BAHAN AJAR

PEMBELAJARAN
KELAS RANGKAP

UMMU KHALTSUM, S.PD., M. PD.

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MAKASSAR

2021
 Model
UNIT 2
Pengelolaan Dan
Sales Chart
Pembelajaran
Kelas
Rangkap

Ummu Khaltsum, S.Pd., M.Pd 2

Sub Unit 1
Prinsip dan Model
pengelolaan
Pembelajaran Kelas
Rangkap Ummu Khaltsum, S.Pd., M.Pd 3
 Tiga model pembelajaran kelas rangkap dan
pengelolaannya sebagai berikut.

Model PKR 221 Dua Kelas, Dua Mata

pelajaran, Satu
Ruangan
Model PKR 222 Dua Kelas, Dua Mata
Pelajaran, Dua
Ruangan.
Model PKR 333 Tiga Kelas, Tiga Mata
Pelajaran, Tiga
Ruangan.

Ummu Khaltsum, S.Pd., M.Pd 4

Langkah-langkah pembelajaran pada
model ini, dapat diperhatikan matrik
berikut ini :

Model PKR 221

Pada model PKR 221 ini,
seorang guru mengajar dua
kelas misalkan kelas 5 dan
kelas 6, dengan dua mata
pelajaran IPS dan IPA, dalam
satu ruangan.
Ummu Khaltsum, S.Pd., M.Pd 5
Langkah-langkah pembelajaran pada
model ini, dapat diperhatikan matrik
berikut ini :

Model PKR 222

Pada model pembelajaran kelas rangkap 222,

guru menghadapi dua kelas. Misalnya kelas 5
dan kelas 6, untuk mengajar mata pelajaran
matematika di kelas 5 dan IPA di kelas 6. Topik
yang diajarkan tidak memiliki saling keterkaitan.
Proses pembelajaran berlangsung dalam dua
ruangan berdekatan yang berhubungan dengan
pintu. Ummu Khaltsum, S.Pd., M.Pd 6
Langkah-langkah pembelajaran pada model
ini, dapat diperhatikan matrik berikut ini :

Model PKR 333

Pada model pembelajaran kelas rangkap
333 guru menghadapi tiga kelas untuk
mengajarkan tiga mata pelajaran. Misalnya
kelas 4 dengan mata pelajaran matematika,
kelas 5 dengan mata pelajaran IPS, dan
kelas 6 dengan mata pelajaran IPA dalam
tiga ruangan. Ummu Khaltsum, S.Pd., M.Pd 7
 Sub Unit 2

Prinsip Didaktik-Metodik dan Prosedur Dasar

PKR
The Power of PowerPoint | thepopp.com 8
 Didaktik berasal dari bahasa
latin didasco/didascein yang
berarti saya mengajar,
kemudian secara popular
diartikan sebagai ilmu
mengajar atau pengetahuan
tentang bagaimana mengajar.
Metodik juga berasal dari bahasa
latin yang artinya metodos atau
jalan ke, dan secara popular
diartian sebagai cara atau
strategi mengajar

The Power of PowerPoint | thepopp.com 9

Prinsip-prinsip didaktik-metodik dan prosedur
dasar
pembelajaran kelas rangkap :

1 Konsep-konsep pembelajaran yang

relevan dan perlu diterapkan dalam
PKR sehingga membentuk suatu
sistem.

2 Keterampilan prosedural
pembelajaran, khususnya
berkenaan dengan membuka dan
menutup pembelajaran, mendorong
belajar aktif dan belajar mandiri,
dan mengelola kelas PKR.
 1. Membuka dan Menutup Pelajaran

a. Membuka Pelajaran
1 Menarik perhatian murid
Mari kita perhatikan bahwa
dalam membuka pelajaran 2 Menimbulkan motivasi belajar

ada empat hal

3 Memberi acuan belajar
pokok yang harus
dilakukan oleh guru yaitu :
4 Membuat kaitan materi

The Power of PowerPoint | thepopp.com 11

b. Menutup Pelajaran

Meninjau kembali

Mengadakan evaluasi penguasaan murid

Memberikan tindak lanjut

Untuk menutup pelajaran sebaiknya dilakukan

secara
bersama-sama dimana semua murid dari kelas
yang dirangkap hadir dalam satu ruangan atau satu
tempat.

The Power of PowerPoint | thepopp.com 12

 2. Mendorong Belajar Aktif dan Membiasakan Belajar
Mandiri.

Proses belajar aktif dan belajar mandiri perlu dikembangkan dalam pelaksanaan
PKR, dengan menciptakan iklim belajar yang ditandai oleh suasana hangat, saling
hormat, adanya dialog, peran murid jelas, dan saling percaya

The Power of PowerPoint | thepopp.com 13

 Ada beberapa alasan yang dapat kita simak, mengapa belajar
mandiri perlu
digalakkan (dilaksanakan) :

Ada bukti yang kuat bahwa individu yang berinisiatif dalam belajar dapat belajar lebih banyak,
1. dan lebih baik dari pada individu yang tergantung pada guru.

Belajar mandiri lebih sesuai denga prose salami perkembangan mental individu.
2.

Perkembangan baru dalam berbagai aspek pendidikan menempatkan murid sebagai pebelajar
3.
yang aktif.

The Power of PowerPoint | thepopp.com 14

Untuk dapat mengembangkan murid sebagai
pembelajar yang aktif, guru PKR perlu
menguasai beberapa keterampilan seperti
berikut:

a. Membimbing diskusi kelompok kecil

b. Mengajar kelompok kecil dan perorangan
c. Mengadakan variasi

The Power of PowerPoint | thepopp.com 15

3. Bagaimana Mengelola Kelas PKR dengan
Baik

Keterampilan mengelola kelas mencakup

kemampuan guru untuk :

a. Menciptakan dan memelihara situasi kelas

yang optimal.

b. Mengendalikan kondisi belajar yang optimal

dan mengatasi perilaku murid yang menyimpang.

The Power of PowerPoint | thepopp.com 16

Thank You for Watching!
Any Ques7ons?