengetahuan fisika yang lebih tinggi. Dalam perkuliahan ini dibahas gerak satu
dimensi, gerak dua dimensi, dinamika, usaha dan energi, momentum linear dan
tumbukan, rotasi, keseimbangan, gravitasi, mekanika fluida, getaran, gelombang,
bunyi, optika dan panas. Perkuliahan dilaksanakan menggunakan pendekatan
konseptual dan kontekstual dengan metoda demonstrasi, diskusi, tanya jawab, dan
ceramah, dilengkapi dengan penggunaan OHP, dan alat peraga fisika. Tahap
penguasaan mahasiswa dievaluasi selain dengan UTS dan UAS juga melalui
pekerjaan rumah (PR). Buku sumber utama : Halliday & Resnick. (1989).
FISIKA; Tipler. (2001). FISIKA Untuk Sains dan Teknik.

II. SILABUS
1. Identitas mata kuliah
Nama mata kuliah : Fisika Dasar I
Nomor kode : FI321
Jumlah sks : 4 sks
Semester : 1
Kelompok mata kuliah : Mata Kuliah Keahlian Program Studi
Program Studi/Program : Fisika / S-1
Status mata kuliah : Wajib
Prasyarat : Tidak ada
Dosen : Heri Kiswanto, M.Sc.

2. Tujuan
Setelah mengikuti perkuliahan ini mahasiswa diharapkan mampu menguasai
pengetahuan dasar mekanika, gelombang, bunyi, optika dan panas serta dapat
mengembangkan dan mengaplikasikannya untuk mempelajari pengetahuan
fisika yang lebih tinggi.

3. Deskripsi isi
Dalam perkuliahan ini dibahas gerak dalam satu dimensi, gerak dalam dua
dimensi, dinamika, usaha dan energi, momentum linear dan tumbukan, rotasi,
keseimbangan, gravitasi, mekanika fluida, getaran, gelombang, bunyi, optika
dan panas.

4. Pendekatan pembelajaran
Konseptual dan kontekstual
- Metode : demonstrasi, Tanya jawab, diskusi, ceramah
- Tugas : pekerjaan rumah soal latihan
- Media : OHP, alat peraga fisika
5. Evaluasi
- Kehadiran
- Tugas
- UTS
- UAS

6. Rincian materi perkuliahan tiap pertemuan

Pertemuan 1 : Pengukuran Besaran Satuan dan Vektor
Pertemuan 2 : Gerak dalam satu dimensi
Pertemuan 3 : Gerak Dalam dua dimensi
Pertemuan 4 : Dinamika
Pertemuan 5 : Usaha dan energi
Pertemuan 6 : Momentum linear dan tumbukan
Pertemuan 7 : Gerak rotasi
Pertemuan 8 : Ujian tengan semester
Pertemuan 9 : Keseimbangan
Pertemuan 10 : Gravitasi
Pertemuan 11 : Mekanika fluida
Pertemuan 12 : Getaran dan gelombang
Pertemuan 13 : Bunyi
Pertemuan 14 : Optika
Pertemuan 15 : Panas
Pertemuan 16 : Ujian akhir semester

7. Daftar buku
Heri Kiswanto, 2021, Fisika Dasar I, Syiah Kuala University Press, Aceh
David Halliday & Robert Resnick (Pantur Silaban Ph.D & Drs. Erwin Sucipto).
(1989). FISIKA, Erlangga-Jakarta.
Paul A. Tipler (Dr. Bambang Soegijono). (2001). FISIKA, Untuk Sains dan
Teknik, Erlangga-Jakarta.
Douglas C. Giancoli. (2001). FISIKA, Erlangga-Jakarta
 III. SATUAN ACARA PERKULIAHAN
Matakuliah : Fisika Dasar I
Kode : FI321 Standar Kompotensi :
SKS : 4 sks Menguasai pengetahuan dasar mekanika, gelombang, bunyi, optika dan panas
Semester :2 secara komprehensip, mantap, dan mendalam serta dapat mengembangkan dan
Nama Dosen : mengaplikasikannya untuk mempelajari pengetahuan fisika yang lebih tinggi
sesuai dengan perkembangan sains dan teknologi.

