Kompetensi Dasar Alokasi Waktu (JP) : 4 Minggu x 3 Jam Pelajaran @45 Menit Hj. Ida Kurniawati, S. Ag.
2 Mengaitkan antara kualitas keimanan dengan kontrol diri (mujahadah an nafs), prasangka baik (husnuzan),
dan persaudaraan (ukhuwah) sesuai dengan pesan QS. Al-Hujurat/49: 10 dan 12 serta Hadist terkait.
1 Melakukan pembukaan dengan salam pembuka, memanjatkan syukur kepada Tuhan YME dan berdoa untuk memulai pembelajaran Penilaian Diri
2 Memeriksa kehadiran peserta didik sebagai sikap disiplin dan menyiapkan fisik dan psikis peserta didik. Penilaian Teman Sejawat
3 Memberi motivasi belajar siswa sesuai manfaat dan aplikasi materi ajar dalam kehidupan sehari-hari Penilaian Kelompok
4 Menjelaskan tujuan pembelajaran atau kompetensi dasar yang akan dicapai Graphic Organizer
3 Pengumpulan dan : Siswa menulis hasil pengamatan tentang materi ajar perilaku kontrol diri.
Pengolahan Data
Catatan Anekdot
4 Pembuktian : Siswa menyajikan dalam bentuk hasil diskusi kelompok tentang materi ajar perilaku kontrol diri.
Cek list
5 Menarik : Siswa dapat menyimpulkan materi ajar perilaku kontrol diri.
Kesimpulan Penugasan
1 Mengevaluasi rangkaian aktivitas pembelajaran dan hasilnya serta manfaat pembelajaran Tes
2 Memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran Ujian (UTS, UAS)
3 Melakukan kegiatan tindak lanjut dalam bentuk pemberian tugas Unjuk Kerja
Penilaian Produk
Kompetensi Dasar Alokasi Waktu (JP) : 4 Minggu x 3 Jam Pelajaran @45 Menit Hj. Ida Kurniawati, S. Ag.
Pengetahuan : Materi Pelajaran : Larangan Pergaulan Bebas dan Perbuatan Zina NIP. 197809172011012001
3.2 Menganalisis QS. Al-Isra/17: 32, dan QS. An-Nur/24: 2, serta Hadist tentang
larangan pergaulan bebas dan perbuatan zina.
Tujuan Pembelajaran : Mengetahui,
Setelah mengikuti pembelajaran dengan model Discovery Learning, siswa dapat :
Ketrampilan : Kepala Sekolah
3.2.9 Menyimpulkan pesan-pesan utama QS. Al-Isra/17: 32, dan QS. An-Nur/24: 2, 1 Menghayati dan mengamalkan materi larangan pergaulan bebas dan perbuatan zina sebagai bentuk
serta Hadist tentang larangan pergaulan bebas dan perbuatan zina. penghayatan dan pengamalan ajaran agama yang dianutnya.
2 Menguasai materi larangan pergaulan bebas dan perbuatan zina dengan menunjukkan perilaku jujur,
disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan pro-aktif
dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara
efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam
pergaulan dunia.
1 Melakukan pembukaan dengan salam pembuka, memanjatkan syukur kepada Tuhan YME dan berdoa untuk memulai pembelajaran Penilaian Diri
2 Memeriksa kehadiran peserta didik sebagai sikap disiplin dan menyiapkan fisik dan psikis peserta didik. Penilaian Teman Sejawat
3 Memberi motivasi belajar siswa sesuai manfaat dan aplikasi materi ajar dalam kehidupan sehari-hari Penilaian Kelompok
4 Menjelaskan tujuan pembelajaran atau kompetensi dasar yang akan dicapai Graphic Organizer
3 Pengumpulan dan : Siswa menulis hasil pengamatan tentang materi ajar larangan pergaulan bebas dan perbuatan zina.
Pengolahan Data Catatan Anekdot
4 Pembuktian : Siswa menyajikan dalam bentuk hasil diskusi kelompok tentang materi ajar larangan pergaulan bebas dan perbuatan zina.
Cek list
5 Menarik : Siswa dapat menyimpulkan materi ajar larangan pergaulan bebas dan perbuatan zina.
Kesimpulan Penugasan
1 Mengevaluasi rangkaian aktivitas pembelajaran dan hasilnya serta manfaat pembelajaran Tes
2 Memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran Ujian (UTS, UAS)
3 Melakukan kegiatan tindak lanjut dalam bentuk pemberian tugas Unjuk Kerja
Penilaian Produk
Kompetensi Dasar Alokasi Waktu (JP) : 3 Minggu x 3 Jam Pelajaran @45 Menit Hj. Ida Kurniawati, S. Ag.
