MAKALAH

KETERAMPILAN MEMBACA TEKNIK

“Menghitung Kecepatan Efektif Membaca (KEM)”

Dosen pengampu : Yulia Adiningsih, S. Pd., M. Pd.

Disusun oleh
Andika I.P : 0142S1B021012
Natasya Aulia : 0142S1B021004
Siti Alpiah : 0142S1B021020

PENDIDIKAN BAHASA DAN SASTRA INDONESIA

SEKOLAH TINGGI KEGURUAN ILMU PENDIDIKAN MUHAMMADIYAH BOGOR

Jl. Raya leuwiliang no. 106, kp. Parung jambu, leuwiliang,
Kec. Leuwiliang, bogor, jawa barat 16640
 KATA PENGANTAR

Bismillahirrahmanirrahim
assalamualaikum warahmatullahi wabarakatuh

Puji syukur senantiasa kami panjatkan kehadirat Allah SWT. Yang telah melimpahkan
rahmat dan karunia-nya, sehingga saya dapat menyelesaikan makalah ini dengan tepat waktu
guna memenuhi tugas untuk mata kuliah ”Keterampilan Membaca Teknik” . Kami menyadari
bahwa dalam penulisan makalah ini tidak terlepas dari bantuan banyak pihak yang dengan tulus
memberikan do’a, saran, dan kritik sehingga makalah ini dapat terselesaikan.

Tidak lupa saya ucapkan terima kasih kepada dosen Mata Kuliah Keterampilan Membaca
Teknik Ibu Yulia Adiningsih, S.Pd., M.Pd. Yang sudah meluangkan waktunya untuk membaca
makalah ini. Saya mmenyadari sepenuhnya bahwa makalah ini masih jauh dari kata sempurna
dikarnakan terbatasnya pengetahuan dan pengalaman yang kami miliki.

Oleh karena itu kami mengharapkan segala saran dan masukan dan kritik yang bersifat
membangun untuk menyempurnakan makalah ini. Demikian kiranya makalah yang dapat kami
susun, semoga makalah ini dapat menjadi referensi bagi pembaca dan memberi manfaat
didunia pendidikan.

Bogor, 18 Mai 2022

Penyusun

kelompok-4

i
 DAFTAR ISI
Kata Pengantar .................................................................................................................. i
Daftar Isi .......................................................................................................................... ii
BAB I PENDAHULUAN ............................................................................................... 1
A. Latar Belakang ..................................................................................................... 1
B. Rumusan Masalah ................................................................................................ 1
C. Tujuan Makalah ................................................................................................... 1

BAB II PEMBAHASAN ................................................................................................ 2

A. Pengertian Kecepatan Efektif Membaca .............................................................. 2
B. Rumus Kecepatan Efektif Membaca .................................................................... 2
C. Standarisasi Kecepatan Efektif Membaca ............................................................ 3

BAB III PENUTUP ........................................................................................................ 5

A. Kesimpulan .......................................................................................................... 5
B. Saran .................................................................................................................... 5
Daftar Pustaka ................................................................................................................. 6

ii
 BAB I
PENDAHULUAN

A. Latar Belakang
Di zaman yang penuh informasi dan berkembang ini, membaca bukan lagi sekedar
kesenangan, melainkan harus dilatih dan menjadi kebutuhan. Artinya, setiap orang
memiliki kewajiban untuk mengejar semua informasi. Ia harus memiliki keterampilan
mengumpulkan data dengan cepat dan benar. Untuk melakukan ini, kemampuan
membaca secara efektif merupakan faktor utama yang perlu dipertimbangkan. Dengan
memahami kemampuan membaca secara efektif, kita dapat melihat diri kita termasuk
dalam kategori pembaca sehingga jika hal-hal tidak sesuai dengan harapan kita, kita
dapat terus membekali diri untuk mencapai tujuan.

B. Rumusan Masalah
1. Jelaskan apa yang dimaksud dengan KEM...?
2. Apa rumus KEM...?
3. Apa saja yang perlu disiapkan untuk menghitung KEM...?

