LAPORAN

PELATIHAN KETRAMPILAN KERAJINAN TANGAN BESEK BAMBU BAGI

REMAJA DI DUSUN BURAT

HALAMAN SAMPUL

DISUSUN OLEH
NAMA : SEPTI WULANDARI
NIM : 857953032
SEMESTER : 1 (SATU)

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UPBJJ-UT YOGYAKARTA POKJAR UT WONOSOBO
TAHUN 2021
 LEMBAR PENGESAHAN

Judul : Pelatihan Keterampilan Kerajinan Tangan Besek Bambu Bagi Remaja di Dusun
Burat

Disusun Oleh:

Nama : Septi Wulandari

NIM : 857953032

Semester : 1(Satu)

Pokjar : Wonosobo

UPBJJ-UT : Yogyakarta

Laporan ini telah diterima dan disahkan oleh tutor mata kuliah Pembelajaran Berwawasan
Kemasyarakatan, pada:

Hari : Selasa

Tanggal : 17 November 2021

Sebagai syarat untuk memenuhi tugas mata kuliah Pembelajaran Berwawasan

Kemasyarakatan Program S1. PGSD (PDGK 4306.450016), Pokjar Wonosobo.

Wonosobo, 17 November 2021

Mengetahui
Tutor Kepala Dusun

Reni Alfiyah, M.Pd. Irfan Yulianto

ii
 KATA PENGANTAR

Puji syukur kehadirat Allah SWT atas berkat dan karunia-Nya, laporan kegiatan “Pelatihan
Ketrampilan Kerajinan Tangan Besek Bambu Bagi Remaja di Dusun Burat” dapat disusun
sesuai dengan harapan. Laporan kegiatan ini dapat diselesaikan tidak lepas dari bantuan dan
kerjasama dari pihak lain. Berkenaan dengan hal tersebut, penulis menyampaikan ucapan
terima kasih kepada:

1. Ibu Reni Alfiyah, M.Pd. selaku Tutor Mata Kuliah yang telah memberikan bimbingan,
nasihat, saran, dan senantiasa meluangkan waktu dan pikiran maupun tenaga selama
proses penyusunan Laporan Kegiatan.
2. Bapak Irfan Yulianto, Kepala Dusun Burat yang telah memberikan izin untuk
melaksanakan pelatihan kepada remaja di Dusun Burat.
3. Semua pihak yang mebantu dalam penyusunan laporan kegiatan ini.

Wonosobo, 17 November 2021

Penulis,

Septi Wulandari
NIM. 857953032

iii
 DAFTAR ISI

HALAMAN SAMPUL..............................................................................................................i
LEMBAR PENGESAHAN.....................................................................................................ii
KATA PENGANTAR.............................................................................................................iii
DAFTAR ISI............................................................................................................................iv
DAFTAR TABEL.....................................................................................................................v
DAFTAR LAMPIRAN...........................................................................................................vi
BAB 1 PENDAHULUAN........................................................................................................1
A. Latar Belakang Masalah..................................................................................................1
B. Tujuan.............................................................................................................................2
C. Rumusan Masalah...........................................................................................................2
BAB II PELAKSANAAN PROGRAM..................................................................................3
A. Tempat dan Waktu Pelaksanaan.....................................................................................3
B. Materi Pelatihan atau Kegiatan.......................................................................................4
C. Strategi dan Deskripsi Jalannya Kegiatan.......................................................................6
BAB III TEMUAN DAN HASIL............................................................................................7
A. Temuan/Hasil Proses.......................................................................................................7
B. Hasil Evaluasi Proses......................................................................................................7
C. Pembahasan...................................................................................................................11
D. Gambaran Kegiatan.......................................................................................................12
BAB IV KESIMPULAN SARAN DAN TINDAK LANJUT..............................................13
A. Kesimpulan...................................................................................................................13
B. Saran..............................................................................................................................13
C. Tindak Lanjut................................................................................................................13
LAMPIRAN............................................................................................................................14
DAFTAR PUSTAKA.............................................................................................................28