Minggu Materi Pokok/ Sub

Kompetensi Dasar Indikator Pengalaman Belajar Media Evaluasi Sumber
Ke Materi Pokok
Pengukuran, Besaran
Satuan dan Vektor
 Karakteristik dan
1 Menguasai  Menjelaskan karakteristik struktur fisika  Berdiskusi dan menerima  Komp.  PR-1  H1 : 3 -
pengetahuan dasar dan struktur fisika serta  Besaran dan satuan informasi tentang sifat dan  OHP  UTS 34
mengenai sifat dan hubungannya dengan ilmu  Pengukuran dan struktur fisika.  Stop watch  T:
struktur fisika, besaran lain. ketidak pastian  Berdiskusi dan tanya  Mikrometer
dan satuan,  Mengidentifikasi dan  Vektor jawab mengenai besaran  Jangka
pengukuran, ketidak mengklasifikasi besaran dan dan satuan. sorong
pastian dan vektor satuan.  Mengamati demonstrasi,  Neraca
secara komprehensip,  Menjelaskan sistem satuan berdiskusi dan menerima Ohauss
mantap, dan mendalam dan mengkonversikan informasi tentang
serta dapat satuan. pengukuran dan
mengembangkan dan  Menjelaskan penggunaan ketidakpastian.
mengaplikasikannya alat-alat ukur panjang,  Berdiskusi dan menerima
untuk mempelajari massa, dan waktu. informasi tentang vektor
pengetahuan fisika  Menjelaskan ketidakpastian dan skalar.
yang lebih tinggi pengukuran dan hasil ukur.  Berlatih soal-soal
sesuai dengan  Menjabarkan persamaan pengukuran, besaran,
perkembangan sains dan menggambarkan satuan, dan vektor.
dan teknologi penjumlahan dan
pengurangan vektor dengan
matoda segitiga, jajaran
Minggu
Kompetensi Dasar Indikator
Ke
genjang, polygon dan
analisis vektor.
2 Menguasai  Mendeskripsikan macam-
pengetahuan dasar macam gerak.
gerak dalam satu  Menggunakan sistem
dimensi secara koordinat sebagai kerangka  Posisi dan perpindahan  Menerima informasi dan
komprehensip, mantap, acuan untuk meninjau gerak  Kecepatan
dan mendalam serta dalam satu dimensi.
dapat mengembangkan  Menjabarkan dan
dan menerapkan persamaan-
mengaplikasikannya persamaan posisi,
untuk mempelajari perpindahan, kecepatan dan
pengetahuan fisika percepatan dalam satu
yang lebih tinggi dimensi.
sesuai dengan  Menjabarkan dan
perkembangan sains menerapkan persamaan-
dan teknologi persamaan glb, glbb dan
gerak jatuh bebas..
 Membuat dan
menginterpretasikan grafik
posisi, kecepatan dan
percepatan fungsi waktu
untuk glb, glbb dan gerak
jatuh bebas.
 Menyelesaikan soal-soal
gerak dalam satu
dimensi.
3 Menguasai  Menggunakan sistem
Materi Pokok/ Sub
Pengalaman Belajar Media Evaluasi Sumber
Materi Pokok
Gerak Dalam Satu
Dimensi
 Kerangka acuan  Berdiskusi dan menerima  Komp.  PR-2  H1 : 43 -
dan sistem informasi mengenai  OHP  UTS 62
koordinat macam- macam gerak
berdiskusi tentang
 Percepatan kerangka acuan, sistem
 Glb dan glbb koordinat, posisi, kecepatan
 Gerak jatuh bebas dan percepatan.
 Mengamati demostrasi,
berdiskusi dan menerima
informasi tentang glb,
glbb dan gerak jatuh
bebas.
 Berdiskusi dan menerima
informasi tentang grafik dan
persamaa-persamaan glb,
glbb dan gerak jatuh bebas.
 Membuat dan
menginterpretasikan grafik
posisi, kecepatan dan
percepatan fungsi waktu
untuk glb, glbb dan gerak
jatuh bebas.
 Berlatih soal-soal glb,
glbb dan gerak jatuh
bebas.
