FILSAFAT MATEMATIKA : MEMAHAMI MATEMATIKA DAN STATISTIKA

Mita Rachmawati, Ratih Mayang Hambali, Sri Dewi Raspati

Universitas Negeri Jakarta
mitarachmawati_1301621063@unj.ac.id, ratihmayanghambali_1301621016@unj.ac.id,
sridewiraspati_1301621054@unj.ac.id

Dosen Pengampu : Dr. Lukman El Hakim, S.Pd., M.Pd.

Universitas Negeri Jakarta
lukmanunj5@gmail.com

Abstrak
Tujuan dari penelitian artikel ini yaitu untuk memenuhi tugas dari mata kuliah Filsafat
Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam. Filsafat dan matematika memiliki hubungan
yang cukup erat, dibandingkan ilmu lainnya. Alasannya, filsafat merupakan pangkal
untuk mempelajari ilmu dan matematika adalah ibu dari segala ilmu. Ada juga yang
beranggapan bahwa filsafat dan matematika adalah ibu dari segala ilmu yang ada.
Sedangkan statistika merupakan salah satu cabang ilmu dari matematika yang pada
prinsipnya adalah mempelajari tentang pengumpulan data, pengolahan data,
penganalisisan data, serta penarikan kesimpulan berdasarkan hasil analisis data.
Fungsi dari statistika sendiri adalah sebagai pijakan untuk pengambilan keputusan.

Kata Kunci : Filsafat, Matematika, Statistika.

Abstract
The purpose of this research article is to fulfill the task of the Philosophy of Mathematics
and Natural Sciences course. Philosophy and mathematics have a fairly close relationship,
compared to other sciences. philosophy, philosophy is the base for studying science and
mathematics is the origin of all sciences. There are also those who claim that philosophy
and mathematics are the mother of all existing sciences. Meanwhile, statistics is a branch
of mathematics which in principle is the study of data collection, data processing, data
analysis, and drawing based on the results of data analysis. The function of statistics itself
is as a basis for decision making.

Keywords : Philosophy, Mathematics, Statistics.

