RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)

MATA KULIAH BD. 5.015

(ASUHAN KEBIDANAN NIFAS DAN MENYUSUI)

Institusi : Poltekkes Kemenkes Kupang

Program Studi : Kebidanan

TAHUN 2022
 LEMBAR PENGESAHAN

Judul Mata Kuliah: Asuhan Kebidanan Nifas dan Menyusui

Nama Dosen Pengampu :

1. Hasri Yulianti, SST.,M.Keb (HY) (PJMK)

2. Ignasensia D. Mirong, SST,M.Kes (IDM)

3. Linda Risyati, S.Keb.Bd.,M.Keb (LR)

4. Diyan Maria Kristin, SST.,M.Kes (DMK)

Kupang, 29 Agustus 2022

PJMK,

Hasri Yulianti, SST,M.Keb

NIP: 198106122005012002

Mengetahui dan Menyetujui:

Ketua Jurusan Kebidanan,

Dr. Mareta B. Bakoil, SST, MPH

 NIP: 197603102000122001

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)

I. Identitas Mata Kuliah

Nama Mata Kuliah : Asuhan Kebidanan Nifas dan Menyusui
Kode Mata Kuliah : Bd. 5.015
Jumlah SKS : 3 SKS (T = 2, P = 1)
Penempatan : Semester III
Nama Dosen/ Tim Dosen : 1. Hasri Yulianti, SST.,M.Keb (HY) (PJMK)

2. Ignasensia D. Mirong, SST,M.Kes (IDM)

3. Linda Risyati, S.Keb.Bd.,M.Keb (LR)

4. Diyan Maria Kristin, SST.,M.Keb ( DMK)

II. Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL)

A. Capaian Pembelajaran Pengetahuan :

1. Menguasai metode, teknik dan pengetahuan procedural dalam asuhan kebidanan pasca
 persalinan
B. Capaian Pembelajaran Sikap
1. Bertakwa kepada Ketuhanan Yang Maha Esa dan mampu menunjukan sikap religius.
2. Menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan praktik kebidanan
berdasarkan agama, moral dan filosofi, kode etik profesi, serta standar kebidanan.
3. Berkontribusi dalam peningkatan mutu kehidupan bermasyarakat, berbangsa,
bernegara, dan kemauan peradabaan berdasarkan pacasila.
4. Berperan sebagai warga Negara yang bangga dan cinta tanha air, memiliki
nasionalisme serta bertanggungjawab pada Negara dan Bangsa.
5. Menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, agama, kepercayaan serta pendapata
atau temuan orisinal orang lain.
6. Menghargai martabat perempuan sebagai individu yang memiliki hak-hak, potensi,
dan privasi.
7. Bekerja sama dengan memiliki kepekaan social serta kepedulian terhadap masyarakat
dan lingkungan.
8. Taat hukum dan disiplin dalam kehidupan bermasyarakat dan bernegara serta dalam
kehidupan berprofesi.
9. Menginternalisasi nilai-nilai luhur, norma, filosofi dan etika akademik.
10. Menunjukan sikap bertanggungjawab atas pekerjaannya.
C. Capaian Pembelajaran Ketrampilan Umum
1. Mampu menunjukkan kinerja yang bermutu dan dan terukur sesuai dengan standar
 prosedur operasional dalam memberikan pelayanan dan Asuhan kebidanan
2. Mampu memecahkan masalah dalam pelayanan dan Asuhan kebidanan sesuai dengan
kompetensi, kewenangan yang berbasis bukti ilmiah dan bertanggung jawab atas
hasilnya secara mandiri.
D. Capaian Pembelajaran Keterampilan khusus
1. Mampu melaksanakan Asuhan kebidanan pada pasca persalinan (postpartum )
normal sesuai standar mutu yang berlaku di komunitas , dan kode etik profesi.

III. Deskripsi Singkat Mata Kuliah :

Mata kuliah ini memberikan kemampuan kepada mahasiswa dalam memahami dan melaksanakan asuhan kebidanan pasca
persalinan (Postpartum normal sesuai standar mutu yan berlaku dan kode etik profesi), mengidentifikasi perubahan fisiologis,
psikologis, faktor-faktor yang mempengaruhi masa nifas dan menyusui, kebutuhan dasar ibu nifas, konsep dasar asuhan masa
nifas, proses laktasi dan menyusui, deteksi dini komplikasi dan penanganan dan pendokumentasian asuhan kebidanan pada masa
nifas dan menyusui.

IV. Materi Pembelajaran/Pokok Bahasan :

1. Perubahan fisiologi pada ibu nifas dan laktasi
2. Perubahan Psikologi Pada Ibu Nifas dan laktasi
3. Faktor-faktor yang mempengaruhi masa nifas dan laktasi
4. Kebutuhan dasar Ibu nifas dan laktasi
5. Pengertian Asuhan masa nifas
 6. Proses laktasi dan menyusui
7. Deteksi dini , komplikasi dan tanda bahaya masa nifas
8. Manajemen asuhan pada ibu nifas dan laktasi
9. Pemberdayaan perempuan pada asuhan masa nifas
10. Pendokumentasian asuhan kebidanan nifas dan menyusui

V. Penilaian
Tugas 20 %
UTS 30 % (T 30% dan P 70%)
UAS 50 % (T 30% dan P 70%)

VI. Pustaka
1. Ambarwati, 2016. Asuhan Kebidanan Nifas. Yogyakarta: Mitra Cendikia.
2. Cunningham, 2004. William Obstetri. Ed 21. Jakarta: EGC.
3. Coad Jane, dkk, 2006, Anatomy anda physiology for midwives, Jakarta: EGC
4. Kemenkes RI. 2018, Bahan Ajar Asuhan Kebidanan Nifas dan menyusui , Jakarta :Pusdiklatnakes
5. Kencanawati M, Anggraeningsih P, 2021, Effectivity of Timor Tribe Traditional Postpartum Care Modification in Kota Soe
Community Health Center, South Center Timor Region, (https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/)
6. Maritalia, 2012, Asuhan Kebidanan pada nifas . Yogyakarta : Pustaka Pelajar
7. Matondang,dkk , 2013 Asuhan Kebidanan nifas dan menyusui, Yogyakarta : Pustaka belajar
8. Mirong I, Yulianti H, 2017, Asuhan Kebidanan Nifas dan menyusui, Jawa Timur: FORIKES
9. Pusdiknakes, 2003. Asuhan Kebidanan Post Partum. Jakarta: Pusdiknakes
10. Sulistiawaty, 2015, Buku Ajar Asuhan Kebidanan Pada Masa Nifas dan menyusui , Jakarta: Salemba Medika
 11. Saifuddin, Abdul Bari dkk, 2007. Buku Acuan Nasional Pelayanan Kesehatan Maternal dan Neonatal. Yayasan Bina Pustaka
Sarwono Prawirohadjo. Jakarta.
12. Saleha, 2009. Asuhan Kebidanan Pada Masa Nifas. Jakarta: Salemba Medika.
13. Varney, 2004. Varney’s Midwifery. Ed 4. Massachusets: Jones and Bartlett Publisher.
14. Pudiklatnakes,2015. Buku Ajar Kesehatan Ibu dan Anak, Jakarta: Pusdiklatnakes
15. Yulianti H, Mirong I, 2021, family planning counselling on third postpartum visit and the stability as acceptors of postpartum
family planning https://www.e-journal.poltekkesjogja.ac.id/index.php/kia/issue/view/45

VII. Media Pembelajaran :

1. Online (Virtual Learning)
2. Offline ( LCD, Laptop, Lembar Balik/Leaflet)
VIII. Mata Kuliah Prasarat: Anatomi , fisiologi, Keterampilan dasar kebidanan, Askeb Kehamilan
Matriks Pembelajaran :
Kelas A : Selasa, Teori (07.30-09.10), Praktek (09.10-10.10) WITA
Rabu , Teori ( 10.15- 11.05), Praktek ( 11.05 – 12.45), Praktek Mandiri (13.15-14.00) WITA
Kelas B : Senin, Teori ( 10.15- 11.15 ), Praktek ( 11.55-12.45) WITA
Kamis , Teori ( 13.15- 14.05 ), Praktek ( 14.05- 15.45) WITA, Praktek Mandiri ( 15. 45 -16..35) WITA
Kelas C; Selasa, Teori ( 10.15- 11.55), Praktek ( 11.55-12.45) WITA
Kamis, Teori ( 07.30 -08.20 ), Praktek ( 08.20 -10.00) WITA, Praktek Mandiri ( 13.15-14.05) WITA

Kelas D: Senin, Teori ( 07.30- 09.10) , Praktek (09.10-10.00) WITA, Praktek Mandiri , Kamis ( 10.05-15.45)

Rabu, Teori (07.30-09.10) , Praktek 09.10-10.05) WITA.