C. Tujuan Makalah
Tujuan makalah ialah untuk memnuhi tugas mata Kuliah Keterampilan Membaca
Teknik, dengan adanya makalah ini semoga bisa menambah pemahaman mengenai
manajemen berbasis sekolah, dan semoga makalah ini bisa menjadi referensi bagi
pembaca serta bisa bermanfaat didunia pendidikan

1
 BAB II
PEMBAHASAN

A. Pengertian Kecepatan Efektif Membaca

Kecepatan Efektif Membaca (KEM) merupakan perpaduan dari kemampuan

motorik (gerak mata) atau kemampuan visual dengan kognitif seseorang dalam
membaca (Harjasujana & Mulyati, 1987). Dengan kata lain, KEM merupakan
kombinasi antara kecepatan membaca rata-rata dan ketepatan dalam memahami apa
yang sedang dibaca yang melibatkan pengukuran kemampuan visual dan kemampuan
kognisi.
Kemampuan visual adalah kemampuan mata melihat lambang-lambang tertulis
dalam satuan waktu tertentu yang akan menghasilkan rata-rata kecepatan baca,
sedangkan kemampuan kognisi adalah kemampuan otak dalam menangkap makna
simbol-simbol yang akan menghasilkan persentase pemahan isi bacaan.
Karena kombinasi kecepatan mata melihat simbol dan ketepatan otak menangkap
makna simbol maka disebut dengan KEM.

B. Rumus Kecepatan Efektif Membaca

𝐾 𝐵
a. 𝑊𝑚 × 𝑆𝐼 = ............ Kpm
𝐾 𝐵
b. × 𝑆𝐼 = ......... Kpm
𝑊𝑑∶60
𝐾 𝐵
c. × 60 = ..... Kpm
𝑊𝑑 𝑆𝐼

Keterangan

a. K = Jumblah kata yang di baca

b. Wm = Waktu tempuh baca dalam satuan menit
c. Wd = Waktu tempuh dalam satuan detik
d. B = Skor dari jawaban yang benar
e. SI = Skor ideal/skor maksimal
f. Kpm = Kata permenit.

Berdasarkan rumus kecepatan membaca dan pemahaman membaca maka

didapatkan rumus Kecepatan Efektif Membaca yaitu dengan mengalikan hasil
kecepatan membaca dengan hasil pemahaman membaca.

2
 𝐾𝐸𝑀 = 𝐾𝑒𝑐𝑒𝑝𝑎𝑡𝑎𝑛 𝑀𝑒𝑚𝑏𝑎𝑐𝑎 𝑥 𝑃𝑒𝑚𝑎ℎ𝑎𝑚𝑎𝑛 𝑀𝑒𝑚𝑏𝑎𝑐𝑎

Berbekal dari rumus di atas untuk mengukur KEM maka terdapat sejumlah persiapan
yang harus dipersiapkan, yaitu: (1) teks/ wacana, (2) alat ukur seperti jam tangan atau
stopwatch, (3) perangkat tes, dan (4) personal (petugas).

Contoh Jika seseorang berhasil menyelesaikan 10 halaman bacaan yang per

halamannya memuat 150 kata dalam tempo 3 menit dengan pemahaman 70%; artinya
pembaca tersebut memiliki KEM 350 kpm. Angka tersebut diperoleh dari rumus
berikut:

10 (150) =1500 70
× = 350 𝐾𝑝𝑚.
3 100

Contoh lain :

Jika seseorang dapat membaca sebanyak 2500 perkataan dalam waktu 5 menit,
artinya kecepatan rata-rata baca pembaca tersebut adalah 500 kpm (2500:500 = 500).

Berpedoman kepada pengertian KEM, yaitu perpaduan antara kemampuan visual

dan kemampuan kognisi, maka contoh-contoh penghitungan di atas dapat ditentukan
KEM-nya. Dari hasil penghitungan rata-rata kecepatan baca diperoleh data 500 kpm;
dari hasil penghitungan persentase pemahaman isi bacaan diperoleh data 64%. Maka
penghitungan KEM-nya adalah 500 x 64 % = 320 kpm.

Angka terakhir ini (320 kpm) merupakan kecepatan efektif membaca yang sudah
menyertakan pengukuran dua unsur penyokong kegiatan baca, yakni kemampuan gerak
mata dalam melihat lambang-lambang cetak dan kemampuan memahami isi bacaan.
Angka 500 kpm merupakan kemampuan kecepatan rata-rata yang belum menyertakan
unsur pemahaman isi bacaan.

C. Standarisasi Kecepatan Efektif Membaca

Pembaca yang efisien memiliki kecepatan yang fleksibel sesuai dengan bahan bacaan
yang dihadapi dan tujuan membacanya. Berikut ini disajikan rincian rata-rata kecepatan
baca menurut Harjasujana dan Mulyati (1997: 72) yang disesuaikan dengan keperluan
baca.

