PROPOSAL

TERAPI AKTIVITAS KELOMPOK (TAK) STIMULUS SENSORI:

MEMBUAT POHON HARAPAN

Diajukan Untuk Memenuhi Tugas Mata Kuliah Keperawatan Jiwa

Pembimbing : Wenny Nugrahati C., S.Kep., Ns., M.Kep

Disusun Oleh :
Kelompok 1

1. Aan Milayanti R210415001 9. Dimas Prasetyo R210415016

2. Ahmad Sucipto R210415002 10. Eka Rizky Setiawan R210415018
3. Agnes Sari Permana R210415003 11. Elsa Ainun Innayah R210415019
4. Andres Meilino R210415007 12. Elverda Kirana Nadia R210415020
5. Ani Maulani Sari R210415008 13. Enes Astriani R210415023
6. Arlis Olivia Afrilianti R210415010 14. Evi Sugiarti R210415024
7. Ati Waryati R210415011 15. Fahrul Rozi R210415025
8. Dedeh Rosita R210415015 16. Gita Fristiany R210415028
17. Iin Dahniati Sa’ah R210415030

YAYASAN INDRA HUSADA

SEKOLAH TINGGI ILMU KESEHATAN INDRAMAYU
PROGRAM STUDI PROFESI NERS
2021
 KATA PENGANTAR

Dengan memanjatkan puji syukur kehadirat Allah SWT yang telah

memberikan Rahmat dan Hidayah-Nya kepada penulis, sehingga dapat
menyelesaikan proposal tentang Terapi Aktivitas Kelompok (TAK) Stimulus
sensori ini.
Penulisan proposal ini tidak lepas dari bantuan berbagai pihak. Oleh Karena
itu, kami mengucapkan terima kasih kepada pihak yang telah membantu dan
mendukung sehingga proposal ini dapat diselesaikan dengan baik diantaranya:
1. Drs. H. Turmin, B.Sc., Ketua Pengurus Yayasan Indra Husada
Indramayu.
2. M. Saefulloh, S.Kep., Ns., M.Kep., Ketua STIKes Indramayu.
3. Wiwin Nur Aeni, S.Kep., Ns., M.Kep., Ketua Program Studi Profesi
Ners STIKes Indramayu.
4. Wenny Nugrahati C., S.Kep., Ns., M.Kep Selaku Dosen Pembimbing.
5. Bambang Eryanto., S.Kep., Ns., M.Kep Selaku Dosen Pembimbing.
6. Segenap perawat panti Gramesia.
Kami menyadari proposal ini masih jauh dari sempurna dan masih banyak
kekurangan, untuk itu penulis mengaharapkan kritik dan saran yang bersifat
membangun. Semoga proposal ini dapat bermanfaat bagi penulis pada khususnya
dan pembaca pada umumnya.

Cirebon. Januari 2022

Penulis

i
 DAFTAR ISI

KATA PENGANTAR .......................................................................................... i

DAFTAR ISI ......................................................................................................... ii
A. Latar Belakang ........................................................................................... 1
B. Tujuan......................................................................................................... 2
C. Waktu dan Tempat ..................................................................................... 2
D. Metode ........................................................................................................ 2
E. Media dan Alat ........................................................................................... 2
F. Setting Tempat ........................................................................................... 3
G. Pembagian Tugas ....................................................................................... 4
H. Pasien ......................................................................................................... 5
I. Susunan Pelaksanaan .................................................................................. 5
J. Tata Tertib dan Antisipasi Masalah ........................................................... 7
K. Terapi Aktivitas Kelompok ........................................................................ 8