 Minggu Kemampuan akhir yang Bahan Kajian Strategi Latihan yang Kriteria Penilaian Bobot Penga
/Pertemuan diharapkan (Materi Ajar) Pembelajaran dilakukan (Indikator) jar

Termotivasi untuk Rancangan Self derected Menuliskan Telah dijelaskan dengan

menguasai capaian pembelajaran, harapan learning harapan yang benar capaian pelajaran
pembelajaran yang ingin dicapai
diharapkan
I/ 1 dan 2 Mampu menjelaskan Perubahan fisiologi Contextual Menjawab Mengumpulkan Tugas tepat 10% DMK
Kls A ; 07, dan memahami tentang pada masa nifas Instruction , pertanyaan waktu,
13 Perubahan fisiologi 1. Perubahan system Discovery sesuai teori Ketepatan menjawab soal
September pada ibu nifas dan reproduksi: Uterus, yang di tes dengan benar
Learning.
2022 laktasi vagina dan perineum dapatkan. Daya tarik komunikasi
2. Perubahan system
Kls B ; 08, pencernaan
12 3. Perubahan system
Sepetember perkemihan
2022 4. Perubahan system
muskuloskletal
Kls C : 08,13 5. Perubahan system
September endokrin
2022 6. Perubahan tanda-tanda
vital
Kls D : 07, 7. Perubahan system
12 kardiovaskuler
September 8. Perubahan system
2022 hematologi

II/ 3 dan 4Mampu menjelaskan Perubahan Psikologi Cooperative Menjawab Mengumpulkan Tugas 10% DMK
Kls A ; 14, dan memahami masa nifas learning , pertanyaan Mandiri dan tugas diskusi
20 Perubahan psikologi 1. Adaptasi Contextual sesuai teori tepat waktu pada vilep,
September pada ibu nifas dan psikologis Masa Nifas Instruction yang di Ketepatan menjawab kuis
2022 laktasi 2. Masa Transisi (VILEP), dapatkan dan dengan benar
pada ibu masa mampu
Kls B ; 15, nifas Memahami
19 psikologi masa
Sepetember nifas.
2022

Kls C : 15,
20
September
2022

Kls D : 14,
19
September
2022

III/ 5 dan 6 Mampu menjelaskan 1. Faktor fisik Cooperative Menjawab Ketepatan dalam menjawab 10% LR
Kls A ; 21, dan memahami faktor  Status kesehatan learning , pertanyaan pertanyaan, Mengumpulkan
27 faktor yang  Status gizi Contextual sesuai teori tugas tepat waktu
September mempengaruhi masa Instruction yang
2022 nifas dan menyusui dan  Gaya hidup ( VILEP ) didapatkan dan
laktasi 2. Factor psikologis mampu
Kls B ; 22,  Stress mengenali
26  Support keluarga factor-faktor
Sepetember 3. Factor lingkungan, yang
2022 sosial, budaya, berpengaruh
ekonomi pada masa
Kls C : 21,  Kebiasaan adat nifas
27 istidat
September
 Fasilitaskesehatan
2022
 Ekonomi
Kls D : 21,26
September
2022

IV-V/ 7, 8, Mampu menjelaskan 1. Nutrisi dan cairan Contextual Menjawab soal Ketepatan dalam menjawab 10% LR
dan 9 dan memahami yang di butuhkan Instruction, sesuai teori pertanyaan, Mengumpulkan
kebutuhan ibu nifas dan masa nifas Discovery yang di tugas dan melakukan
Kls A ; 28 menyusui 2. Kebutuhan Ambulasi dapatkan. praktik tepat waktu
Learning,
September, ibu nifas Mampu
4, 5 Oktober 3. Eliminasi: bak/bab Role play Melakukan
2022 masa nifas praktik
4. Kebutuhan Istirahat Personal
Kls B ; 29 ibu nifas hygiene,
Sepetember , 5. Kebersihan Proses
3, 6 oktober diri/perineum ambulasi, dan
2022 6. Kebutuhan Seksual senam nifas .
ibu nifas
Kls C : 29 7. Latihan/ senam nifas
September,
4, 6 Oktober
2022

Kls D : 28
september,
3,5 oktober
2022

V-VI/ 10 dan Mampu menjelaskan Pengertian masa nifas Cooperative Menjawab soal Mengumpulkan Tugas tepat 5% HY
11 pengertian asuhan masa 1. Tujuan asuhan masa learning sesuai teori waktu pada vilep,
nifas nifas (VILEP) yang di Ketepatan menjawab kuis
Kls A ;11, 12 3. Peran dan tanggung dapatkan. dengan benar
Oktober bidan dalam asuhan
2022 masa nifas
4. Tahapan asuhan masa
Kls B ; 10,13 nifas
oktober 2022 5. Kebijakan program
nasional asuhan masa
Kls C : 11, nifas
13 Oktober
2022

Kls D : 10,12
Oktober
2022

VII : UTS ; 17-22 Oktober 2022

VIII/ 12 dan Mampu menjelaskan 1. Anatomi dan fisiologi Cooperative Menjawab soal Mengumpulkan Tugas tepat 10% IDM
13 dan memahami proses payudara (review) learning, sesuai teori waktu pada vilep,
laktasi dan menyusui. 2. Dukungan bidan Contextual yang di Ketepatan menjawab kuis
Kls A ;25 ,26 dalam pemberian ASI dapatkan. dengan benar
Instruction
Oktober 3. Manfaat pemberian Melakukan Daya tarik komunikas
2022 ASI (VILEP), praktik cara Ketepatan menjawab kuis
4. Komposisi Gizi Discovery merawat dengan benar, melakukan
Kls B ; 24,27 dalam ASI Learning, payudara, cara praktikum dengan benar
oktober 2022 5. Upaya Role play menyusui. sesuai langkah-langkah
memperbanyak ASI
Kls C : 25, 6. Tanda bayi cukup
27 Oktober ASI
2022 7. ASI eksklusif
8. Cara merawat
Kls D : 24, payudara
26 Oktober 9. Cara menyusui yang
2022 benar
10. Masalah dalam
pemberian ASI
IX / 14, 15 Mampu menjelaskan - Pengertian dan Cooperative Menjawab Mengumpulkan Tugas tepat 10% IDM
dan memahami deteksi penanganan learning pertanyaan waktu
Kls A ;1, 2, , dini dan komplikasi perdarahan masa sesuai teori Ketepatan menjawab soal
November masa nifas nifas yang di dapat. tes dengan benar
2022 - Pengertian dan Daya tarik komunikas
penanganan infeksi
Kls B ; 31 masa nifas
Oktober 3, - Penanganan sakit
November kepala, nyeri
2022 epigastrik,
penglihatan kabur
- Penanganan
Kls C : 1, 3
pembengkakan di
November
wajah atau
2022
ekstrimitas
Kls D : 31 - Menjelaskan
Oktober, 2 penanganan demam,
November muntah, rasa sakit
2022 waktu berkemih
 - Menjelaskan
penanganan payudara
yang berubah menjadi
merah, panas dan atau
terasa sakit
- Menjelaskan
penanganan
kehilangan nafsu
makan dalam waktu
yang lama
- Menjelaskan
penanganan rasa
sakit, merah, lunak
dan pembengkakan di
kaki
- Menjelaskan
penanganan merasa
sedih atau tidak
mampu mengasuh
sendiri bayinya dan
diri sendiri
X / 16, 17 Mampu melakukan 1. Pengkajian fisik dan Cooperative Menjawab soal Ketepatan menjawab 20% HY
asuhan kebidanan pada psikologis learning, sesuai teori Pertanyaan dengan benar
Kls A ;8, 9, masa nifas normal 2. Pengkajian riwayat Contextual yang di Daya tarik komunikasi,
15, kesehatan ibu dapatkan. melakukan praktikum
Instruction ,
November 3. Pemeriksaan fisik Melakukan dengan benar sesuai
2022 - Tanda-tanda vital Discovery praktik langkah-langkah
- Payudaraa Learning, pemeriksaan
Kls B ; 7, - Uterus Role play fisik
10,14 - Kandung kemih
November Genetalia
2022 - Perineum
 - Ekstrimitas bawah
- Pengkajian
Kls C :8, psikologis dan
10,15 pengetahuaan ibu
November 4. Rumusan diagnosa/
2022 masalah aktual
- Masalah nyeri
- Masalah infeksi
Kls D : - Masalah cemas,
7,9,14 perawatan
November perineum,
2022 payudara, ASI
ekslusif
- Masalah KB, Gizi,
tanda bahaya,
senam,
5. Rumusan diagnosa/
masalah Potensial
- Gangguan
perkemihan
- Gangguan BAB
- Gangguan
hubungan
seksual
6. Rencana asuhan
kebidanan
- Evaluasi secara terus
menerus
- Gangguan rasa nyeri
- Mengatasi infeksi
- Mengatasi cemas
- Menjelaskan tentang
 gizi, KB tanda
bahaya, hubungan
seksual, senam nifas,
perawatan perineum,
perawatan bayi
sehari-hari, dll.
- Memberikan
kenyamanan pada
ibu
- Membantu ibu untuk
menyusui bayi
- Memfasilitasi
menjadi orang tua
- Persiapan pasien
pulang
- Anticipatori guidance
7. 7.Pelaksanaan
tindakan mandiri dan
kolaborasi asuhan
kebidanan
- Tindakan mandiri
- Kolaborasi
- Tindakan
pengawasan
- Pendidikan/
penyuluhan
8. Evaluasi asuhan
kebidanan
- Tujuan asuhan
kebidanan
- Kolaborasi
 - Tindakan
pengawasan
- Pendidikan/
penyuluhan

XI / 18 Mampu melakukan Pendampingan ibu dalam Cooperative Menjawab Mengumpulkan Tugas tepat 5% HY
Kls A ; 15 pemberdayaan pemantauan dan learning pertanyaan waktu
November perempuan pada masa Perawatan masa Nifas sesuai teori Ketepatan menjawab soal
2022 nifas yang di dapat. tes dengan benar
Kls B :14 Daya tarik komunikas
November
2022
Kls C : 15
November
2022

