FORMAT PENENTUANKRITERIA KETUNTASAN

Mata Pelajaran : Sejarah Peminatan

Kelas : X (Sepuluh)
Semester : Genap
Kompetensi Inti :
KI-1 dan KI-2:Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, santun, peduli (gotong royong, kerjasama,
toleran, damai), bertanggung jawab, responsif, dan pro-aktif dalam berinteraksi secara efektif sesuai dengan perkembangan anak di lingkungan, keluarga, sekolah, masyarakat dan
lingkungan alam sekitar, bangsa, negara, kawasan regional, dan kawasan internasional”.
KI 3:Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi,
seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan
prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah
KI4:Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, bertindak secara efektif
dan kreatif, serta mampu menggunakan metode sesuai kaidah keilmuan
Kompleksitas Daya Dukung Intake
Kompetensi Dasar Indikator Tinggi Sedang Rendah Tinggi Sedang Rendah Tinggi Sedang Rendah KKM
50 - 64 65 - 80 81 -100 81 -100 65 - 80 50 - 64 81 -100 65 - 80 50 - 64
3.7 Memahami langkah-langkah  Membedakan pengertian metode dan
penelitian sejarah (heuristik, metodologi dalam penulisan penelitian sejarah 75 70 85 77
kritik/verifikasi,
interpretasi/eksplanasi, dan penulisan  Mendeskripsikan data dan fakta dalam
0
sejarah) penelitian sejarah
 Menjelaskan tentang validitas data dalam
0
penelitian sejarah
 Menjelaskan tahapan-tahapan dalam
penelitian sejarah yaitu: heuristic, kritik, 0
interpretasi dan historiografi.
 Menjelaskan pengertian metode dan
0
metodologi penulisan penelitian sejarah
 Mendeskripsikan pengertian data dan fakta
0
dalam penelitian sejarah
 Menganalisa validitas data dalam penelitian
0
sejarah
 Menjelaskan tahapan-tahapan dalam
0
penelitian sejarah
4.7 Menerapkan langkah-langkah  Menerapkan metodologi penelitian sejarah
0
penelitian sejarah (heuristik, secara sederhana
kritik/verifikasi, interpretasi/  Melakukan tahap penulisan penelitian
0
eksplanasi dan penulisan sejarah) sejarah secara sederhana
3.8 Menganalisis ciri-ciri dari
historiografi tradisional, kolonial,
dan modern
4.8 Menyajikan hasil kajian ciri-ciri
historiografi tradisional, kolonial,
dan modern dalam bentuk tulisan
dan/atau media lain
3.9 Menganalisis persamaan dan
perbedaan antara manusia purba
Indonesia dan dunia dengan manusia
modern dalam aspek fisik dan
nonfisik
 Membaca buku teks tentang pengertian
0
historiografi
 Mengumpulkan informasi mengenai
historiografi tradisional, kolonial dan modern 0
dari sumber belajar lain selain buku teks.
 Menjelaskan historiografi tradisional 0
 Menjelaskan historiografi colonial 0
 Menjelaskan historiografi modern 0
 Membandingkan perbedaan historiografi
tradisional, colonial dan modern. 0
 Menelaah persamaan historiografi
0
tradisional, kolonial dan modern.
 Menyimpulkan persamaan dan perbedaan
historiografi tradisional, kolonial dan modern. 0
 Menampilkan laporan sederhana hasil
mengklasifikasi tentang historiografi dan ciri-ciri 0
pembeda historiografi tradisional, kolonial dan
modern berikut contohnya.
 Mengkategorikan berbagai informasi yang
sudah dikumpulkan mengenai historiografi 0
tradisional, kolonial dan modern
 Membaca buku teks tentang Manusia Purba
0
di Indonesia
 Mengumpulkan informasi mengenai Jenis
Manusia Purba di Indonesia selain buku teks. 0
 Menjelaskan Manusia Purba di Indonesia
dan Kaitannya dengan Nenek Moyang Bangsa 0
Indonesia
 Membedakan Jenis-jenis Manusia Purba di
0
Indonesia
 Membedakan hasil-hasil budaya Manusia
0
Purba di Indonesia
 Menunjukkan Peta Jalur Penyebaran
0
Manusia Purba di Indonesia