PENDAHULUAN proses perhitungan sederhana, satu, dua,

Pada abad ini, matematika menjadi tiga, maupun yang sampai sangat rumit,
bagian yang tidak terpisahkan dalam misalnya perhitungan antariksa. Demikian
keseharian aktivitas manusia, baik mulai pula ilmu-ilmu pengetahuan, hampir
dari matematika yang sederhana, yakni semuanya telah menggunakan matematika
sebagai pengembangan aljabar maupun
statistika.
Statistika merupakan suatu ilmu
yang memuat Statistika Deskriptif dan
Statistika Inferensial. Di dalam Statistika
Inferensial kesimpulan yang diperoleh
memuat unsur ketidakpastian dan variasi.
Kata Statistika mempunyai makna yang
sangat berbeda dengan kata Statistik yang
merupakan kumpulan nilai atau kuantitas.
Ilmu Statistika dirancang dan diciptakan
oleh manusia, sehingga kebenarannya
adalah relatif dan diukur berdasarkan
kebenaran manusia, sebatas kemampuan
optimal yang dimiliki oleh manusia yang
mendesain ilmu tersebut. Dalam Statistika,
dasar pengambilan keputusan adalah
probabilitas. Seorang Statistikawan akan
melaksanakan keputusan Statistika apabila
dia yakin probabilitas (peluang) keputusan
tersebut akan benar adalah besar (misalnya
90%, atau 95%, atau 99%). Tetapi
Statistikawan tidak akan yakin (tidak akan
berani) melaksanakan keputusan Statistika,
jika peluang keputusan tersebut akan benar
adalah kecil (misalnya 10%, atau 5%, atau
bahkan 1%).
Tata cara pengambilan keputusan
dalam Statistika mempunyai beberapa
kelebihan diantaranya; (1) statistika
mampu mengambil keputusan dalam
situasi adanya variasi-variasi
(keberagaman/perbedaan), (2) statistika
mampu mengambil keputusan dalam
situasi yang penuh dengan ketidakpastian,
(3) statistika mampu mengambil keputusan
menggunakan biaya yang relatif murah,
(4) statistika mampu mengambil keputusan
menggunakan tenaga yang relatif sedikit,
dan (5) statistika mampu mengambil
keputusan menggunakan waktu yang
relatif singkat.
PEMBAHASAN
Matematika
1. Pengertian Matematika
Secara etimologi, matematika
berasal dari bahasa latin manthanein
atau mathemata yang artinya belajar
atau yang dipelajari. Dalam bahasa
Belanda disebut wiskunde yang artinya
ilmu pasti. Menurut Andi Hakim
Nasution, matematika adalah ilmu
struktur urutan (order), dan hubungan
yang meliputi dasar-dasar perhitungan,
pengukuran, dan penggambaran bentuk
objek. Menurut ahli matematika, Carl
Friedrich Gauss, Matematika adalah
ratunya ilmu pengetahuan. Karena di
setiap ilmu pengetahuan pasti akan
melibatkan ilmu matematika. Salah satu
cabang ilmu matematika adalah
statistika. Statistika berbeda dengan
statistik.
2. Sejarah Perkembangan matematika
Ditinjau dari perkembangannya
maka ilmu dapat dibagi dalam tiga tahap
yaitu:
1) Sistematika : Ilmu yang mulai
menggolong-golongkan objek
empiris kedalam kategori tertentu.
2) Komparatif : Mulai melakukan
perbandingan antara objek yang
satu dengan objek yang lain,
selanjutnya kita mencari
hubungan yang didasarkan kepada
perbandingan antara berbagai
objek yang dicari.
3) Kuantitatif : Tahap mencari
hubungan sebab akibat yang
didasarkan pada pengukuran yang
eksak dari objek yang sedang kita
selidiki. Dalam hal ini bahasa
verbal berfungsi dengan baik
 dalam kedua tahap yang pertama
namun dalam tahap yang ketiga
maka pengetahuan membutuhkan
matematika.
Griffis dan Howson (1974)
membagi sejarah perkembangan
matematika menjadi 4 tahap, yaitu :
1) Tahap pertama berkembang pada
peradaban Mesir Kuno dan daerah
sekitarnya seperti Babilonia dan
Mesopotamia yang digunakan
dalam perdagangan, pertanian,
bangunan dan usaha mengontrol
alam seperti banjir.
2) Hal yang sama juga berlangsung
dalam peradaban di Mesopotamia
dan Babilonia yang turut
mengembangkan kegunaan praktis