iv
 DAFTAR TABEL
Tabel 1. Jadwal Kegiatan...........................................................................................................3
Tabel 2. Evaluasi Kegiatan Hari Ke-1.......................................................................................7
Tabel 3. Evaluasi Kegiatan Hari Ke-2.......................................................................................8
Tabel 4. Evaluasi Kegiatan Hari Ke-3.......................................................................................9
Tabel 5. Evaluasi Kegiatan Hari Ke-4.......................................................................................9
Tabel 6. Evaluasi Kegiatan Hari Ke-5.....................................................................................10
Tabel 7. Evaluasi Kegiatan Hari Ke-6.....................................................................................10

v
 DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1. Pertemuan Ke-1...............................................................................................................14
Lampiran 2. Pertemuan Ke-2...............................................................................................................14
Lampiran 3. Pertemuan Ke-3...............................................................................................................15
Lampiran 4. Pertemuan Ke-4...............................................................................................................16
Lampiran 5. Pertemuan Ke-5...............................................................................................................17
Lampiran 6. Lampiran 5. Pertemuan Ke-6...........................................................................................18
Lampiran 7. Pertemuan Ke-7...............................................................................................................19
Lampiran 8. Produk Besek Bambu......................................................................................................19
Lampiran 9. Anyaman Besek Bambu..................................................................................................19
Lampiran 10. Bahan Pembuatan Besek...............................................................................................20
Lampiran 11. Peserta Atas Nama Arina...............................................................................................21
Lampiran 12. Peserta Atas Nama Arfina.............................................................................................22
Lampiran 13. Peserta Atas Nama Vivi.................................................................................................23
Lampiran 14. Peserta Atas Nama Isah.................................................................................................24
Lampiran 15. Peserta Atas Nama Nurul..............................................................................................25
Lampiran 16. Peserta Atas Nama Septi...............................................................................................26
Lampiran 17. Peserta Atas Nama Anggun...........................................................................................26

vi
 BAB 1
PEBDAHULUAN

A. Latar Belakang Masalah

Salah satu aset penting dalam pembangunan di Indonesia terdapat pada generasi
muda. Peran generasi muda dalam pembangunan tidak hanya sekedar karena generasi
muda sebagai salah satu lapisan masyarakat yang paling besar. Akan tetapi yang
terpenting dari generasi muda yaitu dari potensi dan kreativitas yang dimiliknya, yang
akan mendorong kemajuan pembangunan yang ada di Indonesia. Generasi muda
mempunyai kesempatan yang banyak untuk dapat ikut serta dan berpartisipasi dalam
pembangunan. Oleh karenanya potensi dan kreativitas yang dimiliki oleh pemuda perlu
untuk dikembangkan dan dikelola dengan baik. Hal ini karena melihat semakin
banyaknya permasalahan yang terjadi yang melibatkan generasi muda. Diantaranya yaitu
anarkisme, tindakan kekerasan, penurunan etos kerja, penyalahgunaan obat terlarang dan
masih banyak lagi.

Kekuatan sebuah negara berada di tangan para pemuda, karena pemuda merupakan
wajah kehormatan suatu bangsa dalam segala konteks kehidupan. Untuk itu perlu adanya
tindakan lebih lanjut untuk mencegah dan mengurangi permasalahan yang ada pada
generasi muda, salah satunya dengan cara pembinaan kepemudaan. Pembinaan
kepemudaan dapat dilakukan melalui kegiatan-kegiatan yang menunjang kreativitas dan
keterampilan generasi muda. Pelatihan dalam pembuatan kerajinan dari bahan alam,
seperti pemanfaatan pohon bambu. Pemanfaatan pohon bambu salah satunya yaitu
dengan menjadikan batang bambu menjadi besek (tempat penyimpanan tradisional).