DAFTAR PUSTAKA

ii
 TERAPI AKTIVITAS KELOMPOK (TAK)
STIMULUS SENSORI

A. Latar Belakang
Manusia adalah makhluk sosial yang terus menerus membutuhkan orang
lain disekitarnya. Salah satunya kebutuhan sosial untuk melakukan interaksi sesama
manusia. Kebutuhan sosial yang dimaksud adalah rasa memiliki oleh orang lain,
pengakuan dari orang lain, penghargaan orang lain, serta pernyataan diri. Interaksi
yang dilakukan tidak selamanya memberikan hasil yang sesuai dengan apa yang
diharapkan oleh individu sehingga mungkin terjadi suatu gangguan terhadap
kemampuan individu untuk berinteraksi dengan orang lain. untuk mengatasi
gangguan interaksi pada pasien jiwa, terapi aktifitas kelompok sering diperlukan
dalam praktik keperawatan kesehatan jiwa karena merupakan keterampilan
teraupetik. Terapi aktifitas kelompok merupakan bagian dari terapi modalitas yang
berupaya meningkatkan psikoterapi dengan sejumlah pasien dalam waktu yang
bersamaan.
Harapan atau asa adalah bentuk dasar dari kepercayaan akan sesuatu yang
diinginkan akan didapatkan atau suatu kejadian akan bebuah kebaikan di waktu
yang akan datang. Pada umumnya harapan berbentuk abstrak, tidak tampak, tetapi
diyakini bahkan terkadang, dibatin dan dijadikan sugesti agar terwujud.Namun
adakalanya harapan tertumpu pada seseorang atau sesuatu. Pada praktiknya
banyak orang mencoba menjadikan harapannya menjadi nyata dengan cara berdoa
atau berusaha. Faktor-Faktor yang Mempengaruhi Harapan meliputi, Dukungan
Sosial, Kepercayaan Religious, dan Kontrol. Dukungan social adalah harapan
memiliki kaitan erat dengan dukungan sosial. Dalam penelitiannya mengenai
pasien yang menderita penyakit kronis (Raleigh dalam Weil, 2000) mengatakan
bahwa keluarga dan teman pada umumnya diidentifikasikan sebagai sumber
harapan untuk penderita penyakit kronis dalam beberapa aktivitas seperti
mengunjungi suatu tempat, mendengarkan, berbicara dan memberikan bantuan
secara fisik.
Kepercayaan religius dan spiritual telah diidentifikasikan sebagai sumber
utama harapan dalam beberapa penelitian. Kepercayaan religius dijelaskan
sebagai kepercayaan dan keyakinan seseorang pada hal positif atau menyadarkan
1
individu pada kenyataan bahwa terdapat sesuatu atau tujuan yang telah ditetapkan
sebelumnya untuk situasi individu saat ini. Spiritual merupakan konsep yang lebih
luas dan terfokus pada tujuan dan makna hidup serta keterkaitan dengan orang
lain, alam, ataupun dengan Tuhan (Reed dalam Weil, 2000). Kontrol merupakan
salah satu bagian dari konsep harapan. Mempertahankan kontrol dapat dilakukan
dengan cara tetap mencari informasi, menentukan nasib sendiri, dan kemandirian
yang menimbulkan perasaan kuat pada harapan individu.

B. Tujuan
1. Tujuan Umum
Meningkatkan stimulus sensori pada pasien dengan cara membuat pohon harapan
2. Tujuan Khusus
a. Klien mampu menulis harapan-harapan positif
b. Pasien mampu menjelaskan mengenai harapan yang dihasilkan
c. Pasien mampu menceritakan perasaannya setelah membuat pohon
harapan

C. Waktu dan Tempat

Hari/Tanggal : Sabtu, 15 Januari 2022
Jam : 14.00 s.d. 15.00 WIB
Tempat : Panti Gramesia

D. Metode
Pohon harapan

E. Media/Alat
1. Bolpoin
2. Kertas origami
3. Ranting pohon

2
 F. Setting Tempat

CL L

F P F P F P

P F P F P F
F P F P F P

P F P F P F

P F

Keterangan Gambar :
L : Leader
CL : Co-Leader
F : Fasilitator
O : Observer
P : Pasien
OP : Operator

3
 G. Pembagian Tugas
1. Leader
Tugas :
a. Menyiapkan proposal kegiatan TAK.
b. Menyampaikan tujuan dan peraturan kegiatan terapi aktivitas kelompok
sebelum kegiatan dimulai.
c. Menjelaskan aturan permainan yang akan di mainkan.
d. Mampu memotivasi anggota untuk aktif dalam kelompok dan
memperkenalkan dirinya.
e. Mampu memimpin terapi aktifitas kelompok dengan baik dan tertib.

2. Co-leader
Tugas :
a. Mendampingi leader.
b. Menyampaikan informasi dan fasilitator ke leader tentang aktifitas
pasien.
c. Mengingatkan leader jika kegiatan menyimpang dari perencanaan yang
telah dibuat.
d. Mengambil alih posisi leader jika leader mengalami blocking dalam
proses terapi.
3. Fasilitator
Tugas :
a. Menyediakan fasilitas selama kegiatan berlangsung.
b. Ikut serta dalam kegiatan kelompok mendampingi pasien.
c. Memfasilitasi dan memberikan stimulus dan motivator pada anggota
kelompok untuk aktif mengikutijalannya terapi yang sedang berlangsung.
4. Observer
Tugas :
a. Mengobservasi jalannya proes kegiatan.
b. Mengamati serta mencatat prilaku Verbal dan Non-verbal pasien
selama kegiatan berlangsung (dicatat pada format yang tersedia).