dari matematika. Matematika
mendapatkan momentum baru
dalam peradaban Yunani yang
sangat memperhatikan aspek
estetik dari matematika yang
meletakan dasar matematika
sebagai cara berfikir rasional
dengan menetapkan berbagai
langkah dan definisi tertentu.
3) Babak selanjutnya terjadi di Timur
sekitar tahun 1000 bangsa Arab,
India, dan Cina mengembangkan
ilmu hitung dan aljabar.
4) Pada zaman Renaissance yang
meletakan dasar kemajuan
matematika modern selanjutnya
dengan ditemukan kalkulus
diferensial yang memungkinkan
kemajuan ilmu yang cepat di abad
ke-17 dan revolusi industri di abad
ke-18. Namun terdapat sistem
matematika baru yang dikenal
sebagai Ilmu Ukur Non-Euclid
dikemukakan oleh Gauss (1777-
1855) dan dikembangkan oleh
Lobachevskii (1793-1856), Bolyai
(1802-1860) dan Riemann (1826-
1866).
3. Fungsi matematika
Hampir dapat dikatakan bahwa
fungsi matematika sama luasnya dengan
fungsi bahasa yang berhubungan dengan
pengetahuan dan ilmu pengetahuan.
1) Matematika sebagai bahasa
Matematika adalah bahasa
yang melambangkan serangkaian
makna dari serangkaian
penrnyataan yang ingin kita
sampaikan.3Lambang-lambang
matematika bersifat “artifisial”
yang baru mempunyai arti setelah
sebuah makna diberikan
kepadanya. Tanpa itu maka
matematika hanya merupakan
kumpulan rumus-rumus yang mati.
Dalam hal ini matematika
mempunyai sifat yang jelas,
spesifik dan informatif dengan
tidak menimbulkan konotasi yang
bersifat emosional.
2) Matematika sebagai sarana berpikir
deduktif
Seperti yang telah
diketahui, bahwa matematika
merupakan ilmu deduktif, dimana
nama ilmu deduktif diperoleh
karena penyelesaian masalah-
masalah yang dihadapi tidak
disadari atas pengalaman seperti
halnya yang terdapat dalam ilmu
empirik, melainkan didasarkan atas
deduksi-deduksi (penjabaran-
penjabaran), pola berfikir deduktif
banyak digunakan baik dalam
bidang ilmiah maupun bidang lain
yang merupakan proses
 pengambilan kesimpulan yang 4. Aliran-Aliran dalam Filsafat
didasarkan pada premis-premis Matematika
yang kebenarannya telah
ditentukan. Misalnya: jika Pada perkembangannya
diketahui A termasuk dalam matematika melahirkan tiga aliran dalam
lingkungan B, sedangkan B tidak keterkaitan dengan filsafat. Pembagian
ada hubungan dengan C, maka A ini berdasarkan sifat-sifat dasar
tidak ada hubungan dengan C. matematika, yaitu : logisme,
formalisme, dan intuisionisme.
3) Matematika untuk ilmu alam dan 1) Logisme
ilmu sosial
Pelopor aliran ini dikenal
Dalam perkembangan ilmu Bertrand Arthur Russell. Ahli dari
pengetahuan alam matematika Inggris ini berpendapat bahwa
memberikan kontribusi yang cukup matematika secara murni hanya
besar. Kontribusi matematika berupa logika deduktif.
dalam perkembangan ilmu alam, Sederhananya, matematika secara
lebih ditandai dengan penggunaan murni merupakan bagian dari
lambang-lambang bilangan untuk logika. Dalam hal ini matematika
perhitungan dan pengukuran, di dinyatakan sebagai bidang yang
samping hal lain seperti bahasa, berada sama dengan logika, karena
metode, dan lainnya. Hal ini sesuai semua prinsip matematika
dengan objek ilmu alam, yaitu diturunkan dari logika. Keduanya
gejala-gejala alam yang dapat berkaitan, matematika bersifat
diamati dan dilakukan penelaahan logis dan logika bersifat matematis.
yang berulang-ulang. Berbeda Adapun yang dikemukakan oleh G.
dengan ilmu sosial yang memiliki Leibniz, memiliki dua pernyataan
objek penelaahan yang kompleks penting yang dikemukakan di
dan sulit dalam melakukan dalam aliran ini, yaitu :
pengamatan, di samping objek
penelaahan yang tak berulang a. Semua konsep matematika
maka kontribusi matematika tidak secara mutlak dapat
mengutamakan kepada lambang- disederhanakan pada
lambang bilangan. konsep logika.
