DI SUSUN OLEH :
F1072161022
JURUSAN P.MIPA
UNIVERSITAS TANJUNGPURA
PONTIANAK
2019
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
Nama sekolah : SMP ...........
Kelas/semester : VII / I
A. KOMPETENSI INTI
1. Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya
2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (toleransi, gotong
royong), santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan
sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya
3. Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin
tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan
kejadian tampak mata
4. Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai,
merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca,
menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah
dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/ teori
B. KOMPETENSI DASAR
1.1. Mengagumi keteraturan dan kompleksitas ciptaan Tuhan tentang aspek fisik dan
kimiawi, kehidupan dalam ekosistem, dan peranan manusia dalam lingkungan
serta mewujudkannya dalam pengamalan ajaran agama yang dianutnya.
2.1 Menunjukkan perilaku ilmiah (memiliki rasa ingin tahu; objektif; jujur; teliti;
cermat; tekun; hati-hati; bertanggung jawab; terbuka; kritis; kreatif; inovatif dan
peduli lingkungan) dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud implementasi sikap
dalam melakukan percobaan dan berdiskusi.
2.2 Menghargai kerja individu dan kelompok dalam aktivitas sehari-hari sebagai
wujud implementasi melaksanakan percobaan dan melaporkan hasil percobaan.
2.3 Menunjukkan perilaku bijaksana dan bertanggung jawab dalam aktivitas sehari-
hari.
2.4 Menunjukkan penghargaan kepada orang lain dalam aktivitas sehari-hari.
3.2 Mengklasifikasi-kan makhluk hidup dan benda berdasarkan karakteristik yang
diamati
4.2 Menyajikan hasil pengklasifikasian makhluk hidup dan benda di lingkungan
sekitar berdasarkan karakteristik yang diamati
C. INDIKATOR PEMBELAJARAN
3.2.1 Menjelaskan ciri-ciri makhluk hidup yang ada di lingkungan sekitar
D. TUJUAN PEMBELAJARAN
3.2.1.1 Melalui kartu pembelajaran berupa pertanyaan dan jawaban peserta didik
dapat menjelaskan ciri-ciri makhluk hidup yang ada di lingkungan sekitar
E. MATERI PEMBELAJARAN
b. Bergerak
Kamu dapat berjalan, berlari, berenang, dan
menggerakkan tangan. Itu merupakan ciri bergerak. Tubuhmu dapat melakukan aktivitas
karena memiliki sistem gerak. Sistem gerak terdiri atas tulang, sendi, dan otot. Ketiganya
bekerja sama membentuk sistem gerak. Alat gerak manusia berupa kaki dan tangan, alat
gerak hewan dapat berupa kaki/tungkai, sayap, dan sirip. Gerakan tumbuhan sangat lambat
sehingga gerakannya sulit untuk diamati oelh mata.
F. METODE PEMBELAJARAN
Model : Kooperatif Make a Match
Metode : Ceramah dan Diskusi
G. MEDIA PEMBELAJARAN
1. Media
- Ppt ciri-ciri makhluk hidup
- Kartu soal dan jawaban
- Papan tulis
2. Alat/ bahan
- Laptop
- LCD
- Kartu Kartu soal dan jawaban
- Buku
H. SUMBER BELAJAR
- Buku Ilmu Pengetahuan Alam SMP/MTs Kelas VII Semester 1 Intan
Pariwara
- Buku ILMU PENGETAHUAN ALAM SMP/MTs Kelas VII
Semester 1, Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan
J. PENILAIAN
1. Metode dan Bentuk Instrumen
Metode Bentuk Instrumen
Sikap dalam diskusi kelompok Lembar observasi daftar cek
Pengetahuan Tes Tertulis (Posttest)
2. Instrumen
a. Lembar pengamatan sikap dalam diskusi kelompok
1). Format Penilaian
Nama siswa
No. Aspek yang dinilai
A B C D E
1. Bertanggung jawab atas tugas yang
diberikan
2. Terlibat aktif dalam kerja kelompok
b. Tes Tertulis
Pedoman penskoran :
skor maksimal = 5
Kriteria Nilai :
C = 56 – 70 : Cukup
D = ≤ 55 : Kurang
Carilah pasangan yang sesuai dengan kartu yang kalian dapatkan pada kelompok yang
berlawanan !