Kls D : 16
Desember
2022

XI / 19 Mampu melakukan Dokumentasi asuhan Problem Based learning Ketepatan dalam melakukan 10% TIM
pendokumentasian kebidanan dengan Dapat Melakukan Daya tarik komunikasi.
Kls A ;16 asuhan kebidanan masa SOAP pendoumentasian Membuat Pendokumentasi
November nifas dan menyusui SOAP
2022
Kls B ; 17
November
2022
Kls C : 17
November
2022
Kls D : 16
Desember
2022

XII : UAS : 21-25 November 2022

RANCANGAN TUGAS I

Mata kuliah : Asuhan kebidanan nifas dan menyusui

Semester :3
SKS : 3 SKS
Minggu Ke :1
Tugas Ke :1

A. Tujuan Tugas : setelah mahasiswa mengerjakan tugas ini mahasiswa Mampu Menjelaskan dan memahami tentang perubahan fisiologi
pada ibu nifas
B. Uraian Tugas
1. Objek Garapan : Tugas minggu ini adalah mahasiswa mendalami tentang Perubahan fisiologi pada ibu nifas yang tertera dalam
vilep
2. Batasan yang harus dikerjakan : Mahasiswa Mencari referensi tentang Perubahan system reproduksi, perubahan system
pencernaan, perubahan system perkemihan, perubahan system musculoskletal, perubahan sistem endokrin, perubahan tanda-tanda
vital, perubahan system kardiovaskuler, perbahan system hematologi dan di buat dalam bentuk makalah.
3. Metode /cara pengerjaan (acuan cara pengajaran) : Menuliskan dalam model makalah
4. Karakter yang di kembangkan :
a. Kejujuran
b. Tanggung jawab dalam menyelesaikan tugas dalam kelompok
c. Kemampuan bekerja sama dalam kelompok
d. Kemampuan beradaptasi
e. Kemampuan berkomunikasi
f. Toleran terhadap situasi dan teman dalam kelompok
g. Hormat terhadap sesama dalam kelompok atau kelompok lain
h. Kemampuan mengambil keputusan
i. Kemampuan memecahkan masalah
5. Deskripsi luaran tugas yang dihasilkan :
Paper memuat summary semua konsep yang berhubungan dengan perubahan fisiologis ibu nifas 10 halaman. Dijilid dan di ketik
menggunakan font Times new roman (12) dengan spasi 1,5

6. Kriteria Penilaian(20%)

Proses penilaian pada matakuliah ini dibedakan dalam 4 komponen, diantaranya adalah sebagi berikut :
a. Kehadiran
Kehadiran mahasiswa harus 100 %karna kalau kurang dari 75 % mahasiswa tidak di ijinkan untuk mengikuti ujian tengah
semester atau ujian akhir semester
 b. Tugas
Mahasiswa wajib mengerjakan tugas yang diberikan sesuai dengan pokok bahasan yang diberikan oleh Dosen.
Bobot untuk tugas 20%
c. UTS (Ujian Tengah Semester)
Bobot untuk ujian tengah semester 30%
d. UAS (Ujian Akhir Semester)
Bobot untuk ujian akhir semester 50 %

GRANDING SCHEMEM COMPETENSE

KRITERIA 1: KETEPATAN PENJELASAN

Dimensi Sangat Memuaskan Batas Kurang Dibawah standar SKOR

memuaskan memuaskan
>81 61-80 41-60 21-40 <20
Kelengkapan Lengkap dan Lengkap dan Cukup Lengkap Kurang Lengkap Paper yang di
konsep memenuhi memenuhi dan memenuhi dan memenuhi hasilkan tidak ada
ketentuan daftar ketentuan daftar ketentuan daftar ketentuan daftar rangkuman dan
pustaka, pustaka, pustaka, pustaka, daftar pustaka.
penerbitannya penerbitannya penerbitannya penerbitannya Tidak ada topic
50% diatas 5 tahun <50% diatas 5 <50% diatas 5 <50% diatas 5 yang yang
terakhir tahun terakhir tahun terakhir tahun terakhir berhubungan
dengan konsep
Kebenaran konsep Diungkapkan Diungkap dengan Sebagian besar Kurang dapat Tidak ada konsep
 dengan tepat , tepat, namun konsep sudah mengungkapkan yang disajikan
aspek penting deskriptif terungkap , namun aspek penting
tidak dilewatkan , masih ada yang melebihi halaman
bahkan analisis terlewatkan tidak ada proses
dan sintetis nya merangkum
membantu hanya mencontoh
memahami konsep

KRITERIA 2a: KOMUNIKASI TERTULIS

DIMENSI Sangat Memuaskan Batas Kurang Di bawah standard SKOR
Memuaskan Memuaskan
BAHASA PAPER Bahasa Menambah Bahasa deskriptif, Informasi dan data Tidak ada hasil
menggugah informasi tidak terlalu yang disampaikan
pembaca untuk pembaca menambah tidak menarik dan
mencari tahu pengetahuan membingungkan
konsep lebih
dalam
KERAPIAN Paper dibuat Paper cukup Dijilid biasa Dijilid namun Tidak ada hasil
PAPER dengan sangat menarik, walau kurang rapi
menarik dan tidak terlalu
menggugah mengundang
semangat
membaca

KRITERIA 2b: KOMUNIKASI LISAN

DIMENSI Sangat Memuaskan Batas Kurang Di bawah standard SKOR
Memuaskan Memuaskan
ISI Memberi inspirasi Menambah Pembaca masih Informasi yang Informasi yang
pendengar untuk wawasan harus menambah disampaikan tidak disampaikan
mencari lebih lagi informasi dari menambah menyesatkan atau
dalam beberapa sumber wawasan bagi salah
 pendengarnya
ORGANISASI Sangat runtut dan Cukup runtut dan Tidak didukung Informasi yang Tidak mau
integratif sehingga memberi data data, namun disampaikan tidak presentasi
pendengar dapat pendukung fakta menyampaikan ada dasarnya
mengkompilasi isi yang disampaikan informasi yang
dengan baik benar
GAYA Menggugah Membuat Lebih banyak Selalu membaca Tidak berbunyi
PRESENTASI semangat pendengar paham, membaca catatan catatan
pendengar hanya sesekali (tergantung pada
saja memandang catatan)
catatan

RANCANGAN TUGAS 2

Mata kuliah : Asuhan kebidanan nifas dan menyusui

Semester :3
SKS : 3 SKS
Minggu Ke :2
Tugas Ke :2

A. Tujuan Tugas : Setelah mahasiswa mengerjakan tugas ini mahasiswa Mampu Menjelaskan dan memahami tentang psikologi pada ibu
nifas
B. Uraian Tugas
1. Objek Garapan : Tugas minggu ini adalah mahasiswa mampu mempelajari dan memahami Perubahan psikologi yang terjadi pada
ibu nifas
2. Batasan yang harus dikerjakan : Mahasiswa mendiskusikan tentang Adaptasi psikologi masa nifas, Masa transisi pada ibu masa
nifas dengan mencari referensi baik e-book maupun buku cetak.
3. Metode /cara pengerjaan (acuan cara pengajaran) Menjawab pertanyaan sehubungan dengan perubahan psikologi ibu nifas,
Menuliskan dalam model makalah,
4. Karakter yang di kembangkan :
a. Kejujuran
b. Tanggung jawab dalam menyelesaikan tugas dalam kelompok
c. Kemampuan bekerja sama dalam kelompok
d. Kemampuan beradaptasi
e. Kemampuan berkomunikasi
f. Toleran terhadap situasi dan teman dalam kelompok
g. Hormat terhadap sesama dalam kelompok atau kelompok lain
h. Kemampuan mengambil keputusan
i. Kemampuan memecahkan masalah
5. Deskripsi luaran tugas yang dihasilkan :
Paper memuat summary semua konsep yang berhubungan dengan perubahan psikologi ibu nifas 10 halaman. Dijilid dan di ketik
menggunakan font Times new roman (12) dengan spasi 1,5

6. Kriteria Penilaian(20%)

Proses penilaian pada matakuliah ini dibedakan dalam 4 komponen, diantaranya adalah sebagi berikut :
a. Kehadiran
Kehadiran mahasiswa harus 100 %karna kalau kurang dari 75 % mahasiswa tidak di ijinkan untuk mengikuti ujian tengah
semester atau ujian akhir semester
b. Tugas
Mahasiswa wajib mengerjakan tugas yang diberikan sesuai dengan pokok bahasan yang diberikan oleh Dosen.
 Bobot untuk tugas 20%
c. UTS (Ujian Tengah Semester)
Bobot untuk ujian tengah semester 30%
d. UAS (Ujian Akhir Semester)
Bobot untuk ujian akhir semester 50 %

GRANDING SCHEMEM COMPETENSE

KRITERIA 1: KETEPATAN PENJELASAN

Dimensi Sangat Memuaskan Batas Kurang Dibawah standar SKOR

memuaskan memuaskan
>81 61-80 41-60 21-40 <20
Kelengkapan Lengkap dan Lengkap dan Cukup Lengkap Kurang Lengkap Paper yang di
konsep memenuhi memenuhi dan memenuhi dan memenuhi hasilkan tidak ada
ketentuan daftar ketentuan daftar ketentuan daftar ketentuan daftar rangkuman dan
pustaka, pustaka, pustaka, pustaka, daftar pustaka.
penerbitannya penerbitannya penerbitannya penerbitannya Tidak ada topic
50% diatas 5 tahun <50% diatas 5 <50% diatas 5 <50% diatas 5 yang yang
terakhir tahun terakhir tahun terakhir tahun terakhir berhubungan
dengan konsep
Kebenaran konsep Diungkapkan Diungkap dengan Sebagian besar Kurang dapat Tidak ada konsep
 dengan tepat , tepat, namun konsep sudah mengungkapkan yang disajikan
aspek penting deskriptif terungkap , namun aspek penting
tidak dilewatkan , masih ada yang melebihi halaman
bahkan analisis terlewatkan tidak ada proses
dan sintetis nya merangkum
membantu hanya mencontoh
memahami konsep

