RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

SIKLUS I
ILMU PENGETAHUAN ALAM
KELAS IV SEMESTER 1
SDN PATARUMAN 5

Diajukan Untuk Memenuhi Salah Satu Tugas Mata Kuliah

Pemantapan Kemampuan Profesional (PKP)
(PDGK 4501)

Disusun Oleh :

Nama : Anggi Junistiara

NIM : 823015901
Program Studi : S1-PGSD
POKJAR : Pasundan Kab. Garut
Masa Registrasi : 2017.2

KEMENTERIAN RISET TEKNOLOGI DAN DIKTI

UNIVERSITAS TERBUKA
UPBJJ BANDUNG
POKJAR PASUNDAN KAB. GARUT
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP PRA SIKLUS)

Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam

Konsep / Materi : Daur Hidup Hewan

Kelas / Semester : IV / 1

Alokasi Waktu : 1 x 35 Menit

Hari, Tanggal Pelaksanaan : Selasa, Oktober 2017

A. Standar Kompetensi
4. Memahami daur hidup beragam jenis makhluk hidup.

B. Kompetensi Dasar
4.3 Mendeskripsikan daur hidup beberapa hewan di lingkungan sekitar, misalnya kecoa,
nyamuk, kupu – kupu, dan kucing.

C. Indikator
4.3.1 Mendeskripsikan urutan daur hidup beberapa hewan secara sederhana.

D. Tujuan Pembelajaran
 Melalui Tanya jawab tentang daur hidup hewan siswa dapat menjelaskan
pengertian daur hidup hewan dengan benar.
 Melalui Tanya jawab tentang daur hidup hewan, siswa dapat menyebutkan daur
hidup ayam dan kucing dengan benar.
 Melalui Tanya jawab tentang daur hidup hewan, siswa dapat menyebutkan 1
contoh daur hidup hewan yang mengalami metamorfosis sempurna dan
metamorfosis tidak sempurna dengan tepat.
  Melalui diskusi tentang daur hidup hewan siswa dapat menjelaskan perbedaan
hewan yang mengalami metamorfosis sempurna dan metamorfosis tidak
sempurna.
E. Materi Pembelajaran

Kucing dan semua hewan yang lainnya mengalami daur (siklus) hidup, yaitu rangkaian
penahapan mulai dari masa kecil, dewasa, sampai terjadinya keturunan yang baru lagi.
Pada daur hidup hewan tertentu, misalnya katak dan kupu – kupu, terjadi perubahan
bentuk tubuh dari embrio sampai dewasa atau metamorfosis. Metamorfosis dibedakan
atas metamorfosis sempurna dan metamorfosis tidak sempurna.
A. Metamorfosis Sempurna
Metamorfosis sempurna dicirikan dengan adanya bentuk tubuh yang berbeda pada
setiap fase metamorfosis, seperti pada kupu – kupu dan katak.
Daur hidup kupu – kupu

Fase metamorfosis kupu – kupu terdiri atas telur - ulat (larva) - kepongpong –
(pupa) – kupu – kupu (dewasa).
 Daur hidup katak

Daur hidup nyamuk

B. Metamorfosis Tidak Sempurna

Metamorfosis tidak sempurna ditandai dengan adanya bentuk tubuh yang sama, tetapi
ukurannya berbeda pada salah satu fase metamorfosis.
Hewan yang mengalami metamorfosis tidak sempurna adalah belalang dan kecoak.
Daur Hidup Belalang
F. Metode Pembelajaran
Ceramah, Tanya jawab, Diskusi, dan Pemberian tugas.
G. Langkah – langkah Pembelajaran
1. Kegiatan Awal (± 5 menit )
 Mengkondisikan siswa ke dalam situasi pembelajaran yang efektif, dengan cara
( berdo’a, mengabsen, dan merapihkan tempat duduk / menyiapkan buku
pelajaran). (± 1 menit)
 Melakukan Tanya jawab sebagai bahan apersepsi, dengan mengajukan
pertanyaan, misalnya:
o Siapa diantara kalian yang dirumahnya memelihara ayam? (± 2 menit)
 Menyampaikan tujuan pembelajaran. (± 1 menit)
 Menyampaikan KKM yang ingin dicapai. (± 1 menit)

