VISI MISI PROGRAM STUDI KATA PENGANTAR

Visi Program S1 Keperawatan

Menghasilkan lulusan Ners dengan keunggulan keperawatan penyakit
Puji Syukur kehadirat Tuhan YME, karena berkat rahmat dan karunianya, buku
kronis yang berwawasan teknologi, kewirausahaan dan kemitraan
panduan Praktik Profesi Keperawatan Dasar (PPKD) dapat diselesaikan dengan baik.
Buku panduan ini dibuat sebagai pedoman pelaksanaan mata ajar PPKD. Penyusunan
Misi Program S1 Keperawatan buku ini memperhatikan dari kurikulum pendidikan profesi ners terbaru, saran dari
1. Melaksanakan pendidikan Ners yang berkualitas sesuai dengan para ahli dan masukan dari stake horder.
perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi, kewirausahaan
Masukan dan saran yang membangun sangat kami harapkan guna penyempurnaan
dengan keunggulan keperawatan penyakit kronis
buku ini dimasa yang akan datang. Akhir kata kami tim penyusun panduan PPKD
2. Melaksanakan penelitian yang sesuai dengan perkembangan
mengucapkan banyak terimakasih kepada semua pihakl yang terlibat dalam
ilmu pengetahuan dan teknologi dan berkontribusi pada penyusunan buku ini.
pembangunan kesehatan dengan keunggulan keperawatan
penyakit kronis
3. Melaksanakan pengabdian kepada masyarakat dengan
menerapkan wawasan teknologi dengan keunggulan
Penyusun
keperawatan penyakit kronis
4. Mengembangkan jejaring kemitraan ditingkat Nasional dan
International

Buku Panduan Praktik Profesi Keperawatan Dasar (PPKD) Buku Panduan Praktik Profesi Keperawatan Dasar (PPKD)
 BAB I
PENDAHULUAN
A. Tujuan Instruksional Umum Dan Sasaran Pembelajaran
A. Informasi umum
Deskripsi mata ajar
Praktik Profesi Keperawatan Dasar (PPKD) merupakan bagian awal dari
rangkaian proses pendidikan Ners tahap profesi yang akan diikuti oleh seluruh
mahasiswa pada tatanan klinik di rumah sakit. Kemampuan yang dicapai
selama program ini akan menjadi dasar kemampuan di mata kuliah tahap
profesi selanjutnya.
Setelah menjalani praktik PPKD ini, mahasiswa diharapkan mampu
menentukan gangguan pemenuhan kebutuhan dasar, dan melaksanakan
tindakan keperawatan untuk memenuhi kebutuhan klien dan keluarga dengan
B. Kompetensi
menggunakan pendekatan proses keperawatan. Keperawatan dasar profesi
difokuskan untuk mengasah kemampuan mahasiswa agar mampu bersikap
dan bertindak sebagai perawat profesional. Kemampuan yang dimaksud
adalah: kemampuan melakukan analisis gangguan kebutuhan dasar klien dan
keluarga, bersikap caring di setiap kesempatan memberikan asuhan
keperawatan, membina hubungan interpersonal kepada klien dan keluarganya,
memberikan asuhan saat klien dan keluarga mengalami gangguan pemenuhan
kebutuhan dasar.
B. Sistematika Penulisan
Seluruh tugas mahasiswa ditulis menggunakan komputer dengan :
1. Huruf times new roman ukuran 12.
2. Kertas A4 margin 4 cm x 3 cm x 3cm x 3 cm
3. Untuk laporan askep, dijilid warna merah
Buku Panduan Praktik Profesi Keperawatan Dasar (PPKD)
BAB II
TUJUAN DAN KOMPETENSI 2
Tujuan Instruksional Umum
melakukan analisis gangguan kebutuhan dasar klien dan keluarga, bersikap caring di
setiap kesempatan memberikan asuhan keperawatan, membina hubungan interpersonal
kepada klien dan keluarganya, memberikan asuhan saat klien dan keluarga mengalami
gangguan pemenuhan kebutuhan dasar.
Sasaran pembelajaran
Bila merawat klien dengan gangguan pemenuhan kebutuhan dasar, mahasisw mampu:
menyusun rencana asuhan keperawatan sesuai dengan standar profesi keperawatan
a. Melakukan pengkajian yang terkait dengan kebutuhan dasar klien dan keluarga
b. Menegakkan diagnosis keperawatan yang terkait dengan gangguan kebutuhan dasar
c. Menyusun intervensi keperawatan dan rasionalnya
d. Mengimplementasikan perencanaan keperawatan
e. Melakukan evaluasi keperawatan
Mahasiswa diharapkan memiliki kemampuan profesional dalam:
No Capaian pembelajaran Tingkat
pencapaian
1 Menunjukkan sikap caring di setiap asuhan keperawatan yang diberikan
2 Menerapkan tindakan universal precaution di setiap asuhan keperawatan
yang diberikan (keamanan dan kenyamanan)
3 Membina komunikasi terapeutik dengan klien dan keluarga (komunikasi)
4 Melakukan tindakan keperawatan untuk mengatasi gangguan konsep diri
(konsep diri)
5 Melakukan tindakan keperawatan untuk mengatasi kecemasan (stres
koping)
6 Melakukan tindakan keperawatan untuk mengatasi kehilangan dan
berduka (nilai dan keyakinan)
Buku Panduan Praktik Profesi Keperawatan Dasar (PPKD)
 BAB III
No Capaian pembelajaran Tingkat
pencapaian PROSES PEMBELAJARAN
7 Memberikan pendidikan kesehatan dan perencanaan
pulang untuk klien dan keluarga (nilai dan keyakinan)
8 Melakukan pemeriksaan fisik umum (general survey)
9 Melakukan penyadapan EKG 12 lead (sirkulasi) Metode Pembelajaran
10 Melatih nafas dalam dan batuk efektif (oksigenasi) Meliputi konferens ( PRE dan POST ), penugasan tertulis dan penugasan klinik, ronde
11 Melakukan fisioterapi dada (oksigenasi) keperawatan, presentasi dan belajar mandiri.
12 Memberikan terapi oksigen melalui nasal kanula dan
masker (oksigenasi) Deskripsi, Tujuan dan Tahapan Prosedur pada Metode Pembelajaran Klinik
13 Melatih rentang pergerakan sendi (RPS) (mobilisasi) Yang digunakan pada Praktek PPKD Profesi
14 Mengatur posisi klien di tempat tidur (mobilisasi)
15 Memindahkan klien (mobilisasi) Metode Deskripsi Tujuan Tahapan prosedur
16 Memandikan klien di tempat tidur (integritas kulit)
17 Merawat mulut klien penurunan kesadaran (integritas Konferens Konferens klinik Pre konferens: 1. Tentukan tujuan
kulit) klinik adalah diskusi Diskusi untuk konferens
18 Merawat perineum (integritas kulit) (pre dan kelompok untuk melakukan sebelumnya
19 Memasang dan melepaskan NGT (cairan dan nutrisi) post) membahas pengecekan 2. Pembimbing klinik
20 Memberikan makan melalui NGT (cairan dan nutrisi) aspek-aspek terhadap kesiapan (PK) berperan
21 Merawat luka sederhana (integritas kulit) praktek klinik mahasiswa dan sebagai fasilitator
22 Melakukan kanulasi intra vena: pasang, rawat, lepas rencana kegiatan dan nara sumber.
(sirkulasi) setiap harinya. PK harus bersikap
Post konferens : terbuka, tidak
23 Memasang kateter urin (eliminasi)
Diskusi untuk mendominasi,
24 Melakukan enema (eliminasi) mengevaluasi fokus, menciptakan
25 Memberikan medikasi melalui intramuskular, intravena, kegiatan asuhan diskusi yang
subkutan, dan intrakutan (keamanan dan kenyamanan) keperawatan, nyaman dan
26 Mengambil darah vena (sirkulasi) evaluasi diri menstimulasi
27 Melakukan penghisapan lendir (suction) (oksigenasi) mahasiswa, peer partisipasi semua
28 Menghitung kebutuhan kalori (cairan dan nutrisi) review dan rencana mahasiswa.
29 Memberikan makan per-oral (cairan dan nutrisi) kegiatan 3. Sebelum
30 Mengajarkan teknik relaksasi, distraksi, hypnoterapi, dan selanjutnya, melatih melakukan
guided imagery. (istirahat tidur) kemampuan konfrens,
31 Mengajarkan kesehatan reproduksi (seksualitas pemecahan masalah. mahasiswa harus
mempelajari hal
reproduksi)
yang akan di
32 Melakukan teknik keperawatan untuk menstabilkan suhu diskusikan.
tubuh pasien (thermoregulasi) 4. Mahasiswa atau PK
menyampaikan
kesimpulan
konferens.
8

