Sharing Skripsi:

Systematic Literature Review

Salma, S.Psi., M.Psi.
Arina Dina Rusyda, S.Psi
“A review of a clearly formulated question
that uses systematic and explicit methods
to identify, select, and critically appraise
relevant research, and to collect and
analyze data from the studies that are
included in the review”
Karakteristik SLR

METHODICAL COMPREHENSIVE TRANSPARENT REPLICABLE

(Siddaway dkk., 2019)

SLR Pencarian dan identifikasi seluruh literatur
mencakup yang relevan dengan topik review
proses :
Penilaian kritis terhadap literatur

Sintesis hasil temuan dari seluruh literatur

yang dikaji
 Perbedaan SLR dengan traditional review
Systematic Literature Review
• Bertujuan untuk menjawab pertanyaan,
yang terelbih dahulu diformulasikan
sebelum pencarian literatur dimulai
• “systematic” tercermin pada tahap
pencarian literatur yang dikaji, mencakup
beberapa tahapan:
• Penentuan kriteria
• Identifikasi/screening literatur yang
relevan
• Penilaian (appraisal) terhadap literatur
• Diakhiri dengan sintesis temuan dari
keseluruhan literatur yang dikaji
Traditional Review
• Tidak terarah karena tidak ada standar
dalam cara pencarian literatur →
selection bias
• Tidak ada penjelasan mengenai
bagaimana reviewer menentukan apakah
sebuah litertur akan dimasukkan dalam
proses review atau di mana reviewer
mencari literatur yang dikaji
• Penyajian hasil cenderung deskriptif,
tanpa adanya keterangan mengenai
bagaimana informasi dari literatur yang
terkumpul dianalisis dan diintegrasikan
 • Pelaksanaan SLR diawali dengan pembuatan
protokol review
Protokol • Berisi : penjelasan mengenai topik review,
pertanyaan review, dan rancangan strategi
pencarian literatur
 Tahapan systematic review
• Menentukan pertanyaan penelitian
Memilih topik dan Menentukan tujuan • Menentukan kriteria kelayakan (inklusi dan eksklusi

• Menentukan sumber pencarian (database pencarian)

Merancang strategi pencarian literatur • Menentukan keyword

• Menentukan proses seleksi literatur

Identifikasi literatur • Menentukan metode ekstraksi data

• Menentukan metode critical appraisal/assesment risk of bias

Menilai kualitas artikel • Menilai kualitas literatur

• Ekstraksi data
Analisis dan interpretasi hasil • Sintesis data (meta-analisis, sintesis naratif, atau meta-sintesis)

Menuliskan hasil
 Menentukan pertanyaan review

• (Pollock dkk., 2018)

Jenis pertanyaan review Jenis systematic review Framework pertanyaan review

Efektivitas intervensi (mis. Treatment, Intervention review PICO; PICOS; PICOT; PICOC
layanan, atau kebijakan)
Prognosis/prevalensi/prediktor suatu kondisi Observational studies review PEO; PCO; PICo

Pandangan/pengalaman individu dengan Qualitative review SPIDER; SPICE; ECLIPSE

suatu kondisi
Akurasi instrumen asesmen atau pengukuran Review of measurement
instruments

Akurasi (sensitivitas atau spesifikasi) sebuah Diagnostic test accuracy PICOT; PPIRT
tes diagnostik (DTA) review
 Pertanyaan review

Pertanyaan review → jelas, spesifik, dapat dijawab

Pertimbangkan luas/cakupan review

Perjelas apakah review telah dilakukan?

Memperbarui systematic review yang ada

(Siddaway, 2019)
Framework
pertanyaan review
https://gh.bmj.com/content/bmjgh/4/Suppl_
1/e001107/DC1/embed/inline-
supplementary-material-
1.pdf?download=true
 Topik: pengaruh penggunaan media sosial terhadap depresi,
kecemasan, dan distres psikologis pada remaja (Keles dkk.,
Contoh pertanyaan 2020)
• Bagaimana pengaruh penggunaan media sosial terhadap
review depresi, kecemasan, dan distres psikologis pada remaja?

