NO REFERENCES QUALITY APPRAISAL INFORMATION

INCLUSION EXCLUSION
1. Anita Miqnaul Lailiyah,
2021
 pemimpin semestinya memiliki kemampuan
manajerial yang tinggi dan dapat
mengaplikasikannya pada setiap langkah
kepemimpinan di dalam suatu organisasi.

2. Novianty Djafri,2021  Pengaruh pemimpin inovatif dapat mengelola dan

mengambil keputusan untuk fase
evaluasi, mulai pada tahap perencanaan,
pengelolaan, pengembangan indikator menjadi
program inti kepemimpinan
3. Sotiria,2019  seorang pemimpin pendidikan yan
g cerdas emosional
memiliki lima unsur yakni kesadaran
diri, pengendalian diri, motivasi, empati dan seni
mempengaruhi warganya

Isti Fatonah,2013  Kepengikutan timbul

4. karena pemimpin
mempunyai abhiga mika
yaitu dapat menarik simpati dari orang lain,
pradaya yaitu selalu bertindak bijaksana,
atma sampat yaitu
bermoral dan berbudi pekerti yang
luhur,
Sakyasan mata, yaitu selalu bertindak teliti
dan cermat

5. Salma Nur Azizah  manajemen mutu terpadu merupakan rangkaian

Rahmawati, 2020 proses keselruhan manajemen pendidikan yang
menitkberatkan terhadap perbaikan untuk
meningkatkan dan mengembangkan kualitas suatu
produk/jasa
6. Yuli Supriani, 2017  kepemimpinan dalam pendidikan adalah suatu
kemampuan dan proses mempengaruhi,
membimbing, mengkoordinir dan menggerakkan
orang lain yang ada hubungannya dengan
pengembangan ilmu pendidikan dan pelaksanaan
pendidikan agar kegiatan yang dijalankan dapat
lebih efektif didalam pencapaian tujuan-tujuan
pendidikan dan pengajaran, pengelolaan
penyelenggaraan pendidikan akan berjalan secara
efektif dengan memanfaatkan mana- jemen
terutama dalam peran seorang pemimpin
pendidikan.

7. IsmailIzmi,2022  Fungsi kepemimpinan pendidikan; 1), educator;

2), manajer, 3), administrator; 4), supervisor; 5),
leader; (6) inovator; dan (7) motivator, disingkat
EMASLIM.
8. I Wayan Aryawan, 2021  Kepemimpinan merupakan suatu proses sosial yang
 dilakukan oleh seseorang atau lembaga yang
meliputi segala tindakan yang dilakukannya dapat
menyebabkan gerak dari warganya atau
bawahannya. Dalam proses kepemimpinan yang
diharapkan seorang pemimpin yaitu bawahannya
mau mengikuti/menjalankan apa yang telah
ditugaskan untuk mencapai tujuan organisasi. Hanya
saja proses kepemimpinan dalam organisasi tidak
semuanya berjalan lancar. Biasanya a
9. Sesra Budio, 2019  Manajemen pendidikan adalah manajemen di
sekolah/madrasah, dengan kepemimpinan kepala
sekolah yang meliputi: perencanaan program
sekolah/ madrasah, pelaksanaan program
sekolah/madrasah, kepemimpinan kepala
sekolah/madrasah, pengawas/evaluasi, dan sistem
informasi sekolah/ madrasah.
10. Hary Mulyadi, 2014  variabel yakni “kepemimpinan" sebagai variabel
bebas (X) dan variabel “kinerja pegawai” sebagai
variabel terikat (Y)
11. M.IbnuAhmad,2020  Studi tentang manajemen krisis berasal dari
bencana industri dan lingkungan berskala besar
pada 1980-
12. Akhmad Said, 2019  Kepemimpinan adalah kemampuan untuk
mempengaruhi suatu kelompok ke arah tercapainya
tujuan dan dapat pula dirumuskan sebagai proses
mempengaruhi kegiatan seseorang atau kelompok
dalam usaha-usaha ke arah pencapaian tujuan
dalam situasi tertentu
13. Dawuh,2020  dukungan moril dan materil merupa-kan faktor
yang sangat menentukan.
14. AbdurrahmanJemani,202  Total Quality Management
0
15. Mulyana Abdullah, 2018  pribadi yang harus dimiliki seorang pemimpin yaitu
kecakapan dan kelebihan, khususnya dalam bidang
pendidikan, sehingga ia mampu mempengaruhi
orang lain untuk bersama-sama melakukan aktivitas
tertentu demi pencapaian tujuan pendidikan di
sekolah yang dipimpinnya
16 Vonny Angeli Sudharta,  Kepemimpinan sendiri merupakan kegiatan
2017 seseorang dalam memengaruhi dan menggerakkan
seluruh anggotanya untuk dapat mencapai tujuan
yang
telah ditetapkan. Kepemimpinan dipahami sebagai
kekuatan untuk menggerakkan dan memengaruhi
orang
17. Susti Marce, 2020  Penerapan kemampuan manajerial kepala sekolah,
akan dapat memberikan dampak yang sangat
berarti terhadap peningkatan kinerja guru.
18. Ulfah,2022  Metode Riset kualitatif,

