TUGAS MANDIRI 2

KONSEP DASAR IPS

( PDGK 4102 )

D
I
S
U
S
U
N

OLEH : EVI YANTI

NIM : 836989308
SEMESTER :III (TIGA)

UNIVERSITAS TERBUKA UPBJJ PONTIANAK

PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR (PGSD)
1. Jelaskan mengapa pelajaran Geografi yang ada di sekolah pada umumnya masih
dianggap sebagai ilmu pengetahuan yang mempelajari Nama,Lokasi semua Negara di
dunia !

Jawab :

Pelajaran geografi yang ada di sekolah pada umumnya masih dianggap sebagai ilmu
pengetahuan yang mempelajari nama, lokasi semua Negara di dunia,alasannya adalah
karena ilmu yang ada di sekolah masih sebatas hafalan saja dan tidak ada analisa tentang
terjadinya sebuah fenomena.sehingga untuk pelajaran geografi tidak diberikan secara
mendetail ilmunya.

Geografi pada tingkat sekolah dulu lebih diartikan sebagai ilmu bumi/alam.padahal
ilmu bumi itu adalah geologi.namun begitu ilmu geografi banyak mengalami
perkembangan seperti saat ini setelah sering terjadinya fenomena yang berkait dengan
kejadian alam,maka barulah ilmu geografi mulai dikembangkan mulai dari
perencanaan,kajian lingkungan hingga mitigasi bencana.

2. Sebut dan jelaskan macam-macam pendekatan materi geografi!

Jawab: Macam-macam pendekatan materi geografi,yaitu :

a. Pendekatan Keruangan

Pendekatan ini merupakan kerangka analisis yang menekankan eksistensi (keberadaan

) ruang sebagai penekanannya.analisis keruangan mempelajari perbedaan lokasi
mengenai sifat-sifat penting atau serangkaian sifat-sifat penting.

Dalam geografi ada dua pengertian wilayah,yaitu wilayah formal (formal region) dan
wilayah fungsional( fungtional regiaon ).Konsep tempat dalam pengertian wilayah ini
dapat digunakan sebagai pendekatan geografi,klasifikasinya adalah sebagai berikut:
uniform region,nodal region,generic region dan specific region.

b. Pendekatan Ekologi

Pendekatan ini lebih menekankan keterikatan antara fenomena geosfer tertentu dengan
variable lingkungan yang ada bukan eksistensi keruangan.Pengertian analisis ekologi
hendaknya tidak diartikan secara sempit,sebagai suatu bentuk hubungan antara
makhluk hidup dengan ‘ natural environment” saja,tetapi harus pula dikaitkan dengan
:1). phenomenal environment yang didalamnya terliput natural environment beserta
physical relics of human actions dan 2). Behavioural environment yang meliputi
perkembangan ide-ide dan nilai geografis serta kesadaran akan lingkungan.

Dalam pendekatan ekologi ini digunakan unsur-unsur lingkungan yang berpengaruh

terhadap persepsi dan aspirasi penduduk .unsu-unsur tersebut antara lain: lingkungan
fenomena /gejala fisik, lingkungan tingkah laku dan persepsi dan aspirasi penduduk
terhadap bencana alam .
 c. Pendekatan Kompleks wilayah dan presentasi Peta

Kombinasi antara analisis keruangan dan analisis ekologi disebut analisis kompleks
wilayah.pada wilayah ini wilayah-wilayah akan dihampiri dengan pengertian areal
differentiation ,yaitu suatu anggapan bahwa interaksi antarwilayah akan berkembang
karena pada hakikatnya suatu wilayah berbeda dengan wilayah yang lain,oleh karena
itu terdapat permintaan dan penawaran antarwilayah tersebut.pada analisis ini
diperhatikan pula mengenai penyebaran fenomena tertentu (analisis keruangan ) dan
interaksi antara variable manusia dengan lingkungannya untuk kemudian dipelajari
kaitannya( analisis ekologi).dalam hubungannya dengan analisis kompleks wilayah ini
ramalan wilayah ( regional forescasting) dan perencanaan wilayah (regional planning)
merupakanaspek-aspek dalam analisis tersebut.

