KISI-KISI PENULISAN SOAL

TAHUN PELAJARAN 2021 / 2022

Jenis Sekolah : MI (Madrasah Ibtidaiyah) Jumlah Soal

Mata Pelajaran : SKI - PG : 35 soal
Kurikulum : 2013 - Isian : 10 soal
Alokasi Waktu : 90 Menit - Uraian : 5 soal
Kelas / Smt : VI/ I
Penulis : TIM KKGMI Kab. Pasuruan - Jumlah : 50 soal

3. Memahami pengetahuan factual dan konseptual dengan cara mengamati, menanya dan mencoba berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk
ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda- benda yang dijumpainya di rumah, di sekolah dan tempat bermain
KOMPETENSI DASAR BENTUK NO.
NO MATERI INDIKATOR SOAL
(KD) ESENSIAL SOAL SOAL
1. 3.1 Menganalisis biografi Sunan Maulana Peserta didik dapat menentukan penyebab agama Islam belum
Malik Ibrahim PG 1
Sunan Maulana Malik berkembang di Indonesia
Ibrahim dan perannya Peserta didik dapat menentukan nama negara asal salah satu sunan dalam
PG 2
dalam mengem- wali songo
Peserta didik dapat menentukan Peran penting salah satu sunan dalam
bangkan Islam di PG 3
wali songo dalam mengembangkan dakwah Islam di pulau Jawa
Indonesia Peserta didik dapat menentukan cara dakwah salah satu sunan dalam wali
PG 4
songo
Peserta didik dapat menentukan waktu dakwah salah satu sunan dalam
PG 5
wali songo
Peserta didik dapat menentukan tanggapan dari penguasa atas dakwahnya
PG 6
salah satu sunan dalam wali songo
Peserta didik dapat menentukan alasan kedatangan salah satu sunan
PG 7
dalam wali songo disambut baik oleh kerajaan Majapahit
2. 3.2 Menganalisis biografi Sunan Ampel Peserta didik dapat menentukan silsilah salah satu sunan dalam wali
PG 8
Sunan Ampel dan songo
perannya dalam Peserta didik dapat menentukan cara dakwah salah satu sunan dalam wali
PG 9
mengembangkan Islam songo
Peserta didik dapat menentukan sikap salah satu sunan dalam wali songo PG 10
di Indonesia
Peserta didik dapat menentukan wilayah kekuasaan kerajaan PG 11
 Peserta didik dapat menentukan perpaduan budaya arsitektur yang
PG 12
digunakan dalam bangunan
Peserta didik dapat menentukan istilah memadukan budaya yang telah
PG 13
dianut masyarakat dengan budaya Islam
Peserta didik dapat menentukan contoh perilaku meneladani kejujuran
PG 14
satu sunan dalam wali songo
3. Peserta didik dapat menentukan jenis-jenis mainan yang diciptakan oleh PG
15
salah satu sunan dalam wali songo
Peserta didik dapat menentukan tempat dakwah salah satu sunan dalam PG
16
wali songo
Peserta didik dapat menentukan keturunan salah satu sunan dalam wali PG
3.3 Menganalisis biografi 17
songo
Sunan Giri dan perannya Disajikan pernyataan peserta didik dapat menentukan nama salah satu PG
Sunan Giri 18
dalam mengembangkan sunan dalam wali songo
Islam di Indonesia Peserta didik dapat menentukan alasan pemberian gelar kepada salah satu PG
19
sunan dalam wali songo
Peserta didik dapat menentukan salah satu bidang berdasarkan wujud dari PG
20
perjuangan Islam
Disajikan contoh kisah, peserta didik dapat menentukan sikap yang dapat PG
21
dicontoh dari kisah tersebut
4. 3.4 Menganalisis biografi Sunan Bonang Peserta didik dapat menentukan alat musik yang digunakan untuk PG
22
Sunan Bonang dan berdakwah oleh salah satu sunan dalam wali songo
perannya dalam Peserta didik dapat menentukan cara dakwah salah satu sunan dalam wali PG
23
mengembangkan Islam songo
Peserta didik dapat menentukan tempat dakwah salah satu sunan dalam PG
di Indonesia 24
wali songo
Peserta didik dapat menentukan karya sastra salah satu sunan dalam wali PG
25
songo
Peserta didik dapat menentukan sikap dalam berdakwah salah satu sunan PG