4.9 Menyajikan hasil analisis
mengenai persamaan dan perbedaan
antara manusia purba Indonesia dan
dunia dengan manusia modern dalam
aspek fisik dan nonfisik dalam
bentuk tulisan dan/atau media lain
3.10 Menganalisis kehidupan awal
manusia Indonesia dalam aspek
kepercayaan, sosial, budaya,
ekonomi, dan teknologi serta
pengaruhnya dalam kehidupan masa
kini
 Membedakan Jenis-jenis Manusia Purba di
0
Dunia
 Mengidentifikasi hasil-hasil budaya Manusia
0
Purba di Dunia
 Menjelaskan Pengertian Manusia Purba
0
Modern
 Mengidentifikasi Jenis-jenis Manusia Purba
Jenis Homo Sapiens yang ditemukan dibeberapa 0
tempat di Dunia
 Membedakan 4 ras yang ada di Dunia
berdasakan fosil-fosil yang ditemukan para ahli 0
 Menyimpulkan keterkaitan antara manusia
purba Indonesia dan dunia dengan manusia 0
modern dalam fisik dan budaya
 Menampilkan laporan sederhana hasil
analisis ciri-ciri fisik Jenis-jenis Manusia Purba di 0
Indonesia berikut contoh hasil budayanya.
 Mengkategorikan berbagai informasi yang
sudah dikumpulkan mengenai keterkaitan antara
Manusia Purba Indonesia dan dunia dengan 0
manusia modern secara fisik
 Mengkategorikan berbagai informasi yang
sudah dikumpulkan mengenai keterkaitan antara
Manusia Purba Indonesia dan dunia dengan 0
manusia modern secara budaya
 Mendeskripsikan pengertian peradaban 75 70 85 77
 Mendeskripsikan proses awal pembentukan
0
peradaban
 Mendeskripsikan ciri-ciri peradaban awal
0
 Menjelaskan penyebab berkembangnya
peradaban awal di dunia dan penyebab pusat 0
peradaban itu berada di daerah aliran sungai
pengaruhnya dalam kehidupan masa
kini

 Mendeskripsikan peradaban lembah Sungai

0
Indus
 Mendeskripsikan peradaban lembah Sungai
0
Gangga
 Menjelaskan kota Mohenjo Daro dan
0
Harappa
 Mendeskripsikan peradaban lembah Sungai
0
Kuning (Hwang-Ho)
- Dinasti Shang dan Yin 0
- Dinasti Chou 0
- Dinasti Chin 0
- Dinasti Han 0
- Dinasti Tang 0
 Menjelaskan Great Wall 0
 Mendeskripsikan kebudayaan Bac Son, Hoa
0
Binh, dan Dong Son
 Menjelaskan pengaruh peradaban India
0
terhadap peradaban Indonesia
 Menjelaskan pengaruh peradaban Cina
0
terhadap peradaban Indonesia
 Menjelaskan pengaruh peradaban Yunan
0
terhadap peradaban Indonesia
4.10 Menarik kesimpulan dari hasil  Membuat karangan analitis mengenai
analisis mengenai keterkaitan penyebab berkembangnya peradaban awal di 0
kehidupan awal manusia Indonesia dunia dan penyebab pusat peradaban itu berada
pada aspek kepercayaan, sosial, di daerah aliran sungai
budaya, ekonomi, dan teknologi,  Membuat skema tentang persamaan dan
serta pengaruhnya dalam kehidupan perbedaan antara peradaban Sungai Gangga dan 0
masa kini dalam bentuk tulisan Sungai Indus
dan/atau media lain  Membuat karya tulis tentang pemikiran salah
seorang tokoh filsafat Cina (Tao-Tse, Kong Fu
Tse, atau Meng-Tse! Carilah informasi dari 0
berbagai sumber yang ada! Agar lebih baik,
lengkapi rangkuman Anda dengan gambar
tokohnya