b. Semua kebenaran
Adapun ilmu-ilmu sosial matematika dapat
dapat ditandai oleh kenyataan dibuktikan dari aksioma
bahwa kebanyakan dari masalah dan aturan melalui
yang dihadapinya tidak mempunyai penarikan kesimpulan
pengukuran yang mempergunakan secara logika semata.
bilangan dan pengertian tentang
ruang adalah sama sekali tidak Tujuan dari tuntutan ini
relevan. jelas. Jika semua matematika
dapat diekspresikan dalam
teorema logika murni dan berarti bahwa aksioma
dibuktikan dari prinsip-prinsip matematika tidaklah
logika sendiri, kemudian menghapuskan rasa dari logika
kepastian dari ilmu matematika itu. Teorema matematika
dapat dikurangi untuk dan dari tergantung pada sebuah
logika itu. Logika disadari untuk himpunan anggapan matematika
menyediakan dasar yang pasti yang tidak dapat dibagi lagi.tentu
atas kebenaran, sebagian dari saja, sejumlah aksioma
ambisi yang berlebihan mencoba matematika yang penting berdiri
untuk menyampaikan logika. sendiri, dan juga mereka atau
Dengan demikian jika ingkaran mereka dapat diadopsi
membantu, program logika akan tanpa ketidakkonsistenan.
menyediakan dasar logika yang
pasti untuk pengetahuan 2) Formalisme
matematika, melahirkan kembali Pelopor aliran Formalism
kepastian yang mutlak dalam adalah David Hilbert dari
matematika. Jerman. Matematika disebutkan
sebagai sistem simbol yang
Tetapi walaupun semua formal. Ini berkaitan dengan sifat
dalil logika (atau matematika) terstrukti dari simbol dan operasi
dapat diekspresikan seluruhnya yang dilakukan terhadap simbol
dalam teorema dari logika simbol tersebut. Simbol itu
konstanta bersama dengan merupakan perwakilan dari
variabel, itu bukanlah masalah objek yang dipermasalahkan.
bahwa, sebaliknya, semua dalil Dalam istilah populer,
itu dapat diekspresikan dalam formalisme merupakan
cara logika ini. kita telah pandangan bahwa sebuah
menemukan sejauh kepentingan permainan formal yang tidak
tetapi bukan sebuah standar yang berarti yang dimainkan dengan
perlu dari dalil matematika. Kita tanda-tanda diatas kertas,
perlu menentukan karakter dari mengikuti aturan-aturan.
ide kuno dalam teorema yang
Menurut Ernest (1991)
mana semua ide dalam
matematika dapat ditentukan. formalis memiliki dua tesis, yaitu:
Tetapi bukanlah dalil kuno dari a. Matematika dapat
semua dalil dalam matematika dinyatakan sebagai sistem
dapat dibuktikan secara deduktif. formal yang tidak dapat
Dengan demikian, tidak ditafsirkan sembarangan,
semua teorema dalam kebenaran matematika
matematika dan karenanya tidak disajikan melalui teorema-
semua kebenaran dalam teorema formal.
matematika dapat diperoleh dari b. Keamanan dari sistem
aksioma logika sendiri. Ini formal ini dapat
didemonstrasikan dengan
 terbebasnya dari ketidak Kebenaran pernyataan p
konsistenan. tidak diperoleh melalui kaitan
dengan objek realitas, oleh
Program formalis, karena itu intuisionisme tidak
seandainya berhasil, akan menerima kebenaran logika
memberikan dukungan untuk bahwa yang benar itu p atau
sebuah pandangan kebenaran bukan p (Anglin, 1994).
absolut matematika. Untuk bukti Intuisionisme mengaku
formal berbasis dalam memberikan suatu dasar untuk
konsistensi sistem matematika kebenaran matematika menurut
formal akan memberikan ujian versinya, dengan
untuk kebenaran matematika. menurunkannya (secara mental)
Namun, dapat dilihat bahwa dari aksioma-aksioma intuitif
dalam kedua tuntutan tertentu, penggunaan intuitif
formalisme telah disangkal. merupakan metode yang aman
Tidak semua kebenaran dalam pembuktian. Pandangan
matematika dapat ini berdasarkan pengetahuan
direpresentasikan sebagai yang eksklusif pada keyakinan
teorema dalam sistem formal, yang subyektif. Tetapi