KRITERIA 2a: KOMUNIKASI TERTULIS

DIMENSI Sangat Memuaskan Batas Kurang Di bawah standard SKOR
Memuaskan Memuaskan
BAHASA PAPER Bahasa Menambah Bahasa deskriptif, Informasi dan data Tidak ada hasil
menggugah informasi tidak terlalu yang disampaikan
pembaca untuk pembaca menambah tidak menarik dan
mencari tahu pengetahuan membingungkan
konsep lebih
dalam
KERAPIAN Paper dibuat Paper cukup Dijilid biasa Dijilid namun Tidak ada hasil
PAPER dengan sangat menarik, walau kurang rapi
menarik dan tidak terlalu
menggugah mengundang
semangat
membaca
KRITERIA 2b: KOMUNIKASI LISAN
DIMENSI Sangat Memuaskan Batas Kurang Di bawah standard SKOR
Memuaskan Memuaskan
ISI Memberi inspirasi Menambah Pembaca masih Informasi yang Informasi yang
pendengar untuk wawasan harus menambah disampaikan tidak disampaikan
mencari lebih lagi informasi dari menambah menyesatkan atau
dalam beberapa sumber wawasan bagi salah
pendengarnya
ORGANISASI Sangat runtut dan Cukup runtut dan Tidak didukung Informasi yang Tidak mau
integratif sehingga memberi data data, namun disampaikan tidak presentasi
pendengar dapat pendukung fakta menyampaikan ada dasarnya
mengkompilasi isi yang disampaikan informasi yang
dengan baik benar
GAYA Menggugah Membuat Lebih banyak Selalu membaca Tidak berbunyi
PRESENTASI semangat pendengar paham, membaca catatan catatan
pendengar hanya sesekali (tergantung pada
saja memandang catatan)
catatan

RANCANGAN TUGAS 3

Mata kuliah : Asuhan kebidanan nifas dan menyusui

Semester :3
SKS : 3 SKS
Minggu Ke :3
Tugas ke :3

A. Tujuan Tugas : Setelah mahasiswa mengerjakan tugas ini mahasiswa Mampu menjelaskan dan memahami faktor faktor yang
mempengaruhi masa nifas dan menyusui
B. Uraian Tugas
1. Objek Garapan : tugas minngu ini adalah mahasiswa mempelajari faktor faktor yang mempengaruhi masa nifas dan menyusui
2. Batasan yang harus dikerjakan :mahasiwa mendiskusikan dan dapat mengenali Faktor fisik , Factor psikologis, Factor
lingkungan, sosial, budaya, ekonomi
3. Metode /cara pengerjaan (acuan cara pengajaran),Menuliskan dalam model makalah berdasarkan referensi ,
4. Karakter yang dikembangkan :
 a. Kejujuran
b. Tanggung jawab dalam menyelesaikan tugas dalam kelompok
c. Kemampuan beradaptasi
d. Kemampuan berkomunikasi
e. Toleran terhadap situasi dan teman dalam kelompok
f. Hormat terhadap sesama dalam kelompok atau kelompok lain
g. Kemampuan mengambil keputusan
h. Kemampuan memecahkan masalah
5. Deskripsi luaran tugas yang dihasilkan :
Paper memuat summary semua konsep yang berhubungan dengan Faktor-faktor yang mempengaruhi masa nifas 10 halaman.
Dijilid dan di ketik menggunakan font Times new roman (12) dengan spasi 1,5, menggunaka kertas A4
6. Kriteria Penilaian(20%)
Proses penilaian pada matakuliah ini dibedakan dalam 4 komponen, diantaranya adalah sebagi berikut :
a. Kehadiran
Kehadiran mahasiswa harus 100 %karna kalau kurang dari 75 % mahasiswa tidak di ijinkan untuk mengikuti ujian tengah
semester atau ujian akhir semester
b. Tugas
Mahasiswa wajib mengerjakan tugas yang diberikan sesuai dengan pokok bahasan yang diberikan oleh Dosen.
Bobot untuk tugas 20%
c. UTS (Ujian Tengah Semester)
Bobot untuk ujian tengah semester 30%
d. UAS (Ujian Akhir Semester)
Bobot untuk ujian akhir semester 50 %
 GRANDING SCHEMEM COMPETENSE

KRITERIA 1: KETEPATAN PENJELASAN

Dimensi Sangat Memuaskan Batas Kurang Dibawah standar SKOR

memuaskan memuaskan
>81 61-80 41-60 21-40 <20
Kelengkapan Lengkap dan Lengkap dan Cukup Lengkap Kurang Lengkap Paper yang di
konsep memenuhi memenuhi dan memenuhi dan memenuhi hasilkan tidak ada
ketentuan daftar ketentuan daftar ketentuan daftar ketentuan daftar rangkuman dan
pustaka, pustaka, pustaka, pustaka, daftar pustaka.
penerbitannya penerbitannya penerbitannya penerbitannya Tidak ada topic
50% diatas 5 tahun <50% diatas 5 <50% diatas 5 <50% diatas 5 yang yang
terakhir tahun terakhir tahun terakhir tahun terakhir berhubungan
dengan konsep
Kebenaran konsep Diungkapkan Diungkap dengan Sebagian besar Kurang dapat Tidak ada konsep
dengan tepat , tepat, namun konsep sudah mengungkapkan yang disajikan
 aspek penting deskriptif terungkap , namun aspek penting
tidak dilewatkan , masih ada yang melebihi halaman
bahkan analisis terlewatkan tidak ada proses
dan sintetis nya merangkum
membantu hanya mencontoh
memahami konsep

KRITERIA 2a: KOMUNIKASI TERTULIS

DIMENSI Sangat Memuaskan Batas Kurang Di bawah standard SKOR
Memuaskan Memuaskan
BAHASA PAPER Bahasa Menambah Bahasa deskriptif, Informasi dan data Tidak ada hasil
menggugah informasi tidak terlalu yang disampaikan
pembaca untuk pembaca menambah tidak menarik dan
mencari tahu pengetahuan membingungkan
konsep lebih
dalam
KERAPIAN Paper dibuat Paper cukup Dijilid biasa Dijilid namun Tidak ada hasil
PAPER dengan sangat menarik, walau kurang rapi
menarik dan tidak terlalu
menggugah mengundang
semangat
membaca
KRITERIA 2b: KOMUNIKASI LISAN
DIMENSI Sangat Memuaskan Batas Kurang Di bawah standard SKOR
Memuaskan Memuaskan
ISI Memberi inspirasi Menambah Pembaca masih Informasi yang Informasi yang
pendengar untuk wawasan harus menambah disampaikan tidak disampaikan
mencari lebih lagi informasi dari menambah menyesatkan atau
dalam beberapa sumber wawasan bagi salah
pendengarnya
ORGANISASI Sangat runtut dan Cukup runtut dan Tidak didukung Informasi yang Tidak mau
 integratif sehingga memberi data data, namun disampaikan tidak presentasi
pendengar dapat pendukung fakta menyampaikan ada dasarnya
mengkompilasi isi yang disampaikan informasi yang
dengan baik benar
GAYA Menggugah Membuat Lebih banyak Selalu membaca Tidak berbunyi
PRESENTASI semangat pendengar paham, membaca catatan catatan
pendengar hanya sesekali (tergantung pada
saja memandang catatan)
catatan

RANCANGAN TUGAS 4

Mata kuliah : Asuhan kebidanan nifas dan menyusui

Semester :3
SKS : 3 SKS
Minggu Ke : 4-5
Tugas Ke :4

A. Tujuan Tugas : Setelah mahasiswa mengerjakan tugas ini mahasiswa Mampu menjelaskan dan memahami kebutuhan ibu nifas dan
menyusui
B. Uraian Tugas
1. Objek Garapan : Tugas minggu ini mahasiswa mempelajari tentang kebutuhan ibu nifas dan menyusui
2. Batasan yang harus dikerjakan : mahasiswa mencari referensi baik e-book maupun buku teks tentang Nutrisi dan cairan yang di
butuhkan masa nifas, Kebutuhan Ambulasi ibu nifas, Eliminasi: bak/bab masa nifas, Kebutuhan Istirahat ibu nifas, Kebersihan
diri/perineum , Kebutuhan Seksual ibu nifas, Latihan/ senam nifas
3. Metode /cara pengerjaan (acuan cara pengajaran)Membuat leaflet , Membuat video , mampu menjawab pertanyaan.
4. Karakter yang di kembangkan :
a. Kejujuran
b. Tanggung jawab dalam menyelesaikan tugas dalam kelompok
c. Kemampuan bekerja sama dalam kelompok
d. Kemampuan beradaptasi
e. Kemampuan berkomunikasi
f. Toleran terhadap situasi dan teman dalam kelompok
g. Hormat terhadap sesama dalam kelompok atau kelompok lain
h. Kemampuan mengambil keputusan
i. Kemampuan memecahkan masalah
5. Deskripsi luaran tugas yang dihasilkan :
Leaflet dan video
6. Kriteria Penilaian(20%)
Proses penilaian pada matakuliah ini dibedakan dalam 4 komponen, diantaranya adalah sebagi berikut :
a. Kehadiran
Kehadiran mahasiswa harus 100 %karna kalau kurang dari 75 % mahasiswa tidak di ijinkan untuk mengikuti ujian tengah
semester atau ujian akhir semester
b. Tugas
Mahasiswa wajib mengerjakan tugas yang diberikan sesuai dengan pokok bahasan yang diberikan oleh Dosen.
Bobot untuk tugas 20%
c. UTS (Ujian Tengah Semester)
Bobot untuk ujian tengah semester 30%
d. UAS (Ujian Akhir Semester)
 Bobot untuk ujian akhir semester 50 %