Buku Panduan Praktik Profesi Keperawatan Dasar (PPKD) Buku Panduan Praktik Profesi Keperawatan Dasar (PPKD)
Penugasan Penugasan klinik Mempersiapkan 1. Setiap kali dilakukan 4. Mahasiswa
tertulis yang dibuat pengetahuan yang mahasiswa - Mengobser mempresentasikan
seperti secara tertulis. harus dimiliki oleh memperoleh kasus vasi cara PK kondisi pasien,
laporan mahasiswa sebelum baru untuk dikelola melakukan tindakan dan
pendahuluan, melakukan praktek mahasiswa harus interaksi dengan evaluasi yang telah
dan rencana klinik. membuat laporan pasien atau tim dilakukan.
pendidikan pendahuluan. kesehatan lain. 5. PK / mahasiswa
kesehatan. 2. Laporan lain / perawat
pendahuluan dibuat ruangan / pasien
sesuai format. dapat berpartisipasi
3. Laporan tertulis dalam ronde.
lain dapat diberikan 6. Mahasiswa selalu
oleh PK pada melindungi privacy
mahasiswa klien.
mengenai materi Belajar Proses belajar Memberikan 1. Mahasiswa
tertentu yang harus Mandiri klinik dimana kesempatan pada menentukan tujuan
lebih dikuasai oleh mahasiswa mahasiswa untuk belajar mandiri
mahasiswa. melakukan meningkatkan rasa setiap harinya.
pemberian percaya diri dan 2. Mahasiswa
Penugasan Penugasan klinik Memberi 1. Setiap minggu asuhan bertindak sebagai meminta umpan
klinik adalah kesempatan pada mahasiswa diberi keperawatan atau seorang “profesi” balik dari PK
seperti: penugasan yang mahasiswa untuk kasus yang sesuai melakukan dalam memberikan terhadap
- Mela diberikan yang menggunakan dengan sub pokok observasi klinik asuhan keperawatan pengalaman yang
kukan asuhan berhubungan konsep dan teori bahasan pada tanpa kehadiran dan aktif dalam telah dijalani.
keperawatn dengan kegiatan dalam praktek. profesi kmb. pembimbing. kegiatan pemberian
- Mela klinik. Kesempatan untuk 2. Mahasiswa asuhan keperawatan
kukan mengasah melakukan asuhan di ruang rawat.
kolaborasi keterampilan keperawatan sesuai
dengan tim memecahkan pedoman. 10
kesehtan lain. masalah klinik 3. PK segera TATA TERTIB
- Mela psikomotor dan memberikan umpan
kukan afektif. balik terhadap Tata tertib kehadiran mahasiswa praktek klinik
dokumentasi Mensosialisasikan askep/tindakan 1. Kehadiran mahasiswa dalam praktik klinik 100%
sesuai profesi keperawatan kolaborasi/dokume 2. Izin untuk tidak melakukan praktek klinik hanya diberikan koordinator pada
kebutuhan. sedini mungkin pada ntasi yang kasus tertentu. Izin diberikan bila orangtua, anak, istri/suami dalam keadaan sakit, atau dapat
mahasiswa. dilakukan menunjukkan surat sakit bila yang bersangkutan sakit. Diluar ketentuan ini dianggap absen
mahasiswa. (tidak hadir).
3. Ketidakhadiran diluar hal-hal pada poin 2, maka jumlah yang harus diganti
Ronde Ronde adalah Memberikan 1. PK merencanakan sebanyak 2x dari ketidakhadiran.
keperawatan kegiatan kesempatan pada ronde keperawatan 4. Bila absen lebih dari 5 hari berturut-turut maka dianggap gagal dalam
observasi diikuti mahasiswa : 2. PK meminta izin mengikuti mata ajar ini dan harus mengikuti program ini kembali.
wawancara pada - Mereview dan partisipasi 5. Izin-izin diluar yang diatur diatas, akan diberikan pertimbangan khusus oleh
satu atau asuhan pasien dalam ronde koordinator.
beberapa pasien. keperawatan 3. PK memimpin 6. Pergantian hari praktek harus diketahui oleh Pembimbing Klinik (PK), yaitu
termasuk tindakan ronde Pembimbing Lahan atau Pembimbing Akademik.
keperawatan yang
Buku Panduan Praktik Profesi Keperawatan Dasar (PPKD) Buku Panduan Praktik Profesi Keperawatan Dasar (PPKD)
9

