RENCANA PELAKSANAAN LAYANAN (RPL)

BIMBINGAN DAN KELOMPOK

SMP NEGERI 263 JAKARTA TAHUN PELAJARAN 2021/2022

1. Identitas
a. Satuan Pendidikan : SMP Negeri 263 Jakarta
b. Tahun Ajaran : 2021/2022
c. Kelas : 9F
d. Pelaksana dan Pihak Terkait : Siti Hardiyanti Eka Pratiwi
2. Waktu
a. Tanggal : Jumat, 7 Januari 2021
b. Jam Layanan : 08.10-08.45
c. Volume Waktu : 1x35 menit
d. Tempat : Ruangan Bimbingan dan Konseling
3. Bidang : Pribadi
4. Materi Layanan
a. Tema : Motivasi Belajar di Rumah Saat Pandemi
b. Sumber Materi Layanan : Film Pendek “Motivasi Belajar”
5. Tujuan Layanan
a. Tujuan Umum : Agar siswa dapat menggali dan mengetahui apa
Yang menjadi semangat dan motivasi belajarnya
sehingga siswa mampu belajar dengan penuh
semangat tanpa rasa beban yang ada di dalam diri.
b. Tujuan Khusus : 1. . Siswa dapat memiliki motivasi belajar dirumah
2. Siswa mampu memotivasi diri denganmaksimal
6. Fungsi Layanan
a) Fungsi KES : Agar siswa memahami apa motivasi didalam
dirinya melalui materi layanan bimbingan
kelompok topik tugas
b) Fungsi KES-T : Agar siswa dapat merasa terpaju dan lebih
bersemangat dalam belajar
7. Metode dan Teknik
a. Jenis Layanan : Bimbingan Kelompok Topik Tugas
b. Kegiatan Pendukung : Aplikasi Instrumentasi
8. Sarana
a. Media : Laptop, Handphone dan alat tulis
b. Instrument : Non Test
c. Sumber : https://guruberbagi.kemdikbud.go.id
9. Sasaran Penilaian : Siswa Kelas 7B

10. Langkah Kegiatan

a. Pembentukan
1) Menerima dan menyambut seluruh anggota kelompok secara terbuka dan
mengucapkan salam dengan ramah tamah.
2) Menanyakan kabar anggota kelompok dan mengucapkan terimakasih untuk
kesediaannya dalam mengikuti layanan bimbingan kelompok.
3) Mengucapkan salam untuk memulai kegiatan bimbingan kelompok
4) malaksanakan pembicaraan topik netral
5) membangun dinamika kelompok
b. Peralihan
1) Menjelaskan kembali kegiatan bimbingan kelompok
2) Tanya jawab tentang kesiapan anggota kelompok untuk kegiatan lebih lanjut
3) Mengenali suasana apabila anggota kelompok secara keseluruhan atau sebagian
belum siap untuk memasuki tahap
4) Menyampaikan topik bahasan yang akan dikemukakan dan dibahas didalam
kelompok
c. Kegiatan
a. Menjelaskan maksud dan misi tugas
1) meminta siswa untuk menyimak film pendek tentang “motivasi belajar” yang
dikirim di grup whatshap
 2) meminta salan satu siswa untuk mengungkapkan pendapatnya mengenai film
motivasi belajar yang sudah dikirim di grup whatshap
3) bertanya “Adakah yang memahami isi atau pesan dari film pendek yang
sudah diputarkan tersebut?” “Coba jelaskan sifat dari semua tokoh yang ada
di film tersebut?
4) Setelah pertanyaan pertama selesai dijawab. Guru BK meminta siswa untuk
melakukan aktivitas diskusi
b. Terlibat dalam kegiatan bimbingan kelompok, siswa memodifikasi kegiatan
bilamana dianggap perlu dengan memberikan pertanyaan atau pendapat
1) mengamati, memantau, dan membantu kelompok yang menemui kesulitan
2) menjawab pertanyaan yang muncul dari siswa ketika melakukan aktivitas
diskusi
c, Memeriksa kemajuan siswa dan melibatkannya dalam pertukaran bermakna yang
berasal dari isi dan proses.
1) meminta siswa untuk membacakan hasil diskusi dengan cara menawarkannya
“diantara kalian semua siapa yang ingin terlebih dahulu untuk menuliskan
hasil diskusi?”
2) meminta siswa lain untuk menyimak hasil diskusi yang dikemukakan oleh
anggota lainnya
3) bertanya “Adakah yang lainnya yang ingin menceritakan hasil diskusi
tersebut
4) meminta empat orang siswa untuk menuliskan hasil jawabannya karena
keterbatasan waktu
5) membahas hasil diskusi yang dituliskan oleh siswa dan meminta tanggapan
dari rekan yang lainnya
6) meminta pendapat pada siswa apa yang harus mereka lakukan agar semangat
dalam meningkatkan motivasi belajar di rumah
d. Penutup dan Pengakhiran
1) siswa merefleksikan kegiatan bimbingan kelompok “Apa yang dapat anak-
anak aplikasikan atau praktikkan setelah kegiatan bimbingan kelompok ini?
 2) meminta siswa untuk merefleksikan perasaan setelah kegiatan bimbingan
kelompok “Bagaimana perasaan anak-anak setelah menonton film pendek
dalam kegiatan bimbingan kelompok?
3) Pesan serta tanggapan anggota kelompok
4) Ucapan terimakasih
5) Berdoa dan mengucap syukur

11. Rencana Penilaian

a) Penilaian Proses :
1) Kesesuaian program
2) Keterlaksanaan program
3) Antusiasme siswa

