NAMA : SAMSIR

NIM : 859392449

POKJAR : JENEPONTO 2

TUGAS TUTORIAL 1

PEMBELAJARAN IPA DI SD

1. Pilihlah salah satu tujuan pembelajaran IPA pada tingkat kelas 4-6 yang diajarkan
di SD.
2. Rancang langkah-langkah pembelajaran IPA berdasarkan tujuan pembelajaran
IPA SD yang anda pilih.
3. Berdasarkan rancangan anda jelaskan teori belajar yang mendasari rangcangan
anda.
4. Jelaskan alas an anda memilih pendekatan dan metode yang anda terapkan pada
langkah –langkah pembelajaran yang anda buat.

JAWABAN
1. Pelajaran IPA kelas 5 perubahan sifat benda
TUJUAN PEMBELAJARAN
Siswa dapat menjelaskan perubahan sifat benda.
Siswa dapat menyebutkan apa saja benda yang dapat berubah
2. LANGKAH –LANGKAH PEMBELAJARAN
• Guru memulai pembelajaran dengan mengucapkan salam, mengecek
kehadiran siswa, memtivasi siswa dan juga menyampaikan tujuan
pembelajaran.
• Guru menjelaskan materi pembelajaran dengan menunjukkan media atau
gambar yang berhubungan dengan materi pembelajaran.
• Guru mengajukan Tanya janya jawab tentang materi yang telahg disampaikan.
• Siswa dan guru menyimpulkan tentang pembelajaran.
• Guru memberikan tugas dirumah
3. Teori belajar yang saya gunakan berdasarkan rancangan yang telas saya buat
yaitu teori belajar piaget Teori belajar yang dikemukakan oleh piaget dimana piaget
mengemukakan bahwa daya fikir atau kekuatan mental anak akan
berbeda.dimana anak pada usia 11 tahun khususnya kelas 6 SD Dimana struktur
kognitif yang dia miliki disesuaikan dengan informasi yang dia dapatkan atau
peroleh.dimana mereka mengetahui apa yang di lihat dan telah dialami sekarang.
4. Pendekatan yang saya gunakan adaalah pendekatan koseptual .alasan saya
memlih pendekatan tersebut yaitu karena saya menyajikan fakta –fakta
berhubungan dengan apa yang saya jelaskan kepada siswa misalkan misalkan es
akan berubah wujud dari padat menjadi cair apabila di panaskan.
5. Metode yang saya gunakan yaitu:
➢ Metode ceramah
Metode ceramah karena saya tentunya menjelaskan materi dengan
berceramh supaya siswa menjadi mengerti tentang materi pembelajaran.
➢ Tanya jawab
Tanya jawab untuk menguji seberapa besar tingkat pemahaman siswa tentang
materi yang telah saya sampaikan.
➢ Pemberian tugas
Tanya jawab untuk menguji seberapa besar tingkat pemahaman siswa tentang
materi yang telah saya sampaikan. Pemberian tugas untuk melatih siswa dalam
mengasah kemampuannya.