POST MORTEM BAHASA INGGERIS UPSR TAHUN 6 2019

1. PENCAPAIAN

1.1 Pencapaian lulus dalam mata pelajaran Bahasa Inggeris Pemahaman

telah meningkat daripada 95.83% (2018) kepada 100% (2019).

1.2 Pencapaian lulus dalam mata pelajaran Bahasa Inggeris Penulisan telah
meningkat daripada 87.5% (2018) kepada 90% (2019).

1.3 Pada keseluruhannya, Calon-calon memperolehi peningkatan bagi

Bahasa Inggeris Pemahaman berbanding Tahun 2018.
• Gred A: 5 calon (25%)
• Gred B: 3 calon (15%)
• Gred C: 10 calon (10%)
• Gred C: 2 calon (10%)

1.4 Pada keseluruhannya, Calon-calon memperolehi peningkatan bagi

Bahasa Inggeris Penulisan berbanding Tahun 2018.
• Gred A: -
• Gred B: 3 calon (15%)
• Gred C: 9 calon (45%)
• Gred C: 6 calon (30%)
• Gred E: 2 calon (10%)

2 KEKUATAN

2.1 Calon-calon dapat melengkapkan comprehension berpandukan gambar

dan perkataan yang diberi dalam Penulisan Section A
2.2 Calon-calon dapat memahami dan menjawab mengikut dengan tepat
mengikut kehendak soalan.
2.3 Calon-calon dapat memahami hukum tatabahasa (grammar) dengan
baik.

2.4 Calon-calon telah menguasai teknik menjawab soalan dengan tepat dan
baik terutama soalan Pemahaman.

3 KELEMAHAN
3.1 Sebilangan calon masih menghadapi kesulitan dalam bahagian Section
C; Penulisan (penulisan esei)

3.2 Terdapat segelintir calon yang tidak dapat menguasai Bahasa dan
kehendak soalan.

1
 3.3 Calon-calon kurang mahir dalam Penggunaan kosa kata (vocabulary)
apabila menjawab soalan Penulisan.
3.4 Calon-calon tidak dapat mengaplikasi teknik menjawab yang telah diajar.

3.5 Calon-calon tidak menguasai jawapan-jawapan yang berbentuk KBAT

(Kemahiran Berfikir Aras Tinggi).

4 CADANGAN PENAMBAIKAN
4.1 Calon diberi latih tubi menulis ayat yang lengkap

4.2 Calon diberi ujian topical dari semasa ke semasa untuk melatih mereka
lebih peka terhadap bentuk dan format soalan.
4.3 Calon diberi lebih banyak latih tubi menjawab soalan-soalan dari negeri-
negeri lain atau soalan-soalan bermutu daripada buku latihan.
4.4 Latihan membaca dan memahami petikan, poster, diari dan lain-lain
diperbanyakkan.
4.5 Merancang dan menjalakan program utama, sampingan dan sokongan
untuk menguatkan pencapaian Bahasa Inggeris.
4.6 Penekanan dalam mengurangkan kesalahan menjawab soalan 1-20 di
dalam kertas Pemahaman. Calon membuat analisa kendiri setiap kali
ujian / latihan.
4.7 Menjalankan post mortem setelah ujian dijalankan untuk mengetahui
kelemahan murid, terutamanya murid GALUS.
4.8 Mengadakan program rakan sebaya dan mentor-mentee.
4.9 Mengadakan bengkel bagi mata pelajaran Bahasa Inggeris Pemahaman
dan Penulisan.
4.10 Menjalankan program 30 minit setiap kali kelas / kelas tambahan bagi
membina ayat dan menulis karangan.
4.11 Mengadakan program intervensi bagi murid-murid yang GALUS.