Nama : Hepi Nuryadin

Prodi : PGMI 5D
Makul : Keterampilan SD/MI

 Pertanyaan Evaluasi
1. Jelaskan dua pendekatan yang digunakan dalam pendekatan dari segi belajar berikan
contoh dari masing-masing pendekatan tersebut dalam pembelajaran seni di sekolah
dasar!
Jawab :
a. Pendekatan CBSA (Cara Belajar Siswa Aktif)
Pendekatan CBSA didasarkan kepada prinsip-prinsip antara lain:
 Peserta didik membutuhkan setting belajar yang cocok.
 Motivasi belajar yang terarah kepada tujuan dapat meningkatkan
efektivitas belajar
 Belajar didukung oleh reinforcement
 Insight (pemahaman) diperoleh melalui discovery (penemuan oleh diri
sendiri)
 Peserta didik membutuhkan kesempatan untuk mempraktekkan dan
mereview apa yang dipelajarinya.
Untuk mempelajari materi baru, diperlukan adanya sejumlah pengalaman
dasar melalui kegiatan membaca, observasi, mendengarkan informasi lainnya.
Dalam hal ini informasi lainnya. Dalam hal ini motivasi belajar sangat
diperlukan. Penguatan belajar melalui ulangan dan latihan akan memantapkan
penguasaan belajar.

Contoh : Dalam satu kelas guru membuat tugas perkelompok dan dalam
kelompok tersebut di isi oleh beberapa siswa. Dalam setiap kelompok di berikan
suatu materi atau tema tertentu, misalnya seni rupa. Setelah itu guru memberikan
perintah atau arahan serta memotivasi siswa untuk mengerjakan tugas kelompok
tersebut dengan mengobservasi, berdiskusi dan bekerja sama secara aktif. Setelah
dirasa cukup untuk melakukan kegiatan diskusi tersebut maka setiap kelompok di
 perintahkan untuk mempresentasikannya didepan guna untuk mendapatkan
pengalaman yang berkesan bagi setiap tema yang mereka dapatkan.

b. Pendekatan keterampilan proses

Pendekatan keterampilan proses menekankan pembentukan keterampilan
memperoleh pengetahuan dan mengkomunikasikannya. Keterampilan meliputi
makna yang luas, meliputi segi fisik/perbuatan, psikis/mental dalam bentuk oleh
fikir dan sikap termasuk kreativitas serta sosial budaya (penyalahgunaan
lingkungan), yang difungsikan untuk mencapai hasil tertentu.
Guru dapat memberi stimulasi untuk penciptaan model-model inovatif.
Pendekatan yang sering dipakai biasanya pendekatan inspiratif, pendekatan
analisis hasil karya dan pendekatan empatik.

Contoh : Dalam melakukan pendekatan ini guru menampilkan hasil karya

misalnya seni musik, guru memainkan gitar didepan kelas dan menyanyikan lagu
yang disukai oleh para siswa. Dalam hal ini siswa akan timbul ketertarikkan dan
akan muncul rasa senang untuk belajar memainkan gitar dan bernyanyi seperti
yang telah dicontohkan oleh guru didepan kelas.

2. Coba anda kembangkan tema dalam menggambar bebas melalui pendekatan

inspiratif!
Jawab :
Dalam pembelajaran, siswa disuruh untuk menggambar benda sekitar. Dalam
hal ini benda yang digambar tidak ditentukan dan mereka akan menggambar dengan
bebas, benda apapun yang mereka sukai bisa digambar. Dalam hal ini akan
menginspirasi siswa untuk menggambar benda apapun yang mereka senangi, baik
mainan, alat tulis, kendaraan atau pun yang lainnya.