7. Keterlambatan mengumpulkan laporan akan dilakukan pemotongan

5% setiap hari

Tempat praktek
BAB IV
Tempat yang digunakan adalah rumah sakit (RS) PROSES PELAKSANAAN PRAKTEK
Kriteria pemilihan RS
RS yang digunakan terutama RS pendidikan untuk tenaga kesehatan. Pemilihan ini
didasarkan pada ketersediaan kasus sesuai dengan kompetensi yang akan dicapai.
Jenis ruang perawatan yang digunakan A. Pelaksanaan praktek klinik
Yaitu ruang perawatan yang merawat pasien kasus terkait, yakni ruang penyakit Diselenggarakan melalui keterlibatan aktif antara mahasiswa dan pembimbing klinik.
dalam, bedah umum, bedah ortopedi, syaraf, jantung, paru, hemodialisa dan kamar 1. Keterlibatan mahasiswa di lahan praktek
operasi Mahasiswa berperan sebagai mahasiswa, bukan sebagai staf RS. Seluruh kegiatan
yang dilakukan mahasiswa senantiasa diinformasikan kepada PK agar mendapat
Pengaturan ruang praktek
perhatian dan bimbingan sesuai dengan tingkat pembimbingan yang diperlukan.
Ruang praktek diatas, digunakan secara simultan. Kelompok mahasiswa secara
bergantian akan berpindah-pindah setiap 6 hari (kelas reguler) dan 3 hari (kelas 2. Keterlibatan pembimbing klinik
konversi) dari satu jenis ruang rawat ke ruang rawat lainnya untuk memenuhi Pembimbing berperan sebagai fasilitator, motivator, evaluator, contoh peran dan
kompetensi kritikal yang ditetapkan. nara sumber sesuai dengan bidang keahliannya.
3. Pengelolaan kasus di klinik
Pelaksanaan praktik klinik program A (reguler) secara umum dilaksanakan pada Pengelolaan kasus klink dilakukan pada minggu ke dua (lihat pada Penugasan
hari Senin sampai Sabtu Klinik)
5
Dinas pagi : pukul 07.30-15.30 WIB 4. Dokumentasi keperawatan
Dinas sore : pukul 13.00-21.00 WIB Mahasiswa harus menggunakan format dokumentasi keperawatan yang telah
Dinas malam : pukul 21.00-08.00 WIB ditentukan.
5. Laporan pendahuluan
Disesuaikan dengan kasus dan dibuat sebelum hari pertama praktek diruangan.
Pelajari dan pahami LP yang telah dibuat serta diskusikan LP dengan PK pada saat
konferens.
PK berhak untuk tidak mengijinkan mahasiswa untuk melakukan praktek jika
mahasiswa dianggap tidak memahami LP yang telah dibuatnya.
Mintalah umpan balik dari pembimbing.
6. Proses pelaksanaan kegiatan praktek
1. Fase pra interaksi
- Fase ini bertujuan untuk memperoleh informasi tentang pasien sebelum
berinteraksi dengan pasien
- Gunakan status medis, status keperawatan dan diskusi dengan dokter,
perawat yang bertanggung jawab terhadap pasien untuk mendapatkan
informasi mengenai pasien.
- Untuk mengetahui secara sistematis data apa saja yang dibutuhkan dari
pasien, gunakan LP sebagai pedoman.
2. Fase perkenalan