2. Kegiatan Inti (± 20 menit)

 Salah seorang siswa dan guru menempelkan alat peraga gambar daur hidup ayam,
kucing, katak, kupu – kupu, nyamuk, dan belalang di papan tulis. (± 1 menit)
 Siswa menyimak penjelasan guru tentang materi daur hidup hewan. (± 2 menit)
 Siswa dan guru melakukan Tanya jawab, tentang daur hidup hewan ayam dan
kucing. (± 2 menit)
 Siswa dan guru melakukan Tanya jawab tentang contoh daur hidup hewan yang
mengalami metamorfosis sempurna dan metamorfosis tidak sempurna.
 (± 2 menit)
 Siswa menuliskan daur hidup hewan sesuai dengan gambar. (± 3 menit)
 Beberapa orang siswa secara bergiliran menunjukkan daur hidup hewan pada
gambar di papan tulis. (± 3 menit)
 Siswa menuliskan soal – soal pada lembar kegiatan siswa dengan cara berdiskusi
kelompok dengan bimbingan guru. (± 3 menit)
 Perwakilan kelompok menyampaikan hasil diskusinya di depan kelas, siswa lain
menanggapi. (± 2 menit)
 Siswa dan guru membahas hasil diskusi secara klasikal. (± 2 menit)
3. Kegiatan akhir (± 10 menit)

 Siswa menyimpulkan materi pembelajaran dengan bimbingan guru. (± 1 menit)

 Siswa mengerjakan soal evaluasi akhir. (± 7 menit)
 Menindak lanjuti pembelajaran dengan memberikan pesan moral agar rajin belajar
di rumah dan di beri PR. (± 2 menit)
H. Media dan Sumber Pembelajaran
 Media : - Gambar daur hidup hewan ayam, kucing, katak, kupu – kupu,
Nyamuk, dan belalang.
- Lembar Kerja Siswa (LKS)
 Sumber : - Silabus Pembelajaran halaman 33, penerbit TIM BHAKTI

TAROGONG KIDUL
- Buku IPA Kreatif Ilmu Pengetahuan Alam kelas IV SD,
halaman 48 – 52, Karangan Tim Tunas Karya Guru, Penerbit
Duta, Jakarta tahun 2013.
- Lingkungan sekitar.
I. Peniaian
 Prosedur test : tes awal, tes proses dan tes akhir
 Jenis test : Lisan, Pengamatan, Tertulis
 Bentuk test : Unjuk Kerja dan Isian Singkat
 Alat test : Butir soal
 Butir soal

Jawablah pertanyaan di bawah ini dengan jawaban yang tepat!

1. Apa yang dimaksud dengan daur hidup

2. Sebutkan daur hidup hewan ayam dan kucing?
3. Coba urutkan daur hidup kupu – kupu!
4. Coba urutkan daur hidup belalang!
5. Apakah perbedaan dari metamorfosis sempurna dan metamorfosis tidak
sempurna?
Kunci jawaban

1. Daur hidup adalah rangkaian penahapan mulai dari masa kecil, dewasa, sampai
terjadinya keturunan yang baru.

2. Daur hidup ayam : dari telur menjadi anak ayam kemudian menjadi ayam

Dewasa.