Di Dusun Burat memiliki potensi sebagai penghasil bambu, karena di Dusun Burat
terdapat banyak pohon bambu. Akan tetapi pemanfaatan pohon bambu di Dusun Burat ini
belum optimal. Berdasarkan wawancara dengan Kepala Dusun Burat menyatakan bahwa
pemanfataan pohon bambu di dusun ini hanya sebatas untuk menjadi bahan pembangunan
rumah, belum ada pemanfaatan yang lebih lanjut. Berdasarkan kondisi tersebut sebagai
salah satu upaya dalam pembinaan kepemudaan melalui kegiatan yang positif dan
menjunjung kreativitas serta keterampilan dilakukan melalui pelatihan keterampilan
kerajinan tangan besek bambu bagi remaja di Dusun Buarat.

1
B. Tujuan

Tujuan dari kegiatan ini yaitu untuk meningkatkan kualitas sumber daya manusia
(SDM) remaja-remaja melalui kerajinan tangan besek bambu dan pemanfaatan potensi
pohon bambu yang ada di Dusun Burat.

C. Rumusan Masalah

Bagaimana meningkatkan kualitas remaja-remaja di Dusun Burat melalu kerajinan

tangan besek bambu?

2
 BAB II
PELAKSANAAN PROGRAM

A. Tempat dan Waktu Pelaksanaan

Adapun tempat dalam pelaksanaan Kegiatan Pelatihan Keterampilan Kerajinan

Tangan Besek Bambu Bagi Remaja di Dusun Burat yaitu:

Tempat: Rumah Kepala Dusun (Bapak Irfan Yulianto)

Alamat: Dusun Burat RT002/RW003, Desa Burat, Kecamatan Kepil

Kegiatan ini dilaksanakan sebanyak 6 kali pertemuan yaitu 3 hari dalam setiap
minggu mulai tanggal 29 Oktober-12 November 2021. Dimulai dari pukul 15.00-
17.00 WIB.

Tabel 1. Jadwal Kegiatan

HARI/
NO. WAKTU KEGIATAN
TANGGAL
Perkenalan dan penyampaian gambaran
pelaksanaan program pelatihan
pembuatan besek bambu. Dilanjutkan
Jumat, 29 Oktober 15.00-
1. penyampaian materi dasar-dasar
2021 17.00 WIB
pembuatan besek bambu. Dan praktik
menyiapkan bahan yang digunakan untuk
anyaman besek bambu (iratan).
Penguatan materi dasar-dasar pembuatan
Sabtu, 30 15.00- anyaman besek bambu. Dilanjutkan
2.
Oktoberber 2021 17.00 WIB pembauatan anyaman dasar pembuatan
besek bambu.
Praktik membuat anyaman dasar
Minggu, 31 15.00- pembuatan besek bambu. Dan
3.
Oktober 2021 17.00 WIB penyampaian pembuatan besek bambu
setengah jadi.
4. Jumat, 05 15.00- Praktik membuat besek bambu setengah
November 2021 17.00 WIB jadi. Dilanjutkan penyampaian materi
tentang membuat besek secara

3
 keseluruhan.
Sabtu, 06 15.00- Praktik membuat besek secara utuh.
5.
November 2021 17.00 WIB
Peraktik pembuatan besek bambu secara
Sabtu, 07 15.00-
6. utuh, dan perbaiki kekurangan pada
November 2021 17.00 WIB
pertemuan ke lima.
Sabtu, 12 15.00- Evaluasi hasil kegiatan pelatihan.
7.
November 2021 17.00 WIB

B. Materi Pelatihan atau Kegiatan

Besek merupakan wadah atau tempat untuk membungkus makanan atau sajian
yang terbuat dari anyaman bambu (Dwiridhotjahjono, Wibowo, & Nuryananda, 2020:
253). Selain itu menurut Kamus Besar Bahasa Indonesia (KBBI) besek adalah tempat
yang terbuat dari anyaman bambu tertutup bentuknya segi empat[ CITATION Kom21 \l
1033 ]. Bahan dasar dalam pembuatan besek yaitu bambu. Di kegiatan pelatihan ini
materi yang akan disampaikan ke peserta latihan diantaranya yaitu teknik membuat
besek dan langkah-langkah dalam membuat besek bambu. Berikut rangkuman materi
yang akan disampaikan:
 Teknik Pembuatan Besek Bambu:

