LEMBAR KERJA ANALISIS BUKU GURU

Judul buku : Buku Guru

Kelas : Kelas 6
Semester : Semester 1 (Ganjil)
Tema/Sub :Tema 1Selamatkan Mahluk Hidup/ Subtema 1 Tumbuhan Sahabatku

HASIL ANALISIS
NO
ASPEK YANG DIANALISIS TINDAK LANJUT HASIL ANALISIS
. TIDAK SESUAI
SESUAI
SESUAI SEBAGIAN

1. Kesesuaian dengan SKL √

2. Kesesuaian dengan KI √

3. Kesesuaian dengan KD √

4. Kecukupan materi ditinjau dari:

a. cakupan konsep/materi esensial; dan √
b. Tidak terdapat alokasi waktu dalam buku guru
b. alokasi waktu. √

5. Kedalaman materipengayaan ditinjau dari:

a.Untuk pertanyaan sudah tepat, hanya saja sedikit
a. Pola pikir keilmuan; dan √
ditambahkan contoh soal sesuai dengan materi beserta
b.Karakteristik siswa √ jawabannya

6. Informasi pembelajaran sesuai Standar Proses √

7. Informasi keterpaduan: Penerapan Model √

Pembelajaran Tematik Terpadu
 HASIL ANALISIS
NO
ASPEK YANG DIANALISIS TINDAK LANJUT HASIL ANALISIS
. TIDAK SESUAI
SESUAI
SESUAI SEBAGIAN

8. Informasi tentang penerapan Pendekatan √

Scientific

9. Instrumen penilaian autentik dan bahan √

Remedial Teaching

Pendamping Sidoarjo, 5 Nopember 2021

Pengawas Sekolah Guru Kelas

Moch. Ludfy Hadis M., M.Pd Melati Aina SP

NIP. NIP.2086206034
 LEMBAR KERJA ANALISIS BUKUSISWA

Judul buku : Buku Siswa

Kelas : Kelas 6
Semester : Semester 1 (Ganjil)
Tema/Sub :Tema 1 Selamatkan Mahluk Hidup/ Subtema 1 Tumbuhan Sahabatku

HASIL ANALISIS
NO
ASPEK YANG DIANALISIS TINDAK LANJUT HASIL ANALISIS
. TIDAK SESUAI
SESUAI
SESUAI SEBAGIAN

1. Kesesuaian dengan SKL √

2. Kesesuaian dengan KI √

3. Kesesuaian dengan KD √

4. Kecukupan materi ditinjau dari:

a. Cakupan konsep/materi esensial; dan √
b. Tidak terdapat alokasi waktu dalam buku Siswa
b. Alokasi waktu. √

5. Kedalaman materi ditinjau dari:

a. Pola pikir keilmuan; dan √ a..Untuk pertanyaan sudah tepat, hanya saja
sedikit ditambahkan contoh soal sesuai dengan materi
b. Karakteristik siswa √

6. Informasi pembelajaran sesuai Standar Proses √

 HASIL ANALISIS
NO
ASPEK YANG DIANALISIS TINDAK LANJUT HASIL ANALISIS
. TIDAK SESUAI
SESUAI
SESUAI SEBAGIAN

7. Informasi keterpaduan: Penerapan Model Pembelajaran √

Tematik Terpadu

8. Informasi tentang penerapan Pendekatan Scientific √

9. Instrumen penilaian autentik dan bahan Remedial √ Didalam buku hanya ada penugasan, tanpa ada
Teaching remidial.
Halaman 16

Pendamping Sidoarjo 5 ,Nopember2021

Pengawas Sekolah Guru Kelas

Moch. Ludfy Hadis M., M.Pd. Melati Aina SP

NIP. NIP.208620634