KONTRAK PERKULIAHAN

Nama Mata Kuliah : Ekologi

Kode Mata Kuliah : TBIO.18.1.45
Bobot sks : 3 sks
Semester : VI (Genap)
Hari Pertemuan : 16 x pertemuan
Tempat Pertemuan : BIO.I.1
Penanggung-jawab Mata Kuliah : Tri Andri Setiawan, M.Pd.

A. Deskripsi Mata Kuliah

Pada mata kuliah Ekologi akan membahas tentang tiga konsep materi yaitu Ekologi Tumbuhan,
Ekologi Hewan, dan Ekologi Lingkungan. Setiap konsep materi dikaji berdasarkan teori dan
praktik yang dilakukan mahasiswa secara terstruktur.

B. Capaian Pembelajaran Mata Kuliah

1. Mampu memahami konsep Ekologi Tumbuhan, Ekologi Hewan, dan Ekologi Lingkungan
secara teori maupun praktik.
2. Mampu mengaplikasikan dan mengkaitkan pengetahuan tentang konsep Ekologi Tumbuhan,
Ekologi Hewan, dan Ekologi Lingkungan dengan fenomena yang terjadi di alam.
3. Terampil dalam penguasaan prinsip dasar dan aplikasi perangkat lunak, instrumen dasar,
dan metode standar untuk analisis dan sintesis yang diperlukan pada pengamatan Ekologi
Tumbuhan, Ekologi Hewan, dan Ekologi Lingkungan.

C. Strategi Pembelajaran
Pilihan strategi pengembangan metode pembelajaran berbasis kompetensi dengan pendekatan
Student Active Learning membawa konsekuensi perubahan paradigma metode pembelajaran.
Melalui pendekatan Student Active Learning, mahasiswa lebih banyak melakukan eksplorasi
daripada secara pasif menerima informasi yang disampaikan oleh pengajar. Keuntungannya
mahasiswa tidak hanya memperoleh pengetahuan dan keterampilan yang berkaitan dengan
bidang keahliannya saja, tetapi juga berkembang keterampilan komunikasi, bekerja dalam
kelompok, insiatif, berbagi informasi, dan penghargaan terhadap orang lain. Metode
pendekatan Student Active Learning ini meliputi antara lain:
1. Studi kasus, Pada metode pembelajaran ini mahasiswa diberikan kasus yang perlu dicari
pemecahan masalahnya sesuai dengan pokok bahasan yang sedang dibahas.
2. Diskusi, Penyajian bahan pelajaran dilakukan dengan cara mahasiswa ditugaskan untuk
membahas dan bertukar pendapat mengenai topik atau masalah tertentu untuk memperoleh
suatu pengertian bersama yang lebih jelas dan teliti.
3. Seminar, Mahasiswa diminta untuk mempersiapkan makalah/paper, kemudian
mempresentasikannya di depan mahasiswa lainnya dan dalam kesempatan ini akan
memperoleh masukan dan pertanyaan baik dari sesama mahasiswa lainnya maupun dari
staf pengajar.
4. Debat, Suatu metode pembelajaran dengan cara mahasiswa dibagi ke dalam beberapa
kelompok dan setiap kelompok terdiri dari 4 orang. Di dalam kelompok tersebut
mahasiswa melakukan perdebatan tentang topik tertentu.
5. Kerja lapangan, Suatu cara penyajian bahan pelajaran dengan membawa mahasiswa
langsung kepada objek atau pokok bahasan yang akan dipelajari di luar kelas.
6. Bermain peran, Bermain peran adalah salah satu permainan pendidikan yang digunakan
untuk menjelaskan perasaan, sikap, perilaku dan nilai dengan tujuan untuk menghayati
peran, sudut pandang dan cara berpikir orang lain dengan memainkan peran orang lain.
7. Simulasi, Suatu cara penguasaan bahan pelajaran melalui pengembangan imajinasi dan
penghayatan mahasiswa. Pengembangan imajinasi dan penghayatan dilakukan mahasiswa
 dengan memerankannya sebagai tokoh hidup atau benda mati. Permainan ini pada
umumnya dilakukan lebih dari satu orang, hal itu tergantung kepada apa yang diperankan.
8. Tugas kelompok, Metode pembelajaran dengan memberikan tugas kepada mahasiswa yang
telah dibuat kelompok, misalnya dalam bentuk karangan atau makalah, kliping dan/atau
mengamati suatu kejadian.
9. Permainan, Merupakan cara penyajian bahan pengajaran dimana mahasiswa melakukan
permainan untuk memperoleh atau menemukan pemahaman dan konsep tertentu. Metode
permainan ini dapat dilakukan secara individual atau kelompok.
10. Collaborative Learning (CL), Merupakan proses belajar kelompok, di mana setiap anggota
menyumbangkan informasi, pengetahuan, pengalaman, ide, sikap, pendapat, kemampuan
dan keterampilan yang dimilikinya, untuk secara bersama-sama saling meningkatkan
pemahaman seluruh anggota.
11. Menggunakan metode-metode pembelajaran yang aktif dan menyenangkan yang
disesuaikan dengan materi perkuliahan.