4
 c. Mengawasi jalannya aktivitas kelompok dari mulai persisapan, proses,
hingga penutupan.
5. Operator
Tugas :
a. Mengatur alur permainan
b. Timer (mengatur waktu)

H. Pasien
1. Kriteria Pasien
a. Pasien yang ada di lingkungan Panti Gramesia
b. Pasien yang tidak menderita penyakit kronik
c. Pasien yang sadar
d. Pasien tanpa kerusakaan komunikasi verbal
e. Pasien yang mau dan bersedia mengikuti kegiatan TAK
2. Proses Seleksi
a. Mengidentifikasi pasien yang masuk ke dalam kriteria
b. Mengumpulkan pasien yang masuk kedalam kriteria
c. Membuat kontrak dengan pasien yang setuju dengan kegiatan Terapi
Aktivitas Kelompok (TAK) dan mengikuti kegiatan yang dengan menaati tata
tertib
d. Menyampaikan kegiatan TAK yang meliputi : Menjelaskan tujuan
TAK kepada pasien, rencana kegiatan kelompok, dan aturan main atau tata tertib
selama TAK dimulai.

I. Susunan Pelaksanaan
1. Susunan perawat pelaksana TAK sebagai berikut :
a. Leader : Gita Fristiany
b. Co. Leader : Andres Meilino
c. Fasilitator :
1. Agnes Sari Permana
2. Aan Milayani
3. Evi Sugiarti

5
 4. Fahrul Rozi
5. Iin Dahniati sa’ah
6. Elsa Ainun Innayah
7. Enes Astriani
8. Dedeh Rosita
9. Ati waryati
10. Arlis Olivia Afrilianti
11. Ani maulani Sari
d. Observer :
1. Achmad Sucipto
2. Eka Rizky Setiawan

3. Pasien peserta TAK sebagai berikut :

No Nama Masalah Keperawatan
1 Ny. Ati Halusinasi
2 Ny. Mimi Maryatni Isolasi Sosial
3 Ny. Nurlela Isolasi Sosil
4 Nn. Ade Maman Isolasi sosial
5 Tn. Heru Isolasi sosial
6 Tn. Amad Halusinasi
7 Tn. Susandi RPK
8 Ny. Elsa Halusinasi
9 Tn. Iman HDR
10 Tn. Saripudin RPK, Waham
11 Tn. Caswono RPK, Halusinasi
12 Tn. Rudi Halusinasi, HDR
13 Tn . Ade RPK
14 Tn. Riki Isolasi Sosial, HDR,
DPD, Halusinasi, RBD
15 Tn. Mujahidin RPK
16 Tn. Bambang Halusinasi, RPK

6
 J. Tata Tertib dan Antisipasi Masalah
1. Tata Tertib Pelaksanaan TAK
a. Peserta bersedia mengikuti kegiatan TAK sampai dengan selesai.
b. Peserta wajib hadir 5 menit sebelum acara TAK dimulai.
c. Peserta berpakaian rapi, bersih dan sudah mandi.
d. Peserta tidak diperkenankan makan, minum, merokok selama kegiatan
TAK berlangsung.
e. Jika ingin mengajukan/menjawab pertanyaan, peserta mengangkat
tangan kanan dan berbicara setelah dipersilahkan oleh pemimpin.
f. Peserta yang mengacaukan jalannya acara akan dikeluarkan dari
permainan.
g. Peserta dilarang meninggalkan tempat sebelum acara TAK selesai
h. Apabila waktu yang ditentukan untuk melaksanakan TAK telah habis,
sedangkan permainan belum selesai, maka pemimpin akan meminta persetujuan
anggota untuk memperpanjang waktu TAK
2. Antisipasi kejadian yang tidak diinginkan pada proses TAK
1. Penanganan pasien yang tidak aktif saat aktifitas kelompok
1) Memanggil pasien.
2) Memberi kesempatan kepada pasien tersebut untuk menjawab
sapaan perawat atau pasien yang lain.
2. Bila pasien meninggalkan permainan tanpa pamit
1) Panggil nama pasien.
2) Tanya alasan pasien meninggalkan permainan.
3) Berikan penjelasan tentang tujuan permainan dan berikan
penjelasan pada pasien bahwa pasien dapat melaksanakan
keperluannya setelah itu pasien boleh kembali lagi.
3. Bila ada pasien lain ingin ikut
1) Berikan penjelasan bahwa permainan ini ditujukan pada
pasien yang telah dipilih.

2) Katakan pada pasien lain bahwa ada permainan lain

yang mungkin dapat diikuti oleh pasien tersebut.
3) Jika pasien memaksa, beri kesempatan untuk masuk
dengan tidak memberi peran pada permainan tersebut.