dan selanjutnya sistem itu sendiri kebenaran absolut (yang diakui
tidak dapat dijamin diberikan intuisionisme) tidak
kebenarannya. dapat didasarkan pada
3) Intuisionisme pandangan yang subjektif
semata (Ernest, 1991).
Pelopor aliran
Ada berbagai macam
Intuitionism ini adalah Luitzen
keberatan terhadap
Egbertus Jan Brouwer dari
intuisionisme, antara lain;
belanda. Ia berpendapat bahwa
matematika suatu kreasi akal a. Intuisionisme tidak dapat
budi manusia. Bilangan, seperti mempertanggung jawabkan
cerita bohong adalah hanya bahwa objek matematika
entitas mental, tidak akan ada bebas, jika tidak ada
apabila tidak ada akal budi manusia apakah 2 + 2
manusia memikirkannya. masih tetap 4.
Selanjutnya intuisionis b. Matematis intuisionisme
menyatakan bahwa obyek segala adalah manusia timpang
sesuatu termasuk matematika, yang buruk dengan
keberadaannya hanya terdapat menolak hukum logika p
pada pikiran kita, sedangkan atau bukan p dan
secara eksternal dianggap tidak mengingkari
ada. Sehingga Matematika ketakhinggaan, bahwa
merupakan salah satu bentuk mereka hanya memiliki
nyata pemikiran manusia. sedikit pecahan pada
 matematika masa kini.
Intuisionisme, menjawab
keberatan tersebut seperti
berikut; tidak ada dapat
diperbuat untuk manusia
untuk mencoba
membayangkan suatu dunia
tanpa manusia.
c. Lebih baik memiliki
sejumlah sejumlah kecil
matematika yang kokoh dan
ajeg dari pada memiliki
sejumlah besar matematika
yang kebanyakan omong
kosong (Anglin, 1994).
Statistika
1. Pengertian Statistika
Statistika tidak sekedar berkaitan
dengan angka-angka atau tabel dan
grafik, namun mempunyai makna yang
lebih luas yang mengandung pengertian
tentang suatu pengetahuan atau metode.
Statistika adalah sebuah ilmu yang
mempelajari tentang metode bagaimana
cara pengumpulan, penyusunan,
penyajian, pengolahan, analisis, dan
interpretasi hasil analisis dari data, untuk
mendapatkan informasi yang berguna
untuk penarikan kesimpulan dan
pengambilan keputusan. Data-data
tersebut dapat disajikan dalam bentuk
tabel, diagram, grafik, dan sebagainya.
❖ Menurut Siswandri dalam
Dodit (2013), statistika adalah
ilmu yang merupakan cabang dari
matematika yang mengacu pada
metodologi untuk mengumpulkan,
menggambarkan,
mempresentasikan, dan
menganalisa data kuantitatif,
dengan menggunakan teknik-
teknik tertentu, sampai dengan
menafsirkan hasil analisis tersebut
untuk kepentingan tertentu.
❖ Menurut Riduwan (2010),
statistika adalah suatu ilmu
pengetahuan yang berhubungan
dengan data statistik dan fakta
yang benar serta mencangkup
teknik-teknik pengumpulan data,
pengolahan data, analisis data,
menarik kesimpulan, dan
selanjutnya dapat digunakan
untuk membuat kebijakan atau
keputusan.
❖ Menurut Hasibuan, dkk (2009)
statistika adalah pengetahuan
yang berhubungan dengan cara-
cara mengumpulkan data,
pengolahan dan analisis data,
serta penarikan kesimpulan
berdasarkan kumpulan data dan
analisis data yang telah dilakukan.
2. Sejarah Perkembangan Statistika
a. Awal Perkembangan Statistika
Secara Umum
Perkembangan statistika
diawali sebagai ilmu yang
membahas cara-cara
mengumpulkan angka bagi hasil
yang lebih mudah dipahami.
Menurut Spiegel (2019) statistika
berasal dari kata "status" yang
berarti negara. Sehingga pada
awalnya statistika berkaitan
dengan ilmu untuk angka-angka
atas perintah raja suatu negara.
Contoh peristiwa lain di dalam
sejarah yang dapat dikemukakan
adalah sewaktu William si
Penakluk memerintahkan
mengadakan pencacahan jiwa dan
kekayaan di seluruh wilayah
Inggris untuk pengumpulan pajak
 dan tugas militer. Dari keperluan Matematika dan Ilmu
semacam ini maka teknik Pengetahuan Alam Institut
pencatatan angka-angka Pertanian Bogor dapat berbangga,