19. Oman Farhurohman,2018  tiga tipe pokok kepemimpinanyaitu: tipe

 otoriter, tipe laissez faire dan tipe demokrasi
20. Lumban Gaol,2020  pelaksanaan tata kelola sistem dalam lembaga
pendidikan sangat berkaitan erat dengan fungsi
manajemen yang dikontekstualisasikan
sesuai dengan kebutuhan pada bidang
pendidikan
21. Muh. Fitrah, 2017  Peran pemimpin dalam meningkatkan mutu
pendidikan, yaitu pemimpin harus bisa menjadi
edukator, manajer, administrator, supervisor,
leader, inovator, dan motivator.
22 Hifza,2019  Kepemimpinan pendidikan Islam dalam tinjauan
sosiologis adalah melihat seorang pemimpin
mengalami transformasi dari dampak gejala
perubahan sosial yang dihadapinya
23. Rosalina Ginting dan Titik  Kepemimpinan adalah kemampuan untuk
Haryati, 2012 mempengaruhi tingkah laku orang atau kelompok
dengan maksud mencapai tujuan yang diinginkan
bersama.
24. I Gusti Ngurah  gaya dalam memimpininstitusi pendidikan
Santika,2017
25. Feska Ajefri, 2017  Kepemimpinan mempengaruhi perilaku orang lain
kearah tujuan tertentu sebagai indikator
keberhasilan seesorang pemimpin.
26. Bach Yunof Candra, 2019  Kepemimpinan merupakan puncak kendali dalam
suatu organisasi, dengan hadirnya seorang
pemimpin yang mampu mentrasformasikan segala
aktivitas dengan optimal akan memperlancar
efektivitas dan efisiensi segala kegiatan yang
dilaksanan bersama untuk mencapai tujuan yang
telah disepakati bersama.
27. Enong Rostiawati,2020  Pemimpin yang baik selalu melakukan inovasi, ide
dan gagasannya orisinal, memiliki progres dalam
setiap pengembangan sumber daya manusia,
percaya penuh kepada struktur di bawahnya,
visioner dan memiliki perspektif jangka panjang.
28 Rosalina Ginting,2012  Peningkatan kualitas pendidikan itu sendiri dapat
dilihat dari dua dimensi, yaitu kualitas proses dan
kualitas produk atau hasil.
29. Fahmi Khumaini,2019  Seorang pemimpin harus memiliki beberapa
kompetensi yang mencerminkan pilar-pilar
sebuah kepemimpinan
30. Djunawir Syafar, 2019  fungsi pemimpin mempunyai peran yang strategis
yaitu untuk mewujudkan visi kelembagaan
khususnya dalam pengembangan mutu
kelembagaan, peningkatan sumber daya manusia
(SDM) dan daya saing dalam berbagai bidang.