Participan/population Exposure Outcome

Berusia 13-18 Ukuran penggunaan Depresi, kecemasan, atau

media sosial distres psikologis
Menentukan kriteria
inklusi dan eksklusi
Dikembangkan dari
pertanyaan review
 Umumnya terdiri atas:
• Pertanyaan penelitian (topik, scope)
• Definis/konseptualisasi (istilah dan konsep sering kali
didefinisikan secara berbeda)
• pengukuran atau variabel kunci (apa yang diukur dan
Menentukan bagaimana)

kriteria • Desain penelitian

• Partisipan/populasi
• Rentang waktu
• Data (misal. Untuk dimasukkan ke dalam meta-
analisis, maka penelitian perlu melaporkan effect
size)
 Contoh Kriteria Inklusi dan Eksklusi
Kriteria Inklusi Kriteria eksklusi
Population Partisipan berusia 13-18 Berusia di luar rentang yang telah ditetapkan
Exposure Pengukuran penggunaan media sosial Literatur yang meneliti eksposur aktivitas lainnya,
kecuali penggunaan media sosial juga diukur
Outcome Depresi, kecemasan, distres psikologis Outcome berupa substance misuse, eating disorder,
yang diukur dengan instrumen valid well-being, life satisfaction, self-esteem, body image
problem, conduct disorder, loneliness or stress,
kecuali outcome of interest juga diukur oleh peneliti
Peer-reviewd journal
Full text available
Language In English

(Keles dkk., 2020)

Merancang strategi
pencarian
Database/sumber pencarian dan keyword (search term)
 • E-journal Undip (melalui sso.undip.ac.id)
• Perpusnas (https://e-resources.perpusnas.go.id/)
Memilih database • Other (ex. Pubmed)
pencarian
 • Menggunakan istilah dari operasionalisasi
pertanyaan penelitian → framework pertanyaan
penelitian
• Mempertimbangkan terminologi lagi → alternatif
Menentukan konsep/istilah → synonyms, singular vs plural,
different spelling, (color, colour), broader vs
search term narrower (ex. “Britain”, “England”)
• Boolean operator (AND, OR, NOT), proximity (XOR,
SAME, WITH, NEAR, ADJ), nesting/parentheses (),
truncation #*, wildcard,
•
Merancang keyword pencarian (search term)
Participant/population Exposure Outcome
Adolescent Social networking Mental health
Teen Social media Psychological well-being
Youth Facebook Mental disorder
Young Instagram Mood disorder
Juvenile Twitter Depression
High school student Affective disorder
Secondary school student Affective symtoms
Depressive disorder
Anxiety
Anxiety disorder
Psychological distress
(Keles dkk., 2020)
Mencari literatur
Download referensi RIS dari database
Menggunakan mendeley web importer
Identifikasi literatur
Identifikasi artikel dari sumber pencarian
Cek duplikasi → mendeley/zotero/rayyan
Skrining judul dan abstrak → berdasarkan
kriteria yang telah disusun
Menetapkan artikel yang sesuai kriteria →
eligible → untuk di review
Menilai kualitas literatur
(critical appraisal)
Memilih Critical appraisal tool
Dibagi menjadi 2:
• Critical appraisal tool untuk studi dengan desain tertentu
• Critical appraisal tool general untuk seluruh studi

Beberapa instansi yang mengeluarkan critical appraisal tool:

• Cochrane
• Joanna Briggs Institute (JBI)
• The Critical Appraisal Skills Programme (CASP)
• The National Institutes of Health (NIH)

(Lebih lanjut Ma dkk., 2020)

Contoh
Analisis dan interpretasi hasil
 Sintesis naratif
Beberapa hal yang dapat dilakukan untuk membantu dalam menuliskan
sintesis naratif:
• Textual descriptions of studies
• Groupings and clusters
• Tabulation

Lebih lanjut Popay dkk., 2006

Menuliskan hasil
I wish I knew before ...
• Website Rayyan (https://www.rayyan.ai/) → memudahkan dalam
melakukan eksklusi literatur yang tidak sesuai
Referensi
• Keles, B., McCrae, N., & Grealish, A. (2020). A systematic review: The influence of social media on
depression, anxiety and psychological distress in adolescents. International Journal of Adolescence
and Youth, 25(1), 79-93, DOI:10.1080/02673843.2019.1590851
• Ma, L-L., Wang, Y-Y., Yang, Z-H., Huang, D., Weng, H., & Zeng, X-T. (2020). Methodological quality
(risk of bias) assessment tools for primary and secondary medical studies: What are they and
which is better? Military Medical Research 7(7). https://doi.org/10.1186/s40779-020-00238-8
• Pollock, A., & Berge, E. (2018). How to do a systematic review. International Journal of
Stroke,13(2), 138–156, DOI: 10.1177/1747493017743796
• Popay, J., Roberts, H., Sowden, A., Petticrew, M., Arai, L., Rodgers, M., ... & Duffy, S. (2006).
Guidance on the conduct of narrative synthesis in systematic reviews. A product from the ESRC
methods programme Version, 1, b92.
• Siddaway, A.P., Wood, A.M., & Hedges, L.V. (2019). Annu. Rev. Psychol, 70, 747-770.
https://doi.org/10.1146/annurev-psych-010418-102803