Gerak dalam dua
dimensi
 Kerangka acuan dan  Menerima informasi dan  Komp.  PR-3  H1 : 75 -
Minggu
Kompetensi Dasar Indikator
Ke
pengetahuan dasar koordinat sebagai kerangka
gerak dalam dua acuan untuk meninjau gerak
dimensi secara dalam dua dimensi.
komprehensip, mantap,  Menjabarkan dan
dan mendalam serta menerapkan persamaan-
dapat mengembangkan persamaan posisi,
dan perpindahan, kecepatan dan
mengaplikasikannya percepatan dalam dua
untuk mempelajari dimensi.
pengetahuan fisika  Membedakan percepatan
yang lebih tinggi radial dan percepatan
sesuai dengan tangensial.
perkembangan sains  Menjabarkan dan
dan teknologi menerapkan persamaan-
persamaan gmb, gmbb dan
gerak peluru.
 Membuat dan
menginterpretasikan grafik
posisi, kecepatan dan
percepatan fungsi waktu
untuk gmb, gmbb dan
gerak peluru.
 Menyelesaikan soal-soal
gerak dalam dua
dimensi.
4 Menguasai  Membedakan hukum
pengetahuan dasar gaya dan hukum gerak.
dinamika, secara  Menjelaskan dan
komprehensip, mantap, menerapkan hukum
dan mendalam serta I Newton.
dapat mengembangkan  Menjelaskan dan
dan menerapkan hukum
II
Materi Pokok/ Sub
Pengalaman Belajar Media Evaluasi Sumber
Materi Pokok
sistem koordinat berdiskusi tentang kerangka  OHP  UTS 92
 Posisi, perpindahan acuan, sistem koordinat,  Tipler
 Kecepatan posisi, kecepatan dan  GC
 Percepatan percepatan dalam dua
 Gmb dan gmbb dimensi.
 Gerak peluru  Menerima informasi, tanya
jawab dan berdiskusi
mengenai grafik dan
persamaan gmb, gmbb, dan
gerak peluru.
 Mengerjakan contoh soal
gmb, gmbb, dan gerak
peluru
 Berlatih soal-soal gmb,
gmbb, dan gerak
peluru.
Dinamika
 Hukum I Newton  Berdiskusi mengenai hukum  Komp. PR-4 H1 : 105 -
 Hukum II Newton gaya dan hukum gerak  OHP UTS 158
 Hukum III Newton  Mengamati demonstrasi,  Perangkat Tipler
 Berat dan massa berdiskusi dan menerima bidang miring GC
 Gaya normal dan informasi tentang hukum
gaya gesekan I Newton dan contohnya.
 Dinamika gmb  Mengamati demonstrasi,
Minggu
Kompetensi Dasar Indikator
Ke
mengaplikasikannya Newton.
untuk mempelajari  Membedakan massa
pengetahuan fisika inersial dan massa gravitasi.
yang lebih tinggi  Membedakan massa dan
sesuai dengan berat.
perkembangan sains  Menjelaskan dan
dan teknologi menerapkan hukum
III Newton.
 Menggambarkan dan
menganalisis diagram bebas
gaya.
 merumuskan gaya-gaya
sentripetal pada gmb dan
gmbb.
 Menyelesaikan soal-soal
dinamika.
5 Menguasai  Menjelaskan dan
pengetahuan dasar merumuskan usaha oleh
usaha dan energi, gaya konstan dan gaya yang
secara komprehensip, berubah.
mantap, dan mendalam  Menjelaskan dan
serta dapat merumuskan energi kinetik
mengembangkan dan dan teorema usaha – energi.
mengaplikasikannya  Menjelaskan gaya-gaya
untuk mempelajari konservatif dan
pengetahuan fisika merumuskan usaha
oleh
Materi Pokok/ Sub
Pengalaman Belajar Media Evaluasi Sumber
Materi Pokok
 Dinamika gmbb berdiskusi dan menerima
informasi tentang Hukum II
Newton dan conohnya.
 Mengamati demonstrasi,
berdiskusi dan menerima
informasi tentang hukum III
Newton dan contohnya.
 Berdiskusi dan menerima
informasi tentang berat,
massa inersial dan massa
gravitasi
 Mengamati demonstrasi,
menerima informasi dan
berdiskusi mengenai gaya
normal, gaya gesekan dan
diagram bebas gaya.
 Berdiskusi dan menerima
informasi tentang dinamika
gmb dan gmbb.
 Berlatih soal-soal yang
relevan
Usaha dan Energi
 Usaha oleh  Mengamati demonstrasi,  Komp. PR-5  H1 : 173 -
gaya konstan berdiskusi dan menerima  OHP UTS 224
 Usaha oleh gaya yang informasi tentang usaha  Perangkat  Tipler
berubah dan energi. bidang miring  GC
 Energi kinetik dan  Menerima informasi dan
teorema usaha – energi berdiskusi tentang energi
 Gaya-gaya konservatif kinetic, energi potensial dan
 Energi potensial teorema usaha - energi.
