LK. 1.

2 Eksplorasi Penyebab Masalah

Masalah yang
Hasil eksplorasi Analisis eksplorasi
No. telah
penyebab masalah penyebab masalah
diidentifikasi
1. Lesu pada saat jam
pelajaran
berlangsung,
1 Motivasi belajar karena belum
siswa kurang. sarapan. Siswa belum siap
2. Mengobrol dengan belajar
teman.
3. Tidak berani
mengemukakan
pendapat.
4. Tidak mau maju
mengerjakan tugas.
2 Sulit mengontrol 1. Kewalahan
siswa yang sangat mengontrol kelas Guru tidak
aktif. 2. Tidak bisa fokus memahami
menyampaikan karakteristik siswa
materi
3. Tidak bisa
mengkondisikan
situasi kelas
1. Mengulang-ulang
penjelasan Guru tidak
3 Perbedaan daya 2. Tidak memahami menerapkan model
serap siswa pada cara belajar siswa pembelajaran sesuai
proses 3. Tidak mendapatkan karakter siswa
pembelajaran. respon saat
memberikan umpan
balik
Seorang siswa 1. Cepat marah, atau
sulit mengontrol tersinggung
4 2. Kurang percaya diri Siswa tidak percaya diri
emosi.
Latar belakang 1. Pendidikan rendah
pendidikan 2. tidak bisa baca tulis
5 3. Pesan di buku Orangtua atau wali
orangtua atau
wali siswa rendah penghubung, tidak siswa tidak memahami
pernah dibaca pentingnya pendidikan
4. Tidak memahami
pentingnya
pendidikan
 Guru belum 1. Metode yang
mengoptimalkan digunakan masih
monoton. Guru tidak membuat
model
2. Kegiatan inovasi untuk
6 pembelajaran
pembelajaran masih mengoptimalkan
yang inovatif
bersifat satu arah. pembelajaran
sesuai dengan
3. Tidak memahami
karakteristik
karakteristik
materi materi.
7 Siswa kesulitan 1. Sering salah ketika
mengoperasikan mengerjakan tugas
penjumlahan penjumlahan atau Siswa belum
atau pengurangan memahami materi
pengurangan bersusun
bersusun. 2. Tidak mengerjakan
tugas sesuai
perintah
1. Bingung saat
diberikan tugas
menggunakan
bahasa Indonesia
Siswa kurang 2. Tidak bisa Siswa masih belum
8 paham saat berkomunikasi terbiasa
berkomunikasi menggunakan berkomunikasi
menggunakan bahasa Indonesia. menggunakan
bahasa Indonesia. 3. Materi pelajaran bahasa indonesia
harus dijelaskan
dengan
menggunakan
bahasa daerah
(bahasa ibu)
Siswa belum 1. Tidak
9 memahami menempatkan Siswa lebih hafal
penempatan huruf dengan bentuk huruf kapital
huruf kapital dan benar. dari pada huruf kecil
kecil. 2. Huruf kapital
kadang berada di
tengah kata
Guru belum 1. Tidak
10 memanfaatkan memanfaatkan
teknologi atau teknologi dalam Guru tidak
inovasi dalam pembelajaran. menggunakan media
pembelajaran 2. Hanya dalam pembelajaran
menggunakan
media papan tulis.