Mengetahui,
Koordinator BK SMP Negri 263 Jakarta Jakarta, 22 November 2021

Rasih, M.Pd Siti Hardiyanti Eka Pratiwi

NIP. 196206071991032004 NPM.201801500761

Kepala Sekolah SMP Negeri 263 Jakarta

Rasih, M.Pd
NIP. 196907101994122005
 MATERI LAYANAN
BIMBINGAN KELOMPOK TOPIK TUGAS

A. Pengertian Motivasi
Dalam belajar, suatu saat anda pasti mengalami kebosanan. Bila perasaan tersebut
di biarakan maka anda akan mengalami kerugian yang sangat luar biasa. Perasaan malas
dan bosan akan menurunkan prestasi belajar anda. Seseorang akan sukses dalam belajar
ataupun pekerjaannya apabila memiliki ke inginan yang kuat/serius untuk mencapainya.
Keinginan tersebut di gerakkan oleh motivasi yang ada dalam dirinya. Jika seseorang
dalam menggapai sesuatu harapan tanpa dilandasi motivasi yang baik, konsisten, ulet,
tekun, rajin serta disiplin maka harapan hanyalah tinggal harapan atau bias tercapai
namun dengan hasil yang tidak maksimal walaupun memilki tingkat kecerdasan yang
tinggi.
Motivasi belajar merupakan faktor psikis yang bersifat non intelektual yang
berperan dalam dalam menimbulkan gairah belajar dan serta perasaan senang dan
bersemangat untuk belajar (Soemanto, 2006). Berdasarkan penelitian Ernawati (2018),
bahwa motivasi belajar sangat dipengaruhi oleh (1) faktor motivasi internal seperti
keadaan jasmani dan rohani, keinginan sendiri untuk belajar, serta pendekatan belajar
yang digunakan selama melakukan kegiatan belajar, (2) faktor motivasi eksternal
meliputi kebudayaan, latar belakang keluarga, kondisi lingkungan di sekitar, dan
lingkungan di sekolah
Berdasarkan hasil penelitian terdahulu, disebutkan bahwa motivasi belajar sangat
berpengaruh besar terhadap prestasi belajar siswa (Rafiqah, 2013). Dikarenakan,
pengaruh motivasi belajar sangat tinggi terhadap prestasi belajar maka siswa harus dapat
menumbuhkan dan mengembangkan motivasi belajar yang ada dalam dirinya. Motivasi
sebuah kata yang sudah sering kita dengar namun kita kurang paham arti motivasi itu
sendiri. Lalu apakah yang dimaksudkan dengan motivasi itu? Motivasi adalah dorongan
yang menggerakkan seseorang untuk melakukan sesuatu. Dalam hal ini motivasi belajar 6
merupakan bentuk dorongan yang menggerakkan diri seseorang untuk melaksanakan
kegiatan belajar
B. Macam-macam motivasi dan faktor yang mempengaruhinya
Motivasi belajar di bedakan menjadi dua yaitu :
1. Motivasi internal adalah motivasi yang muncul dari dalam diri seseorang. Motivasi
internal mencerminkan minat yang tinggi terhadap suatu hal sehingga membentuk
kesadaran. Contoh : jika seseorang belajar rajin karena ia ingin meraih prestasi,
maka ia belajar karena adanya dorongan dari dalam diri sendiri.
Faktor-faktor yang mempengruhi munculnya motivasi internal :
a. Keinginan untuk mencapai sesuatu
b. Bakat dan minat yang dimiliki
c. Tingkat kesadaran yang tinggi akan kebutuhannya
d. Tingkat pengalaman yng dimiliki

2. Motivasi Ekternal adalah yang muncul dari luar diri seseorang. Motivasi ini
merupakan bentuk motivasi yang diperoleh karena pengaruh yang kuat dari orang
yang di sekitarnya. Misal : sesorang belajar karena di awasi / di suruh orang tua,
berarti ia belajar karena ada dorongan dari luar. Belajar yang di landasi motivasi
ekternal kurang efektif, karena hanya tergantung pengaruh pihak lain. Jika pengaruh
itu melemah maka akan mempengaruhu penurunan aktifitas belajar. Banyan remaja
yang melakukan kegiatan karena motivasi dari luar. Missal karena pengruh dari
teman, orang tua, guru, dan senagainya. Untuk sesuatu hal yang positif, motivasi
tersebut sangat membantu meningkatkan prestasi. Sebaliknya jika hal yang negatif
maka remaja akan terjerumus dan akan merusak masa depannya

C. Membangkitkan motivasi
Motivasi belajar sangat diperlukan, baik itu internal maupun ekternal. Dengan
adanya motivasi yang kuat maka belajar akan menjadi efektif. 8 Membangkitkan
motivasi belajar sama artinya membangun kesadaran dan kemauan belajar lebih tekun
sehingga mendapaykan hasil yang maksimal.Siswa menyediakan alat tulis dan kertas.
Membangkitkan motivasi dapat dilakukan sebagai berikut :
1. Membuka pengetahuan diri akan pengetahuan belajar
2. Mencari dan meneladani tokoh-tokoh yang berhasil mencapai kesuksesan.
3. Menyadari akan pentingnya belajar demi kehidupan sekarang maupun yang akan
datang demi masa depan yang cerah
4. Menyadari bahwa keberhasilan dapat di lalui dengan kerja keras.

Tips meningkatkan motivasi belajar kita

1. Bergaulah dengan orang-orang yang senang belajar

2. Belajar apapun baik formal maupun non formal
3. Bergaullah dengan orang yang optimis yang slalu berfikir positif
4. Cari motivator missal teman, pacar atau pasangan hidup