 Gaya-gaya  Menerima informasi dan
tidak berdiskusi mengenai gaya
konservatif
Minggu
Kompetensi Dasar Indikator
Ke
yang lebih tinggi sesuai gaya-gaya konservatif.
dengan perkembangan  Menjelaskan dan
sains dan teknologi merumuskan energi
potensial dan teorema
usaha
- energi.
 Menjelaskan gaya-gaya
tidak konservatif dan
merumuskan usaha oleh
gaya-gaya tidak konservatif.
 Menjelaskan dan
menerapkan hukum
kekekalan energi.
 Menyelesiakan soal-soal
yang relevan
6 Menguasai  Menjelaskan dan
pengetahuan dasar merumuskan pusat massa.
momentum linear dan  Menjelaskan gerak
tumbukan secara pusat massa.
komprehensip, mantap,  Menjelaskan, merumuskan
dan mendalam serta dan menerapkan
dapat mengembangkan momentum linear sebuah
dan partikel.
mengaplikasikannya  Menjelaskan, merumuskan
untuk mempelajari dan menerapkan
pengetahuan fisika momentum linear sistem
yang lebih tinggi partikel.
sesuai dengan  Menjelaskan, merumuskan
perkembangan sains dan menerapkan hukum
dan teknologi kekekalan momentum
linear.
Materi Pokok/ Sub
Pengalaman Belajar Media Evaluasi Sumber
Materi Pokok
 Kekekalan energi konservatif dan gaya tak
konservatif.
 Berlatih soal-soal yang
relevan
Momentum linear dan
tumbukan
 Pusat massa  Menerima informasi dan  Komp.  PR-6  H1 : 240 -
 Gerak pusat massa berdiskusi mengenai pusat  OHP  UTS 300
 Momentum linear massa, gerak pusat massa  Air track  Tipler
sebuah partikel dan momentum linear  GC
 Momentum linear partikel dan sistem partikel.
sistem partikel  Mengamati demonstrasi dan
 Kekekalan momentum berdiskusi tentang tumbukan
linear dan hukum kekekalan
 Tumbukan dan impuls momentum.
 Hukum kekekalan  Menerima informasi dan
energi dan momentum berdiskusi tentang tumbukan
dalam tumbukan lenting, tidak lenting dan
 Tumbukan lenting lenting sebagian.
dalam satu  Menerima informasi dan
dimensi berdiskusi tentang tumbukan
 Tumbukan lenting satu dan dua dimensi
dalam dua dan
tiga
Minggu
Kompetensi Dasar Indikator
Ke
 Menjeskan tumbukan dan
impuls.
 Menerapkan hukum
kekekalan energi dan
momentum dalam
tumbukan.
 Menjelaskan dan
menganalisis tumbukan
lenting dalam satu dan
dua dimensi.
 Menganalisis dan
menjelaskan sistem dengan
massa berubah.
7 Menguasai  Mengidentifikasi, dan
pengetahuan dasar menghubungkan besaran-
gerak rotasi secara besaran linear dan besaran-
komprehensip, mantap, besaran anguler gerak
dan mendalam serta rotasi.
dapat mengembangkan  Menjabarkan dan
dan menerapkan
mengaplikasikannya persamaan gerak
untuk mempelajari rotasi.
pengetahuan fisika  Menjabarkan dan
yang lebih tinggi menerapkan energi kinetik
sesuai dengan gerak rotasi
perkembangan sains  Menjelaskan dan
dan teknologi merumuskan momen
inersia.
 Menerapkan hukum II
Newton untuk gerak
rotasi.
 Menjelaskan konsep dan
Materi Pokok/ Sub
Pengalaman Belajar Media Evaluasi Sumber
Materi Pokok
dimensi  Menerima informasi dan
 Sistem dengan berdiskusi mengenai sistem
massa berubah dengan massa berubah.