Buku Panduan Praktik Profesi Keperawatan Dasar (PPKD) Buku Panduan Praktik Profesi Keperawatan Dasar (PPKD)
 - Fase ini digunakan oleh PD untuk memperkenalkan diri dan - Dokumentasikan pada catatan keperawatan ruangan dan dilembaran
membuat kontrak dengan pasien. kompetensi mahasiswa dan mintalah tanda tangan pembimbing.
- Saat berkenalan : - Evaluasi asuhan keperawatanyang dilakukan setiap hari dengan
a. Sapalah pasien dengan menggunakan namanya jika menggunakan sistematika SOAP.
memungkinkan lakukan juga jabat tangan dengan pasien
b. Sampaikan bahwa saudara adalah mahasiswa yang
sedang melakukan praktek dan mintalah kesediaannya untuk
dapat dibantu.
c. Sampaikan jadwal praktek saudara. 4. Fase terminasi
d. Buatlah kontrak untuk melengkapi data pengkajian - Setiap hari, sebelum pulang dinas, overkan renpra saudara kepada teman anda
saudara. pada sift berikutnya atau kepada perawat di ruangan
e. Diskusikan dengan pembimbing jika saudara - Saat akan pindah ke ruangan lain, lakukan terminasi pada pasien dan semua
bermasalah. petugas yang ada diruangan dan overkan renpra pada perawat diruangan
3. Fase kerja
- Lakukan pengkajian keperawatan (wawancara/pemeriksaaan 5. Kolaborasi dengan tim kesehatan lain
fisik/memanfaatkan status medis/ perawatan). Selalu pertahankan - Amati tim kesehatan lain apa saja yang ada diruangan
privacy pasien. - Perkenalkan diri saudara pada mereka (terutama pada perawat, dokter dan ahli
- Gunakan sistematika yang sudah saudara tuliskan pada LP dan gizi) dan sampaikan pada mereka pasien mana yang menjadi tanggungjawab
lakukan kalibrasi data. saudara dan minta kesediaan mereka untuk dapat bekerjasama/ membantu
- Validasi Dx keperawatan yang telah dibuat: saudara.
a. Bandingkan data di LP dengan data yang ditemukan. - Amatilah bagaimana perawat ruangan melakukan kolaborasi dengan tim
b. Diagnosis tetap digunakan bila data yang ditemukan sama. kesehatan lain
c. Beri tanggal kapan dx pertama ditegakkan. - Diskusikan dengan PK apa yang saudara amati
d. Dx dimodifikasi bila data ditemukan tidak sesuai. - Lakukan kolaborasi berdasarkan rencana keperawatan yang telah saudara susun
- Tentukan prioritas masalah keperawatan dan urutkan dengan dengan petunjuk PK.
menggunakan nomor.
- Mintalah klarifkasi dan validasi pembimbing klinik tentang Penugasan klinik
data dan dx yang ditemukan.
- Rumuskan tujuan Saat Normal
- Beri tanda crosscheck pada tindakan keperawatan yang sesuai
dengan kondisi klien untuk selanjutnya dilaksanakan. No Jenis penugasan Jumlah Keterangan
- Validasi renpra dengan pembimbing. 1 Laporan pendahuluan 2 Laporan/individu
- Lakukan rencana tindakan : 2 Laporan Asuhan 2 Laporan/individu
7 Keperawatan
a. Tindakan dilakukan sesuai dengan standar
operating prosedur (SOP), buku-buku keperawatan yang 3 Strategi Pelaksaan 3 SP/minggu/individu
digunakan 4 Penyuluhan Kesehatan 1 penkes/minggu Setiap ruangan
b. Lakukan modifikasi tindakan keperawatan 5 Supervisi Klinik Minggu terakhir
c. Selalu cek kembali pesan / catatan dokter
sebelum melakukan tindakan kolaborasi
d. Cek kembali catatan keperawatan yang ada
sebelum melakukan semua tindakan.
- Mintalah supervisi pembimbing terhadap tindakan yang
dilakukan.
Buku Panduan Praktik Profesi Keperawatan Dasar (PPKD) Buku Panduan Praktik Profesi Keperawatan Dasar (PPKD)
Saat Pandemi
BAB V
EVALUASI
No Jenis penugasan Jumlah Pengumpulan
1 a. Membuat Asuhan Minggu ke 1 Akhir masa kelolaan A. Tujuan Evaluasi
keperawatan kasus Tujuan evaluasi praktik klinik PPKD tahap rofesi adalah untuk menilai pencapaian
pemicu yang diberikan kompetensi peserta didik dalam menerapkan proses asuhan keperawatan.
oleh pembimbing
b. Membuat Strategi B. Cakupan Dan Bobot Evaluasi
Pelaksanaan (SP)
Cakupan Bahan yang dievaluasi Bobot Waktu
Tindakan
evaluasi pelaksanaan
c. Presentasi atau
1. Evaluasi - Melakukan 20 % Minggu ke 1
pemaparan kasus secara
Proses tindakan keperawatan
offline maupun online
- Strategi 10%
2 a. Membuat Strategi Minggu ke 2 Hari terakhir mengelola
Pelaksanaan (SP)
Pelaksanaan (SP) kasus, diserahkan pada
Tindakan 10%
Tindakan PK / PA
- Penyuluhan
b. Membuat vidio
Kesehatan
pelaksanaan SP tersbut
2. Evaluasi a. Laporan Pendahuluan 20 % Minggu ke 2
c. Membuat vidio
akhir (ujian dan Askep
praktek penyuluhan
praktik b. Melakukan tindakan
klinik) keperawatan
Target Laporan Kasus dan Laporan Observasi
c. Strategi Pelaksanaan
1. Laporan kasus kelolaan: Sistem pernapasan, sistem kardiovaskuler, sistem
(SP) Tindakan
pencernaan, sistem pekemihan, sistem persyarafan, sistem endokrin dan
d. Penyuluhan Kesehatan 10%
sistem muskuloskeletal, sistem imun
e. Supervisi klinik 30 %
(salah satu sistem)
2. Laporan kegiatan dan observasi: Hemodialisis dan Perioperatif
Saat Pandemi
Peralatan praktik yang dibutuhkan
PD sangat dianjurkan untuk memiliki seperangkat alat praktik klinik pribadi Cakupan Bahan yang dievaluasi Bobot Waktu
(nursing kits), yang berisi : evaluasi pelaksa
1. Pen light/ senter kecil naan
2. Handscoen/ sarung tangan bersih, beberapa pasang Evaluasi a. Membuat Asuhan keperawatan kasus 20 % Minggu
3. Tensi meter Proses pemicu yang diberikan oleh pembimbing ke 1
4. Termometer aksila b. Membuat Strategi Pelaksanaan (SP) 10%
5. Stetoskop Tindakan
6. Pinset anatomis dan cirurgis masing 2 buah c. Presentasi atau pemaparan kasus secara 10%
7. Gunting jaringan dan gunting plester. offline maupun online
8. Meteran. Evaluasi a. Membuat Strategi Pelaksanaan (SP) 20 % Minggu
9. Jam detik akhir Tindakan ke 2
(ujian b. Membuat vidio pelaksanaan SP tersbut 10%
praktik c. Membuat vidio praktek penyuluhan 30 %
klinik)

