RENCANAPELAKSANAANPEMBELAJARAN(RPP)

SatuanPendidikan:SMKNEGERI2KENDALKel
as/Semester : X/ GASAL
MataPelajaran : Pekerjaan Dasar Elektromekanik
(PDE)Pertemuanke : 1-2
Topik :Penggunaanperalatantangan(handtools)
Waktu : 5 x45 menit

1. KompetensiInti

3. Memahamidanmenganalisispengetahuanfactualtentangpekerjaandasarelektronika
secarakonseptual dan procedural, berdasarkan rasa ingin tahu
tentangilmupengetahuan,teknologi,seni,budaya,danhumaniorasehinggadapatmenghas
ilkan pemikiran mengenai produk yang kreatif, efisien dan ramah
lingkungansepertipengolahanlimbahsampahyangdapatdijadikansebagaibahandalamp
ekerjaandasarelektronika.

4. Menerapkan secara terampil tentang pemikiran mengenai produk yang kreatif,

efisiendanramahlingkungansepertipengolahanlimbahsampahyangdapatdijadikanseba
gaibahan dalampekerjaan dasarelektronika.

2. KompetensiDasar
3. Mendeskripsikanpenggunaanperalatantangan(handtools)
4. Menggunakan peralatan tangan (hand tools) untuk menyelesaikan
pekerjaanelektromekanik

3. IndikatorPencapaianKompetensi
1. Siswadapatterlibataktifdalampembelajaran
2. Siswabekerjasamadalamkegiatankelompok.
3. Siswatoleranterhadapprosespemecahanmasalahyangberbedadankreatif.
4. Siswadapatmendeskripsikanpenggunaanperalatantangan(handtools)
5. Siswadapatmenggunakanperalatantangan(handtools)untukmenyelesaikanpekerjaanele
ktromekanik

4. TujuanPembelajaran
Dengankegiatanpembelajaraninidiharapkansiswaterlibataktifdalamkegiatanpembelajaran
danbertanggungjawabdalammenyampaikanpendapat,menjawabpertanyaan,memberi
saran dan kritik, serta dapat;
 1. Mendeskripsikanpenggunaanperalatantangan(handtools)
2. Menggunakan peralatan tangan (hand tools) untuk menyelesaikan
pekerjaanelektromekanik

5. Materi Ajar

MATERIPERTEMUAN1
Untukbekerjadibidangelektronika,baikmerakitmaupunmemperbaiki.Kitamemerlukan alat
bantu untuk bekerja disamping komponen-komponen elektronika. Alat-
alatbantutersebutberupa alat-alat tanganmaupun alat-alatlistrik.
ALAT-ALATTANGAN
Alat-alattanganterdiridaribeberapamacambentukdanfungsinyajugaberbeda-bedamenurut
kebutuhan antaralain:
1. Obeng
Menurutbentukdanfungsinyaada2macamyaitu:
a. ObengMin(-)
Berbentukpipihdipergunakanuntukmemutarsekup,beralurmin.

b. Obengplus(+)
Dipergunakanuntukmemutarsekrupberalurplus.

2. Tang
Tangmenurutbentuknyaadabeberapamacamdanfungsinyaberbada-badaantaralainyaitu:
a. Tangpengupas
Berfungsiuntukmengupasisolasikawatataukabel.
b. Tang potong
Dipergunakanuntukmemotongkawatataukaki-kakikomponen.

c. Tanglancip
Dipergunakanuntukmenjepitbenda-
bendakecilataukakikomponenyangakandisolderatau

dipergunakanuntukmeluruskankaki-kaki komponen.

d. Tangkombinasi
Dipergunakanuntuksegalakeperluan,memotongmenjepitdankombinasidarijenistang
diatas.
3. Palu
Paludipergunakaanuntukmenggiling,memukulpakudll.Paluadaduajanispalubesidan
palu plastik/karet
 Palubesi

PaluKaret&Plastik

4. GergajiBesi
Dipergunakanuntukmemotongbeda-benda platatausengdanaluminium.
5. GuntingPlat
Dipergunakanuntukmungguntingataumemotongplatatausengdanaluminium.