 Berlatih soal-soal yang
relevan
Gerak Rotasi
 Besaran linear dan  Menerima informasi dan  Komp.  PR-7  H1 : 315 -
besaran anguler berdiskusi mengenai besaran  OHP  UTS 364
gerak rotasi linear dan anguler gerak  Tipler
 Persamaan gerak rotasi rotasi.  GC
 Energi kinetik  Berdiskusi dan menerima
gerak rotasi informasi tentang energi
 Torsi dan momen kinetik gerak rotasi.
inersia  Mengamati demonstrasi,
 Hukum II Newton berdiskusi dan menerima
untuk gerak rotasi informasi tentang torsi dan
 Momentum anguler momen inersia.
dan hukum  Menerima informasi dan
kekekalan berdiskusi mengenai
momentum anguler momentum anguler dan
 Menggelinding hukum kekekalannya.
 Berdiskusi dan menerima
 Kerangka acuan
informasi tentang
inersial dan non
menggelinding.
inersial
Minggu Materi Pokok/ Sub
Kompetensi Dasar Indikator Pengalaman Belajar Media Evaluasi Sumber
Ke Materi Pokok
menerapkan persamaan  Gaya coriolis  Menerima informasi
momentum anguler. mengenai kerangka acuan
 Menjelaskan inersial dan non inersia serta
konsep gaya coriolis.
menggelinding.  Berlatih soal-soal yang
 Membedakan relevan.
kerangka acuan
inersial dan non
inersial
 Menjelaskan gaya coriolis.

8 UJIAN TENGAH SEMESTER

Keseimbangan
9 Menguasai  Menggambarkan dan  Gaya dan momen gaya.  Menerima informasi dan  Komp.  PR-8  H1 : 415 -
pengetahuan dasar menjabarkan persamaan  Syarat keseimbangan berdiskusi tentang gaya dan  OHP  UTS 430
keseimbangan benda resultan gaya dan momen  Pusat gravitasi momen gaya.  Tipler
tegar secara gaya.  Contoh-contoh  Menerima informasi dan  GC
komprehensip, mantap,  Menjelaskan dan keseimbangan berdiskusi mengenai syarat-
dan mendalam serta menerapkan syarat-syarat  Keseimbangan syarat keseimbangan.
dapat mengembangkan keseimbangan. stabil, labil dan  Menerima informasi dan
dan  Menjelaskan pusat netral berdiskusi mengenai pusat
mengaplikasikannya gravitasi. gravitasi dan macam-macam
untuk mempelajari  Menyelesaikan soal-soal keseimbangan
pengetahuan fisika keseimbangan  Berlatih soal-soal
yang lebih tinggi keseimbangan.
sesuai dengan
perkembangan
sains dan teknologi
Gravitasi
10 Menguasai  Menjelaskan hukum  Hukum Gravitasi  Menerima informasi dan  Komp.  PR-9  H1 : 495 -
pengetahuan dasar gravitasi universal universal Newton berdiskusi mengenai hukum  OHP  UTS 536
gravitasi secara Newton.  Variasi percepatan gravitasi universal Newton.  Tipler
komprehensip, mantap,  Menjelaskan dan karena gravitasi di  Berdiskusi dan menerima  GC
dan mendalam serta menjabarkan variasi dekat permukaan bumi informasi tentang
dapat mengembangkan percepatan karena gravitasi  Energi potensial gravitasi di dekat
dan di dekat permukaan bumi. permukaan bumi.
 Menerima informasi dan
Minggu Materi Pokok/ Sub
Kompetensi Dasar Indikator Pengalaman Belajar Media Evaluasi Sumber
Ke Materi Pokok
mengaplikasikannya  Menjelaskan dan gravitasi. berdiskusi tentang energi
untuk mempelajari merumuskan energi  Energi potensial potensial gravitasi di dekat
pengetahuan fisika potensial gravitasi. gravitasi sistem banyak permukaan bumi.
yang lebih tinggi  Menjelaskan penerapan partikel  Berdiskusi tentang hukum
sesuai dengan hukum gravitasi New-ton  Gerak planit dan satelit Kepler, sintesa Newton,
perkembangan sains pada pengorbitan satelit.  Hukum Kepler dan Einstain dan gravitasi.