Buku Panduan Praktik Profesi Keperawatan Dasar (PPKD) Buku Panduan Praktik Profesi Keperawatan Dasar (PPKD)
C. Prosedur evaluasi 12
1. Evaluasi LP
a. LP dievaluasi minggu ke dua praktek klinik Demikian Buku Panduan ini kami susun agar menjadi panduan yang baik dalam
b. Pembimbing klinik dapat meminta menyelesaikan stage PPKD.
mahasiswa memperbaiki LP jika diperlukan
2. Evaluasi kerja klinik
a. Mahasiswa menyiapkan format-format evaluasi yang akan digunakan
dan diserahkan kepada masing-masing pembimbing pada hari pertama
praktik klinik Bandar Lampung, 15 September 2022
b. Pembimbing klinik melakukan evaluasi
c. Hasil evaluasi disampaikan diberitahukan kepada mahasiswa dan Ketua Prodi Keperawatan Koordinator stage
disimpan oleh pembimbing klinik untuk diserahkan kepada
koordinator praktik klinik
3. Prosedur ujian klinik (pada lampiran)
D. Kriteria kelulusan
Budi Antoro, S.Kep, M.Kep Richta Puspita.H.,S.Kep, M.Kep
PD dinyatakan lulus jika :
Npp: 2222178 Npp: 2222366
1. Telah menyelesaikan 100% kegiatan praktik kliniknya
2. Mendapat nilai minimal 70 pada hasil penilaian evaluasi proses dan
minimal 70 pada ujian klinik
3. Mematuhi tata tertib yang berlaku
4. Mengumpulkan semua tugas yang diberikan (target kompetensi dll)

Sistem Penilaian
Nilai Akhir Huruf Angka Status Penilaian
(0-100) mutu Mutu
> 80 A 4,0 Lulus
76-80 B+ 3,5 Lulus
71-75 B 3,0 Lulus
66-70 C+ 2,5 Lulus
56-65 C 2,0 Lulus
50-55 D 1,0 Lulus Bersyarat
< 50 E 0,0 Tidak Lulus

Buku Panduan Praktik Profesi Keperawatan Dasar (PPKD) Buku Panduan Praktik Profesi Keperawatan Dasar (PPKD)
12
22

DAFTAR TARGET KETERAMPILAN KLINIK EVALUASI

Kegiatan
No Tindakan Paraf pembimbing klinik Hari Jam Mahasiswa yang Mahasiswa
Pembimbing
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 ujian yang tidak ujian
Pertama 08.00- 08.10 1. Memasti Mempersiapkan
ujian Menempati kan kehadiran diri untuk ujian
ruang ujian mahasiswa yang klinik dirumah,
yang telah ujian praktek klinik kecuali masing-
08.10- 08.15 ditentukan diruang masing- masing 3 orang
2. masing. mahasiswa untuk
08.15- 08.20 Menerima hasil Bersama tiap ruangan
undian kasus mahasiswa mewakili kelas
08.20- 09.20 3. mengundi kasus. untuk membantu
Membuat Mengobs mempersiapkan
09.20- 10.20 perencanaan ervasi kegiatan alat di tiga
asuhan mahasiswa yang ruangan ujian.
keperawatan sedang ujian dan
dan melakukan memberikan
intervensi yang penilaian. Memastikan
telah Merespo kesiapan
direncanakan nsi mahasiswa. peralatan yang
(tentukan 1 akan digunakan .
tindakan yang
akan dinilai
pembimbing). Merapikan
4. peralatan yang
Responsi telah digunakan.
dengan 2
orang
pembimbing.

Keterangan :

Saat ujian, untuk mahasiswa yang sedang ujian :

- Mahasiswa menyiapkan format ujian praktek.
- Mahasiswa tidak diperkenankan untuk bertanya kepada mahasiswa lain /
pembimbing / perawat ruangan.
- Mahasiswa tidak diperkenankan membawa buku catatan yang terkait MA
KMB
- Mahasiswa menyiapkan peralatan yang dibutuhkan untuk ujian klinik.

Buku Panduan Praktik Profesi Keperawatan Dasar (PPKD) Buku Panduan Praktik Profesi Keperawatan Dasar (PPKD)
 - Pelanggaran ketentuan diatas akan menyebabkan mahasiswa
didiskualifikasi dan dianggap tidak lulus ujian klinik dan harus
mengulang ujian.
28
Saat ujian, mahasiswa yang piket : FORMAT UJIAN BAGI MAHASISWA
- Tidak diperkenankan memberi bantuan berupa petunjuk apapun
kepada mahasiswa yang sedang ujian praktek. Pengkajian
- Tidak diperkenankan membawa buku catatan terkait MA KMB. a. Riwayat keperawatan
- Menjadi asisten mahasiswa yang mengikuti ujian jika dibutuhkan. b. Pemeriksaan fisik
- Memastikan semua peralatan yang diperlukan telah siap digunakan c. Pemeriksaan penunjang
untuk ujian.
Patofisiologi
Peralatan yang dibutuhkan : - Patofisiologi ditulis secara skematis sampai pada masalah keperawatan
- Peralatan untuk pribadi : stetoskop, tensimeter, termometer, jam
detik. DIAGNOSA KEPERAWATAN (min.3 dx keperwatan)
- Peralatan yang sesuai dengan keterampilan / prosedur klinik yang
diujikan 1. Diagnosa keperawatan

Data penunjang
Intervensi
1.
2.
3.
4.
Evaluasi
2. Diagnosa keperawatan
Data penunjang
Intervensi
1.
2.
3.
4.
5.
Evaluasi
3. Diagnosa keperawatan
Data penunjang
Intervensi
1.
2.
Buku Panduan Praktik Profesi Keperawatan Dasar (PPKD) Buku Panduan Praktik Profesi Keperawatan Dasar (PPKD)
42