Untuk Teknik pembuatan besek bambu hanya teknik menganyam, menganyam di

kerajinan tangan ini menggunakan bambu sebagai bahan utamanya. Menurut Rahmat
dkk menganyam adalah merangkaikan bahan kerajinan anyaman sehingga menjadi
benda-benda yang dapat memenuhi kebutuhan sehari-hari[ CITATION Ahm17 \l 1033 ].

 Langkah-Langkah Membuat Besek Bambu

1. Pemilihan Bahan Dasar.
Bahan dasar dalam pembuatan besek ini yaitu bambu.
Bambu adalah tumbuhan berumpun yang memiliki akar serabut, memiliki batang
bulat berongga, keras, tinggi, dan beruas yang biasanya digunakan sebagai bahan
bangunan dan beberapa perabotan rumah tangga seperti kursi, mebel, dan
sebagainya.
Bambu bisa digunakan sebagai bahan utama dalam pembutan kerajinan tangan
besek bambu. Untuk bambunya sendiri biasnya dipilih dengan kuwalitas yang
baik dari segi usia dan panjang pendek ukuran bambu, untuk bambu yang

4
 ukurannya kecil biasanya dipotong menjadi 20 cm sedangkan bambu yang
ukurannya panjang dipotong menjadi 40 cm.
2. Pengolahan Bambu
a. Setelah pemotongan bambu sesuai dengan ukurannya, lalu bambu yang
sudah dipotong tadi di bagi/dibelah menjadi 2 bangian setiap 1 bagian di
belah lagi menjadi 5 sampai 6 bagian
b. Bagian yang sudah terbagi menjadi beberapa bagian tadi kita irat (dibelah
tipis-tipis menjadi sebuah iratan). Iratan tadi yang dibelah tipis memiliki
3 ukuran yang berbeda-beda diantaranya: Panjang, sedang, dan pendek.
c. Iratan iratan yang memiliki ukuran yang berbeda itu kita pisahkan dan
kita keringkan, pengeringan ini dilakukan secara alami menggungakan
sinar matahari, untuk prosesnya sendiri memerlukan waktu 1 hari jika
cuacanya panas dan kegiatan ini dipangruhi dengan baik buruknya cuaca/
kondisi alam jika musim hujan seperti sekarang ini biasanya bambu yang
sebagi bahan utamanya akan jelek karena kurang panas sinar matahari
dan warnanya akan membiru.
3. Tahap penganyaman.
a. Setelah pengolaan bambu dan pemilihan bahan dasar lalu kita ke tahap
yang terakhir yaitu tahap pengayaman, langkah yang pertama adalah
pembuaan pola dasar/pola 1 (wiwitan) di pola dasar ini iratan pertama
yaitu 5x4 dengan ukuran Panjang pola menganyamnya dengan cara 2
diangkat dan 2 dibawah.
b. Pola kedua dengan iratan 4x4 dengan ukuran iratan yang sedang dengan
cara sama seperti tahap yang pertama bedanya hanya pola iratanya.
c. Langkah selanjutnya yaitu pola ke3 menggunakan iratan 3x3, ukuran
iratan yang di gunakan adalah iratan yang paling pendek di pola ini kita
sudah membentuk seperti besek yang ditandai dengan pojok-pojok /sisi-
sisi besek yang sudah melengkung.
d. Langkah terakhir adalah tahap perapian tahap ini dilakukan dengan
memasukan iratan kedalam anyamanagar terlihat rapi.