pengamatan dalam bentuk daftar karena jurusan yang dirintis dan
dan grafik. Bagian statistika yang didirikan oleh Prof. Dr. Andi
membicarakan cara Hakim Nasoetion (Alm) tahun
mengumpulkan dan 1972 adalah jurusan tertua di
menyederhanakan angka-angka Indonesia. Awalnya dimulai dari
pengamatan ini dikenal sebagai unit Biometrika di bawah Fakultas
statistika deskriptif. Pertanian IPB yang kemudian
Sejak tahun 1700-an berubah menjadi Pusat
analisis data yang dilakukan Pengelolaan data Statistika dan
secara deskriptif berdasarkan Komputasi dan akhirnya menjadi
tabel- tabel frekuensi, rataan, dan Departemen Statistika dan
ragam untuk sampel ukuran besar. Komputasi di bawah Fakultas
Tahun 1800-an awal penggunaan Pertanian. Pada waktu FMIPA
grafik-grafik untuk penyajian disahkan di IPB pada tahun 1982,
data, seperti histogram, sejalan namanya berubah menjadi Jurusan
dengan penemuan sebaran Statistika di bawah FMIPA. Jadi,
(kurva). Normal Florence boleh dikatakan Departemen
Nightingale (1820-1920) adalah Statistika adalah the founding
pelopor dalam penyajian data father of FMIPA IPB. Pada
secara grafik. Dalam statistika dekade 60-70an, statistika dikenal
deskriptif tidak ada perbedaan sebagai "tongkat pembimbing di
antara data yang diperoleh dari daerah ketidaktahuan". Pada
sampel dengan populasinya, dasarnya fungsi statistika tidak
kemudian apa yang dihitung dari akan hilang, karena statistika tetap
sampel digunakan untuk berperan di dalam proses
menandai populasi. Karena penelitian mulai dari rancangan
masyarakat tidak puas kegunaan dan analisis sampai ke penarikan
sampel untuk mencirikan populasi kesimpulan. Di wilayah di mana
maka berkembanglah statistika dunia penuh dengan
induktif (ilmu peluang) yaitu Ilmu ketidakpuasan keragaman, dan
yang membahas cara-cara proses acak itulah statistika sangat
mengambil kesimpulan dalam diperlukan.
melakukan ramalan-ramalan 3. Fungsi, Kegunaan, dan Peranan
populasi berdasarkan angka-angka Statistika
statistik. a. Fungsi Statistika
b. Sejarah Perkembangan Statistika di Secara umum fungsi
Indonesia statistika adalah sebagai alat bantu
Dilihat dari sejarah dalam mengolah, menganalisis,
pendidikan statistika di Indonesia, dan menyimpulkan hasil yang
jurusan statistika Fakultas telah dicapai. Sedangkan secara
 khusus, statistika dapat juga 4) Membantu dalam melakukan
berfungsi sebagai : interpretasi data yang telah
a) Bank data, yaitu : terkumpul.
Menyediakan data untuk 5) Para pendidik sering
diolah dan diinterpretasikan menggunakan statistika untuk
agar dapat dipakai untuk melihat terkait kedudukan
memberikan keterangan siswa, prestasi belajar,
tentang keadaan yang perlu efektivitas metode
diketahui atau diungkapkan. pembelajaran, ataupun media
b) Alat quality control, yaitu : pembelajaran.
Dapat digunakan sebagai alat c. Peranan Statistika
bantu untuk standarisasi dan Ada banyak sekali peranan
sekaligus sebagai alat statistika dalam kehidupan yang
pengawas. ada disekitar kita, berikut
c) Alat analisis, : Adalah suatu diantaranya:
metode dalam proses a) Dalam kehidupan sehari-hari
penganalisisan data. Bagi ibu-ibu rumah tangga
d) Pemecahan masalah dan mungkin tanpa sadar mereka
pembuatan keputusan, : telah menerapkan ilmu
Sebagai dasar penerapan statistika. Dalam
kebijakan lebih lanjut. membelanjakan uang untuk
b. Kegunaan Statistika kebutuhan bulanan
Sekarang ini, hampir keluarganya yang sering
semua disiplin ilmu pengetahuan melakukan perhitungan untung
menggunakan metode statistik rugi, berapa jumlah uang yang
dalam ruang lingkupnya. Berikut harus dikeluarkan setiap
beberapa kegunaan statistika: bulannya untuk berbelanja,
1) Membantu penelitian dalam membayar listrik, dll.
menggunakan sampel b) Dalam penelitian ilmiah
