RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER

(RPS)

MATA KULIAH BAHASA INDONESIA

DOSEN PENGAMPU:
Dr (C) DIANA MAYASARI,S.KOM.,MT.,M.Si

Email: mayasaridiana8@gmail.com

SEKOLAH TINGGI ILMU ADMINISTRASI

ADMINISTRASI BISNIS
BANDUNG
2021
1
 RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER
(RPS)

Kampus : STIA BANDUNG

Fakultas : ILMU ADMINISTRASI
Program Studi : ADMINISTRASI BISNIS

Mata Kuliah : Bahasa Indonesia

Bobot/Sks : 2 (dua)
Kode Mata Kuliah : MKK 2.02

Sifat : Teori dan Praktek

Pra-Syarat (jika ada) :
Semester : Ganjil 2021-2022
Periode Kuliah : Oktober
Jumlah Pertemuan tatap : 16 kali Tatap Muka
muka
Jadwal Kuliah : SENIN
Ruang : ONLINE
Dosen Pengampu : DIANA MAYASARI, S.KOM., MT

A. DESKRIPSI

B. CAPAIAN PEMBELAJARAN LULUSAN (CPL)

Ranah Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL)

Sikap KS1 Bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan
mampu menunjukkan sikap religius.
KS2 Menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam
menjalankan tugas berdasarkan agama, moral, dan
etika.
KS3 Berkontribusi dalam peningkatan mutu kehidupan
bermasyarakat, berbangsa, dan bernegara untuk
kemajuan peradaban berdasarkan Pancasila serta
berkomitmen terhadap NKRI, UUD NRI
tahun1945, dan Bhinneka Tunggal Ika.
KS4 Berperan sebagai warga negara yang bangga dan
cinta tanah air, memiliki nasionalisme serta rasa
tanggungjawab pada negara dan bangsa.
KS5 Berkontribusi dalam peningkatan mutu kehidupan
bermasyarakat, berbangsa, bernegara, dan

2
 kemajuan peradaban berdasarkan Pancasila.

KS6 Menghargai keanekaragaman budaya, pandangan,

agama, dan kepercayaan, serta pendapat atau
temuan orisinal orang lain.

KS7 Bekerja sama dan memiliki kepekaan sosial serta

kepedulian terhadap masyarakat dan lingkungan.

KS8 Taat hukum dan disiplin dalam kehidupan

bermasyarakat dan bernegara

KS9 Menginternalisasi nilai, norma, dan etika akademik

KS10 Menunjukkan sikap bertanggungjawab atas

pekerjaan di bidang keahliannya secara mandiri

KS11 Menginternalisasi semangat kemandirian,

kejuangan, dan kewirausahaan.

Pengetahuan PP1 Menguasai konsep kedudukan dan fungsi bahas

Indonesia
PP2 Menguasai konsep bahasa Indonesia baku yang
mendukung keterampilan berbahasa.
PP3 Menguasai konsep ragam bahasa dan
penggunaannya sesuai konteks.
PP4 Menguasai potensi umum peserta didik sebagai
insan sosial dan individual yang berorientasi pada
kecakapan hidup (life skill)
PP5 Menguasai konsep dan jenis-jenis teks.

PP6 Menguasai konsep resensi pustaka dan resensi

untuk mendukung keterampilan berbahasa
(membaca dan menulis)
PP7 Menguasai konsep penyusunan proposal ilmiah,
artikel ilmiah, dan laporan penelitian untuk
mendukung keterampilan berbahasa (menulis)
Keterampilan Umum KU1 Menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan
inovatif dalam konteks pengembangan atau
implementasi ilmu pengetahuan dan teknologi yang
memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora
yang sesuai dengan bidang keahliannya
KU2 Menunjukkan kinerja mandiri, bermutu, dan
terukur
KU3 Mengkaji implikasi pengembangan atau
implementasi ilmu pengetahuan dan teknologi
berdasarkan kaidah, tata cara dan etika ilmiah
dalam rangka menghasilkan solusi, gagasan

3
 KU4 Menyusun deskripsi saintifik hasil kajian bentuk
tugas perkuliaham atau laporan tugas akhir, dan
mengunggahnya dalam laman perguruan tinggi
KU5 Mampu mengomunikasikan informasi dan ide
secara lisan dan tulisan dalam berbagai kegiatan.
KU6 Bertanggungjawab atas pencapaian hasil kerja
kelompok dan melakukan supervisi dan evaluasi
terhadap penyelesaian pekerjaan yang ditugaskan
kepada pekerja yang berada di bawah tanggung
jawabnya

Keterampilan Khusus

KK 1 Mampu meresensi buku dan memberikan penilaian

terhadap pustaka yang layak atau tidak.
KK 2 Mampu menyusun proposal kegiatan dan proposal
ilmiah
KK3 Mampu menyusun artikel ilmiah dan artikel
populer
KK4 Mampu menyusun struktur laporan penelitian.