2 Menguasai materi Iman kepada Allah SWT dengan menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab,
peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan pro-aktif dan menunjukkan sikap
sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan
sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
1 Melakukan pembukaan dengan salam pembuka, memanjatkan syukur kepada Tuhan YME dan berdoa untuk memulai pembelajaran Penilaian Diri
2 Memeriksa kehadiran peserta didik sebagai sikap disiplin dan menyiapkan fisik dan psikis peserta didik. Penilaian Teman Sejawat
3 Memberi motivasi belajar siswa sesuai manfaat dan aplikasi materi ajar dalam kehidupan sehari-hari Penilaian Kelompok
4 Menjelaskan tujuan pembelajaran atau kompetensi dasar yang akan dicapai Graphic Organizer
3 Pengumpulan dan : Siswa menulis hasil pengamatan tentang materi ajar iman kepada Allah SWT.
Pengolahan Data Catatan Anekdot
4 Pembuktian : Siswa menyajikan dalam bentuk hasil diskusi kelompok tentang materi ajar iman kepada Allah SWT.
Cek list
5 Menarik : Siswa dapat menyimpulkan materi ajar iman kepada Allah SWT.
Kesimpulan Penugasan
1 Mengevaluasi rangkaian aktivitas pembelajaran dan hasilnya serta manfaat pembelajaran Tes
2 Memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran Ujian (UTS, UAS)
3 Melakukan kegiatan tindak lanjut dalam bentuk pemberian tugas Unjuk Kerja
Penilaian Produk
Kompetensi Dasar Alokasi Waktu (JP) : 3 Minggu x 3 Jam Pelajaran @45 Menit Hj. Ida Kurniawati, S. Ag.
2 Menguasai materi Iman kepada Malaikat dengan menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab,
peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan pro-aktif dan menunjukkan sikap
sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan
sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
1 Melakukan pembukaan dengan salam pembuka, memanjatkan syukur kepada Tuhan YME dan berdoa untuk memulai pembelajaran Penilaian Diri
2 Memeriksa kehadiran peserta didik sebagai sikap disiplin dan menyiapkan fisik dan psikis peserta didik. Penilaian Teman Sejawat
3 Memberi motivasi belajar siswa sesuai manfaat dan aplikasi materi ajar dalam kehidupan sehari-hari Penilaian Kelompok
4 Menjelaskan tujuan pembelajaran atau kompetensi dasar yang akan dicapai Graphic Organizer
3 Pengumpulan dan : Siswa menulis hasil pengamatan tentang materi ajar iman kepada Malaikat.
Pengolahan Data Catatan Anekdot
4 Pembuktian : Siswa menyajikan dalam bentuk hasil diskusi kelompok tentang materi ajar iman kepada Malaikat.
Cek list
5 Menarik : Siswa dapat menyimpulkan materi ajar iman kepada Malaikat.
Kesimpulan Penugasan
1 Mengevaluasi rangkaian aktivitas pembelajaran dan hasilnya serta manfaat pembelajaran Tes
2 Memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran Ujian (UTS, UAS)
3 Melakukan kegiatan tindak lanjut dalam bentuk pemberian tugas Unjuk Kerja
Penilaian Produk
Kompetensi Dasar Alokasi Waktu (JP) : 2 Minggu x 3 Jam Pelajaran @45 Menit Hj. Ida Kurniawati, S. Ag.
2 Menguasai materi berpakaian sesuai syariat Islam dengan menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung
jawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan pro-aktif dan
menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif
dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam
pergaulan dunia.
Sikap/Karakter : Sugiarta, S. Pi., M. Pd., M. Si.