sehingga penelitian dapat Statistika berperan sebagai
bekerja secara efisien dengan penyedia data dalam
hasil yang sesuai dengan mengemukakan atau
objek yang ingin diteliti. menemukan kembali
2) Membantu penelitian untuk keterangan-keterangan yang
membaca data yang telah tersembunyi dibalik angka-
terkumpul sehingga peneliti angka statistik. Misalnya,
dapat mengambil keputusan menyediakan diagram tingkat
yang tepat. kualitas udara di suatu daerah
3) Membantu seorang peneliti dalam kurun waktu tertentu.
untuk melihat terkait ada atau c) Dalam pendidikan
tidaknya hubungan antara Statistika dapat digunakan
variabel yang satu dengan dalam menganalisis soal-soal
yang lainnya. yang diberikan dalam suatu
 kegiatan pembelajaran
kelas, contohnya: menghitung
perbandingan banyaknya siswa
yang mengikuti atau tidak
ekstrakurikuler di sekolah, atau
juga sebagai metode dalam
perhitungan indeks prestasi
mahasiswa.
d) Dalam kegiatan ilmu
pengetahuan
Statistika berperan sebagai
sarana analisis dan interpretasi
data kuantitatif sehingga
diperoleh suatu kesimpulan
dari data tersebut.
4. Tahapan-Tahapan Metode
Keilmuan dalam Statistika
Bidang keilmuan statistik
merupakan sekumpulan metode untuk
memperoleh pengetahuan dan
menganalisis data dalam mengambil suatu
kesimpulan berdasarkan data tersebut.
Ditinjau dari segi keilmuan, statistika
merupakan bagian dari metode keilmuan
yang dipergunakan dalam
mendeskripsikan gejala dalam bentuk
angka-angka, baik melalui hitungan
maupun pengukuran. Maka, Hartono
Kasmadi, dkk., mengatakan bahwa,
”statistika (statistica) ilmu yang
berhubungan dengan cara pengumpulan
fakta, pengolahan dan penganalisaan,
penaksiran, simpulan dan pembuatan
keputusan.
Statistika bukan merupakan
sekumpulan pengetahuan mengenai
objek tertentu melainkan merupakan
sekumpulan metode dalam memperoleh
pengetahuan. Langkah-langkah yang
lazim dipergunakan dalam kegiatan
keilmuan yang dapat diperinci sebagai
berikut: 1) Observasi, Ilmuwan
melakukan observasi mengenai apa yang
di terjadi, dia mengumpulkan dan
mempelajari fakta yang berhubungan
dengan masalah yang sedang
diselidikinya; 2) Hipotesis, Untuk
menerangkan fakta yang diobservasi, dia
merumuskan dugaannya dalam sebuah
hipotesis atau teori yang
menggambarkan sebuah pola, yang
menurut anggapannya, ditemukan dalam
data tersebut; 3) Ramalan, Dari hipotesis
atau teori maka dikembangkanlah
deduksi. Deduksi ini, jika teori yang
dikemukakan itu memenuhi syarat, akan
merupakan suatu pengetahuan baru,
yang belum diketahui sebelumnya
secara empiris, tetapi didedikasikan dari
teori. Nilai dari suatu teori tergantung
dari kemampuannya untuk
menghasilkan pengetahuan baru
tersebut. Fakta baru ini disebut ramalan,
bukan dalam pengertian menuju hari
depan, namun menduga apa yang akan
terjadi berdasarkan syarat-syarat
tertentu; 4) Pengujian kebenaran,
Ilmuwan lalu mengumpulkan fakta
untuk menguji kebenaran ramalan yang
dikembangkan dari teori. Mulai dari
tahap ini maka keseluruhan tahap-tahap
sebelumnya berulang seperti sebuah
siklus. Jika ternyata teorinya didukung
oleh data, maka teori tersebut
mengalami pengujian dengan lebih
berat, dengan jalan membuat hipotesis
yang lebih spesifik dan mempunyai
jangkauan yang lebih jauh, dimana
hipotesis ini kebenarannya diuji
kembali.
PENUTUP
Kesimpulan
Secara etimologi, matematika
berasal dari bahasa latin manthanein
atau mathemata yang artinya belajar
atau yang dipelajari. Dalam bahasa Statistika adalah sebuah ilmu
Belanda disebut wiskunde yang artinya yang mempelajari tentang metode
ilmu pasti. riffis dan Howson (1974) bagaimana cara pengumpulan,
membagi sejarah perkembangan penyusunan, penyajian, pengolahan,