3. 5. Bekerjasama dengan berpartisipasi dalam kegiatan

4. ruangan
5. 6. Memakai seragam sesuai dengan ketentuan
Evaluasi 7. Mampu mengidentifikasi kekuatan dan kelemahan diri
8. MeneraPKan teori dan konsep keperawatan dalam
memberikan asuhan keperawatan
FORMAT PENILAIAN PROSES ASUHAN KEPERAWATAN
PRODI PROFESI NERS STIKES MITRA LAMPUNG
D. Keterampilan dasar (20%) 30
Mahasiswa mampu :
Nama mahasiswa : Skor : 0 – 1 – 2 – 3 – 4 1. Melakukan pengkajian (wawancara dan pemeriksaan
NPM : fisik)
Komponen Yang Dinilai Nilai 2. Melakukan tindakan yang sudah direncanakan sesuai
0 1 2 3 4 prosedur
A. Proses keperawatan (20%) Mahasiswa mampu : 3. Melakukan tindakan pencegahan terhadap infeksi
1. Melakukan pengkajian keperawatan secara 4. Menciptakan keamanan dan kenyamanan
komprehensif (bio-psiko-sosial-spiritual) 5. Menggunakan alat secara tepat guna
2. Melakukan pengkajian secara akurat 6. Mengkaji dan membantu memenuhi (jika diperlukan)
3. Mengembangkan diagnosa keperawatan dengan tepat kebutuhan dasar pasien
dan benar (PES sesuai dengan data penunjang) 7. Membantu asien dalam proses duka cita dan berkabung
4. Mengidentifikasi masalah yang aktual dan resiko 8. Memberikan pendidikan kesehatan
5. MenetaPKan prioritas yang realistis
6. MenetaPKan tujuan yang realistis E. Memenuhi objektif (15%)
7. Mengidentifikasi tindakan keperawatan mandiri dan Mahasiswa mampu :
kolaborasi Memberikan asuhan keperawatan pada klien yang mengalami
8. Melakukan evaluasi (SOAP) setiap hari gangguan sistem tertentu diruang masing-masing sesuai dengan
9. Memodifikasi rencana sesuai evaluasi objektif :
10. Mendokumentasikan rencana keperawatan dengan 1. Menghubungkan tanda-tanda klinis dengan
Benar patofisiologi yang terjadi
B. Komunikasi (15%) 2. Menganalisis data-data penunjang sesuai dengan kasus
Mahasiswa mampu : 3. Menjelaskan rasional tindakan keperawatan
1. Menciptakan interaksi dengan pasien/ keluarga dengan 4. Menjelaskan tujuan tindakan kolaborasi
penuh percaya diri
2. Menggunakan komunikasi verbal dan non verbal yang F. Analisis dan pemecahan masalah selama diskusi (15%)
efektif dalam merespon Mahasiswa mampu :
3. Melakukan komunikasi yang efektif dengan tim 1. Memperlihatkan kesiapan diri untuk melakukan
kesehatan lain praktek klinik dengan menyampaikan hasil bacaan
4. Menuliskan laporan dengan padat, tepat, ringkas dan materi kasus yang terkait
akurat 2. Menyampaikan ide yang bermanfaat
C. Perilaku profesional (15%) 3. Mempresentasikan masalah secara sistematis
Mahasiswa mampu : 4. Merespon pertanyaan dari pembimbing dengan tepat
1. Menampilkan sikap baik dan sopan 5. Merujuk pada referensi (bahan bacaan) dalam
2. Mempertahankan privasi dan kerahasiaan pasien menyampaikan ide
3. Mengambil inisiatif dalam situasi belajar
4. Memperlihatkan sikap selalu tepat waktu
Buku Panduan Praktik Profesi Keperawatan Dasar (PPKD) Buku Panduan Praktik Profesi Keperawatan Dasar (PPKD)
 Jumlah Mampu memberikan pendidikan kesehatan
8 kepada keluarga/pasien.
Pengesahan penilai : 9 Mampu memberikan lingkungan yang
nyaman.
Mampu melaksanakan pencatatan
................................................................................ intervensi yang dilakukan pada kardeks.
FORMAT UJIAN PRAKTEK KLINIK
KETERAMPILAN DASAR PERAWAT III. Responsi (25 %)
PRODI PROFESI NERS STIKES MITRA LAMPUNG

Nama mahasiswa :………………………………. 1 Mampu menghubungkan tanda klinis

dengan patofisiologi yang terjadi.
NPM : ………………….
2 Mampu menganalisa data penunjang
dengan benar sesuai kasus.
Kriteria penilaian : 0 – 1 – 2 – 3 – 4 Mampu menjelaskan alasan prioritas
3
masalah keperawatan.
No Komponen Nilai Mampu menjelaskan rasional tindakan
4
0 1 2 3 4 keperawatan.
I. Renpra (30 %) Mampu menjelaskan tujuan tindakan
5
kolaborasi.
6
1 Pengkajian Mampu menjelaskan hasil evaluasi dan
2 Mampu menjelaskan patofisiologi tindakan keperawatan yang dilakukan.
penyakit. 7
3 Mampu menjelaskan kekurangan diri /
4 Mampu menetapkan dx sesuai prioritas. penilaian diri yang telah dilakukan.
Mampu mengidentifikasi tindakan JUMLAH
keperawatan utama.
Bandar Lampung.................................................
II.Observasi (45 %) Penguji,
1 Mampu melaksanakan tindakan
keperawatan yang direncanakan.
2 Kelengkapan dan kerapihan persiapan
3 prosedur.
Mampu melaksanakan teknik prosedur (.............................................)
4 degan benar / sistematik
5 Mampu mempertahankan teknik aseptik.
Mampu menunjukkan kerapihan alat dan
6 pasien setelah prosedur selesai.
Mampu menunjukkan komunikasi yang
efektif dengan pasien dan keluarga.
7
Buku Panduan Praktik Profesi Keperawatan Dasar (PPKD) Buku Panduan Praktik Profesi Keperawatan Dasar (PPKD)
 Persiapan
1 Menentukan topik dan materi penyuluhan 0,5
Menyusun satpel penyuluhan
2 Membuat dan menyiapkan media 1
3 penyuluhan sesuai topik 1