Tanggung jawab, jujur, disiplin Model Pembelajaran : Discovery Learning NIP. 19731223120000310229
1 Melakukan pembukaan dengan salam pembuka, memanjatkan syukur kepada Tuhan YME dan berdoa untuk memulai pembelajaran Penilaian Diri
2 Memeriksa kehadiran peserta didik sebagai sikap disiplin dan menyiapkan fisik dan psikis peserta didik. Penilaian Teman Sejawat
3 Memberi motivasi belajar siswa sesuai manfaat dan aplikasi materi ajar dalam kehidupan sehari-hari Penilaian Kelompok
4 Menjelaskan tujuan pembelajaran atau kompetensi dasar yang akan dicapai Graphic Organizer
3 Pengumpulan dan : Siswa menulis hasil pengamatan tentang materi ajar berpakaian secara Islami.
Pengolahan Data Catatan Anekdot
4 Pembuktian : Siswa menyajikan dalam bentuk hasil diskusi kelompok tentang materi ajar berpakaian secara Islami.
Cek list
5 Menarik : Siswa dapat menyimpulkan materi ajar berpakaian secara Islami.
Kesimpulan Penugasan
1 Mengevaluasi rangkaian aktivitas pembelajaran dan hasilnya serta manfaat pembelajaran Tes
2 Memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran Ujian (UTS, UAS)
3 Melakukan kegiatan tindak lanjut dalam bentuk pemberian tugas Unjuk Kerja
Penilaian Produk
Kompetensi Dasar Alokasi Waktu (JP) : 3 Minggu x 3 Jam Pelajaran @45 Menit Hj. Ida Kurniawati, S. Ag.
1 Melakukan pembukaan dengan salam pembuka, memanjatkan syukur kepada Tuhan YME dan berdoa untuk memulai pembelajaran Penilaian Diri
2 Memeriksa kehadiran peserta didik sebagai sikap disiplin dan menyiapkan fisik dan psikis peserta didik. Penilaian Teman Sejawat
3 Memberi motivasi belajar siswa sesuai manfaat dan aplikasi materi ajar dalam kehidupan sehari-hari Penilaian Kelompok
4 Menjelaskan tujuan pembelajaran atau kompetensi dasar yang akan dicapai Graphic Organizer
3 Pengumpulan dan : Siswa menulis hasil pengamatan tentang materi ajar Perilaku Jujur.
Pengolahan Data
Catatan Anekdot
4 Pembuktian : Siswa menyajikan dalam bentuk hasil diskusi kelompok tentang materi ajar Perilaku Jujur.
Cek list
5 Menarik : Siswa dapat menyimpulkan materi ajar Perilaku Jujur.
Kesimpulan Penugasan
1 Mengevaluasi rangkaian aktivitas pembelajaran dan hasilnya serta manfaat pembelajaran Tes
2 Memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran Ujian (UTS, UAS)
3 Melakukan kegiatan tindak lanjut dalam bentuk pemberian tugas Unjuk Kerja
Penilaian Produk
Kompetensi Dasar Alokasi Waktu (JP) : 3 Minggu x 3 Jam Pelajaran @45 Menit Hj. Ida Kurniawati, S. Ag.
1 Melakukan pembukaan dengan salam pembuka, memanjatkan syukur kepada Tuhan YME dan berdoa untuk memulai pembelajaran Penilaian Diri
2 Memeriksa kehadiran peserta didik sebagai sikap disiplin dan menyiapkan fisik dan psikis peserta didik. Penilaian Teman Sejawat
3 Memberi motivasi belajar siswa sesuai manfaat dan aplikasi materi ajar dalam kehidupan sehari-hari Penilaian Kelompok
4 Menjelaskan tujuan pembelajaran atau kompetensi dasar yang akan dicapai Graphic Organizer
3 Pengumpulan dan : Siswa menulis hasil pengamatan tentang materi ajar Semangat Menuntut Ilmu.
Pengolahan Data Catatan Anekdot
4 Pembuktian : Siswa menyajikan dalam bentuk hasil diskusi kelompok tentang materi ajar Semangat Menuntut Ilmu.
Cek list
5 Menarik : Siswa dapat menyimpulkan materi ajar Semangat Menuntut Ilmu.
Kesimpulan Penugasan
1 Mengevaluasi rangkaian aktivitas pembelajaran dan hasilnya serta manfaat pembelajaran Tes
2 Memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran Ujian (UTS, UAS)
3 Melakukan kegiatan tindak lanjut dalam bentuk pemberian tugas Unjuk Kerja
Penilaian Produk
Mata Pelajaran : PENDIDIKAN AGAMA ISLAM & BUDI PEKERTI Kelas/Semester : X/GENAP Guru Mata Pelajaran
Kompetensi Dasar Alokasi Waktu (JP) : 4 Minggu x 3 Jam Pelajaran @45 Menit Hj. Ida Kurniawati, S. Ag.