dan teknologi  Menjelaskan hukum sintesa Newton
Kepler dan sintesa Newton.  Einstein dan gravitasi
Mekanika Fluida
11 Menguasai  Menjelaskan dan  Tekanan dan massa jenis  Mengamati demonstrasi,  Komp.  PR-10  H1 : 553 -
pengetahuan dasar merumuskan tekanan dan  Variasi tekanan dalam menerima informasi dan  OHP  UTS 593
mekanika fluida secara massa jenis. fluida berdiskusi tentang tekanan  Alat Hartl  Tipler
komprehensip, mantap,  Menjelaskan dan  Tekanan atmosfer dan massa jenis  Manometer  GC
dan mendalam serta merumuskan variasi  Prinsip Pascal  Menerima informasi dan  Penyelam
dapat mengembangkan tekanan dalam  Pengukuran tekanan berdiskusi tentang variasi kartesian
dan fluida.  Prinsip Archimedes tekanan dalam fluida.
mengaplikasikannya  Menjelaskan tekanan  Tegangan permukaan  Menerima informasi dan
untuk mempelajari atmosfer.  Sudut kontak, miniskus berdiskusi tentang
pengetahuan fisika  Menjelaskan dan dan kapilaritas prinsip Pascal dan
yang lebih tinggi menerapkan prinsip Pascal.  Dinamika fluida ideal penerapannya.
sesuai dengan  Menjelaskan prinsip  Persamaan kontinuitas  Menerima informasi dan
perkembangan sains pengukuran  Persamaan Bernoulli berdiskusi tentang
dan teknologi tekanan.  Aplikasi persamaan pengukuran tekanan.
 Menjelaskan konsep Bernoulli dan persamaan  Mengamati demonstrasi,
tenggelam, melayang dan kontinuitas. menerima informasi dan
terapung dengan  Hukum Stokes berdiskusi tentang
menggunakan prinsip prinsip Archimedes.
Archemedes.  Mengamati demonstrasi dan
 Menjelaskan dan berdiskusi tentang tegangan
merumuskan tegangan permukaan, sudut kontak,
permukaan, miniskus dan miniskus dan kapilaritas.
kapilaritas  Menerima informasi dan
berdiskusi tentang
 Menjelaskan aliran fluida
Minggu
Kompetensi Dasar Indikator
Ke
ideal.
 Menjabarkan persamaan
kontinuitas.
 Menjabarkan persamaan
Bernoulli
 Menerapkan persamaan
Bernoulli.
 Menjelaskan gaya
viskositas fluida.
12 Menguasai  Mendeskripsikan getaran
pengetahuan dasar harmonik.
getaran dan gelombang  Menjabarkan dan
secara komprehensip, menerapkan
mantap, dan mendalam persamaan getaran
serta dapat harmonik.
mengembangkan dan  Membuat dan
mengaplikasikannya mnginterpretasikan grafik  Gelombang transversal
untuk mempelajari simpangan getaran fungsi
pengetahuan fisika waktu.
yang lebih tinggi  Menjelaskan dan
sesuai dengan merumuskan gaya pulih dan  Gelombang
perkembangan sains energi getaran.
dan teknologi  Menggambarkan grafik dan
menjabarkan persamaan
superposisi getaran.
 Mendeskripsikan
gelombang.
 Menjelaskan dan
membedakan gelombang
transversal dan
longitudinal.
Materi Pokok/ Sub
Pengalaman Belajar Media Evaluasi Sumber
Materi Pokok
persamaan kontinuitas dan
persamaan Bernoulli, dan
gaya viskositas.
 Berlatih soal-soal yang
relevan
Getaran dan
gelombang
 Getaran harmonik  Mengamati demonstrasi,  Komp.  PR-11  H1 : 442 –
 Persamaan dan grafik berdiskusi dan menerima  OHP  UTS 478, 609 -
getaran informasi tentang  Ayunan 641
 Gaya pulih dan energi fenomena getaran sederhana  Tipler
getaran  Menerima informasi dan  Set pegas  GC
 Superposisi getaran berdiskusi tentang  Slingki
 Gelombang mekanik persamaan dan grafik  Tangki riak
getaran harmonik.
dan longitudinal  Menerima informasi dan
 Persamaan gelombang berdiskusi mengenai gaya
 Azas Huygens pulih dan energi getaran
stasioner harmonik
 Mengamati demonstrasi,
menerima informasi dan
berdiskusi tentang
gelombang mekanik,
gelombang transversal dan
longitudinal.
 Mengamati
demonstrasi, menerima
informasi dan
berdiskusi tentang
Minggu
Kompetensi Dasar Indikator
Ke
 Menjelaskan azas Huygens
berkaitan dengan konsep
rambatan gelombang, muka
gelombang, pemantulan dan
defraksi gelombang.