GRANDING SCHEMEM COMPETENSE

KRITERIA 1: KETEPATAN PENJELASAN

Dimensi Sangat Memuaskan Batas Kurang Dibawah standar SKOR

memuaskan memuaskan
>81 61-80 41-60 21-40 <20
Kelengkapan Lengkap dan Lengkap dan Cukup Lengkap Kurang Lengkap Paper yang di
konsep memenuhi memenuhi dan memenuhi dan memenuhi hasilkan tidak ada
ketentuan daftar ketentuan daftar ketentuan daftar ketentuan daftar rangkuman dan
pustaka, pustaka, pustaka, pustaka, daftar pustaka.
penerbitannya penerbitannya penerbitannya penerbitannya Tidak ada topic
50% diatas 5 tahun <50% diatas 5 <50% diatas 5 <50% diatas 5 yang yang
terakhir tahun terakhir tahun terakhir tahun terakhir berhubungan
dengan konsep
Kebenaran konsep Diungkapkan Diungkap dengan Sebagian besar Kurang dapat Tidak ada konsep
dengan tepat , tepat, namun konsep sudah mengungkapkan yang disajikan
aspek penting deskriptif terungkap , namun aspek penting
tidak dilewatkan , masih ada yang melebihi halaman
bahkan analisis terlewatkan tidak ada proses
dan sintetis nya merangkum
membantu hanya mencontoh
memahami konsep

KRITERIA 2a: KOMUNIKASI TERTULIS

DIMENSI Sangat Memuaskan Batas Kurang Di bawah standard SKOR
Memuaskan Memuaskan
BAHASA PAPER Bahasa Menambah Bahasa deskriptif, Informasi dan data Tidak ada hasil
menggugah informasi tidak terlalu yang disampaikan
 pembaca untuk pembaca menambah tidak menarik dan
mencari tahu pengetahuan membingungkan
konsep lebih
dalam
KERAPIAN Paper dibuat Paper cukup Dijilid biasa Dijilid namun Tidak ada hasil
PAPER dengan sangat menarik, walau kurang rapi
menarik dan tidak terlalu
menggugah mengundang
semangat
membaca

KRITERIA 2b: KOMUNIKASI LISAN

DIMENSI Sangat Memuaskan Batas Kurang Di bawah standard SKOR
Memuaskan Memuaskan
ISI Memberi inspirasi Menambah Pembaca masih Informasi yang Informasi yang
pendengar untuk wawasan harus menambah disampaikan tidak disampaikan
mencari lebih lagi informasi dari menambah menyesatkan atau
dalam beberapa sumber wawasan bagi salah
pendengarnya
ORGANISASI Sangat runtut dan Cukup runtut dan Tidak didukung Informasi yang Tidak mau
integratif sehingga memberi data data, namun disampaikan tidak presentasi
pendengar dapat pendukung fakta menyampaikan ada dasarnya
mengkompilasi isi yang disampaikan informasi yang
dengan baik benar
GAYA Menggugah Membuat Lebih banyak Selalu membaca Tidak berbunyi
PRESENTASI semangat pendengar paham, membaca catatan catatan
pendengar hanya sesekali (tergantung pada
saja memandang catatan)
catatan
 RANCANGAN TUGAS 5

Mata kuliah : Asuhan kebidanan nifas dan menyusui

Semester :3
SKS : 3 sks
Minggu Ke : 5-6
Tugas Ke :5

A. Tujuan Tugas : setelah mahasiswa mengerjakan tugas ini mahasiswa Mampu menjelaskan pengertian asuhan masa nifas
B. Uraian Tugas
1. Objek Garapan : Tugas Minggu ini mahasiswa mempelajari pengertian asuhan masa nifas
2. Batasan yang harus dikerjakan : Mahasiswa mencari referensi baik ebook ataupun buku cetak, jurnal yang menuliskan tentang
teori-teori Pengertian masa nifas, Tujuan asuhan masa nifas, Peran dan tanggung bidan dalam asuhan masa nifas, Tahapan asuhan
masa nifas, Kebijakan program nasional asuhan masa nifas
3. Metode /cara pengerjaan (acuan cara pengajaran) : Menuliskan dalam model makalah, Mempresentasikan hasil makalah didepan
kelas, Menjawab pertanyaan , memperbaiki hasil diskusi .
4. Karakter Yang dikembangkan :
a. Kejujuran
b. Tanggung jawab dalam menyelesaikan tugas dalam kelompok
c. Kemampuan bekerja sama dalam kelompok
d. Kemampuan beradaptasi
e. Kemampuan berkomunikasi
f. Toleran terhadap situasi dan teman dalam kelompok
g. Hormat terhadap sesama dalam kelompok atau kelompok lain
h. Kemampuan mengambil keputusan
i.Kemampuan memecahkan masalah
5. Deskripsi luaran tugas yang dihasilkan :
Paper memuat summary semua konsep yang berhubungan dengan perubahan fisiologis ibu nifas 10 halaman. Dijilid dan di ketik
menggunakan font Times new roman (12) dengan spasi 1,5, pada kertas A4

6. Kriteria Penilaian(20%)
Proses penilaian pada matakuliah ini dibedakan dalam 4 komponen, diantaranya adalah sebagi berikut :
a. Kehadiran
Kehadiran mahasiswa harus 100 %karna kalau kurang dari 75 % mahasiswa tidak di ijinkan untuk mengikuti ujian tengah
semester atau ujian akhir semester
b. Tugas
Mahasiswa wajib mengerjakan tugas yang diberikan sesuai dengan pokok bahasan yang diberikan oleh Dosen.
Bobot untuk tugas 20%
c. UTS (Ujian Tengah Semester)
 Bobot untuk ujian tengah semester 30%
d. UAS (Ujian Akhir Semester)
Bobot untuk ujian akhir semester 50 %

GRANDING SCHEMEM COMPETENSE

KRITERIA 1: KETEPATAN PENJELASAN

Dimensi Sangat Memuaskan Batas Kurang Dibawah standar SKOR

memuaskan memuaskan
>81 61-80 41-60 21-40 <20
Kelengkapan Lengkap dan Lengkap dan Cukup Lengkap Kurang Lengkap Paper yang di
konsep memenuhi memenuhi dan memenuhi dan memenuhi hasilkan tidak ada
ketentuan daftar ketentuan daftar ketentuan daftar ketentuan daftar rangkuman dan
pustaka, pustaka, pustaka, pustaka, daftar pustaka.
penerbitannya penerbitannya penerbitannya penerbitannya Tidak ada topic
50% diatas 5 tahun <50% diatas 5 <50% diatas 5 <50% diatas 5 yang yang
terakhir tahun terakhir tahun terakhir tahun terakhir berhubungan
dengan konsep
Kebenaran konsep Diungkapkan Diungkap dengan Sebagian besar Kurang dapat Tidak ada konsep
dengan tepat , tepat, namun konsep sudah mengungkapkan yang disajikan
 aspek penting deskriptif terungkap , namun aspek penting
tidak dilewatkan , masih ada yang melebihi halaman
bahkan analisis terlewatkan tidak ada proses
dan sintetis nya merangkum
membantu hanya mencontoh
memahami konsep

KRITERIA 2a: KOMUNIKASI TERTULIS

DIMENSI Sangat Memuaskan Batas Kurang Di bawah standard SKOR
Memuaskan Memuaskan
BAHASA PAPER Bahasa Menambah Bahasa deskriptif, Informasi dan data Tidak ada hasil
menggugah informasi tidak terlalu yang disampaikan
pembaca untuk pembaca menambah tidak menarik dan
mencari tahu pengetahuan membingungkan
konsep lebih
dalam
KERAPIAN Paper dibuat Paper cukup Dijilid biasa Dijilid namun Tidak ada hasil
PAPER dengan sangat menarik, walau kurang rapi
menarik dan tidak terlalu
menggugah mengundang
semangat
membaca
KRITERIA 2b: KOMUNIKASI LISAN
DIMENSI Sangat Memuaskan Batas Kurang Di bawah standard SKOR
Memuaskan Memuaskan
ISI Memberi inspirasi Menambah Pembaca masih Informasi yang Informasi yang
pendengar untuk wawasan harus menambah disampaikan tidak disampaikan
mencari lebih lagi informasi dari menambah menyesatkan atau
dalam beberapa sumber wawasan bagi salah
pendengarnya
ORGANISASI Sangat runtut dan Cukup runtut dan Tidak didukung Informasi yang Tidak mau
 integratif sehingga memberi data data, namun disampaikan tidak presentasi
pendengar dapat pendukung fakta menyampaikan ada dasarnya
mengkompilasi isi yang disampaikan informasi yang
dengan baik benar
GAYA Menggugah Membuat Lebih banyak Selalu membaca Tidak berbunyi
PRESENTASI semangat pendengar paham, membaca catatan catatan
pendengar hanya sesekali (tergantung pada
saja memandang catatan)
catatan