Daur hidup kucing : kucing melahirkan anak kemudian anak kucing menjadi
Kucing dewasa.
3. Daur hidup kupu – kupu : telur – larva (ulat) – kepongpong – kupu - kupu.
4. Daur hidup belalang : telur – nimfa – belalang dewasa.
5. Metamorfosis sempurna dicirikan dengan adanya bentuk tubuh yang berbeda pada
setiap fase metamorfosis sedangkan metamorfosis tidak sempurna ditandai dengan
adanya bentuk tubuh yang sama.
 Kriteria penilaian
Skor ideal :
Setiap jawaban yang benar x 20 = Nilai Akhir

Mengetahui Garut, Oktober 2017

Kepala Sekolah SDN Pataruman 5 Mahasiswa

Aisah, Spd M.M Anggi Junistiara

NIP.1962022419822.006 NIM 823015901

Supervisor II

Bambang Susianto, Spd

 NIP.196909172003121003

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

PRA SIKLUS
ILMU PENGETAHUAN ALAM
KELAS IV SEMESTER 1
SDN PATARUMAN 5

Diajukan Untuk Memenuhi Salah Satu Tugas Mata Kuliah

Pemantapan Kemampuan Profesional (PKP)
(PDGK 4501)

Disusun Oleh :

Nama : Anggi Junistiara

NIM : 823015901
Program Studi : S1-PGSD
POKJAR : Pasundan Kab. Garut
Masa Registrasi : 2017.2
 KEMENTERIAN RISET TEKNOLOGI DAN DIKTI
UNIVERSITAS TERBUKA
UPBJJ BANDUNG
POKJAR PASUNDAN KAB. GARUT
LEMBAR PENGAMATAN

Diskusi Pembelajaran

Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam

Materi : Daur Hidup Hewan

Kelas / Semester : IV / 1

Hari, Tanggal : Selasa, 17 Oktober 2017

NO Nama siswa Kerja sama Ketekunan Kedisiplinan Jumlah Nilai

(50 – 100) (50 – 100) (50 – 100) akhir

1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
Dst.

LEMBAR PENILAIAN

Hasil Diskusi Kelompok

Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam

Materi : Daur hidup Hewan

Kelas / Semester : IV / 1

Hari / Tanggal : Selasa, 17 Oktober 2017

No Nama Semua benar Sebagian besar Sebagian kecil Semua salah Nilai
kelompok (76 – 100) benar benar (0 – 25) akhir
(51 – 75) (26 – 50)
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
Dst

LEMBAR KERJA SISWA

(LKS)
Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam

Materi : Daur hidup Hewan

Kelas / Semester : IV / 1

Hari / Tanggal : Selasa, 17 Oktober 2017

Kegiatan:

A. Petunjuk umum
1. Kerjakan dan diskusikanlah tugas di bawah ini dengan teman kelompokmu!

B. Petunjuk khusus
1. Amatilah gambar daur hidup hewan yang ada di papan tulis!
2. Isilah daur hidup hewan tersebut ke dalam kotak – kotak di bawah ini sesuai
dengan nama daur hidupnya!

Daur hidup kupu – kupu

Daur hidup Belalang

Daur hidup Katak

 RENCANA PERBAIKAN PEMBELAJARAN

(RPP SIKLUS 1)

Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam

Konsep / Materi : Daur Hidup Hewan

Kelas / Semester : IV / 1

Alokasi Waktu : 1 x 35 Menit

Hari, Tanggal Pelaksanaan : Selasa, 17 Oktober 2017

A. Standar Kompetensi
4. Memahami daur hidup beragam jenis makhluk hidup.

B. Kompetensi Dasar

4.3 Mendeskripsikan daur hidup beberapa hewan di lingkungan sekitar, misalnya kecoa,
nyamuk, kupu – kupu, dan kucing.

C. Indikator
4.3.1 Mendeskripsikan urutan daur hidup beberapa hewan secara sederhana.

D. Tujuan Pembelajaran
 Melalui Tanya jawab tentang daur hidup hewan siswa dapat menjelaskan
pengertian daur hidup hewan dengan benar.
 Melalui Tanya jawab tentang daur hidup hewan, siswa dapat menyebutkan daur
hidup ayam dan kucing dengan benar.
 Melalui Tanya jawab tentang daur hidup hewan, siswa dapat menyebutkan 1
contoh daur hidup hewan yang mengalami metamorfosis sempurna dan
metamorfosis tidak sempurna dengan tepat.