Pelaksanaan
FORMAT PENILAIAN PENYULUHAN KESEHATAN Pembukaan dan apersepsi
33 KETERAMPILAN DASAR PERAWAT 4 Cara dan metode penyampaian materi 0,25
PRODI PROFESI NERS STIKES MITRA LAMPUNG 5 Kemampuan menggunakan media 1
6 Kemampuan menggunakan bahasa dan 0,5
No Unsur Penliaian Bobot Nilai BXN 7 intonasi kata 0,5
nilai (0-10) Improvisasi selama penyuluhan
(B) (N) 8 Partisipasi dan kerjasama anggota 1
9 kelompok 0,5
Kemampuan memotivasi audience untuk
10 bertanya 0,5
Kemampuan menjelaskan dan menjawab
11 pertanyaan 1
Kemmpuan membuat kesimpulan
12 Evaluasi 0,25
Kemampuan mengecek
pemahaman/kemampuan audience
13 Mengevaluasi dan menutup penyuluhan 1

14 1

Total Nilai

FORMAT PENILAIAN LAPORAN PENDAHULUAN

PRODI PROFESI NERS STIKES MITRA LAMPUNG

Nama Mahasiswa :
NPM :

Buku Panduan Praktik Profesi Keperawatan Dasar (PPKD) Buku Panduan Praktik Profesi Keperawatan Dasar (PPKD)
No Unsur Penilaian Nilai 4 4 FARADIS NABILA ISMA Reguler
(0-100) 5 5 VIDYA DWI ASTUTI Reguler
1. Isi Laporan pendahuluan (40 %)
1. Menuliskan definisi kasus dari sumber No Nama Kelompok Kelas
yang jelas dan benar 6 1 RANSISKA TURNIP II Reguler
2. Menuliskan gambaran klinis yang 7 2 NI KADEK RISKA Reguler
lengkap sesuai diagnosa medis
3. Membuat deskripsi atau skema 8 3 ROSA BELLA Reguler
patofisiologi 9 4 ELLEN DWI SALITA Reguler
4. Membuat rencana tindakan minimal 3
10 5 WIJAYANTI WULANDARI Reguler
2. diagnosa utama
5. Menuliskan rujukan pustaka minimal 3 No Nama Kelompok Kelas
buku yang berhubungan dengan teknis 11 1 QORY RAMADHANI III Reguler
penulisan yang benar.
12 2 NADELA NISSA ARUM Reguler
Responsi (60 %) 13 3 ABDILLAH SEPTIANA P Reguler
1. Dapat menjelaskan isi laporan 14 4 YUNITA PUTRI WULADARI Reguler
pendahuluan yang dibuat dengan benar
2. memberikan argumentasi dengan 15 5 FINANTIA MUTIARA P Reguler
landasan konsep yang benar No Nama Kelompok Kelas
3. Aktif dalam diskusi 16 1 NURLIA MELLYANA IV Reguler
17 2 NADIYAH RIASTI Reguler
18 3 DESPY Reguler
Bandar Lampung, 19 4 ROSI AMALIA SARI Reguler
Penilai 20 5 AGNES RINI ARTI Reguler
No Nama Kelompok Kelas
21 1 LISA TAMARA V Reguler
22 2 JANATI RAHMA SARI Reguler
( )
23 3 DESVA AMELIA Reguler
24 4 RAHMADINA DEFI S Reguler
25 5 GRESIA INDAH P Reguler
No Nama Kelompok Kelas
RSUD Dr. H. Abdul Moeloek 26 1 DEWI MILENA VI Reguler
No Nama Kelompok Kelas 27 2 INDRAWAN DANI Reguler
1 1 AHMAD NAFSIR AL JADAR I Reguler 28 3 MERIZKA AURANISSA Reguler
2 2 NI MADE RATNA DEWI Reguler 29 4 ADI PRIYANTO Reguler
3 3 TITIN MARYANA Reguler 30 5 RISFA FURY R Reguler

Buku Panduan Praktik Profesi Keperawatan Dasar (PPKD) Buku Panduan Praktik Profesi Keperawatan Dasar (PPKD)
 25 1 I KADEK IRVAN K Reguler
Rumah Sakit Urip Sumoharjo 26 2 MELDA WIDIASARI Reguler
No Nama Kelompok Kelas 27 3 CHYNTIYA RUSTU MAULANA XII Reguler
1 1 MUHAMMAD SOLIH Reguler 28 4 WAYAN BENI A Reguler
2 2 RESKI PUTRI REMAYANG Reguler 29 5 AIDA SEPTIANI Reguler
3 3 NADA FIRDAUS PRTIWI VII Reguler No Nama Kelompok Kelas
4 4 YESSY DWI ANGGARA Reguler 30 1 DEDY SETYAWAN Non Reguler
5 5 POPY LESTARI Reguler 31 2 HELNAWATI Non Reguler
No Nama Kelompok Kelas 32 3 HASAN ABDULLAH XIII Non Reguler
6 1 REFIANA ANGELINA Reguler 33 4 QODRI EKA YUNARTA Non Reguler
7 2 AYU DESFIRA Reguler 34 5 RINI LIDYA SARI Non Reguler
VIII
8 3 YOGI RIANDA Reguler No Nama Kelompok Kelas
9 4 WAHYU ANTIKA Reguler 35 1 TRI AGUNG SETIAWAN Non Reguler
No Nama Kelompok Kelas XIV
36 2 YURNALIZA Non Reguler
10 1 RIO SEPTA DINDA Reguler 37 3 VALLENSETIADI PRATAMA Non Reguler
11 2 TAMI OKTI Y Reguler 38 4 TARUDIN HAJI Non Reguler
12 3 PUPUT IDA JAYANTI IX Reguler 39 5 PAMELA OKTASARI Non Reguler
13 4 ADITIYA YUDHA NUGRAHA Reguler 40 6 DINA OKTRIANA Non Reguler
14 5 ANESHA EKA M Reguler
No Nama Kelompok Kelas RSUD Dr. A. Dadi Tjokrodipo
15 1 AHMAD SAIFULLOH Reguler No Nama Kelompok Kelas
16 2 MAYA PUJI ASTUTI Reguler 1 1 DAVID ARIANSYAH Reguler
17 3 MARESA VIANA X Reguler 2 2 TRI WAHYUNI Reguler
18 4 CINDY PRISILIA Reguler 3 3 WAYAN EKA S XV Reguler
19 5 LISA INDRIYANI Reguler 4 4 EKA RAMAYANTI Reguler
No Nama Kelompok Kelas 5 5 ADEY RIKA Reguler
20 1 ZHARPAN MOHAMAD Reguler No Nama Kelompok Kelas
21 2 ADITIYA DWITAMA Reguler 6 1 HARI DEWANTARA Reguler
22 3 AZEZTA XI Reguler 7 2 RIDHA SUKMADEWI Reguler
23 4 MESYSI SARAH Reguler 8 3 AYMETA TRISNAWATI XVI Reguler
24 5 AFIFAH Reguler 9 4 IGA EFRINI Reguler
No Nama Kelompok Kelas 10 5 NAZA SYAKIR Reguler