RANCANGAN TUGAS 6

Mata kuliah : Asuhan kebidanan nifas dan menyusui

Semester :3
SKS : 3 sks
Minggu Ke :8
Tugas Ke :6

A. Tujuan Tugas : setelah mengerjakan tugas ini mahasiswa Mampu menjelaskan dan memahami proses laktasi dan menyusui
B. Uraian Tugas
1. Objek Garapan : Tugas minggu ini adalah mahasiswa mempelajari proses laktasi dan menyusui
2. Batasan yang harus dikerjakan : mahasiswa mencari referensi tentang Anatomi dan fisiologi payudara (review), Dukungan bidan
dalam pemberian ASI, Manfaat pemberian ASI, Komposisi Gizi dalam ASI, Upaya memperbanyak ASI, Tanda bayi cukup ASI,
ASI eksklusif, Cara merawat payudara, Cara menyusui yang benar, Masalah dalam pemberian ASI.
3. Metode /cara pengerjaan (acuan cara pengajaran) :membuat poster ,membuat leaflet, dan video.
4. Karakter Yang Dikembangkan :
 a. Kejujuran
b. Tanggung jawab dalam menyelesaikan tugas dalam kelompok
c. Kemampuan bekerja sama dalam kelompok
d. Kemampuan beradaptasi
e. Kemampuan berkomunikasi
f. Toleran terhadap situasi dan teman dalam kelompok
g. Hormat terhadap sesama dalam kelompok atau kelompok lain
h. Kemampuan mengambil keputusan
i. Kemampuan memecahkan masalah

5. Deskripsi luaran tugas yang dihasilkan :

Paper memuat summary semua konsep yang berhubungan dengan perubahan fisiologis ibu nifas 10 halaman. Dijilid dan di ketik
menggunakan font Times new roman (12) dengan spasi 1,5

6. Kriteria Penilaian(20%)
Proses penilaian pada matakuliah ini dibedakan dalam 4 komponen, diantaranya adalah sebagi berikut :
a. Kehadiran
Kehadiran mahasiswa harus 100 %karna kalau kurang dari 75 % mahasiswa tidak di ijinkan untuk mengikuti ujian tengah
semester atau ujian akhir semester
b. Tugas
Mahasiswa wajib mengerjakan tugas yang diberikan sesuai dengan pokok bahasan yang diberikan oleh Dosen.
Bobot untuk tugas 20%
c. UTS (Ujian Tengah Semester)
 Bobot untuk ujian tengah semester 30%
d. UAS (Ujian Akhir Semester)
Bobot untuk ujian akhir semester 50 %

GRANDING SCHEMEM COMPETENSE

KRITERIA 1: KETEPATAN PENJELASAN

Dimensi Sangat Memuaskan Batas Kurang Dibawah standar SKOR

memuaskan memuaskan
>81 61-80 41-60 21-40 <20
Kelengkapan Lengkap dan Lengkap dan Cukup Lengkap Kurang Lengkap Paper yang di
konsep memenuhi memenuhi dan memenuhi dan memenuhi hasilkan tidak ada
ketentuan daftar ketentuan daftar ketentuan daftar ketentuan daftar rangkuman dan
pustaka, pustaka, pustaka, pustaka, daftar pustaka.
penerbitannya penerbitannya penerbitannya penerbitannya Tidak ada topic
50% diatas 5 tahun <50% diatas 5 <50% diatas 5 <50% diatas 5 yang yang
terakhir tahun terakhir tahun terakhir tahun terakhir berhubungan
dengan konsep
Kebenaran konsep Diungkapkan Diungkap dengan Sebagian besar Kurang dapat Tidak ada konsep
dengan tepat , tepat, namun konsep sudah mengungkapkan yang disajikan
 aspek penting deskriptif terungkap , namun aspek penting
tidak dilewatkan , masih ada yang melebihi halaman
bahkan analisis terlewatkan tidak ada proses
dan sintetis nya merangkum
membantu hanya mencontoh
memahami konsep
KRITERIA 2a: KOMUNIKASI TERTULIS
DIMENSI Sangat Memuaskan Batas Kurang Di bawah standard SKOR
Memuaskan Memuaskan
BAHASA PAPER Bahasa Menambah Bahasa deskriptif, Informasi dan data Tidak ada hasil
menggugah informasi tidak terlalu yang disampaikan
pembaca untuk pembaca menambah tidak menarik dan
mencari tahu pengetahuan membingungkan
konsep lebih
dalam
KERAPIAN Paper dibuat Paper cukup Dijilid biasa Dijilid namun Tidak ada hasil
PAPER dengan sangat menarik, walau kurang rapi
menarik dan tidak terlalu
menggugah mengundang
semangat
membaca
KRITERIA 2b: KOMUNIKASI LISAN
DIMENSI Sangat Memuaskan Batas Kurang Di bawah standard SKOR
Memuaskan Memuaskan
ISI Memberi inspirasi Menambah Pembaca masih Informasi yang Informasi yang
pendengar untuk wawasan harus menambah disampaikan tidak disampaikan
mencari lebih lagi informasi dari menambah menyesatkan atau
dalam beberapa sumber wawasan bagi salah
pendengarnya
ORGANISASI Sangat runtut dan Cukup runtut dan Tidak didukung Informasi yang Tidak mau
integratif sehingga memberi data data, namun disampaikan tidak presentasi
pendengar dapat pendukung fakta menyampaikan ada dasarnya
 mengkompilasi isi yang disampaikan informasi yang
dengan baik benar
GAYA Menggugah Membuat Lebih banyak Selalu membaca Tidak berbunyi
PRESENTASI semangat pendengar paham, membaca catatan catatan
pendengar hanya sesekali (tergantung pada
saja memandang catatan)
catatan

RANCANGAN TUGAS 7

Mata kuliah : Asuhan kebidanan nifas dan menyusui

Semester :3
SKS : 3 SKS
Minggu Ke :9
Tugas ke :7

A. Tujuan Tugas : setelah mahasiswa mengerjakan tugas ini mahasiswa Mampu menjelaskan dan memahami deteksi dini dan komplikasi
masa nifas
B. Uraian Tugas
1. Objek Garapan : Tugas minngu ini adalah mahasiswa mempelajari tentang deteksi dini dan komplikasi masa nifas
2. Batasan yang harus dikerjakan : Mahasiswa mendiskusikan dan di buat dalam bentuk makalah tentang Pengertian dan penanganan
perdarahan masa nifas, Penanganan sakit kepala, nyeri epigastrik, penglihatan kabur, Penanganan pembengkakan di wajah atau
ekstrimitas, Menjelaskan penanganan demam, muntah, rasa sakit waktu berkemih, Menjelaskan penanganan payudara yang
berubah menjadi merah, panas dan atau terasa sakit, Menjelaskan penanganan kehilangan nafsu makan dalam waktu yang lama,
 Menjelaskan penanganan rasa sakit, merah, lunak dan pembengkakan di kaki, Menjelaskan penanganan merasa sedih atau tidak
mampu mengasuh sendiri bayinya dan diri sendiri
3. Metode /cara pengerjaan : Menuliskan dalam model makalah, Mempresentasikan hasil makalah didepan kelas, Menjawab
Pertanyaan saaat diskusi, perbaikan hasil diskusi , Membuat poster
4. Karakter yang di kembangkan :
a. Kejujuran
b. Tanggung jawab dalam menyelesaikan tugas dalam kelompok
c. Kemampuan bekerja sama dalam kelompok
d. Kemampuan beradaptasi
e. Kemampuan berkomunikasi
f. Toleran terhadap situasi dan teman dalam kelompok
g. Hormat terhadap sesama dalam kelompok atau kelompok lain
h. Kemampuan mengambil keputusan
i. Kemampuan memecahkan masalah

5. Deskripsi luaran tugas yang dihasilkan :

Paper memuat summary semua konsep yang berhubungan dengan perubahan fisiologis ibu nifas 10 halaman. Dijilid dan di ketik
menggunakan font Times new roman (12) dengan spasi 1,5, pada kertas A4.
6. Kriteria Penilaian(20%)
Proses penilaian pada matakuliah ini dibedakan dalam 4 komponen, diantaranya adalah sebagi berikut :
a. Kehadiran
Kehadiran mahasiswa harus 100 %karna kalau kurang dari 75 % mahasiswa tidak di ijinkan untuk mengikuti ujian tengah
semester atau ujian akhir semester
b. Tugas
 Mahasiswa wajib mengerjakan tugas yang diberikan sesuai dengan pokok bahasan yang diberikan oleh Dosen.
Bobot untuk tugas 20%
c. UTS (Ujian Tengah Semester)
Bobot untuk ujian tengah semester 30%
d. UAS (Ujian Akhir Semester)
Bobot untuk ujian akhir semester 50 %