D. Materi Pokok/Bahan Kajian

1. Konsep dasar ekologi
2. Konsep dasar ekologi tumbuhan
3. Struktur ekosistem tumbuhan (kerapatan dan penyusutan)
4. Komponen ekosistem tumbuhan
5. Keanekaragaman pada ekosistem tumbuhan
6. Konsep dasar ekologi hewan
7. Aplikasi konsep faktor pembatas dan kisaran toleransi dalam dunia peternakan dan
konservasi hewan
8. Komponen dan tingkah laku individu pada ekosistem hewan
9. Keanekaragaman pada ekosistem hewan
10. Konsep dasar ekologi lingkungan
11. Analisis Mengenai Dampak Lingkungan (AMDAL)
12. Isu/masalah ekologi lingkungan di sekitar
13. Teknik pengomposan

E. Referensi
Buku terkait Ekologi, Internet, dan Lingkungan

F. Tugas
1. Tugas Individu
a. Tugas bersifat instruktif sesuai arahan dari dosen yang disesuaikan dengan materi.
b. Setiap akhir presentasi, Dosen akan memberikan posttes lisan kepada mahasiswa yang
ditunjuk untuk menjawab pertanyaan dari hasil presentasi yang telah disampaikan

2. Tugas Kelompok
a. Presentasi Materi (Power Point, Slide dominan Gambar yang sesuai, minimalkan
membaca makalah, interaktif dan menarik saat menjelaskan, seluruh anggota menjadi
presenter secara bergantian)
b. Makalah (A4, Times New Roman, size 11, Margin Kiri 3cm, Kanan-Bawah-Atas 2cm,
spasi tulisan 1,5cm). Makalah diberi design cover yang menarik dan dijilid dengan
warna Coklat transparan.
c. Laporan Praktikum dan Penilaian Kinerja Praktikum
G. Kriteria/ Standar Penilaian

Penilaian akan dilakukan oleh pengajar dengan menggunakan kriteria sebagai berikut:

Nilai akhir (NA) Huruf Mutu (HM) Angka Mutu (AM) Status
81 - 100 A 4 Lulus
70 - 80 B 3 Lulus
60 - 69 C 2 Lulus
50 - 59 D 1 Lulus wajib mengulang
0 - 49 E 0 Tidak Lulus

Dalam menentukan nilai akhir akan digunakan pembobotan sebagai berikut :

No. Unsur Penilaian Presentase Penilaian

1. Akhlak (Sikap), keaktifan 15%
2. Tugas, Praktikum 20%
3. Ujian Tengah Semester 25%
4. Ujian Akhir Semester 40%
Total 100%

H. Tata Tertib Mahasiswa dan Dosen

1. Mahasiswa dan Dosen diberikan toleransi keterlambatan hingga 15 menit dari waktu
perkuliahan pada semestinya.
2. Berpakaian dan berpenampilan rapi dan sopan untuk dosen dan mahasiswa.
a. Putra: Menggunakan kemeja/batik dan celana panjang
Putri: Atasan tidak Press badan, boleh pakai gamis syar’i, rok, jilbab sesuai aturan
syariat
b. Bagi Putra jaga kerapihan rambut
c. Berpenampilanlah sebagai calon pendidik yang profesional.
3. Tugas individu menjadi kewajiban individu yang harus dipertanggungjawabkan secara
individu
4. Tugas kelompok menjadi kewajiban kelompok yang harus dipertanggungjawabkan secara
kelompok
5. Tugas dikumpulkan pada waktu yang telah disepakati, jika terlambat nilai tugas akan
diberi pengurangan nilai 5 poin.
6. 6 kali pertemuan di awal menjadi syarat mengikuti Ujian Tengah Semester (UTS) dan 75%
(13 kali) kehadiran merupakan syarat untuk dapat mengikuti Ujian Akhir Semester (UAS)
7. Tanamkan sikap JUJUR dalam segala tanggungjawab yang dilakukan untuk mendapatkan
hasil yang terbaik
I. Jadwal Kuliah
No Pemateri Pokok Bahasan Pertemuan
Pendahuluan: Penjelasan Matakuliah, Kontrak Kuliah, RPS, dan
1 Dosen I
Pembagian Kelompok

2 Mahasiswa Konsep dasar ekologi II

3 Mahasiswa Konsep dasar ekologi tumbuhan III

4 Mahasiswa Struktur ekosistem tumbuhan (kerapatan dan penyusutan) IV

5 Mahasiswa Komponen ekosistem tumbuhan (Praktik) V

6 Mahasiswa Keanekaragaman pada ekosistem tumbuhan VI

7 Mahasiswa Konsep dasar ekologi hewan VII

8 UTS VIII

Aplikasi konsep faktor pembatas dan kisaran toleransi dalam dunia

9 Mahasiswa IX
peternakan dan konservasi hewan
Komponen dan tingkah laku individu pada ekosistem hewan
10 Mahasiswa X
(Praktik)

11 Mahasiswa Keanekaragaman pada ekosistem hewan XI

12 Mahasiswa Konsep dasar ekologi lingkungan XII

13 Mahasiswa Analisis Mengenai Dampak Lingkungan (AMDAL) XII

14 Mahasiswa Isu/masalah ekologi lingkungan di sekitar (Praktik) XIV

15 Mahasiswa Teknik pengomposan (Praktik) XV

16 UAS XVI

Metro, Februari 2022

Disepakati Oleh:
Dosen Mata Kuliah Kelas A Kelas B Kelas C

Tri Andri Setiawan, M.Pd. …………………. ........................... ……………….

NIP. 19910729 201903 1 010 NPM. NPM. NPM.

Mengetahui,
Ketua Program Studi Tadris Biologi

Nasrul Hakim, M.Pd

NIP. 19870418 201903 1 007