Anda di halaman 1dari 29

Universdtas Sjakhyakirti MATEMATIKA ?

Home
Materi Kurikulum Evaluasi Profil Referensi
Universdtas Sjakhyakirti MATEMATIKA ?

Home
Materi Kurikulum Evaluasi Profil Referensi
Universdtas Sjakhyakirti MATEMATIKA ?

Home
Materi Kurikulum Evaluasi Profil Referensi
Universdtas Sjakhyakirti MATEMATIKA ?

Home
Materi Kurikulum Evaluasi Profil Referensi
Universdtas Sjakhyakirti MATEMATIKA ?

Evaluasi Profil

Kurikulum Referensi

Materi

Home
Materi Kurikulum Evaluasi Profil Referensi
Universdtas Sjakhyakirti MATEMATIKA ?

Evaluasi Profil

Kurikulum Referensi

Materi

Home
Materi Kurikulum Evaluasi Profil Referensi
Universdtas Sjakhyakirti MATEMATIKA ?

Kongruensi
Kongruensi
pada segitiga

Latihan - 1

Latihan - 2

Problem Solving

Home
Materi Kurikulum Evaluasi Profil Referensi
Universdtas Sjakhyakirti MATEMATIKA ?

Profil

Nama : Nike Astiswijaya, M.Pd

No HP : 087796358355
E-mail : nikeastiswijayadarna@gmail.com

Home
Materi Kurikulum Evaluasi Profil Referensi
Universdtas Sjakhyakirti MATEMATIKA ?

Referensi

BUKU
• Contextual Teaching and Learning MATEMATIKA SMP Kelas IX Edisi ke-4, R
Sulaiman, bse, Tahun 2008 (Hal 1- 10)
• Mudah Belajar Matematika SMP Kelas IX, Nuniek Avianti Agus, Bse, tahun 2008
(Hal 1-8)
• Pegangan Belajar Matematika SMP Kelas IX, A. Wagiyo, Bse, Tahun 2008 (1-10)
Web
• http://www.harcourtschool.com/activity/similar_congruent/ (Berisi Game tentang
kesebangunan dan kekongruenan)
• http://www.math.com/school/subject3/lessons/S3U3L1GL.html (Konsep
kesebangunan dan kekongruenan, Latihan Soal)
• http://www.mathsisfun.com/geometry/congruent.html (pemahaman konsep
kesebangunan dan kekongruenan dengan metode lain)
• http://www.mathatube.com/geometry-congruent-similarfigures.html
• http://www.crayonpedia.org/mw/BSE:Kesebangunan_Bangun_Datar_9.1_%28BA
B_1%29

Home
Materi Kurikulum Evaluasi Profil Referensi
Universdtas Sjakhyakirti MATEMATIKA ?

Realita kesebagunan dan Kekongruenan

Video

Materi 1

Materi 2

Materi 3

Materi 4

Click Video

Home
Materi Kurikulum Evaluasi Profil Referensi
Universdtas Sjakhyakirti MATEMATIKA ?

Apakah bangun-bangun berikut sebangun?

Video

Materi 1

Materi 2

Materi 3

Materi 4

Home
Materi Kurikulum Evaluasi Profil Referensi
Universdtas Sjakhyakirti MATEMATIKA ?

Kongruensi Bangun Datar

Animasi
Kongruensi

Materi 1

Materi 2

KOMUNITAS MULTIMEDIA EDUKASI


www.komed.org

Home
Materi Kurikulum Evaluasi Profil Referensi
Universdtas Sjakhyakirti MATEMATIKA ?

Dua Bangun yang kongruen

Apakah kedua bangun berikut Kongruen? Tunjukkan!

Materi 1 Amati!
 Panjang sisi yang bersesuaian pada
Materi 2
trapesium ABCD dan PQRS!

 Bagaimana dengan sudut-sudut yang


bersesuaian, apakah sama besarnya?

 Apa Kesimpulannya?

Home
Materi Kurikulum Evaluasi Profil Referensi
Universdtas Sjakhyakirti MATEMATIKA ?

Syarat – Syarat Kongruensi

Materi 1

Materi 2

Kekongruen Dua bangun atau lebih dikatakan kongruen jika bangun-


an bangun tersebut memiliki bentuk dan ukuran yang sama
serta sudut-sudut yang bersesuaian sama besar.
Home
Materi Kurikulum Evaluasi Profil Referensi
Universdtas Sjakhyakirti MATEMATIKA ?

Setiga-setiga yang sebangun

Apakah segitiga berikut sebangun?


Materi 1

 Selidiki apakah sudut-sudut yang bersesuaian sama besar?


 Selidiki apakah sisi-sisi yang bersesuaian mempunyai
perbandingan yang sama?
 Berapa panjang MO?

Segitiga Dua bangun segitiga dikatakan sebangun jika


Sebangun sudut-sudut yang bersesuaian sama besar dan
sisi-sisi yang bersesuaian sebanding

Home
Materi Kurikulum Evaluasi Profil Referensi
Universdtas Sjakhyakirti MATEMATIKA ?