C. Strategi dan Deskripsi Jalannya Kegiatan

1. Strategi Kegiatan
a. Melakukan pendekatan dengan remaja-remaja di Dusun Burat,

5
 b. Menentukan waktu yang tepat,
c. Memberikan informasi yang jelas terkait pelaksanaan program,
d. Pelaksanaan Kegiatan
2. Deskripsi Jalanya Kegiatan
a. Teknik Pembuatan Besek Bambu
b. Bahan Dasar
c. Langkah-langkah Pembuatan

6
 BAB III
TEMUAN DAN HASIL

A. Temuan/Hasil Proses

Pelaksanaan pelatihan ini disambut baik oleh remaja di Dusun Burat, yang didominasi
oleh para remaja perempuan. Antusias mereka dapat dilihat dari keaktifan mereka dalam
mengikuti kegiatan dari awal hingga akhir. Mereka menerima pelaksanaan pelatihan ini
dan melaksanakan pelatian ini dengan sungguh-sungguh. Karena mereka tertarik untuk
bisa membuat besek bambu sendiri agar dapat meningkatkan kemapuan diri dan dapat
memanfaatkan bahan baku yang tersedia banyak di lingkungan sekitar mereka. Selain itu
dengan pelatihan ini mereka dapat meningkatkan taraf pendapatan ekonomi keluarga,
apabila kemampuan mereka dalam membuat besek bambu ini terus ditingkatkan.
Sehingga dapat membantu perekonomian di keluarga mereka, karena besek bambu
memiliki nilai ekonomis yang cukup tinggi.

B. Hasil Evaluasi Proses

Kegiatan pelatihan ini diikuti oleh remaja perempuan yang ada di Dusun Burat,
terdapat tujuh orang remaja perempuan yang mengikutinya. Dari total 7 remaja yang
hadir tidak ada satupun yang bisa membuat besek bambu. Hal ini karena membuat besek
bambu tidak mudah dan cepat mendapatkan hasil. Proses yang harus dilakukan dari tahap
menyiapkan bahan baku hingga menjadi wadah berbentuk besek bambu membutuhkan
waktu yang lama. Selain itu mereka belum mengetahui tahap-tahap dasar dalam membuat
besek bambu, seehingga mereka beranggapan bahwa membuat besek bambu merupakan
kegiatan yang menguras tenaga, pikiran, dan waktu. Berikut tabel hasil evaluasi kegiatan
pada hari pertama:

Tabel 2. Evaluasi Kegiatan Hari Ke-1

Tidak Cukup
No. Nama Bisa
Bisa Bisa
1. SITI NGAISAH 
2. ARINA NURZILMI 
3. ANGGUN MEI 
4. NURUL ISTIYANI 
5. ARFINA RAHMA.S. 
6. SEPTIANA RAHMADANI 
7. YUNITA FIFI.S. 

7
 Jumlah 7 0 0

Hari ke dua pelaksanaan program pelatihan sudah ada perkembangan dari pertemuan
sebelumnya. Terdapat tiga (3) remaja yang sudah dapat mengusai lengkah-langkah dalam
pembuatan besek bambu. Hal ini karena orang tua (Ibu) dari ketiga remaja tersebut bisa
membuat, sehingga setelah dilaksanakan kegiatan pelatihan hari pertama mereka meminta
Ibu mereka untuk mengajari teknik dasar pembuatan besek bambu. Hanya saja orang tua
(Ibu) mereka tidak menekuni untuk menjadi prodesen pembuatan besek bambu. Berikut
tabel hasil evaluasi kegiatan pada hari ke-2:

Tabel 3. Evaluasi Kegiatan Hari Ke-2

Tidak Cukup
No. Nama Bisa
Bisa Bisa
1. SITI NGAISAH 
2. ARINA NURZILMI 
3. ANGGUN MEI 
4. NURUL ISTIYANI 
5. ARFINA RAHMA.S. 
6. SEPTIANA RAHMADANI 
7. YUNITA FIFI.S. 
Jumlah 4 3 0