 Menjelaskan konsep dan
menjabarkan persamaan
gelombang stasioner.
13 Menguasai  Menjelaskan dan
pengetahuan dasar membedakan infrasonik,
Bunyi dan elastisitas audiosonik dan
secara komprehensip, ultrasonik.
mantap, dan mendalam  Menjelaskan kuat-lemah
serta dapat dan tinggi-rendahnya nada
mengembangkan dan  Merumuskan kecepatan
mengaplikasikannya bunyi dalam zat padat, zat
untuk mempelajari cair dan gas.
pengetahuan fisika  Menjelaskan dan
yang lebih tinggi memberikan contoh
sesuai dengan peristiwa resonansi dan
perkembangan sains layangan.
dan teknologi  Menjelaskan gelombang
stasioner pada kolom udara
dan dawai (tentang nada)
 Menjabarkan dan
menerapkan
persamaan efek
Doppler.
 Menjelaskan dan
merumuskan intensitas dan
taraf intensitas.
Materi Pokok/ Sub
Pengalaman Belajar Media Evaluasi Sumber
Materi Pokok
perambatan, pemantulan,
defraksi dan muka
gelombang. Tangki riak)
 Menerima informasi dan
berdiskusi untuk tentang
penggambaran dan
persamaan gelombang
stasioner.
Bunyi
 Infrasonik, audisonik  Berdiskusi dan menerima  Komp.  PR-12  H1 : 656 -
dan ultrasonik informasi mengenai, rentang  OHP  UTS 675
 Cepat rambat bunyi frekuensi bunyi, kuat-lemah  Garpu tala  Tipler
 Resonansi dan dan tinggi- rendahnya bunyi  Tabung  GC
layangan dan, infrasonik, audiosonik, resonansi
 Efek Doppler ultrasonik dan sonik boom.  Pipa organa
 Intensitas bunyi  Berdiskusi dan menerima
informasi tentang
kecepatan bunyi dalam zat
pada, zat cair dan gas.
 Berdiskusi dan menerima
informasi tentang
resonansi dan layangan.
 Menerima informasi dan
menjabarkan persaman efek
Doppler.
 Menerima informasi dan
berdiskusi mengenai
intensitas bunyi.
Minggu
Kompetensi Dasar Indikator
Ke
14 Menguasai  Menjelaskan dan
pengetahuan dasar menerapkan hukum
optika secara pemantulan.
komprehensip, mantap,  Menggambarkan lintasan
dan mendalam serta sinar pada pemantulan oleh
dapat mengembangkan permukaan pemantul datar,
dan cekung dan cembung.
mengaplikasikannya  Menggambarkan lintasan
untuk mempelajari sinar pada pembentukan
pengetahuan fisika bayangan karena
yang lebih tinggi pemantulan pada cermin
sesuai dengan datar, cekung dan
perkembangan sains cembung.
dan teknologi  Menjabarkan dan
menerapkan hubungan
antara jarak benda, jarak
bayangan dan jarak
fokus cermin.
 Menjelaskan dan
menerapkah hukum
pembiasan.
 Menghitung indeks bias
medium berdasarkan
hukum pembiasan.
 Menjelaskan peristiwa
pemantulan sempurna,
pergeseran dan deviasi
sinar.
 Menggambarkan lintasan
sinar pada pembentukan
bayangan oleh karena
pembiasan pada permukaan
Materi Pokok/ Sub
Pengalaman Belajar Media Evaluasi Sumber
Materi Pokok
Optika
 Pemantulan dan hukum  Mengamati demonstrasi,  Komp.  PR-13  H2 : 635 -
pemantulan berdiskusi dan menerima  OHP  UTS 825
 Pemantulan pada informasi tentang  Kit optik  Tipler
bidang pemantul datar, pemantulan cahaya pada  Ray Box  GC
cekung dan cembung permukaan pemantul datar,  Optical tank
 Pembentukan bayangan cekung dan cembung.
karena pemantulan  Mengamati demonstrasi,
 Persamaan dan lintasan berdiskusi dan menerima
sinar pada informasi tentang
pembentukan pembentukan bayangan
bayangan karena karena pemantulan.