Fase metamorfosis kupu – kupu terdiri atas telur - ulat (larva) - kepongpong –
(pupa) – kupu – kupu (dewasa).
Daur hidup katak

Daur hidup nyamuk

 C. Metamorfosis Tidak Sempurna
Metamorfosis tidak sempurna ditandai dengan adanya bentuk tubuh yang sama, tetapi
ukurannya berbeda pada salah satu fase metamorfosis.
Hewan yang mengalami metamorfosis tidak sempurna adalah belalang dan kecoak.
Daur Hidup Belalang

G. Metode Pembelajaran
Ceramah, Tanya jawab, Diskusi, dan Pemberian tugas.
H. Langkah – langkah Pembelajaran
1. Kegiatan Awal (± 5 menit )
 Mengkondisikan siswa ke dalam situasi pembelajaran yang efektif, dengan cara
( berdo’a, mengabsen, dan merapihkan tempat duduk / menyiapkan buku
pelajaran). (± 1 menit)
 Melakukan Tanya jawab sebagai bahan apersepsi dengan mengingatkan kembali
materi pembelajaran minggu lalu, misalnya:
o Masih ingatkah kalian minggu yang lalu kita belajar mengenai materi apa?
? (± 2 menit)
 Menyampaikan tujuan pembelajaran. (± 1 menit)
 Menyampaikan KKM yang ingin dicapai. (± 1 menit)

2. Kegiatan Inti (± 20 menit)

 Salah seorang siswa dan guru menempelkan alat peraga gambar daur hidup ayam,
kucing, katak, kupu – kupu, nyamuk, dan belalang di papan tulis. (± 2 menit)
  Siswa mengamati gambar sambil mendengarkan penjelasan dari guru. (± 3 menit)
 Siswa menyimak penjelasan guru tentang materi daur hidup hewan. (± 5 menit)
 Siswa dan guru melakukan tanya jawab, tentang daur hidup hewan (± 2 menit)
 Guru membagi siswa menjadi 4 kelompok membahas materi tentang daur hidup
hewan. (± 1 menit)
 Siswa berdiskusi secara kelompok untuk mengerjakan lembar kerja siswa.
(± 3 menit)
 Guru membimbing ketika siswa sedang berdiskusi. (± 2 menit)
 Siswa dan guru membahas hasil diskusi secara klasikal. (± 2 menit)


3. Kegiatan akhir (± 10 menit)

 Siswa menyimpulkan materi pembelajaran dengan bimbingan guru. (± 1 menit)

 Siswa mengerjakan soal evaluasi akhir. (± 7 menit)
 Menindak lanjuti pembelajaran dengan memberikan pesan moral agar rajin belajar
di rumah dan di beri PR. (± 2 menit)
I. Media dan Sumber Pembelajaran
 Media : - Gambar daur hidup hewan ayam, kucing, katak, kupu – kupu,
Nyamuk, dan belalang.
- Lembar Kerja Siswa (LKS)
 Sumber : - Silabus Pembelajaran halaman 33, penerbit TIM BHAKTI

TAROGONG KIDUL
- Buku IPA Kreatif Ilmu Pengetahuan Alam kelas IV SD,
halaman 48 – 52, Karangan Tim Tunas Karya Guru, Penerbit
Duta, Jakarta tahun 2013.
- Lingkungan sekitar.
J. Peniaian
 Prosedur test : tes awal, tes proses dan tes akhir
 Jenis test : Lisan, Pengamatan, Tertulis
  Bentuk test : Unjuk Kerja dan Isian Singkat
 Alat test : Butir soal
 Butir soal

Jawablah pertanyaan di bawah ini dengan jawaban yang tepat!

1. Apa yang dimaksud dengan daur hidup

2. Sebutkan daur hidup hewan ayam dan kucing?
3. Coba urutkan daur hidup kupu – kupu!
4. Coba urutkan daur hidup belalang!
5. Apakah perbedaan dari metamorfosis sempurna dan metamorfosis tidak
sempurna?