1 Melakukan pembukaan dengan salam pembuka, memanjatkan syukur kepada Tuhan YME dan berdoa untuk memulai pembelajaran Penilaian Diri
2 Memeriksa kehadiran peserta didik sebagai sikap disiplin dan menyiapkan fisik dan psikis peserta didik. Penilaian Teman Sejawat
3 Memberi motivasi belajar siswa sesuai manfaat dan aplikasi materi ajar dalam kehidupan sehari-hari Penilaian Kelompok
4 Menjelaskan tujuan pembelajaran atau kompetensi dasar yang akan dicapai Graphic Organizer
4 Pembuktian : Siswa menyajikan dalam bentuk hasil diskusi kelompok tentang materi ajar Sumber Hukum Islam. Cek list
5 Menarik : Siswa dapat menyimpulkan materi ajar Sumber Hukum Islam.
Kesimpulan Penugasan
1 Mengevaluasi rangkaian aktivitas pembelajaran dan hasilnya serta manfaat pembelajaran Tes
2 Memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran Ujian (UTS, UAS)
3 Melakukan kegiatan tindak lanjut dalam bentuk pemberian tugas Unjuk Kerja
Penilaian Produk
Kompetensi Dasar Alokasi Waktu (JP) : 3 Minggu x 3 Jam Pelajaran @45 Menit Hj. Ida Kurniawati, S. Ag.
Pengetahuan : Materi Pelajaran : Pengelolaan Haji, Zakat, dan Wakaf NIP. 197809172011012001
1.9 Meyakini bahwa haji, zakat dan wakaf adalah perintah Allah dapat memberi
kemaslahatan bagi individu dan masyarakat
Tujuan Pembelajaran : Mengetahui,
Setelah mengikuti pembelajaran dengan model Discovery Learning, siswa dapat :
Ketrampilan : Kepala Sekolah
3.9.2 Membuat kesimpulan materi haji, zakat dan wakaf. 1 Menghayati dan mengamalkan materi Pengelolaan Haji, Zakat, dan Wakaf sebagai bentuk penghayatan dan
pengamalan ajaran agama yang dianutnya.
2 Menguasai materi Pengelolaan Haji, Zakat, dan Wakaf dengan menunjukkan perilaku jujur, disiplin,
tanggung jawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan pro-aktif dan
menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif
dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam
pergaulan dunia.
1 Melakukan pembukaan dengan salam pembuka, memanjatkan syukur kepada Tuhan YME dan berdoa untuk memulai pembelajaran Penilaian Diri
2 Memeriksa kehadiran peserta didik sebagai sikap disiplin dan menyiapkan fisik dan psikis peserta didik. Penilaian Teman Sejawat
3 Memberi motivasi belajar siswa sesuai manfaat dan aplikasi materi ajar dalam kehidupan sehari-hari Penilaian Kelompok
4 Menjelaskan tujuan pembelajaran atau kompetensi dasar yang akan dicapai Graphic Organizer
4 Pembuktian : Siswa menyajikan dalam bentuk hasil diskusi kelompok tentang materi ajar Pengelolaan Haji, Zakat, dan Wakaf .
Cek list
5 Menarik : Siswa dapat menyimpulkan materi ajar Pengelolaan Haji, Zakat, dan Wakaf .
Kesimpulan Penugasan
1 Mengevaluasi rangkaian aktivitas pembelajaran dan hasilnya serta manfaat pembelajaran Tes
2 Memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran Ujian (UTS, UAS)
3 Melakukan kegiatan tindak lanjut dalam bentuk pemberian tugas Unjuk Kerja
Penilaian Produk
Kompetensi Dasar Alokasi Waktu (JP) : 4 Minggu x 3 Jam Pelajaran @45 Menit Hj. Ida Kurniawati, S. Ag.
Pengetahuan : Materi Pelajaran : Meneladani Perjuangan Rasulullah Saw di Mekkah NIP. 197809172011012001
4.10 Menyajikan keterkaitan antara substansi dan strategi dengan keberhasilan
dakwah Nabi Muhammad Saw di Mekkah
Tujuan Pembelajaran : Mengetahui,
Setelah mengikuti pembelajaran dengan model Discovery Learning, siswa dapat :
Ketrampilan : Kepala Sekolah
4.10.1 Menjelaskan dan mengidentifikasi substansi dan strategi dengan keberhasilan 1 Menghayati dan mengamalkan materi meneladani perjuangan Rasulullah Saw di Mekkah sebagai bentuk
dakwah Nabi Muhammad Saw di Mekkah penghayatan ajaran agama yang dianutnya.