Pada hari ketiga perkembangan program pelatihan ini yaitu terdapat peningkatan yang
cukup signifikan yaitu dari total keseluruhan remaja yang mengikuti pelatihan semua
sudah bisa menguasai langkah-langkah awal pembuatan besek bambu. Hal ini karena
pada pertemuan hari ketiga remaja yang sudah bisa menguasi langkah-langkah awal
pembuatan besek mendampingi satu orang yang belum menguasai. Sehingga sangat
membantu mereka dalam memahami langkah-langkahnya. Berikut tabel hasil evaluasi
kegiatan pada hari ke-3:

Tabel 4. Evaluasi Kegiatan Hari Ke-3

Tidak Cukup
No. Nama Bisa
Bisa Bisa
1. SITI NGAISAH 
2. ARINA NURZILMI 
3. ANGGUN MEI 
4. NURUL ISTIYANI 
5. ARFINA RAHMA.S. 

8
 6. SEPTIANA RAHMADANI 
7. YUNITA FIFI.S. 
Jumlah 0 7 0

Pada pertemuan hari ke empat kegiatan yang dilakukan yaitu berlatih membuat besek
bambu secara keseluruhan. Tidak memaksa untuk langsung bisa, hanya untuk berlatih
merangkai menjadi besek bambu yang utuh. Hasil dari pertemuan ini dari seluruh remaja
yang hadir sudah bisa melakukannya, akan tetapi hasilnya belum maksimal. Masih ada
yang belum rapih. Akan tetapi mereka sudah berusaha sebaik mungking untuk membuat
besek bambu yang bagus. Kesulitan mereka pada saat membuat anyaman menjadi
melengkung sehingga menjadi bentuk besek. Untuk tahap mengunci anyaman mereka
sudah bisa membuatnya.

Tabel 5. Evaluasi Kegiatan Hari Ke-4

Tidak Cukup
No. Nama Bisa
Bisa Bisa
1. SITI NGAISAH 
2. ARINA NURZILMI 
3. ANGGUN MEI 
4. NURUL ISTIYANI 
5. ARFINA RAHMA.S. 
6. SEPTIANA RAHMADANI 
7. YUNITA FIFI.S. 
Jumlah 0 7 0

Pertemuan ke lima terdapat empat orang yang sudah bisa membuat besek bambu
dengan rapi dan sudah bisa seperti besek bambu yang dijual dipasaran. Hal ini karena
mereka secara dasar sudah menguasai secara penuh cara-cara membuat besek bambu.
Berikut tabel evaluasi kegaitan hari ke lima:

Tabel 6. Evaluasi Kegiatan Hari Ke-5

Tidak Cukup
No. Nama Bisa
Bisa Bisa
1. SITI NGAISAH 
2. ARINA NURZILMI 
3. ANGGUN MEI 
4. NURUL ISTIYANI 
5. ARFINA RAHMA.S. 
6. SEPTIANA RAHMADANI 

9
 7. YUNITA FIFI.S. 
Jumlah 0 3 4

Kegiatan pada pertemuan hari ke enam masih sama dengan pertemuan sebelumnya
yaitu untuk menyempurnakan pembuatan besek bambu. Pada pertemuan ini semua
remaja yang sudah mengikuti dari awal proses pembuatan besek di kegiatan pelatihan
ini,membuat ulang besek dari tahap awal hingga menjadi besek secara utuh. Dan semua
remaja yang telah mengikuti sudah bisa membuat besek secara utuh

Tabel 7. Evaluasi Kegiatan Hari Ke-6

Tidak Cukup
No. Nama Bisa
Bisa Bisa
1. SITI NGAISAH 
2. ARINA NURZILMI 
3. ANGGUN MEI 
4. NURUL ISTIYANI 
5. ARFINA RAHMA.S. 
6. SEPTIANA RAHMADANI 
7. YUNITA FIFI.S. 
Jumlah 0 0 7

Pertemuan ke tujuh merupakan akhir dari semua kegiatan yang telah dilaksanakan
selama 6 hari. Pada pertemuan ini menjadi pertemuan penentu hasil dari semua kegiatan
yang dilaksanakan. Dari program ini remaja di Dusun Burat sudah menguasai tahap-tahap
pembuatan besek bambu. Jika dikembangkan kembali akan menimbulkan banyak manfaat
bagi diri setiap remaja dan lingkungannya. Akhir-akhir ini permintaan besek bambu
semakin meningkat, hal ini dapat dijadikan peluang usaha remaja di Dusun Burat untuk
mengembakan usaha menjadi produsen pembuatan besek bambu.