4
 04. RencanaPembelajaran Semester (RPS)

NAMA PERGURUAN TINGGI : STIA- BANDUNG

FAKULTAS : ILMU ADMINISTRASI
JURUSAN / PRODI: ADMINISTRASI BISNIS

RENCANA PEMBELAJARAN
MATA KULIAH KODE Rumpun MK BOBOT SEMES Tgl Penyusunan
(sks) T ER
BAHASA INDONESIA MATA KULIAH WAJIB UMUM 2 1
(MKWU)
OTORISASI Pengembang RPS Koordinator RMK

Capaian CPL-PRODI
Pembelajaran SIKAP:
(CP) S9; Menunjukkan sikap bertanggung jawab atas pekerjaan di bidang keahliannya secara mandiri
S10; Mempunyai ketulusan, komitmen, kesungguhan hati untuk mengembangkan sikap, nilai, dan kemampuan peserta didik
KETRAMPILAN UMUM:

KU1; Mampu mengkaji implikasi pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan, teknologi dalam bidang masing-
masing berdasarkan kaidah, tata cara dan etika ilmiah untuk menghasilkan solusi, gagasan, desain, atau kritik serta
menyusun deskripsi saintifik hasil kajiannya dalam bentuk skripsi atau laporan tugas akhir
KU2; Mengambil keputusan secara tepat dalam konteks penyelesaian masalah di bidang keahliannya, berdasarkan
hasil analisis terhadap informasi dan data
KETRAMPILAN KHUSUS:
KK1; Mampu meresensi buku dan memberikan penilaian terhadap pustaka yang layak atau tidak.
KK2; Mampu menyusun proposal kegiatan dan proposal ilmiah
1
 KK3:Mampu menyusun artikel ilmiah dan artikel populer
KK 4; Mampu menyusun laporan penelitian
PENGETAHUAN:
PP1; Menguasai konsep kedudukan dan fungsi bahas Indonesia
PP2;Menguasai konsep bahasa Indonesia baku yang mendukung keterampilan berbahasa.
PP3;Menguasai konsep ragam bahasa dan penggunaannya sesuai konteks.
PP4; Menguasai potensi umum peserta didik sebagai insan sosial dan individual yang berorientasi pada kecakapan hidup.
PP5; Menguasai konsep dan jenis-jenis teks.
PP6; Menguasai konsep revieuw pustaka dan resensi untuk mendukung keterampilan berbahasa (membaca dan menulis)
PP7;Menguasai konsep penyusunan proposal ilmiah, srtikel ilmiah, dan laporan penelitian untuk mendukung keterampilan
Berbahasa (keterampilan menulis)

CP-MK
Memiliki kemampuan pemahaman, pengamatan , analisis dan mengaplikasikan pengetahuan bahasa Indonesiadalam penyusunan tugas-
tugas kuliah dan tugas akhir
DiskripsiSingkat MK Mata kuliah ini adalah mata kuliah pengembangan kepribadian bahasa Indonesia untuk memperkaya pikiran, gagasan, dan
sikap ilmiah ke dalam berbagai bentuk karya ilmiah yang berkualitas. Mata kuliah ini membahas (1) kedudukan dan fungsi
bahasa Indonesia, (2) bahasa Indonesia baku, (3) jenis-jenis teks, (4) teks akademik, (5) jelajah pustaka, (6) resensi pustaka,
(7) desain proposalkegiatan dan proposal penelitian, (8) artikel ilmiah, dan (9) Teknik penyusunan laporan penelitian.
Perkuliahan ini dilaksanakan dengan pendekatan komunikatif dan kontekstual melalui teknik diskusi, latihan, dan presentasi.

Pokok Bahasan /
Bahan Kajian 1. Menggunakan bahasa Indonesia untuk memperkaya pikiran, gagasan, dan sikap ilmiah ke dalam berbagai bentuk
karya ilmiah yang berkualitas
2. Memahami mekanisme penggunaan Bahasa baku
3. Memahami dan menyunting teks akademik
4. Melakukan revieuw dan resensi pustaka
5. Menyusun artikel ilmiah
6. Menyusun proposal