2 Menguasai materi meneladani perjuangan Rasulullah Saw di Mekkah dengan menunjukkan perilaku jujur, disiplin,
tanggung jawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan pro-aktif menunjukkan
sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan
sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
1 Melakukan pembukaan dengan salam pembuka, memanjatkan syukur kepada Tuhan YME dan berdoa untuk memulai pembelajaran Penilaian Diri
2 Memeriksa kehadiran peserta didik sebagai sikap disiplin dan menyiapkan fisik dan psikis peserta didik. Penilaian Teman Sejawat
3 Memberi motivasi belajar siswa sesuai manfaat dan aplikasi materi ajar dalam kehidupan sehari-hari Penilaian Kelompok
4 Menjelaskan tujuan pembelajaran atau kompetensi dasar yang akan dicapai Graphic Organizer
3 Pengumpulan dan : Siswa menulis hasil pengamatan tentang materi ajar meneladani perjuangan Rasulullah Saw di Mekkah.
Pengolahan Data Catatan Anekdot
4 Pembuktian : Siswa menyajikan dalam bentuk hasil diskusi kelompok tentang materi ajar meneladani perjuangan Rasulullah Saw di Mekkah.
Cek list
5 Menarik : Siswa dapat menyimpulkan materi ajar meneladani perjuangan Rasulullah Saw di Mekkah.
Kesimpulan Penugasan
1 Mengevaluasi rangkaian aktivitas pembelajaran dan hasilnya serta manfaat pembelajaran Tes
2 Memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran Ujian (UTS, UAS)
3 Melakukan kegiatan tindak lanjut dalam bentuk pemberian tugas Unjuk Kerja
Penilaian Produk
Kompetensi Dasar Alokasi Waktu (JP) : 4 Minggu x 3 Jam Pelajaran @45 Menit Hj. Ida Kurniawati, S. Ag.
Pengetahuan : Materi Pelajaran : Meneladani Perjuangan Rasulullah Saw di Madinah NIP. 197809172011012001
3.11 Menganalisis substansi dan strategi dengan keberhasilan dakwah Nabi
Muhammad Saw di Madinah
Tujuan Pembelajaran : Mengetahui,
Setelah mengikuti pembelajaran dengan model Discovery Learning, siswa dapat :
Ketrampilan : Kepala Sekolah
3.11.1 Menjelaskan substansi dan strategi dengan keberhasilan dakwah Nabi 1 Menunjukkan perilaku semangat ukhuwah sebagai implementasi dari pemahaman strategi dakwah
Muhammad Saw di Madinah Rasulullah Saw di Madinah.
2 Membuat kesimpulan materi substansi dan strategi dakwah Rasulullah Saw di Madinah.
Sikap/Karakter : Sugiarta, S. Pi., M. Pd., M. Si.
Tanggung jawab, jujur, disiplin Model Pembelajaran : Discovery Learning NIP. 19731223120000310229
1 Melakukan pembukaan dengan salam pembuka, memanjatkan syukur kepada Tuhan YME dan berdoa untuk memulai pembelajaran Penilaian Diri
2 Memeriksa kehadiran peserta didik sebagai sikap disiplin dan menyiapkan fisik dan psikis peserta didik. Penilaian Teman Sejawat
3 Memberi motivasi belajar siswa sesuai manfaat dan aplikasi materi ajar dalam kehidupan sehari-hari Penilaian Kelompok
4 Menjelaskan tujuan pembelajaran atau kompetensi dasar yang akan dicapai Graphic Organizer
3 Pengumpulan dan : Siswa menulis hasil pengamatan tentang materi ajar meneladani perjuangan Rasulullah Saw di Madinah.
Pengolahan Data
Catatan Anekdot
4 Pembuktian : Siswa menyajikan dalam bentuk hasil diskusi kelompok tentang materi ajar meneladani perjuangan Rasulullah Saw di Madinah.
Cek list
5 Menarik : Siswa dapat menyimpulkan materi ajar meneladani perjuangan Rasulullah Saw di Madinah.
Kesimpulan Penugasan
1 Mengevaluasi rangkaian aktivitas pembelajaran dan hasilnya serta manfaat pembelajaran Tes
2 Memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran Ujian (UTS, UAS)
3 Melakukan kegiatan tindak lanjut dalam bentuk pemberian tugas Unjuk Kerja
Penilaian Produk