C. Pembahasan

Hasil dari pelaksanaan program pelatihan selama enam hari yang diikuti oleh tujuh
remaja di Dusun Burat dapat dilihat dari hasil kegiatan. Pada awal kegiatan hingga akhir
kegiatan pelatihan ini remaja yang ikut serta sangat antusia dan memiliki kemauan yang
besar agar dapat memiliki keterampilan dalam membuat besek bambu. Materi yang
diajarkan dalam kegiatan pelatihan ini dimulai dari materi dasar tentang pembuatan
anyaman besek bambu, dilanjutkan dengan membuat anyaman besekbambu, dan diakhiri

10
dengan pembuatan besek bambu secara utuh. Remaja yang ikut serta dalam kegiatan
pelatihan ini mempunyai kemampuan daya tangkap yang berbeda-beda, terdapat remaja
yang bisa dengan cepat memahami materi yang disampaikan dan dipraktikkan. Hal ini
karena pada dasarnya mereka sudah sering melihat orang disekitar mereka melakukan
pembuatan besek bambu, eskipun mereka tidak melakukannya sendiri.

Pelaksanaan pelatihan ini mendorong remaja di Dusun Burat untuk melaksanakan

kegiatan yang produktif, dan dapat menambah pengetahuan, meningkatkan keterampilan,
sehingga akan menumbuhkan sikap kreatif, inovatif, percaya diri, dan tanggung jawab.
Sehingga dapat menjadi bekal untuk dapat mengelola keampuan diri dan lingkungan
sehingga dapat meningkatkan kualitas yang ada pada diri setiap remaja. Selain itu melalui
pelatihan ini, membuat para remaja dapat berlatih bagaimana berwirausaha dengan
menjual produk olahanya sendiri. Hasil dari penjualan besek bambu akan menambah
penghasilan dalam keluarga dan dapat ditabung, karena rata-rata remaja di Dusun Burat
masih bersekolah.

D. Gambaran Kegiatan

Remaja di Dusun Buarat melaksanakan program pelatihan ini dengan sangat antusias,
dilihat dari kehadiran mereka. Dari hari pertama pelaksanaan hingga hari terkahir
pelaksanaan program pelatihan ini remaja yang hadir berjumlah 7 orang. Pelaksanaan
program pelatihan ini memberikan wadah bagi remaja di Dusun Burat untuk belajar dan
menggali informasi tentang pembuatan besek bambu. Meskipun terdapat kesulitan di diri
mereka karena terdapat beberapa remaja yang benar-benar baru pertama berlatih
membuat besek bambu. Tetapi semangat mereka mendorong mereka untuk bisa membuat
besek bambu tersebut. Mereka mudah menangkap apa yang disampaikan dan bisa
melakukan praktik yang telah dicontohkan.

Hari pertama pelaksanaan pelatihan dilakukan adaptasi dan pengenalan dengan para
remaja yang mengikuti pelatihan. Mereka menerima dengan sangat baik, dan bersungguh-
sungguh untuk mengikuti kegiatan selanjutnya. Setiap pertemuan memiliki hasil yang
berbeda-beda, akan tetapi hasil tersebut menunjukkan hal yang positif dan terus
meningkat dari pertemuan sebelumnya. Selama kegiatan program pelatihan ini para
remaja sangat aktif dan responsif, sehingga komunikasi yang tercipta sangat baik. Apabila
terdapat informasi yang kurang jelas mereka langsung menanyakan. Dari pihak kepala
Dusun Burat yaitu Bapak Irfan Yulianto juga merespon positif dengan diadakannya

11
program pelatihan ini. Beliau mengharapkan akan ada program-program yang lain, yang
akan mendorong inovasi dan kreatifitas remaja di Dusun Burat.