26
dalam wali songo
Peserta didik dapat menentukan nilai-nilai keteladanan dari salah satu PG
27
sunan dalam wali songo
Peserta didik dapat menentukan nama tembang dolanan PG 28
5. 3.5 Menganalisis biografi Sunan Drajat Peserta didik dapat menentukan nama tembang dolanan PG 29
 Sunan Drajat dan Peserta didik dapat menentukan isi ajaran dari salah satu sunan dalam PG
30
perannya dalam wali songo
mengembangkan Islam Peserta didik dapat menentukan nasehat dari salah satu sunan dalam wali PG
31
di Indonesia songo
Peserta didik dapat menentukan isi ajaran dari salah satu sunan dalam PG
32
wali songo
Peserta didik dapat menentukan sikap dari salah satu sunan dalam wali PG
33
songo
Peserta didik dapat menentukan pengertian dari salah satu metode PG
34
dakwah
Disajikan 4 pernyataan, peserta didik dapat menentukan karomah yang PG
35
dimiliki oleh salah satu sunan dalam wali songo
6. 3.1 Menganalisis biografi Sunan Maulana Peserta didik dapat menentukan salah satu bidang berdasarkan wujud dari
Isian 1
Sunan Maulana Malik Malik Ibrahim perjuangan Islam
Ibrahim dan perannya Peserta didik dapat menentukan agama yang dianut saat salah satu sunan
dalam mengem-bangkan dalam wali songo berdakwah Isian 2
Islam di Indonesia
7. 3.2 Menganalisis biografi Sunan Ampel Peserta didik dapat menentukan wafatnya salah satu sunan dalam wali
Isian 3
Sunan Ampel dan songo
perannya dalam Peserta didik dapat menentukan ajaran salah satu sunan dalam wali songo
mengembangkan Islam Isian 4
di Indonesia
8. 3.3 Menganalisis biografi Peserta didik dapat menentukan gelar yang dimiliki oleh salah satu sunan Isian
5
Sunan Giri dan perannya dalam wali songo
Sunan Giri
dalam mengembangkan Peserta didik dapat menentukan masa kecil salah satu sunan dalam wali Isian
6
Islam di Indonesia songo
9. 3.4 Menganalisis biografi Sunan Bonang Peserta didik dapat menentukan cara salah satu sunan dalam wali songo Isian 7
Sunan Bonang dan Peserta didik dapat menentukan ajaran dari karya sastra salah satu sunan Isian
perannya dalam dalam wali songo
8
mengembangkan Islam
di Indonesia
10. 3.5 Menganalisis biografi Sunan Drajat Peserta didik dapat menentukan nama asli salah satu sunan dalam wali Isian
9
Sunan Drajat dan songo
perannya dalam Peserta didik dapat menentukan isi ajaran salah satu sunan dalam wali Isian 10
 mengembangkan Islam songo
di Indonesia
11. 3.1 Menganalisis biografi Sunan Maulana Peserta didik dapat menjelaskan alasan seorang dai harus santun dan
Sunan Maulana Malik Malik Ibrahim toleran dalam berdakwah
Ibrahim dan perannya Uraian 1
dalam mengem-bangkan
Islam di Indonesia
12. 3.2 Menganalisis biografi Sunan Ampel Peserta didik dapat menjelaskan peran penting Sunan Ampel dalam Uraian
Sunan Ampel dan mengembangkan Islam di Indonesia
perannya dalam 2
mengembangkan Islam
di Indonesia
13. 3.3 Menganalisis biografi Peserta didik dapat menjelaskan sikap positif dan keteladanan yang bisa Uraian
Sunan Giri dan perannya dicontoh dari Sunan Giri
Sunan Giri 3
dalam mengembangkan
Islam di Indonesia
14. 3.4 Menganalisis biografi Sunan Bonang Peserta didik dapat menjelaskan sikap dan peran Sunan Bonang dalam Uraian
Sunan Bonang dan menghadapi tradisi Pancamakara yang menjadi tradisi masyarakat di
perannya dalam zamannya 4
mengembangkan Islam
di Indonesia
15. 3.5 Menganalisis biografi Sunan Drajat Peserta didik dapat menjelaskan falsafah hidup Sunan Drajat yang Uraian
Sunan Drajat dan dikenal luas di masyarakat
perannya dalam 5
mengembangkan Islam
di Indonesia