7
K. Terapi Aktivitas Kelompok Sosialisasi Sesi II
1. Pengertian
Kelompok adalah kumpulan individu yang memiliki hubungan satu
dengan yang lain, saling bergantung dan mempunyai norma yang sama
(Struart & Laraia, 2001).
2. Tujuan
a. Klien mampu menulis harapan-harapan positif

b. Pasien mampu menjelaskan mengenai harapan yang dihasilkan

c. Pasien mampu menceritakan perasaannya setelah membuat pohon

L. Indikasi
1. Klien yang bisa kooperatif dan tidak mengganggu berlangsungnya terapi
aktifitas kelompok
2. Kondisi fisik dalan keadaan sehat
3. Mau mengikuti kegiatan terapi aktifitas kelompok
4. Klien yang panca inderanya masih memungkinkan

M. Setting
1. Terapis dan pasien duduk bersama dalam lingkaran
2. Ruangan nyaman dan tenang

8
N. Persiapan alat
1. Bolpoin
2. Kertas origami
3. Ranting pohon

O. Metode
Pohon Harapan

P. Prosedur
1. Persiapan
a. Membuat kontrak dengan klien yang sesuai indikasi
b. Mempersiapkan alat dan tempat (peserta duduk berkumpul dalam suasana
ruang yang tenang dan nyaman)
2. Orientasi
a. Mengucapkan salam terapeutik
b. Menanyakan perasaan klien hari ini dan menanyakan apakah sudah mencoba
memperkenalkan diri
c. Menjelaskan tujuan kegiatan
d. Menjelaskan aturan main:
a) Klien harus mengikuti kegiatan mulai awal sampai akhir
b) Bila ingin keluar dari kelompok harus meminta izin dari terapis
c) Lama kegiatan 1 jam
d) Masing-masing memperkenalkan diri dengan anggota lain
3. Kerja
a. Terapis mengajak pasien untuk saling memperkenalkan diri.
b. Setiap kali seorang pasien selesai memperkenalkan diri, terapis mengajak semua
pasien untuk bertepuk tangan.
c. Terapis menjelaskan bahwa akan dibagikan kertas origami, bolpoint, ranting
pohon, setiap peserta kemudian masing-masing peserta dipersilahkan untuk
menulis harapan yang dimilikinya.

d. Secara bergiliran, masing-masing pasien diminta untuk menunjukan dan

membacakan harapan yang sudah ditulis.

9
e. Terapis memberikanpujian, setiap pasien selesai membacakan harapannya
dan mengajak pasien lain bertepuk tangan

Q. Evaluasi dan dokumentasi

a. Evaluasi
Evaluasi dilakukan saat proses TAK berlangsung, khususnya pada tahap
kerja untuk menilai kemampuan pasien melakukan TAK. Aspek yang dievaluasi
adalah kemampuan pasien sesuai dengan tujuan TAK. TAK sesi I dievaluasi
kemampuan pasien dapat mengikuti kegiatan, berkreatifitas membuat pohon
harapan, membacakan harapan yang dituliskan.

10
 Sesi I –TAK
Stimulus sensori : Membuat Pohon Harapan

Aspek yang Nama Pasien

No
dinilai Ati Mimi Nurlela Ade M Heru Amad Susandi Elsa Iman Sarifudin Caswono Rudi Ade Riki Mujahidin Bambang
1. Mengikuti
kegiatan dari
awal sampai
akhir
2. Berkreativitas
membuat
pohon harapan

3. Menyebutkan
apa yang
digambar
4. Menceritakan
apa yang
digambar dan
lukis
Jumlah

11
 Petunjuk:
1. Tulis nama panggilan pasien yang ikut TAK pada kolom nama klien

2. Untuk tiap pasien, beri penilaian tentang kemampuan pasien mengikuti

kegiatan dari awal sampai akhir, berkreativitas membuat bentuk,
menyebutkan apa yang dibentuknya dan menceritakan apa yang
dibentuknya. Beri tanda ceklis (√) jika pasien mampu dan tanda silang (x)
jika pasien tidak mampu.

R. Dokumentasi

Dokumentasikan kemampuan yang dimiliki pasien TAK pada catatan proses

keperawatan tiap pasien. Contoh : pasien mengikuti kegiatan sesi 1 TAK stimulus sensori :
membuat pohon harapan. Pasien mampu mengikuti kegiatan sampai akhir dan mampu
membacakan harapan yang dibuat.

12
 DAFTAR PUSTAKA

Keliat, Budi Anna (2010) . Model Praktik Keperawatan Profesional Jiwa.

Edisi I. Jakarta : EGC
Sri Wahyuni. (2012). Psikologi Keperawatan. Jakarta : Rajawali. Press
Arasteh, A.R., & Arasteh, J.D. (1976). Creativity in Human Development.
New York: John Wiley & Sons, 140.
Damajanti. (2013). Psikologi Seni. Bandung: ITB.
Feldman, Edmund Burke. (1967). Art as Image and Idea. New Jersey:
PrenticeHall, Inc.
Kartika, Yunita Ayu. (2017). Pengaruh Pemberian Terapi Seni dengan
Metode Menggambar Terhadap Penurunan Stres Kerja pada Mahasiswa yang
Bekerja. Disertasi. Yogyakarta: Universitas Mercu Buana.