2
 7. Menyusun laporan penelitian

Pustaka Referensi

Tri Pujanti, Didah Nurhamidah, Lutfi Syauki, 2017, Bahasa Indonesia untuk Perguruan
Tinggi (membangun Karakter, Mahasiswa melalui Bahasa), Bogor, In Media
Riva rahayu, dewi, usman, yuliani, cecep, 2017, Pengembangan Karakter: Bahasa
Indonesia, Bandung, CV. Semiotika.
Sukirman Nurdjan, Firman, Mirnawati, 2016, Bahasa Indonesia Untuk Perguruan Tinggi,
Makasar, Aksara Timur
I wayan Teguh, I G.N.K Putrayasa, I Nyoman Suparwa, I Nengah Sukartha, 2015, Bahasa
Indonesia Akademik untuk Perguruan Tinggi, Udaya University Press
Eko Kuntoro, Bahasa Indonesia untuk Perguruan Tinggi
E. Zaenal Arifin, Wahyu Wibowo, Somadi Sosrohadi, 2010, Bahasa Indonesia Akademik
: Mata Kuliah Pengembangan, Tangerang, Pustaka Mandiri
Cecep Wahyu, Pengembangan Karakter Bahasa Indonesia, Bandungm UIN Sunan
Gunung Djati.
Media Pembelajaran Perangkat lunak : Perang katkeras :
Software Laptop, Modul Bahasa Indonesia, PPT
Umum
Team Teaching Menyesuaikan
Matakuliahsyarat
Mg Ke- Sub-CP-MK Indikator Kriteria&Bentu Metode Pembelajaran Materi Pembelajaran BobotPenilai
kPenilaian (5) (6) an (%)
(1) (2) (3) (4) (7)
1 Kedudukan dan fungsi Mahasiswa dapat Penilaian proses Ceramah dan diskusi Bahasa resmi dan fungsi
bahasa Indonesia menjelaskan: bahasa

3
 1. Konsep Bahasa
resmi
2. Konsep fungsi
bahasa
2-3 Mekanisme bahasa Mahasiswa dapat: Penilaian proses Ceramah dan Ragam bahasa dan kalimat
baku 1. Menjelaskan konsep diskusi efektif
Ragam Bahasa Bahasa baku
Kalimat efektif 2. Menjelaskan ragam
bahasa
3. Menjelaskan kalimat
efektif
4-5 Mahasiswa Mampu Mahasiswa dapat: Penilaian tugas Ceramah dan diskusi Konsep teks dan jenis teks
memahami konsep dan menjelaskan mandiri
jenis-jenis teks 1. Konsep teks
2. Teks Deskriptif
3. Teks Eksposisi
4. Teks Naratif
5. Teks Persuasif
6. Teks Argumentas
Mahasiswa Mampu Mahasiswadapat: Penilaian tugas Ceramah dan diskusi Konsep resensi dan
6-7 memahami konsep 1. Menjelaskan konsep mandiri mekanisme resensi pustaka
resensi pustaka resensi
2. Mahasiswa dapat
membuat resensi pustaka

8 UJIAN TENGAH SEMESTER

9-11 Mahasiswa mampu Mahasiswa dapat: Penilaian tugas Ceramah dan diskusi Konsep dan mekanisme
memahami konsep 1. Menjelaskan konsep mandiri penyusunan artikel populer
artikel populer dan artikel populer dan artikel dan artikel ilmiah
artikel ilimiah ilmiah
2. Mahasiswa mampu
menyusun artikel populer

4
 dan artikel ilmiah
12-13 Mahasiswa Mahasiswa dapat: Penialaian tugas Ceramah dan diskusi Konsep dan mekanisme
mampumemahami 1. Menjelaskan konsep pro- mandiri penyusunan proposal
konsep proposal posal kegiatan dan propo- kegiatan dan proposal
kegiatan dan proposal sal ilmiah Ceramah dan diskusi ilmiah
ilmiah. 2. Mahasiswa dapat menyu-
sun proposal kegiatan dan
proposal ilmiah

14 Mahasiswa mampu Mahasiswa diharapkan Penilaian proses Mekanisme sistematika

memahami konsep dapat: penyusunan laporan
sistematika laporan 1. Menjelaskan konsep penelitian
penelitian sistematika laporan
penelitian

15 Mahasiswa mampu Mahasiswa dapat: Penilaian proses Ceramah dan diskusi Refleksi semua materi
merefleksi semua 1. Menjelaskan menjelaskan perkuliahan bahasa Indonesia
materi yang telah pokok-pokok semua
diberikan sebelumnya materi yang sudah
diberikan sebelumya

16 EvaluasiAkhir Semester

5
PENILAIAN
Komponen dan proporsi penilaian
1. Kehadiran : 10%
2. Tugas Individu : 10%
3. TS : 30%
4. Partisipatif : 15%
5. UAS : 35%

 Kriteria penilain/kelulusan
86-100 :A
81-85 : A-
76-80 : B+
71-75 :B
66-70 : B-
56-65 : C
51-55 : D
<51 : E

6
7