pemantulan  Mengamati demonstrasi,
 Pembiasan dan hukum berdiskusi dan menerima
pembiasan informasi tentang pembiasan
 Pembiasan cahaya pada dan pemantulan sempurna.
permukaan pembias  Menerima informasi dan
datar (prisma dan plan berdiskusi tentang hukum
parallel) , cekung dan pembiasan, indeks bias
cembung medium, dan kecepatan
 Pembentukan bayangan cahaya dalam medium.
karena pembiasan  Menerima informasi dan
cahaya berdiskusi tentang
 Persamaan dan lintasan pergeseran sinar pada plan
sinar pada parallel, dan deviasi sinar
pembentukan pada prisma.
bayangan karena  Menerima informasi dan
pembiasan berdiskusi tentang
 Lensa tipis pembentukan bayangan
 Lensa gabungan oleh karena pembiasan pada
 Aberasi dan distorsi permukaan pembias datar,
 Alat-alat optik (lup, cekung dan cembung
kamera, mata,
mikroskop, teleskop)
Minggu
Kompetensi Dasar Indikator
Ke
pembias datar, cekung dan
cembung
 Menggambarkan lintasan
sinar pada pembentukan
bayangan oleh lensa
tipis.
 Menjabarkan dan
menerapkan hubungan jarak
benda, jarak bayangan dan
jarak fokus lensa tipis.
 Menjelaskan aberasi dan
distorsi.
 Menjelaskan alat-alat optic.
 Menjelaskan disperse,
defraksi, interferensi dan
polarisasi cahaya.
 Menjelaskan Fotometri.
15 Menguasai  Menjelaskan konsep suhu
pengetahuan dasar dan hubungannya dengan
temperature dan panas konsep keseimbangan
secara komprehensip, termal. ultrasonik.
mantap, dan mendalam  Menjelaskan sifat termome-
serta dapat trik bahan, termometer,
mengembangkan dan titik tetap dan skala suhu.
mengaplikasikannya  Menjelaskan konsep kalor
untuk mempelajari jenis dan kalor laten, serta
pengetahuan fisika hubung-annya dengan
yang lebih tinggi wujud zat dan diagram PT.
sesuai dengan  Menjelaskan pemuaian zat
perkembangan sains padat, zat cair, gas.
dan teknologi  Menjelaskan perpindahan
Materi Pokok/ Sub
Pengalaman Belajar Media Evaluasi Sumber
Materi Pokok
 Dispersi cahaya (Sinar  Menerima informasi dan
monokromatik dan berdiskusi mengenai lesa
polikromatik) tipis dan pembentukan
 Defraksi dan bayangan oleh lensa
interferensi tipis.
 Polarisasi  Menerima informasi dan
 Fotometri diskusi tentang macam-
macam aberasi dan
distorsi.
Menerima informasi dan
berdiskusi mengenai lat-alat
optik (lup, kamera, mata,
mikroskop, dan teleskop).
Menerima informasi dan
berdiskusi tentang difraksi,
interferensi, polarisasi dan
fotometri.
Panas
 Suhu dan thermometer  Menjelaskan konsep suhu  Komp.  PR-14  H1 : 722 -
 Kalor jenis, kalor laten dan keseimbangan termal.  OHP  UTS 783
dan kalorimetri ultrasonik.  Tipler
 Pemuaian  Menerima informasi  GC
 Perpindahan kalor mengenai keseimbangan
 Gas ideal termal dan konsep suhu.
 Teori kinetik gas  Menerima informasi dan
berdiskusi tentang kalor
jenis dan kalor laten, serta
hubungannya dengan
wujud zat dan diagram PT.
 Mengamati
demonstrasi pemuaian
zat.
 Menerima informasi dan
Minggu Materi Pokok/ Sub
Kompetensi Dasar Indikator Pengalaman Belajar Media Evaluasi Sumber
Ke Materi Pokok
kalor. diskusi tentang koefisi-en
 Merumuskan dan muai, serta pemuaian zat
menjelaskan persamaan padat, cair dan gas.
keadaan gas ideal.  Demonstrasi tentang
 Menjelaskan hubungan perpindahan kalor
tekanan, temperatus, (konveksi, konduksi, dan
volume, jumlah molekul, raduasi).
dan kecepatan molekus  Menerima informasi dan
gas dalam teori kinetik berdiskusi tentang gas ideal
gas. dan teori kinetic gas.

16 UJIAN AKHIR SEMESTER