3
a. Kecepatan 1000 kpm atau lebih biasa digunakan pada saat membaca skimming atau
scanning, ketika pembaca ingin mengenal bahan bacaan yang akan dibaca, mencari
gagasan pokok, mendapatkan kesan umum suatu bacaan dan lain-lain.
b. Kecepatan antara 500-800 kpm (tinggi) digunakan untuk membaca bahan bacaan yang
mudah/ringan atau yang sudah dikenal, membaca novel ringan untuk mengetahui jalan
ceritanya.
c. Kecepatan antara 350-500 kpm (cepat) digunakan untuk membaca bacaan mudah yang
bersifat deskriptif/informative dan bacaan fiksi yang agak sulit untuk menikmati
keindahan sastranya atau mengantisipasi akhir cerita.
d. Kecepatan antara 250-350 kpm (rata-rata) digunakan untuk membaca fiksi yang
kompleks guna menganalisis watak tokoh dan jalan cerita atau bahan-bahan nonfiksi
yang agak sulit untuk mendapatkan detail informasi, mencari hubungan atau membuat
evaluasi tentang ide penulis.
e. Kecepatan antara 100-125 kpm (lambat) digunakan untuk mempelajari bacaan yang
sukar, bahan bacaan ilmiah yang bersifat teknis, analisis nilai sastra klasik,
memecahkan persoalan yang dirujuk bacaan yang bersifat intruksional.

Harjasujana dan Mulyati (1997:73) mengatakan bahwa kecepatan rata-rata di atas

hendaknya disertai dengan minimal 70% pemahaman isi bacaan, karena kecepatan rata-
rata tersebut masih merupakan kecepatan kasar yang belum menyertakan pemahaman
isi bacaan.

Berdasarkan hasil studi para ahli membaca di Amerika, kecepatan yang memadai
untuk siswa tingkat akhir sekolah dasar kurang lebih 200 kpm, siswa tingkat lanjutan
pertama antara 200-250 kpm, siswa tingkat sekolah lanjutan atas antara 250-325, dan
tingkat mahasiswa antara 325-400 kpm dengan pemahaman isi minimal 70%. Bila
dihitung KEM-nya masing-masing akan menjadi sebagai berikut:

 Tingkat SD : 200 x 70% = 140 kpm

 Tingkat SMTP : 200 x 70% s.d. 250 x 70% = 140-175 kpm
 Tingkat SMTA : 250 x 70% s.d.350 x 70% = 175-245 kpm
 Tingkat PT : 350 x 70% s.d. 400 x 70% = 245-280 kpm.

4
 BAB III
PENUTUP
A. Kesimpulan
KEM merupakan perpaduan dari rata-rata kecepatan membaca dengan ketepatan
memahami isi bacaan. Dalam proses membaca terdapat dua komponen utama yang
bekerja secara dominan, yakni kerja mata untuk melihat lambang-lambang grafis dan
kerja otak untuk memahami dan memaknai lambang-lambang grafis yang telah dilihat
menjadi sebuah informasi yang utuh dan lengkap. Kemampuan fisik berupa
kemampuan mata melihat lambang, selanjutnya disebut kemampuan visual, sedangkan
kemampuan psikis yang melibatkan kemampuan berpikir dan bernalar, selanjutnya
disebut kemampuan kognisi.

B. Saran
Penulisan makalah mengenai “Menghitung Kecepatan Efektif Membaca” ini masih
masih jauh dari kata kesempurnaan dan memiliki kekurangan, baik dari segi materi-
materi atau pembahasan serta kata-kata yang digunakan didalamnya. Kami sebagai
penulis mengharapkan para pembaca untuk lebih menganalisi dan mengkaji makalah
ini.

5
 DAFTAR PUSTAKA

Artikel.Pengertian Kecepatan Efektif

Membaca.https://123dok.com/article/pengertian-kecepatan-efektif-membaca-
membaca-cepat.zx513pkd
Kholid Abdullah. Kecepatan Efektif Membaca (KEM) dan Pengukurannya.
http://file.upi.edu/Direktori/FPBS/JUR._PEND._BHS._DAN_SASTRA_INDONESI
A/196401221989031-
KHOLID_ABDULLAH_HARRAS/Bahan2_Kuliah/Makalah/Kecepatan%20Efektif
%20Membaca.pdf
Blog.Kemampuan Efektif Membaca.
http://cahayalaili.blogspot.com/2011/05/kemampuan-efektif-membaca.html