RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

NamaSekolah : SMA Negeri 1 Malina

Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam
Kelas / Semester :X/1
PertemuanKe :1-3
---------------------------------------------------------------------
Kompetensi Inti :
(KI-1) Menghayatidanmengamalkanajaran agama yang dianutnya;
(KI-2) Mengembangkanperilaku (jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli, santun, ramahlingkungan, gotongroyong,
kerjasama, cintadamai, responsifdanproaktif)
danmenunjukansikapsebagaibagiandarisolusiatasberbagaipermasalahanbangsadalamberinteraksisecaraefektifde
nganlingkungansosialdanalamsertadalammenempatkandirisebagaicerminanbangsadalampergaulandunia;
(KI-3) Memahamidanmenerapkanpengetahuanfaktual, konseptual, proseduraldalamilmupengetahuan, teknologi, seni,
budaya, danhumanioradenganwawasankemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan,
danperadabanterkaitfenomenadankejadian, sertamenerapkanpengetahuanproseduralpadabidangkajian yang
spesifiksesuaidenganbakatdanminatnyauntukmemecahkanmasalah;
(KI-4) Mengolah, menalar, danmenyajidalamranahkonkretdanranahabstrakterkaitdenganpengembangandari yang
dipelajarinya di sekolahsecaramandiri, danmampumenggunakanmetodasesuaikaidahkeilmuan.

Kompetensi Dasar:
3.10  Menganalisis substansi, strategi, dan keberhasilan dakwah Nabi Muhammadsaw. di Makkah
4.10  Menyajikan keterkaitan antarasubstansi dan strategi dengan keberhasilan
dakwah Nabi Muhammad saw.di Makkah.

I. INDIKATOR
1. Mengidentifikasi Substansi Dakwah di Mekah
2. Mempetakan Substansi Dakwah di Mekkah kemudianmempresentasikan
3. Melakukan analisis (Pengolahan Data) tentang substansi dakwah di Mekah

II.TUJUAN PEMBELAJARAN
Dengan penayangan video dan menggali informasi siswa dapat :
1. Mengidentifikasi Substansi Dakwah di Mekah
2. MempetakanSubstansiDakwah di Mekkahkemudianmempresentasikan
3. Melakukan analisis (Pengolahan Data) tentang substansi dakwah di Mekah
III. MATERI POKOK
Dakwah Rasulullah Saw di Mekah
Substansi Dakwah Rasulullah di Mekkah

IV. PENDEKATAN DAN METODE PEMBELAJARAN

Pendekatan : Scientific ( 5 M )
Model : Discovery Learning, Problem Base Learning, Project Base Learing
Metode : Penugasan, Tanya Jawab, Diskusi
V. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Pertemuan RincianKegiatan Waktu
( menit )
PERTAMA A. KegiatanAwal 15’
- Salam, berdo’a, tadarus
- Memeriksakesiapansiswa, absensi
- Apersepsi
- Motivasi
- PenyampaianTema dan TujuanPembelajaran&RencanaKegiatan.

B. KegiatanInti 105’
1. Mengamati Buku (artikel) tentang Substansi Dakwah Rasulullah
saw di Mekkah
2. Mengidentifikasi Substansi Dakwah di Mekah
3. Memverifikasi/Evaluasi
4. MembuatPetaKonseptentangSubstansiDakwah di
Mekkahkemudianmempresentasikan

C. KegiatanPenutup 15’
a. Refleksi
Kesandanpesanselama proses pembelajaran,
Rekomendasibagipembelajaranberikutnya.
b. Umpan balik
c. Berdo’a dan mengucapkan hamdalah.

KEDUA A. KegiatanAwal 15’

- Salam, berdo’a, tadarus
- Memeriksakesiapansiswa, absensi
- Apersepsi
- Motivasi
- PenyampaianTema dan TujuanPembelajaran&RencanaKegiatan.

B. KegiatanInti 105’
1. Mengamati Buku (artikel) tentang StrategiDakwah di Mekkah
2. MembuatPetaKonseptentangStrategiDakwah di Mekkah kemudian
Mempresentasikan di depan kelas.

C. KegiatanPenutup 15’
a. Refleksi
Kesandanpesanselama proses pembelajaran,
Rekomendasibagipembelajaranberikutnya.
b. Umpan balik
c. Berdo’a dan mengucapkan hamdalah.

KETIGA A. KegiatanAwal 15’

- Salam, berdo’a, tadarus
- Memeriksakesiapansiswa, absensi
- Apersepsi
- Motivasi
- PenyampaianTema dan TujuanPembelajaran&RencanaKegiatan.