matematika menjadi 4 tahap, yaitu : analisis, dan interpretasi hasil analisis
dari data, untuk mendapatkan informasi
1. Tahap pertama berkembang pada
yang berguna untuk penarikan
peradaban Mesir Kuno dan daerah
kesimpulan dan pengambilan keputusan.
sekitarnya.
2. Hal yang sama juga berlangsung Secara umum fungsi statistika
dalam peradaban di Mesopotamia adalah sebagai alat bantu dalam
dan Babilonia yang turut mengolah, menganalisis, dan
mengembangkan kegunaan menyimpulkan hasil yang telah dicapai.
praktis dari matematika. Sedangkan secara khusus, statistika
3. Babak selanjutnya terjadi di dapat juga berfungsi sebagai bank data,
Timur sekitar tahun 1000 bangsa alat quality control, alat analisis,
Arab, India, dan Cina pemecahan masalah dan pembuatan
mengembangkan ilmu hitung dan keputusan.
aljabar.
4. Pada zaman Renaissance yang Statistika bukan merupakan
meletakan dasar kemajuan sekumpulan pengetahuan mengenai
matematika modern selanjutnya objek tertentu melainkan merupakan
dengan ditemukan kalkulus sekumpulan metode dalam memperoleh
diferensial yang memungkinkan pengetahuan. Langkah-langkah yang
kemajuan ilmu yang cepat di abad lazim dipergunakan dalam kegiatan
ke-17 dan revolusi industri di keilmuan yang dapat diperinci sebagai
abad ke-18. berikut: 1) Observasi; 2) Hipotesis; 3)
Ramalan; 4) Pengujian kebenaran Mulai
Selain itu, matematika memiliki dari tahap ini maka keseluruhan tahap-
banyak fungsi bagi kehidupan. Beberapa tahap sebelumnya berulang seperti
fungsi dari matematika diantaranya : sebuah siklus. Jika ternyata teorinya
didukung oleh data, maka teori tersebut
1. Matematika sebagai bahasa
mengalami pengujian dengan lebih
2. Matematika sebagai sarana berpikir
berat, dengan jalan membuat hipotesis
deduktif
yang lebih spesifik dan mempunyai
3. Matematika untuk ilmu alam dan
jangkauan yang lebih jauh, dimana
ilmu sosial
hipotesis ini kebenarannya diuji
Pada perkembangannya kembali.
matematika melahirkan tiga aliran dalam
keterkaitan dengan filsafat. Pembagian Saran
ini berdasarkan sifat-sifat dasar Dalam penyusunan makalah ini,
matematika, yaitu : logisme, penulis berharap para pembaca mampu
formalisme, dan intuisionisme. memahami arti dari matematika dan
statistika, mengetahui fungsi dan
 peranan matematika dan statistika dalam N., Yenizar. (2015). Fungsi, kegunaan,
kehidupan, memahami sejarah dan peranan statistika. Diakses
perkembangan matematika dan tanggal 10 April 2022, dari
statistika, memahami aliran-aliran yang http://ejournal.iainbatanghari.ac.i
ada dalam filsafat matematika, serta d/index.php/attasyrih/article/view
memahami langkah-langkah dalam /18/6.
metode keilmuan statistika. Selain itu,
penulis mengharapkan saran dan kritik Yusuf. (n.d). Matematika dan statistik.
yang membangun dari para pembaca Diakses tanggal 20 Maret 2022,
demi perbaikan makalah-makalah yang dari
akan dibuat di masa mendatang. www.academia.edu.https://www.
academia.edu/37090725/MATE
MATIKA_DAN_STATISTIKA_
DAFTAR PUSTAKA docx.
Andawiyah, Rofiatul. (2014). Interrelasi
bahasa, matematika dan
statistika. Diakses tanggal 27
Maret 2022, dari
https://core.ac.uk/download/pdf/2
29883807.pdf.

Halimah, Dhe. (2016). Aliran dalam

filsafat matematika.
blogspot.com. Diakses tanggal 11
April 2022, dari
http://dhehalimah97.blogspot.co
m/2016/12/aliran-dalam-filsafat-
matematika.html?m=1.

Jennifa. (2016). Makalah sejarah

statistika. pdfcoffee.com. Diakses
tanggal 3 April 2022, dari
https://pdfcoffee.com/makalah-
sejarah-statistika-fix-5-pdf-
free.html.

Mita, Ayu Chaprilya dan Nurhaswinda.

(2015). Statistika dan metode
keilmuan. blogspot.com. Diakses
tanggal 11 April 2022, dari
https://azmi648.blogspot.com/201
5/12/chapter-08-statistika-dan-
metode.html.