Kunci jawaban

1. Daur hidup adalah rangkaian penahapan mulai dari masa kecil, dewasa, sampai
terjadinya keturunan yang baru.

2. Daur hidup ayam : dari telur menjadi anak ayam kemudian menjadi ayam

Dewasa.

Daur hidup kucing : kucing melahirkan anak kemudian anak kucing menjadi
Kucing dewasa.
3. Daur hidup kupu – kupu : telur – larva (ulat) – kepongpong – kupu - kupu.
4. Daur hidup belalang : telur – nimfa – belalang dewasa.
5. Metamorfosis sempurna dicirikan dengan adanya bentuk tubuh yang berbeda pada
setiap fase metamorfosis sedangkan metamorfosis tidak sempurna ditandai dengan
adanya bentuk tubuh yang sama.
 Kriteria penilaian
Skor ideal :
Setiap jawaban yang benar x 20 = Nilai Akhir
Mengetahui Garut, Oktober 2017

Kepala Sekolah SDN Pataruman 5 Mahasiswa

Aisah, Spd M.M Anggi Junistiara

NIP.1962022419822.006 NIM 823015901

Supervisor II

Bambang Susianto, Spd

NIP.196909172003121003
 LEMBAR PENGAMATAN

Diskusi Pembelajaran

Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam

Materi : Daur Hidup Hewan

Kelas / Semester : IV / 1

Hari, Tanggal : Selasa, 17 Oktober 2017

NO Nama siswa Kerja sama Ketekunan Kedisiplinan Jumlah Nilai

(50 – 100) (50 – 100) (50 – 100) akhir

1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
Dst.

LEMBAR PENILAIAN

Hasil Diskusi Kelompok

Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam

Materi : Daur hidup Hewan

Kelas / Semester : IV / 1

Hari / Tanggal : Selasa, 17 Oktober 2017

No Nama Semua benar Sebagian besar Sebagian kecil Semua salah Nilai
kelompok (76 – 100) benar benar (0 – 25) akhir
(51 – 75) (26 – 50)
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
Dst

LEMBAR KERJA SISWA

(LKS)
Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam

Materi : Daur hidup Hewan

Kelas / Semester : IV / 1

Hari / Tanggal : Selasa, 17 Oktober 2017

Kegiatan:

B. Petunjuk umum
2. Kerjakan dan diskusikanlah tugas di bawah ini dengan teman kelompokmu!

C. Petunjuk khusus
3. Amatilah gambar daur hidup hewan yang ada di papan tulis!
4. Isilah daur hidup hewan tersebut ke dalam kotak – kotak di bawah ini sesuai
dengan nama daur hidupnya!

Daur hidup kupu – kupu

Daur hidup Belalang

 Daur hidup Katak

 Melalui diskusi tentang daur hidup hewan siswa dapat menjelaskan perbedaan
hewan yang mengalami metamorfosis sempurna dan metamorfosis tidak
sempurna.

E. Tujuan Perbaikan Pembelajaran

 Mempermudah siswa dalam memahami materi ajar.

 Meningkatkan motivasi belajar siswa.
 Meningkatkan prestasi belajar siswa
F. Materi Pembelajaran

Kucing dan semua hewan yang lainnya mengalami daur (siklus) hidup, yaitu rangkaian
penahapan mulai dari masa kecil, dewasa, sampai terjadinya keturunan yang baru lagi.
Pada daur hidup hewan tertentu, misalnya katak dan kupu – kupu, terjadi perubahan
bentuk tubuh dari embrio sampai dewasa atau metamorfosis. Metamorfosis dibedakan
atas metamorfosis sempurna dan metamorfosis tidak sempurna.
D. Metamorfosis Sempurna
Metamorfosis sempurna dicirikan dengan adanya bentuk tubuh yang berbeda pada
setiap fase metamorfosis, seperti pada kupu – kupu dan katak.
Daur hidup kupu – kupu