B. KegiatanInti 105’
 1. Mengamati Video / Gambar waktu “Pembebasan Kota Mekkah”
2. Membuat 5 pertanyaan terkait keberhasilan dakwah Rasul di
Mekkah dengan substansi dan strategi yang dilakukan oleh
Rasulullah SAW di Mekkah.
3. Mengumpulkan data-data pendukung dan
4. Melakukan analisis (Pengolahan Data), selanjutnya membuat
kesimpulan kemudian mempresentasikannya.

C. KegiatanPenutup 15’
a. Refleksi
Kesandanpesanselama proses pembelajaran,
Rekomendasibagipembelajaranberikutnya.
b. Umpan balik
c. Berdo’a dan mengucapkan hamdalah.

VI. SUMBER BELAJAR

Al-Qur’an dan Hadits
Buku PAI
Lingkungan/Peristiwa
Video/Slide/Gambar

VII. PENILAIAN
1. Teknik : TesTulis, Observasi
2. Bentuk : Uraian
3. IntrumenPenilaian
a. PenilaianSikap (Afektif)
TanggungJawa
NamaSiswa/ Jujur Disiplin Santun Nilai
No b
Kelompok Akhir
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
1.
2.
Dst

Keterangan:
4 = jika empat indikator terlihat.
3 = jika tiga indikator terlihat.
2 = jika dua indikator terlihat.
1 = jika satu indikator terlihat.
IndikatorPenilaianSikap:
Disiplin
a. Tertibmengikuti instruksi
b. Mengerjakantugastepatwaktu
c. Tidakmelakukankegiatan yang tidakdiminta
d. Tidakmembuatkondisikelasmenjaditidakkondusif
Jujur
a. Menyampaikansesuatuberdasarkankeadaan yang sebenarnya
b. Tidakmenutupikesalahan yang terjadi
c. Tidakmencontekataumelihat data/pekerjaan orang lain
d. Mencantumkansumberbelajardari yang dikutip/dipelajari
TanggungJawab
a Pelaksanaan tugas piket secara teratur.
b Peran serta aktif dalam kegiatan diskusikelompok
c Mengajukan usul pemecahan masalah.
d Mengerjakantugassesuai yang ditugaskan
Santun
a. Berinteraksi dengan teman secara ramah
b. Berkomunikasi dengan bahasa yang tidak menyinggung perasaan
c. Menggunakan bahasa tubuh yang bersahabat
d. Berperilaku sopan
Nilai akhir sikap diperoleh dari modus (skor yang paling sering muncul) dari keempat aspek sikap di atas.
Kategori nilai sikap:
a. Sangat baik jika memperoleh nilai akhir 4
b. Baik jika memperoleh nilai akhir 3
c. Cukup jika memperoleh nilai akhir 2
d. Kurang jika memperoleh nilai akhir 1

b. Penilaian Proses (Keterampilan)

Aspek yang dinilai
Nama Mengama Mengumpulka Mengas Mengkomun
NO Menanya Nilai Akhir
Siswa ti n data osiasi ikasikan
(10 % ) (20 %) (30 %) (20%) (20)
1
2
3
4

IndikatorPenilaianKeterampilan

Aspek Skor Kriteria

4
3
Mengamati
2
1
Menanya 4
3
2
1

4
Mengumpulkan 3
data 2
1
Mengasosiasi 4
3
2
1
Mengkomunikasika 4
n 3
2
1
Pengolahan Nilai
Nilai Akhir Maksimal = (4x10)+(4x20)+(4x30)+(4X20)+(4X20) = 100 = 4

Nilai total adalah penjumlah nilai dari kelima aspek (Persiapan, Proses, Hasil Kerja, Sikap dan
waktu ). Nilai total dalam bentuk ratusan dikonversi kedalam bentuk 1 s.d. 4
 c. PenilaianPengetahuan
NILAI ULANGAN/UTS/UAS
NO Nama Siswa UH UH UTS UH UH UAS JUMLAH RATA-RATA

1
2
3
Kisi-Kisi
KompetensiDas JenisSoa
Indikator IndikatorSoal Soal
ar l
-

Jawaban
No KunciJawaban Skor

Skormaksimal 12

Indikatorpenilaian
1..TinjauanmaknaimanpadaRasul Allah Swt.
1) Jika menjawab empat dengan benar skor 4
2) Jika menjawab tiga dengan benar skor 3
3) Jika menjawab dua dengan benar skor 2
4) Jika menjawab satu dengan benar skor 1
2. Perbedaanimanpada 1 rasuldengankepadabanyakrasul
1) Jika menjawab dua dengan benar skor 4
2) Jika menjawab satu dengan benar skor 2
3) Kaitanantaraimanpadarasuldenganperilakusehari-hari
3. Jika menjawab dua dengan benar skor 4
1). Jika menjawab satu dengan benar skor 2