Kemudian metode yang digunakan untuk komunikasi yang menggunakan cara grafis
disebut grahpycacy,grahycacy terdiri dari berbagain tekhnik mulai dari penggunaan
fotografi,sampai kepeta.peta merupakan teknik komunikasi yang tergolong dalam cara
grafis,dan untuk efisiensinya kita harus mempelajari dengan baik atribut-atribut
/elemen-elemen dasarnya.

3. Pelajaran Geografi dunia di masa mendatang harus mampu menjawab ketujuh masalah
geografi seperti yang diungkapkan oleh Hagget (1996) mengapa demikian!

Jawab :

Pelajaran geografi di masa mendatang harus mampu menjawab ketujuh masalah geografi
seperti yang diungkapkan oleh hagget (1996) adalah karena melalui penerapan pelajaran
geografi siswa dapat mengatasi ketujuh masalah geografi ini dan dalam prosesnya dapat
mendorong siswa untuk meningkatkan kualitas kehidupan dilingkungannya pada masa kini
dan masa depan,mewujudkan rasa cinta tanah air dan persatuan bangsa.

4. Amati kehidupan sekitar anda dan sebutkan dan ceritakan secara singkat sedikitnya 5
permasalahan ekonomi yang timbul!

Jawab :

 Kurangnya ketersediaan Modal,dilingkungan tempat tinggal saya ada beberapa

warga yang tidak mempunyai pekerjaan tetap.mereka sangat ingin membuka usaha
tapi terkendala oleh kurangnya modal yang dimiliki.
 Kehilangan pekerjaan tetap,ada beberapa warga dilingkungan tempat tinggal saya
yang kehilangan pekerjaan tetap atau terkena PHK karena kemerosotan perusahaan
tempat mereka bekerja yaitu PTPN XIII, Karenanya mereka mengalami kesulitan
keuangan.
 Turunnya harga Kelapa sawit,rata-rata para petani mengalami kerugian yang sangat
tinggi karena turunnya harga beli hasil kelapa sawit yang menyebabkan
menurunnya tingkat pendapatan mereka.
 Tingginya tingkat pengangguran, banyak masyarakat yang kurang menyadari
pentingnya pendidikan sehingga tidak bersekolah sampai jenjang yang lebih
tinggi,hal ini menyebabkan rendahnya tingkat SDM dan menyebabkan sulitnya
memperoleh pekerjaan yang secara otomatis membuat masyarakat banyak yang
 menganggur dan tidak mempunyai penghasilan untuk menjalanihidup yang lebih
baik.

 Tidak produktifnya warga dalam memproduksi, warga banyak yang tidak maksimal
menggunakan kemampuan nya dalam berbisnis(membuat produk) seperti
makanan-makanan olahan ,sehingga kebanyakan hanya bias membeli dengan harga
tinggi ,padahal jika mau belajar memproduksi dan memasarkan sendiri,tentu dapat
memperoleh keuntungan.

5. Sebut dan Jelaskan secara singkat bentuk-bentuk badan usaha!

Jawab:Bentuk-bentuk badan usaha yaitu:

 Perusahaan Perseorangan (Po), adalah perusahaan yang didirikan,dimiliki,dipimpin dan

diertanggungjawabkan oleh perseorangan.
 Firma atau Kongsi,adalah persekutuan yang terdiri dari dua orang atau lebih yang
menjalankan perusahaan dengan menggunakan nama bersama,masing-masing anggota
firma (fiemant) ikut aktif menjalankan perusahaan dan bertanggungjawab penuh
terhadap semua utang piutang perusahaan atau tanggung jawab tak terbatas.
 Persekutuan Komanditer atau Commanditaire vennotschap (CV) adalah persekutuan
firma yang mempunyai sekutu yang hanya menyertakan modal saja yang disebut sekutu
komanditer atau sekutu pasif,yaitu sekutu yang tidak ikut campur dalampengurusan
atau penguasaan persekutuan.
 Perseroan Terbatas ( PT) adalah suatu badan hukum yang mempunyai kekayaan,
hak,serta kewajiban sendiri ,terpisah dari yang mendirikan,dan terpisah pula dari yang
memiliki.
 Perusahaan Negara,adalah semua perusahaan dalam bentuk apa pun dan bergerak pada
bidang apa saja yang sebagian besar modal atau seluruhnya merupakan kekayaan
Negara,kecuali dengan ketentuan lain berdasarkan undang-undang.