6. MistarBaja
Terbuat dari logom stainles stell dan mempunyai ukuran dalam mm dan
inchi,dipergunakan sebagaipenggaris atau atauuntuk memeriksaratadan
tidaknyasuatu benda.

7. GarisPenyiku
Alatinidipergunakanuntukmungkurbendadalamkeadaansiku-siku(90°).

8. Kikir
Untukmenghaluskanataupunmengurangibagianbesi/platdengancaradigesekkan

Berdasarkanpenampangyakikidapatdibagimanjadibeberapamacamyaitu:
 Kikirpersegiempat
 Kikirsetengahbulat
 Kikirbulat
  Kikirbujur sangkar
 Kikirsegitiga

9. Ragum (Catok)
Ragum dipergunakan untuk menjepit atau memegang benda yang akan
dikerjakan,agarmudah untuk mengerjakannya.

10. Pinset
Dipergunakanuntukmenjepitsuatubendayangkecil,atauuntukmenjepitkakikomponeny
ang akan disoleder agarpanasnyaberkurang.

11. PENGGORES
Dipergunakanuntukmeberi tanda,ataugarispadabenda yangakandikerjakan.
MATERIPERTEMUAN2

B.ALAT-ALATLISTRIK
Alat-
alatlistrikadalahalatperkasayangdipergunakanuntukbekerjadenganbantuantenagalistrik.Men
ututfungsinyaalat-alatlistrikada beberapamacam antaralain:
1. TesPen
Alatinidipergunakanuntuk melihatadanyasumbertegangan. Tespenakanmenyalabila
adasunberarusdantidakmenyala bilatidakada sumber arus.

2. SolderListrik
Solder listrik merupakan suatu alat yang dipergunakan untuk menyolder kaki-
kakikomponen elktronika dalam suatu rangkaian, baik yang menggunakan PCB
maupunmoutrystrip (kawat pagar yang berdiri).
Solderlistrikterdiri dari ujung tembaga dankawatfilomen dan tabungfilomen.Untuk
menyolder komponen elektronika sebaiknya berdaya 30 watt sampai 30 wattagar
komponen yang tidak tahan panas tidak akan rusak. Contoh: Dioda,
Transistor,FET,IC dasemi konduktor yang lain.
Didalam prakteknya pada saat kita menyolder, untuk alas tempat meletakkan
solderkita panasyang berlebihandarisolderdiserap olehtempatnya.
Bila solder selesai dipergunalan, solder harus dilepaskandari jaringa listrik agar
ujungsoldertidakcepat rusak.
3. Multimeter/AVOMeter/MultiTester
AVOMetermerupakansuatualatukuryangserbaguna,sesuaidengannamanyayaituAVOMeterk
arenamerupakangabungandari tiga alat ukurdijadikan satuyaitu:
A = Singkatan dari Ampere Meter, untuk mengukur kuat arus
listrikV=Singkatan dariVoltMeter,untuk mengukurteganganlistrik
O=SingkatandariOhmMeter,untukmengukurhambatanlistrik