12
 BAB IV
KESIMPULAN SARAN DAN TINDAK LANJUT

A. Kesimpulan

Pelaksanaan pelatihan ini mendorong remaja di Dusun Burat untuk melaksanakan

kegiatan yang produktif, dan dapat menambah pengetahuan, meningkatkan
keterampilan, sehingga akan menumbuhkan sikap kreatif, inovatif, percaya diri, dan
tanggung jawab. Sehingga dapat menjadi bekal untuk dapat mengelola keampuan diri
dan lingkungan sehingga dapat meningkatkan kualitas yang ada pada diri setiap
remaja. Selain itu melalui pelatihan ini, membuat para remaja dapat berlatih
bagaimana berwirausaha dengan menjual produk olahanya sendiri. Dan dari pihak
kepala Dusun Burat yaitu Bapak Irfan Yulianto juga merespon positif dengan
diadakannya program pelatihan ini. Beliau mengharapkan akan ada program-program
yang lain, yang akan mendorong inovasi dan kreatifitas remaja di Dusun Burat.

B. Saran

1. Apabila terdapat program pelatihan yang serupa, alangkah lebih baiknya dapat
mewadahi semua remaja, tidak hanya remaja perempuan.
2. Pihak dusun/desa dapat memberikan fasilitas maupun sarana bagi remaja
untuk mengembangkan potensi yang dimiliki warganya.
3. Terdapat program berkelanjutan terkait pelatihan keterampilan bagi remaja di
Dusun Burat.

C. Tindak Lanjut

Setelah pelaksanan program pelatihan ini diharapkan terdapat kegiatan-kegiatan

yang lain yang dapat mewadahi ketrampilan setiap warga di Dusun Burat. Karena
pada dasarnya Dusun Burat mempunyai keunggulan baik dalam sumber daya
manusianya maupun sumber daya alamnya yang melimpah. Selain itu dari pihak
dusun dapat meberikan program pelatihan lanjutan untuk menguatkan keterampilan
bagi remaja di Dusun Burat.

13
 LAMPIRAN

Lampiran 1. Pertemuan Ke-1

14
Lampiran 2. Pertemuan Ke-2

15
Lampiran 3. Pertemuan Ke-3

16
Lampiran 4. Pertemuan Ke-4

17
Lampiran 5. Pertemuan Ke-5

18
Lampiran 6. Lampiran 5. Pertemuan Ke-6

19
 Lampiran 7. Pertemuan Ke-7

Lampiran 8. Produk Besek Bambu

Lampiran 9. Anyaman Besek Bambu

20
Lampiran 10. Bahan Pembuatan Besek

21
Lampiran 11. Peserta Atas Nama Arina

22
23
Lampiran 12. Peserta Atas Nama Arfina

24
Lampiran 13. Peserta Atas Nama Vivi

25
Lampiran 14. Peserta Atas Nama Isah

26
27
28
Lampiran 15. Peserta Atas Nama Nurul

29
Lampiran 16. Peserta Atas Nama Septi

30
31
Lampiran 17. Peserta Atas Nama Anggun

32
33
34
 DAFTAR PUSTAKA
Dwiridhotjahjono, J., Wibowo, P., & Nuryananda, P. F. (2020). Bamboonomic: Ekonomi
Bambu Pendukung Desa Wisata Tegaren. Jurnal Master Pariwisata, Vol.6, No.2,
117-124.
Husaeni, A., Laksmi, W. D., & Pratiwi, E. (2017). Meningkatkan Kemampuan Motorik Halus
Melalui Kegiatan Menganyam Pada Anak Kelompok A Di TK Harapan 2 Jambesari
Bondowoao. Diss. Universitas Muhamadiyah Jember, 1-14.
Komarudin. (2021). Sejarah Besek Bambu yang Ramah Lingkungan. Jakarta: Liputan6.com.

35