Buku Panduan Praktik Profesi Keperawatan Dasar (PPKD) Buku Panduan Praktik Profesi Keperawatan Dasar (PPKD)
No Nama Kelompok Kelas No Nama Kelompok Kelas
11 1 AJENG RAHMAWATI Reguler 31 1 SAFIRA ANGGRAINI Non Reguler
12 2 ANNISA MUPLIHANI Reguler 32 2 ISMI APRILENI Non Reguler
13 3 ERINA SEPTIANA Reguler 33 3 YULIANA PUTRIANINGSIH Non Reguler
XXI
14 4 SRI WAHYUNI XVI Reguler 34 4 ADI FIKRINAS Non Reguler
15 5 AZIZ HIDAYAT Reguler HOTMAN ARIFIN
35 5 SIREGAR Non Reguler
No Nama Kelompok Kelas
NANDA 36 6 HENDRO TRI SUJATMIKO Non Reguler
11 1 KRISDIANTORO Non Reguler 37 7 ABDUL AZIS TABRANI    Non Reguler
12 2 FITRIANINGSIH Non Reguler No   Nama Kelompok Kelas
XVII
13 3 SELPIYA AGUSTIN Non Reguler 37 1 UMRI AFRIZAL Non Reguler
14 4 R.RARA GUSTI A Non Reguler 38 2 RAHMAD MAULANA Non Reguler
15 5 IRMA APRILIA Non Reguler 39 3 DEVI SASTRIANI Non Reguler
Kelompok RATU MANDALA PERMATA XXII
No Nama Kelas
40 4 SADA Non Reguler
16 1 HERDI AHMAD Non Reguler
41 5 YUNIAR SYAHPITRI Non Reguler
17 2 RAFISA ANDALA S Non Reguler
43 6 NOVI SURYONO Non Reguler
18 3 FATIMAH XVIII Non Reguler
No Nama Kelompok Kelas
19 4 MEILITA WIDIA .F Non Reguler
44 1 VERONICA MARYANI XXIII Non Reguler
EKA TRISNA
20 5 WULANDARI Non Reguler 45 2 NI KOMANG RAHAYU Non Reguler
No Nama Kelompok Kelas 46 3 LIZA Reguler
FX.OSCAR VALERIAN 47 4 YANA ANGGUN Reguler
21 1 SEBASTIAN Non Reguler
48 5 ELSA AGITA F Reguler
22 2 FIKA HATI ANESKA Non Reguler
XIX
23 3 MERRY SUSANTI Non Reguler
24 4 EVA YULIANI Non Reguler
25 5 NURBAITI Non Reguler
No Nama Kelompok Kelas
26 1 CIPTO ALI WARDANI Non Reguler
27 2 NOVI DEFRIYANTINA Non Reguler
28 3 TRI RAHAYU XX Non Reguler
29 4 ERIZA FEBRIANA Non Reguler
30 5 APUTYA AFRIAN DORA Non Reguler

Buku Panduan Praktik Profesi Keperawatan Dasar (PPKD) Buku Panduan Praktik Profesi Keperawatan Dasar (PPKD)
 MANIFESTASI KLINIK

PATOFISIOLOGI ( DIBUATDAFTAR
SECARAISI
SKEMATIK SAMPAI PADA MASALAH
KEPERAWATAN YANG MUNCUL )

KOMPLIKASI
Halaman
BAB I PENDAHULUAN ......................................................................... 1
PEMERIKSAAN PENUNJANG
Informasi Umum .......................................................................... 1
ASKEP
BAB II TUJUAN DAN KOMPETENSI ..................................................
- PENGKAJIAN 2
- MASALAH KEPERAWATAN
A. Tujuan Instruksional Umum dan Sasaran Pembelajaran ......
- INTERVENSI
B. Kompetensi ............................................................................ 2
- RASIONAL
BAB III PROSES PEMBELAJARAN ....................................................... 4
DAFTAR PUSTAKA ( MIN.3 REFERENSI TEKS BOOK )
A. Metode Pembelajaran ............................................................ 4
B. Tata Tertib ............................................................................. 6
C. Tempat Praktik ...................................................................... 7

BAB IV PROSES PELAKSANAAN PRAKTIK ..................................... 8

A. Pelaksanaan Praktek Klinik ................................................... 8
B. Target Laporan Kasus dan Laporan Observasi ...................... 10
C. Peralatan Praktik yang Dibutuhkan ....................................... 11

BAB V EVALUASI .................................................................................. 12

A. Tujuan Evaluasi ..................................................................... 12
B. Cakupan dan Bobot Evaluasi ................................................. 12
C. Prosedur Evaluasi .................................................................. 12
FORMAT
D. Kriteria Kelulusan .................................................................. 12
LAPORAN PENDAHULUAN LAMPIRAN

JUDUL ( KASUS YANG AKAN DIANGAT MENJADI KASUS RS. DKT

KELOLAAN )

DEFINISI

ETIOLOGI
Buku Panduan Praktik Profesi Keperawatan Dasar (PPKD) Buku Panduan Praktik Profesi Keperawatan Dasar (PPKD)
 38

Buku Panduan Praktik Profesi Keperawatan Dasar (PPKD) Buku Panduan Praktik Profesi Keperawatan Dasar (PPKD)