GRANDING SCHEMEM COMPETENSE

KRITERIA 1: KETEPATAN PENJELASAN

Dimensi Sangat Memuaskan Batas Kurang Dibawah standar SKOR

memuaskan memuaskan
>81 61-80 41-60 21-40 <20
Kelengkapan Lengkap dan Lengkap dan Cukup Lengkap Kurang Lengkap Paper yang di
konsep memenuhi memenuhi dan memenuhi dan memenuhi hasilkan tidak ada
ketentuan daftar ketentuan daftar ketentuan daftar ketentuan daftar rangkuman dan
pustaka, pustaka, pustaka, pustaka, daftar pustaka.
penerbitannya penerbitannya penerbitannya penerbitannya Tidak ada topic
50% diatas 5 tahun <50% diatas 5 <50% diatas 5 <50% diatas 5 yang yang
terakhir tahun terakhir tahun terakhir tahun terakhir berhubungan
dengan konsep
Kebenaran konsep Diungkapkan Diungkap dengan Sebagian besar Kurang dapat Tidak ada konsep
dengan tepat , tepat, namun konsep sudah mengungkapkan yang disajikan
 aspek penting deskriptif terungkap , namun aspek penting
tidak dilewatkan , masih ada yang melebihi halaman
bahkan analisis terlewatkan tidak ada proses
dan sintetis nya merangkum
membantu hanya mencontoh
memahami konsep
KRITERIA 2a: KOMUNIKASI TERTULIS
DIMENSI Sangat Memuaskan Batas Kurang Di bawah standard SKOR
Memuaskan Memuaskan
BAHASA PAPER Bahasa Menambah Bahasa deskriptif, Informasi dan data Tidak ada hasil
menggugah informasi tidak terlalu yang disampaikan
pembaca untuk pembaca menambah tidak menarik dan
mencari tahu pengetahuan membingungkan
konsep lebih
dalam
KERAPIAN Paper dibuat Paper cukup Dijilid biasa Dijilid namun Tidak ada hasil
PAPER dengan sangat menarik, walau kurang rapi
menarik dan tidak terlalu
menggugah mengundang
semangat
membaca
KRITERIA 2b: KOMUNIKASI LISAN
DIMENSI Sangat Memuaskan Batas Kurang Di bawah standard SKOR
Memuaskan Memuaskan
ISI Memberi inspirasi Menambah Pembaca masih Informasi yang Informasi yang
pendengar untuk wawasan harus menambah disampaikan tidak disampaikan
mencari lebih lagi informasi dari menambah menyesatkan atau
dalam beberapa sumber wawasan bagi salah
pendengarnya
ORGANISASI Sangat runtut dan Cukup runtut dan Tidak didukung Informasi yang Tidak mau
integratif sehingga memberi data data, namun disampaikan tidak presentasi
pendengar dapat pendukung fakta menyampaikan ada dasarnya
 mengkompilasi isi yang disampaikan informasi yang
dengan baik benar
GAYA Menggugah Membuat Lebih banyak Selalu membaca Tidak berbunyi
PRESENTASI semangat pendengar paham, membaca catatan catatan
pendengar hanya sesekali (tergantung pada
saja memandang catatan)
catatan

RANCANGAN TUGAS 8

Nama Mata kuliah : Asuhan kebidanan nifas dan menyusui

Semester ;3
SKS :3
Minggu Ke : 10
Tugas Ke :8

A. Tujuan Tugas : Setelah mahasiswa mengerjakan tugas ini mahasiswa Mampu melakukan Manajemen kebidanan pada masa nifas
normal
B. Uraian Tugas
1. Objek Garapan : Tugas minggu ini adalah mahasiswa mendiskusikan asuhan kebidanan pada masa nifas normal
2. Batasan yang harus dikerjakan : mahasiswa mencari referensi baik e-book maupun buku teks tentang , Pengkajian fisik dan
psikologis, Pengkajian riwayat kesehatan ibu, Pemeriksaan fisik,Genetalia,Rumusan diagnosa/ masalah aktual,Rumusan
diagnosa/ masalah Potensial,Rencana asuhan kebidanan, Pelaksanaan tindakan mandiri dan kolaborasi asuhan kebidanan
3. Metode /cara pengerjaan (acuan cara pengajaran), mempelajari tentang asuhan kebidanan pada ibu nifas, membuat video
4. Karakter yang dikembangkan :
a. Kejujuran
b. Tanggung jawab dalam menyelesaikan tugas dalam kelompok
c. Kemampuan bekerja sama dalam kelompok
d. Kemampuan beradaptasi
e. Kemampuan berkomunikasi
f. Toleran terhadap situasi dan teman dalam kelompok
g. Hormat terhadap sesama dalam kelompok atau kelompok lain
h. Kemampuan mengambil keputusan
i. Kemampuan memecahkan masalah

5. Deskripsi luaran tugas yang dihasilkan :

Paper memuat summary semua konsep yang berhubungan dengan perubahan fisiologis ibu nifas 10 halaman. Dijilid dan di
ketik menggunakan font Times new roman (12) dengan spasi 1,5
6. Kriteria Penilaian(20%)
Proses penilaian pada matakuliah ini dibedakan dalam 4 komponen, diantaranya adalah sebagi berikut :
a. Kehadiran
Kehadiran mahasiswa harus 100 %karna kalau kurang dari 75 % mahasiswa tidak di ijinkan untuk mengikuti ujian tengah
semester atau ujian akhir semester
b. Tugas
Mahasiswa wajib mengerjakan tugas yang diberikan sesuai dengan pokok bahasan yang diberikan oleh Dosen.
Bobot untuk tugas 20%
c. UTS (Ujian Tengah Semester)
 Bobot untuk ujian tengah semester 30%
d. UAS (Ujian Akhir Semester)
Bobot untuk ujian akhir semester 50 %

GRANDING SCHEMEM COMPETENSE

KRITERIA 1: KETEPATAN PENJELASAN

Dimensi Sangat Memuaskan Batas Kurang Dibawah standar SKOR

memuaskan memuaskan
>81 61-80 41-60 21-40 <20
Kelengkapan Lengkap dan Lengkap dan Cukup Lengkap Kurang Lengkap Paper yang di
konsep memenuhi memenuhi dan memenuhi dan memenuhi hasilkan tidak ada
ketentuan daftar ketentuan daftar ketentuan daftar ketentuan daftar rangkuman dan
pustaka, pustaka, pustaka, pustaka, daftar pustaka.
penerbitannya penerbitannya penerbitannya penerbitannya Tidak ada topic
50% diatas 5 tahun <50% diatas 5 <50% diatas 5 <50% diatas 5 yang yang
terakhir tahun terakhir tahun terakhir tahun terakhir berhubungan
dengan konsep
Kebenaran konsep Diungkapkan Diungkap dengan Sebagian besar Kurang dapat Tidak ada konsep
dengan tepat , tepat, namun konsep sudah mengungkapkan yang disajikan
aspek penting deskriptif terungkap , namun aspek penting
tidak dilewatkan , masih ada yang melebihi halaman
bahkan analisis terlewatkan tidak ada proses
 dan sintetis nya merangkum
membantu hanya mencontoh
memahami konsep

KRITERIA 2a: KOMUNIKASI TERTULIS

DIMENSI Sangat Memuaskan Batas Kurang Di bawah standard SKOR
Memuaskan Memuaskan
BAHASA PAPER Bahasa Menambah Bahasa deskriptif, Informasi dan data Tidak ada hasil
menggugah informasi tidak terlalu yang disampaikan
pembaca untuk pembaca menambah tidak menarik dan
mencari tahu pengetahuan membingungkan
konsep lebih
dalam
KERAPIAN Paper dibuat Paper cukup Dijilid biasa Dijilid namun Tidak ada hasil
PAPER dengan sangat menarik, walau kurang rapi
menarik dan tidak terlalu
menggugah mengundang
semangat
membaca
KRITERIA 2b: KOMUNIKASI LISAN
DIMENSI Sangat Memuaskan Batas Kurang Di bawah standard SKOR
Memuaskan Memuaskan
ISI Memberi inspirasi Menambah Pembaca masih Informasi yang Informasi yang
pendengar untuk wawasan harus menambah disampaikan tidak disampaikan
mencari lebih lagi informasi dari menambah menyesatkan atau
dalam beberapa sumber wawasan bagi salah
pendengarnya
ORGANISASI Sangat runtut dan Cukup runtut dan Tidak didukung Informasi yang Tidak mau
integratif sehingga memberi data data, namun disampaikan tidak presentasi
pendengar dapat pendukung fakta menyampaikan ada dasarnya
mengkompilasi isi yang disampaikan informasi yang
dengan baik benar
GAYA Menggugah Membuat Lebih banyak Selalu membaca Tidak berbunyi
PRESENTASI semangat pendengar paham, membaca catatan catatan
pendengar hanya sesekali (tergantung pada
saja memandang catatan)
catatan

RANCANGAN TUGAS 9

Mata kuliah : Asuhan kebidanan nifas dan menyusui

Semester :3
SKS : 3 sks
Minggu Ke : 11
Tugas ke :9

A. Tujuan Tugas : Setelah mahasiswa mengerjakan tugas ini mahasiswa Mampu melakukan pemberdayaan perempuan pada masa nifas
B. Uraian Tugas
1. Objek Garapan : Tugas mahasiswa minggu ini adalah membuat makalah penampingan perempuan dan perawatan masa nifas
dan dukungan keluara dalam masa nifas
2. Batasan yang harus dikerjakan : Mahasiswa membuat makalah pemberdayaan perempuan dalam perawatan masa nifas
menggunakan dalam berbagai artikel sebagai contoh bisa referensi bisa diambil dari e-book.
3. Metode /cara pengerjaan (acuan cara pengajaran) : Menuliskan dalam model makalah,Mempresentasikan hasil makalah didepan
kelas, mampu menjawab pertanyaan.
4. Karakter yang di kembangkan :
a. Kejujuran
 b. Tanggung jawab dalam menyelesaikan tugas dalam kelompok
c. Kemampuan bekerja sama dalam kelompok
d. Kemampuan beradaptasi
e. Kemampuan berkomunikasi
f. Toleran terhadap situasi dan teman dalam kelompok
g. Hormat terhadap sesama dalam kelompok atau kelompok lain
h. Kemampuan mengambil keputusan
i. Kemampuan memecahkan masalah
5. Deskripsi luaran tugas yang dihasilkan :
Paper memuat summary semua konsep yang berhubungan dengan perubahan fisiologis ibu nifas 10 halaman. Dijilid dan di
ketik menggunakan font Times new roman (12) dengan spasi 1,5