Segitiga-segitiga yang Kongruen

Ilustrasi

Materi 1

Materi 2

Materi 3

Materi 4

Home
Materi Kurikulum Evaluasi Profil Referensi
Universdtas Sjakhyakirti MATEMATIKA ?

Syarat – 1: Segitiga disebut Kongruen


http://www.mathsisfun.com/geometry/reflection.html

Ilustrasi

Materi 1

Materi 2

Materi 3

Materi 4

Home
Materi Kurikulum Evaluasi Profil Referensi
Universdtas Sjakhyakirti MATEMATIKA ?

Syarat - 2 : Segitiga dikatakan kongruen

R
Ilustrasi

Materi 1

Materi 2

Materi 3
P
Materi 4
Q

Home
Materi Kurikulum Evaluasi Profil Referensi
Universdtas Sjakhyakirti MATEMATIKA ?

Syarat – 3 : Segitiga dikatakan kongruen

• Amati kedua gambar berikut!

Ilustrasi

Materi 1

Materi 2

Materi 3

Materi 4

Home
Materi Kurikulum Evaluasi Profil Referensi
Universdtas Sjakhyakirti MATEMATIKA ?

Syarat Kekongruenan Pada segitiga

Ilustrasi

Materi 1

Materi 2

Materi 3

Materi 4

Home
Materi Kurikulum Evaluasi Profil Referensi
Universdtas Sjakhyakirti MATEMATIKA ?

Memecahkan masalah Kesebangunan

Jika kedua bangun berikut sebangun tentukan panjang QR!

Soal 1

Soal 2

Gunakan konsep kesebangunan yaitu perbandingan


sisi-sisi yang bersesuaian

Home
Materi Kurikulum Evaluasi Profil Referensi
Universdtas Sjakhyakirti MATEMATIKA ?

Menentukan salah satu panjang sisi yang belum


diketahui dengan konsep kesebangunan

Soal 1

Soal 2

Home
Materi Kurikulum Evaluasi Profil Referensi
Universdtas Sjakhyakirti MATEMATIKA ?

Menyelesaikan masalah kekongruenan

Soal 1

Soal 2

Gunakan sifat-sifat kekongruenan dua bangun


datar ( sudut-sudut yang bersesuaian adalah
sama besar)

Home
Materi Kurikulum Evaluasi Profil Referensi
Universdtas Sjakhyakirti MATEMATIKA ?

Menemukan sudut-sudut bangun yang kongruen

Soal 1

Soal 2

Home
Materi Kurikulum Evaluasi Profil Referensi
Universdtas Sjakhyakirti MATEMATIKA ?

Menyelesaikan Masalah sehari-hari

Diketahui sebuah lukisan sebangun dengan bingkainya. Ukuran lukisan 9 cm x


12 cm. Setelah lukisan dipasang pada bingkai, ternyata lebar bingkai bagian kiri,
Masalah 1
kanan dan atas yang tidak tertutup lukisan sama yaitu 3 cm.
a) Tentukan lebar bingkai bagian bawah yang tidak tertutup lukisan !
Solusi - 2
b) Tentukan ukuran bingkai !
Masalah 2
12 9 Solusi - 1

12  3  x 9  3  3
12 9
 
15  x 15
 ( 15  x ) 9  12 . 15
 15 . 9  9 x  12 . 15
 9 x  12 . 15  9 . 15
 9 x  ( 12  9 ) 15 a. Jadi lebar bingkai
bagian bawah yang
 9 x  3 . 15 tidak tertutup lukisan
3 . 15 adalah 5 cm
 x  b. Ukuran bingkai 15 cm
9
x 20 cm
 x  5

Home
Materi Kurikulum Evaluasi Profil Referensi
Universdtas Sjakhyakirti MATEMATIKA ?

Solusi - 2

9 12

Masalah 1
9  3  x 12  3  3
9 12
Solusi - 2  
12  x 18
Masalah 2
9 2
 
12  x 3
 2 ( 12  x )  9 . 3
 24  2 x  27
 2 x  27  24
a. Jadi lebar bingkai bagian  2 x  3
bawah yang tidak tertutup  x  3
lukisan adalah 1,5 cm 2
b. Ukuran bingkai 18 cm x 13,5  x  1,5
cm
Home
Materi Kurikulum Evaluasi Profil Referensi
Universdtas Sjakhyakirti MATEMATIKA ?

Masalah - 2

Masalah 1

Solusi - 2

Masalah 2

Home
Materi Kurikulum Evaluasi Profil Referensi
Universdtas Sjakhyakirti MATEMATIKA ?

Bantuan

Petunjuk Penggunaan
Gunakan tombol Ikon Home untuk kembali ke menu Utama
Gunakan tombol ikon berikut :

Judul materi atau soal

Menjalankan animasi

Menemukan jawaban
On/Off Musik

Home
Materi Kurikulum Evaluasi Profil Referensi
Universdtas Sjakhyakirti MATEMATIKA ?

Evaluasi

Evaluasi

Home
Materi Kurikulum Evaluasi Profil Referensi

Anda mungkin juga menyukai