4. Bor
Bor dipergunakan untuk membuat lubang dari kayu maupun
logam.Menurut jenisyaada2 macam, yaitu:
a. Bor tangan

b. Borduduk
6. Model/MetodePembelajaran

1. Pendekatanpembelajaranadalahpendekatansaintifik(scientific).
2. StrategiPembelajarankoperatif(cooperativelearning)menggunakankelompokdiskusiya
ng berbasismasalah (problem-based learning).
7. Kegiatan
PembelajaranPertemuan1(
5x45menit)
Kegiatan DeskripsiKegiatan Alokasi
Waktu
Pendahuluan 1. Ketua kelas memimpin doa dan 15 menit
melihatkebersihanlingkungansaatpembelajaran
akandimulai.
2. MenyanyikanlagukebangsaanIndonesiaRayaG
uru menerapkan tujuan pembelajaran
yangharus dicapai siswa baik kemampuan
prosesmaupun kemampuan produk serta
manfaatnyabagikarir siswa(motivasi).
3. PerencanaanKBMsatusemester(satutahun)
4. Perencanaanpelaksanaanpenilaian(ulanganh
arian,PTS, PAS)
5. PenyampaianKKMyangharusdicapai
6. TindaklanjutjikatidaktercapaiKKMtiapKD
7. Mengkondisikan suasana belajar
yangmenyenangkan
8. Menyampaikantujuan/IPK
9. Menyampaikangarisbesarcakupanmateridanke
giatan yangakan dilakukan
10. Menyampaikanmanfaatkompetensiyangakandi
pelajari bagi kehidupan
11. PBKB(Pendidikanbudayakarakterbangsa)
12. Menyampaikanlingkupdanteknikpenilaianya
ng akan digunakan
13. Siswa diingatkan pada materi
sebelumnyatentangpenerapanperbaikanperalat
anListrikdengan pemanas
14. .MemberikanPre Tes.
Inti 1. Guruberceritatentangjenis-jenisalattangan 195 menit
2. Siswadiajakberdiskusitentangalat-tanganapa saja
3. Siswadimintamenyebutkanalattangan,kemudiangur
umenjelaskan fungsinya
4. Gurumenampilkanfotodangambaralattangan
Penutup 1. Siswa diminta menyimpulkan jenis-jenis 15 menit
alattangan
2. Guru mengakhiri kegiatan belajar
denganmemberikanpesan untuktetap belajar.

Pertemuan 2(5 x 45 menit)

Kegiatan DeskripsiKegiatan Alokasi
 Waktu
Pendahuluan 1. Mengucapkan Salam, mengucap puji 15 menit
syukurkepada Tuhan YME
2. Menyampaikanvideoapersepsialat-
alattangandenganlistrik
3. Gurumenyampaikantujuanpembelajaranyangingind
icapai
Inti 1. Guruberceritatentangjenis- 195 menit
jenisalattangandenganlistrik
2. Siswadiajakberdiskusitentangalat-
tangandenganlistrik apasaja
3. Siswadimintamenyebutkanalattangandenganlistrik,
kemudiangurumenjelaskanfungsinya
4. Gurumenampilkanfotodangambaralattangandengan
listrik
Penutup 1. Siswa diminta menyimpulkan jenis-jenis 15 menit
alattangandengan listrik
2. Guru mengakhiri kegiatan belajar
denganmemberikanpesan untuktetap belajar.

8. Alat/Media/SumberPembelajaran
1. PresentasiPowerpoint
2. BukuBSE Tek.InstalasiTenagaListrik
3. Alat-alattangandan alatlistrik

9. PenilaianHasilBelajar
1. TeknikPenilaian:pengamatan,testertulis
2. ProsedurPenilaian:
No Aspekyangdinilai TeknikPenilaian WaktuPenilaian

1. Sikap Pengamatan Selamapembelajarandans

aatdiskusi
a. Terlibataktifdalampe
mbelajaran
b. Bekerjasama

dalamkegiatankelomp
ok.
c. Toleran
terhadapproses
pemecahanmasalah
yang berbedadan
kreatif.
No Aspekyangdinilai TeknikPenilaian WaktuPenilaian

2. Pengetahuan

a. Menjelaskan Jenis- Pengamatan dantes Penyelesaian tugas

alattangan individudan kelompok

3. Keterampilan

a.Trampil Pengamatan Penyelesaian tugas

menggunakan (baikindividu maupun
alattangan kelompok)dansaat diskusi
Instrumen Penilaian Hasil
belajarTestertulis
Tuliskannamaalattangandarigambardibawahini:

...........................................

...........................................

...........................................

...........................................

...........................................
Kuncijawaban

BorTangan

Ragum

Palubesi

...........................................

Tangkombinasi
PedomanPenskoransoal uraian
Skormaksimaluntukjawabanbenar=100

NilaiAkhir =(Jumlahjawabanbenar X20)

Catatan:
Penyekoran bersifat holistik dan komprehensif, tidak saja memberi skor untuk jawaban
akhir,tetapi juga proses pemecahan yang terutama meliputi pemahaman, komunikasi
matematis(ketepatanpenggunaansimboldanistilah),penalaran(logis),sertaketepatanstrategime
mecahkanmasalah.
Email:tommycandra032@gmail.com
Kendal, Juni2019

KepalaSekolah GuruMapel

Drs.Maryono, M.Pd TommyCandraH,S.PdGr.

NIP196403041989031 028 NIP198007122008011006