6. Kriteria Penilaian(20%)
Proses penilaian pada matakuliah ini dibedakan dalam 4 komponen, diantaranya adalah sebagi berikut :
a. Kehadiran
Kehadiran mahasiswa harus 100 %karna kalau kurang dari 75 % mahasiswa tidak di ijinkan untuk mengikuti ujian tengah
semester atau ujian akhir semester
b. Tugas
wajib mengerjakan tugas yang diberikan sesuai dengan pokok bahasan yang diberikan oleh Dosen.
Bobot untuk tugas 20%
c. UTS (Ujian Tengah Semester)
Bobot untuk ujian tengah semester 30%
d. UAS (Ujian Akhir Semester)
 Bobot untuk ujian akhir semester 50 %

GRANDING SCHEMEM COMPETENSE

KRITERIA 1: KETEPATAN PENJELASAN

Dimensi Sangat Memuaskan Batas Kurang Dibawah standar SKOR

memuaskan memuaskan
>81 61-80 41-60 21-40 <20
Kelengkapan Lengkap dan Lengkap dan Cukup Lengkap Kurang Lengkap Paper yang di
konsep memenuhi memenuhi dan memenuhi dan memenuhi hasilkan tidak ada
ketentuan daftar ketentuan daftar ketentuan daftar ketentuan daftar rangkuman dan
pustaka, pustaka, pustaka, pustaka, daftar pustaka.
penerbitannya penerbitannya penerbitannya penerbitannya Tidak ada topic
50% diatas 5 tahun <50% diatas 5 <50% diatas 5 <50% diatas 5 yang yang
terakhir tahun terakhir tahun terakhir tahun terakhir berhubungan
dengan konsep
Kebenaran konsep Diungkapkan Diungkap dengan Sebagian besar Kurang dapat Tidak ada konsep
dengan tepat , tepat, namun konsep sudah mengungkapkan yang disajikan
aspek penting deskriptif terungkap , namun aspek penting
tidak dilewatkan , masih ada yang melebihi halaman
bahkan analisis terlewatkan tidak ada proses
 dan sintetis nya merangkum
membantu hanya mencontoh
memahami konsep

KRITERIA 2a: KOMUNIKASI TERTULIS

DIMENSI Sangat Memuaskan Batas Kurang Di bawah standard SKOR
Memuaskan Memuaskan
BAHASA PAPER Bahasa Menambah Bahasa deskriptif, Informasi dan data Tidak ada hasil
menggugah informasi tidak terlalu yang disampaikan
pembaca untuk pembaca menambah tidak menarik dan
mencari tahu pengetahuan membingungkan
konsep lebih
dalam
KERAPIAN Paper dibuat Paper cukup Dijilid biasa Dijilid namun Tidak ada hasil
PAPER dengan sangat menarik, walau kurang rapi
menarik dan tidak terlalu
menggugah mengundang
semangat
membaca
KRITERIA 2b: KOMUNIKASI LISAN
DIMENSI Sangat Memuaskan Batas Kurang Di bawah standard SKOR
Memuaskan Memuaskan
ISI Memberi inspirasi Menambah Pembaca masih Informasi yang Informasi yang
pendengar untuk wawasan harus menambah disampaikan tidak disampaikan
mencari lebih lagi informasi dari menambah menyesatkan atau
dalam beberapa sumber wawasan bagi salah
pendengarnya
ORGANISASI Sangat runtut dan Cukup runtut dan Tidak didukung Informasi yang Tidak mau
integratif sehingga memberi data data, namun disampaikan tidak presentasi
pendengar dapat pendukung fakta menyampaikan ada dasarnya
mengkompilasi isi yang disampaikan informasi yang
dengan baik benar
GAYA Menggugah Membuat Lebih banyak Selalu membaca Tidak berbunyi
PRESENTASI semangat pendengar paham, membaca catatan catatan
pendengar hanya sesekali (tergantung pada
saja memandang catatan)
catatan

RANCANGAN TUGAS 10

Mata kuliah : Asuhan kebidanan nifas dan menyusui

Semester :3
SKS : 3 sks
Minggu Ke : 11
Tugas ke : 10

A. Tujuan Tugas : Setelah mahasiswa mengerjakan tugas ini mahasiswa Mampu melakukan pendokumentasian asuhan kebidanan masa
nifas dan menyusui
B. Uraian Tugas
7. Objek Garapan : Tugas mahasiswa minggu ini adalah membuat Dokumentasi asuhan kebidanan dengan SOAP
8. Batasan yang harus dikerjakan : Mahasiswa membuat Dokumentasi asuhan kebidanan ibu nifas dengan SOAP menggunakan
kasus semu sebagai contoh bisa referensi bisa diambil dari e-book.
9. Metode /cara pengerjaan (acuan cara pengajaran) : Menuliskan dalam model makalah,Mempresentasikan hasil makalah didepan
kelas, mampu menjawab pertanyaan.
10. Karakter yang di kembangkan :
j.Kejujuran
 k. Tanggung jawab dalam menyelesaikan tugas dalam kelompok
l.Kemampuan bekerja sama dalam kelompok
m. Kemampuan beradaptasi
n. Kemampuan berkomunikasi
o. Toleran terhadap situasi dan teman dalam kelompok
p. Hormat terhadap sesama dalam kelompok atau kelompok lain
q. Kemampuan mengambil keputusan
r. Kemampuan memecahkan masalah
11. Deskripsi luaran tugas yang dihasilkan :
Paper memuat summary semua konsep yang berhubungan dengan perubahan fisiologis ibu nifas 10 halaman. Dijilid dan di
ketik menggunakan font Times new roman (12) dengan spasi 1,5

12. Kriteria Penilaian(20%)

Proses penilaian pada matakuliah ini dibedakan dalam 4 komponen, diantaranya adalah sebagi berikut :
e. Kehadiran
Kehadiran mahasiswa harus 100 %karna kalau kurang dari 75 % mahasiswa tidak di ijinkan untuk mengikuti ujian tengah
semester atau ujian akhir semester
f. Tugas
wajib mengerjakan tugas yang diberikan sesuai dengan pokok bahasan yang diberikan oleh Dosen.
Bobot untuk tugas 20%
g. UTS (Ujian Tengah Semester)
Bobot untuk ujian tengah semester 30%
h. UAS (Ujian Akhir Semester)
 Bobot untuk ujian akhir semester 50 %

GRANDING SCHEMEM COMPETENSE

KRITERIA 1: KETEPATAN PENJELASAN

Dimensi Sangat Memuaskan Batas Kurang Dibawah standar SKOR

memuaskan memuaskan
>81 61-80 41-60 21-40 <20
Kelengkapan Lengkap dan Lengkap dan Cukup Lengkap Kurang Lengkap Paper yang di
konsep memenuhi memenuhi dan memenuhi dan memenuhi hasilkan tidak ada
ketentuan daftar ketentuan daftar ketentuan daftar ketentuan daftar rangkuman dan
pustaka, pustaka, pustaka, pustaka, daftar pustaka.
penerbitannya penerbitannya penerbitannya penerbitannya Tidak ada topic
50% diatas 5 tahun <50% diatas 5 <50% diatas 5 <50% diatas 5 yang yang
terakhir tahun terakhir tahun terakhir tahun terakhir berhubungan
dengan konsep
Kebenaran konsep Diungkapkan Diungkap dengan Sebagian besar Kurang dapat Tidak ada konsep
dengan tepat , tepat, namun konsep sudah mengungkapkan yang disajikan
aspek penting deskriptif terungkap , namun aspek penting
tidak dilewatkan , masih ada yang melebihi halaman
bahkan analisis terlewatkan tidak ada proses
 dan sintetis nya merangkum
membantu hanya mencontoh
memahami konsep

KRITERIA 2a: KOMUNIKASI TERTULIS

DIMENSI Sangat Memuaskan Batas Kurang Di bawah standard SKOR
Memuaskan Memuaskan
BAHASA PAPER Bahasa Menambah Bahasa deskriptif, Informasi dan data Tidak ada hasil
menggugah informasi tidak terlalu yang disampaikan
pembaca untuk pembaca menambah tidak menarik dan
mencari tahu pengetahuan membingungkan
konsep lebih
dalam
KERAPIAN Paper dibuat Paper cukup Dijilid biasa Dijilid namun Tidak ada hasil
PAPER dengan sangat menarik, walau kurang rapi
menarik dan tidak terlalu
menggugah mengundang
semangat
membaca
KRITERIA 2b: KOMUNIKASI LISAN
DIMENSI Sangat Memuaskan Batas Kurang Di bawah standard SKOR
Memuaskan Memuaskan
ISI Memberi inspirasi Menambah Pembaca masih Informasi yang Informasi yang
pendengar untuk wawasan harus menambah disampaikan tidak disampaikan
mencari lebih lagi informasi dari menambah menyesatkan atau
dalam beberapa sumber wawasan bagi salah
pendengarnya
ORGANISASI Sangat runtut dan Cukup runtut dan Tidak didukung Informasi yang Tidak mau
integratif sehingga memberi data data, namun disampaikan tidak presentasi
pendengar dapat pendukung fakta menyampaikan ada dasarnya
mengkompilasi isi yang disampaikan informasi yang
dengan baik benar
GAYA Menggugah Membuat Lebih banyak Selalu membaca Tidak berbunyi
PRESENTASI semangat pendengar paham, membaca catatan catatan
pendengar hanya sesekali (tergantung pada
saja memandang catatan)
catatan