3.11 Menganalisis peradaban awal
dunia serta keterkaitannya dengan
peradaban masa kini pada aspek
lingkungan, hukum, kepercayaan,
pemerintahan, dan sosial
 Membuat karya tulis hubungan penemuan-
penemuan benda bersejarah di Indonesia dengan
proses migrasi besar-besaran masyarakat Bac 0
Son, Hoa Binh, dan Dong Son
 Mendeskripsikan kehidupan awal Indonesia
dalam pencapaian ilmu pengetahuan 0
 Mendeskripsikankehidupan awal Indonesia
0
dalam pencapaian teknologi
 Mendeskripsikan kehidupan awal Indonesia
0
dalam pencapaian kepercayaan
 Mendeskripsikankehidupan awal Indonesia
dalam pencapaian pemerintahan primus 0
interpares
 Mendeskripsikan Kehidupan awal Indonesia
0
dalam pencapaian pertanian
 Mendeskripsikan kehidupan Kehidupan awal
0
Indonesia dalam pencapaian ukuran
 Menganalisis perbandingan peradaban awal
dunia dan Indonesia serta keterkaitannya dengan
manusia masa kini dalam cara berhubungan 0
dengan lingkungan
 Menganalisis perbandingan peradaban awal
dunia dan Indonesia serta keterkaitannya dengan 0
manusia masa kini dalam cara berhubungan
dengan hukum
 Menganalisis perbandingan peradaban awal
dunia dan Indonesia serta keterkaitannya dengan
manusia masa kini dalam cara berhubungan 0
dengan kepercayaan
 Menganalisis perbandingan peradaban awal
dunia dan Indonesia serta keterkaitannya dengan
manusia masa kini dalam cara berhubungan 0
dengan pemerintahan
 Menganalisis perbandingan peradaban awal
dunia dan Indonesia serta keterkaitannya dengan 0
manusia masa kini dalam cara berhubungan
dengan social
 Mendeskripsikan peradaban lembah sungai
0
Indus
 Mendiskripsikan peradaban sungai Kuning di
0
Cina
 Mendiskripsikan peradaban Lembah sungai
0
Efrat dan Tigris
 Mendeskripsikan peradaban lembah sungai
0
Nil
 Mendeskripsikan Peradaban awal Yunani
dalam bidang pencapaian ilmu dan teknologi, 0

 Mendeskripsikan peradaban awal Yunani

0
dalam bidang kepercayaan
 Mendeskripsikan peradaban awal Yunani
0
dalam pemerintahan
 Mendeskripsikan peradaban awal Yunani
0
dalam bidang budaya
 Mendeskripsikan Peradaban awal Romawi
dalam bidang pencapaian ilmu dan teknologi, 0

 Mendeskripsikan peradaban awal Romawi

0
dalam bidang kepercayaan
 Mendeskripsikan peradaban awal Romawi
0
dalam pemerintahan
 Mendeskripsikan peradaban awal Romawii
0
dalam bidang budaya
 Mendeskripsikan Peradaban awal Inka dalam
bidang pencapaian ilmu dan teknologi, 0

 Mendeskripsikan peradaban awal Inka dalam

0
bidang kepercayaan
 Mendeskripsikan peradaban awal Inka dalam
0
bidang budaya
4.11 Menyajikan hasil analisis
peradaban awal dunia serta
keterkaitannya dengan peradaban
masa kini pada aspek lingkungan,
hukum, kepercayaan, pemerintahan,
dan sosial dalam bentuk tulisan
dan/atau media lain
 Mempresentasikan hasil analisis peradaban
awal dunia dan Indonesia serta keterkitannya
dengan manusia masa kini dalam cara 0
berhubungan dengan lingkungan.
 Mempresentasikan hasil analisis peradaban
awal dunia dan Indonesia serta keterkitannya 0
dengan manusia masa kini dalam cara
berhubungan dengan hukum.
 Mempresentasikan hasil analisis peradaban
awal dunia dan Indonesia serta keterkitannya
dengan manusia masa kini dalam cara 0
berhubungan dengan kepercayaan.

 Mempresentasikan hasil analisis peradaban

awal dunia dan Indonesia serta keterkitannya
dengan manusia masa kini dalam cara 0
berhubungan dengan pemerintahan.

 Mempresentasikan hasil analisis peradaban

awal dunia dan Indonesia serta keterkitannya 0
dengan manusia masa kini dalam cara
berhubungan dengan sosial
Total Indikator 88 Jumlah Nilai KKM Semua Indikator 153
Nilai KKM Semester 2 = Jumlah Nilai KKM Semua Indikator : Total Indikator 2
Keterangan:
Rentang nilai berdasarkan Permendikbud 81 a tahun 2013
Kompleksitas (mengidentifikasi indikator sebagai penanda tercapainya kompetensi dasar).
Kemampuan daya dukung (berorientasi pada sumber belajar).
Intake (kemampuan rata-rata peserta didik)
Nilai KKM indikator adalah rata-rata dari nilai ketiga kriteria yang ditentukan. Contoh: kompleksitas sedang (80), daya dukung rendah (60), dan intake tinggi (85), maka nilai KKM
Nilai KKM semester 2 adalah Jumlah total nilai KKM indikator : Jumlah Indikator, maka nilai KKM untuk semester 2 adalah 2
Pulaupanggung, Juli 2021
Mengetahui :
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran,

Drs. Hi. Sasmadi Rita Apriani S.Pd

NIP. 196607211995121003 NIP. -