 Koperasi,adalah suatu bentuk badan usaha yang bergerak di bidang ekonomi

merupakan badan usaha yang didirikan oleh beberapa orang atau beberapa badan
hokum koperasi sebagai anggota yang bekerjasama atas dasar sukarela dengan tujuan
memenuhi kebutuhan barang dan jasa untuk meningkatkan kesejahteraan anggota.

6. Sebut dan Jelaskan macam-macam kelomok sosial !

Jawab: Macam-macam kelompok sosial yaitu :

a. Primary group,adalah kelompok-kelompok yang ditandai ciri-ciri kenal-mengenal

antara anggota – anggotanya serta kerja sama erat yang bersifat pribadi.
b. Secondary group,merupakan kelompok-kelompok besar yang terdiri dari banyak orang
antara siapa hubungannya tak perlu berdasarkan kenal mengenal secara pribai dan
sifatnya tidak begitu langgeng.
7. Menurut pendapat anda,apakah seseorang yang semakin memiliki status social tinggi
akan menunjukkan interaksi social yang semakin berkurang!

Jawab: iya karena disetiap lapisan yang ada dalam hubungan social apabila semakin tinggi
status social nya maka akan memudar interaksi yang terjadi karena dia lebih memikirkan
dirinya sendiri.

Perbedaan status social di masyarakat tentunya akan diikuti pula oleh perbedaan peran yang
dimiliki sesuai dengan status social yang melekat diri seseorang.perbedaan –perbedaan
inilah yang menimbulkan setiap individu dalam suatu masyarakat menimbulkan adanya
pelapisan social atau yang lebih dikenal dengan statifikasi social.

8. Sebutkan perbedaan antara peran individu dan status individu dan berikan contohnya!

Jawab:

 Peran individu (role)merupakan aspek dinamis dari kedudukan (status ).

contohnya: Apabila seseorang melaksanakan hak-hak dan kewajiban –
kewajibannya sesuai dengan kedudukannya maka dia menjalankan suatu peranan.
 Status individu (kedudukan ) diartikan sebagai tempat atau posisi seseorang dalam
suatu tempat tertentu /kelompok social,sehubungan dengan kelompok-kelompok
lainnya di dalam kelompok yang lebih besar. Contohnya : Pada saat Ibu Ani berdiri
di muka kelas maka statusnya adalah sebagai seorang guru yang mempunyai tugas
utama mengajar pelajaran tertentu. Setelah dia kembali ke rumah,Pak Anton
sebagai suaminya melihat status Ibu Ani sebagai istrinya dan Andi melihatnya
sebagai Ibu.

9. Mengapa Bahasa,system pengetahuan,organisasi social system peralatan hidup dan

teknologi,system mata pencaharian hidup,system religi dan kesenian merupakan bagian
dari budaya ?

Jawab : Karena pada dasarnya Kebudayaan adalah keseluruhan yang kompleks,yang di

dalamnya terkandung ilmu pengetahuan,kepercayaan,kesenian,moral,hukum,adat-istiadat
dan kemampuan yang lain serta kebiasaan yang didapat oleh manusia sebagai anggota
masyarakat.

Oleh karena itu unsur –unsur seperti Bahasa,system pengetahuan,organisasi social system
peralatan hidup,tekhnologi system mata pencaharian hidup,system religi dan kesenian tentu
saja merupakan bagian dari Kebudayaan itu sendiri.

10. Sebutkan salah satu bentuk budaya asli yang ada diwilayah anda dan bagaimana upaya
pelestariannya !

Jawab : Budaya asli yang ada di wilayah saya,daerah Parindu Kabupaten Sanggau salah
satunya adalah Budaya Gawai adat Syukuran panen padi Suku dayak.

Upaya pelestariannya yaitu dengan selalu dilaksanakannya gawai dayak syukuran panen
padi setiap tahunnya di tiap wilayah /Desa yang di sertakan dengan upacara atau tata cara
adat yang dilakukan sesuai dengan aturan adat yang sudah diwariskan secara turun
temurun. Bahkan Gawai Dayak ini juga dilaksanakan setiap tahun oleh pemerintah
Kabupaten Sanggau dalam rangka melestarikan kebudayaan daerah tersebut.