B.

Lampiran Bagian Isi

Lampiran 3: Matrik Peningkatan Kompetensi (PK)
e. Dokumen Hasil Magang berdasar Hasil AKPK yang lemah di Sekolah Magang

Matrik Peningkatan Kompetensi (PK)

Nama` : AMALIA SUSANTI, S. Pd. SD
Instansi : SD NEGERI SANA TENGAH I

No Dimensi Uraian Kompetensi Persiapan Tindakan yang Hasil yang diharapkan

Kompetensi yang paling dilakukan
lemah/rendah (dari
AKPK)
a b c d e f
1. Kewirausahaan Saya mampu  Menyusun list  Membuat kesepakatan  Mengetahui konsep
membuat alternatif pertanyaan pertemuan dengan kewirausahaan yg benar
pemecahan masalah mengenai Mentor 2  Mampu menjelaskan
yang relevan dan pelaksanaan  Menanyakan berkaitan kewirausahaan (inovasi
tepat, sehingga kewirausahaan dengan pelaksanaan sekolah)
menghasilkan kinerja (inovasi sekolah) kewirausahaan (inovasi  Mampu menyusun langkah
yang efektif dan  Mempelajari sekolah) kewirausahaan (inovasi
efisien. dokumen hasil  Mempelajari dokumen sekolah)
(Cukup Mampu) pelaksanaan hasil pelaksanaan  Mampu melaksanakan
kewirausahaan kewirausahaan (inovasi kewirausahaan (inovasi
(inovasi sekolah) sekolah) sekolah)
B. Lampiran Bagian Isi
Lampiran 3: Matrik Peningkatan Kompetensi (PK)
f. Hasil Wawancara dan Observasi
Lembar Wawancara Peningkatan AKPK
Kewirausahaan di SD Negeri Tlontoraja 3

Judul Kegiatan : Peningkatan AKPK CKS di Sekolah Magang 2

Hari, Tanggal : Kamis, 25 Nopember 2021
Pewawancara : AMALIA SUSANTI, S. Pd. SD (CKS)
Nara Sumber : TAJAB, S. Pd. SD (Kepala SD Negeri Tlontoraja 3)
No Pertanyaan Jawaban
1 Bagaimana cara kepala Dengan cara menyesuaikan perkembangan
sekolah mengembangkan kebutuhan pendidikan dengan Ilmu
program-program inovatif Pengetahuan dan teknologi.
yang dapat meningkatkan
keefektifan sekolah
dengan baik?
2 Bagaimana cara kepala Kepala sekolah harus mampu mendorong
mendorong warga sekolah dan memberikan kesempatan yang seluas-
untuk memunculkan ide luasnya kepada seluruh warga sekolah
terhadap program inovatif untuk membuka diri, banyak belajar dan
yang bisa meningkatkan mengembangkan diri sendiri, melalui
keefektifan sekolah kegiatan diskusi akhir pekan, atau kegiatan
dengan baik? di KKG.
3 Bagaimana mekanisme Antara lain mengajak seluruh guru untuk
mengembangkan Program- berdiskusi, membangun TIM yang solid
program inovasi yang dan kompak, menyusun program-program
dapat meningkatkan yang efektif bagi kepentingan pendidikan
keefektifan sekolah seperti membuat kantin kejujuran bagi
dengan baik? siswa.
4 Bagaimana upaya yang Upaya yang dilakukan kepala sekolah
dilakukan kepala sekolah dalam mengimplementasikan program
dalam inovatif dengan cara melibatkan para pakar
mengimplementasikan dan mengajak para guru untuk menulis
program inovatif? karya inovatif
5 Bagaimana cara Dengan menugaskan setiap SDM sesuai
memberdayakan seluruh dengan kemampuan masing-masing dan
stake holder dalam bekerja sama dalam Timworks
mengembangkan program
inovatif
6 Apa tindak lanjut yang Kepala Sekolah harus selalu melakukan
dilakukan kepala sekolah monitoring dan evaluasi terhadap program-
setelah melaksanakan program yang dikembangkan agar dapat
program kegiatan? diukur dan dievaluasi bagi peningkatan
 program berikutnya

Mengetahui, Pamekasan, 25 Nopember 2021

Kepala SD Negeri Tlontoraja 3 Calon Kepala Sekolah,

TAJAB, S. Pd. SD AMALIA SUSANTI, S. Pd. SD

NIP. 19681221 198703 1 001 NIP. 19870609 200903 2 002
 Lembar Wawancara Peningkatan AKPK
Kewirausahaan di SD Negeri Tlontoraja 3

Judul Kegiatan : Peningkatan AKPK CKS di Sekolah Magang 2

Hari, Tanggal : Kamis, 25 Nopember 2021
Pewawancara : AMALIA SUSANTI, S. Pd. SD (CKS)
Nara Sumber : BADI’URRAHMAN, S. Pd. I(Guru SD Negeri Tlontoraja 3)
No Pertanyaan Jawaban
1 Bagaimana keterlibatan guru Guru dilibatkan dalam menyusun program
dalam perencanaan perkembangan kebutuhan pendidikan
Kewirausahaan sekolah? dengan Ilmu Pengetahuan dan teknologi.
2 Bagaimana mekanisme Antara lain mengajak seluruh guru
mengembangkan Program- untuk berdiskusi, membangun TIM
program inovasi yang dapat yang solid dan kompak, menyusun
meningkatkan keefektifan sekolah program-program yang efektif bagi
dengan baik? kepentingan pendidikan seperti
membuat kantin kejujuran bagi siswa.
3 Bagaimana upaya yang dilakukan Upaya yang dilakukan kepala sekolah
kepala sekolah dalam dalam mengimplementasikan program
mengimplementasikan program inovatif dengan cara melibatkan para
inovatif? pakar dan mengajak para guru untuk
menulis karya inovatif

4 Bagaimana cara memberdayakan Dengan menugaskan setiap SDM sesuai

seluruh stake holder dalam
mengembangkan program inovatif
5 Bagaimana cara kepala sekolah
melakukan evaluasi program
kegiatan bagi guru?
dengan kemampuan masing-masing dan
bekerja sama dalam Timworks
Kepala Sekolah harus selalu melakukan
monitoring dan evaluasi terhadap
program-program yang dikembangkan
agar dapat diukur dan dievaluasi bagi
peningkatan program berikutnya

Mengetahui, Pamekasan, 25 Nopember 2021

Kepala SD Negeri Tlontoraja 3 Calon Kepala Sekolah,

TAJAB, S. Pd. SD AMALIA SUSANTI, S. Pd. SD

NIP. 19681221 198703 1 001 NIP. 19870609 200903 2 002
B. Lampiran Bagian Isi
Lampiran 3: Matrik Peningkatan Kompetensi (PK)
g. Fotokopi Hasil AKPK CKS