HASIL CARIAN LENGKAP DSKP MENGIKUT MATA PELAJARAN SECARA DALAM TALIAN

MATA PELAJARAN: PPKI-P-SK-3-PENDIDIKAN JASMANI

NAMA GURU: MUHAMMAD RIDZUAN BIN AZMI

TIDAK TAJUK STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN STANDARD PRESTASI

TP 1:Mengenal pergerakan dengan melompat sebelah kaki

TP 2:Melakukan pergerakan dengan melompat sebelah kaki
1. LOKOMOTOR TP 3:Melakukan pergerakan melompat sebelah kaki serta dapat
1. Pergerakan Lokomotor membezakan aktiviti pergerakan lokomotor tersebut
2. Aplikasi Pengetahuan 1. TP 4:Melakukan pergerakan melompat sebelah kaki tanpa bimbingan
1.1.1. Melakukan aktiviti pergerakan lokomotor
1 Dalam Pergerakan 1.1 Melakukan pelbagai pergerakan guru
dengan melompat sebelah kaki dan mendarat.
Lokomotor lokomotor asas TP 5:Mengaplikasikan pergerakan melompat melepasi tali dengan
5. Kesukanan Keselamatan jarak yang ditetapkan
dan Pengurusan TP 6:Melakukan pergerakan melompat sebelah kaki melepasi dua tali
dengan jarak yang ditetapkan, mendarat dengan dua belah kaki
dengan postur badan yang betul serta boleh membimbing rakan

TP 1:Mengenal pergerakan dengan melompat sebelah kaki

TP 2:Melakukan pergerakan dengan melompat sebelah kaki
1. LOKOMOTOR TP 3:Melakukan pergerakan melompat sebelah kaki serta dapat
1. Pergerakan Lokomotor membezakan aktiviti pergerakan lokomotor tersebut
2. Aplikasi Pengetahuan 1. 1.1.2. Melompat dengan sebelah kaki pada satu TP 4:Melakukan pergerakan melompat sebelah kaki tanpa bimbingan
2 Dalam Pergerakan 1.1 Melakukan pelbagai pergerakan jarak dan mendarat dengan dua belah kaki guru
Lokomotor lokomotor asas dengan lutut dibengkokan. TP 5:Mengaplikasikan pergerakan melompat melepasi tali dengan
5. Kesukanan Keselamatan jarak yang ditetapkan
dan Pengurusan TP 6:Melakukan pergerakan melompat sebelah kaki melepasi dua tali
dengan jarak yang ditetapkan, mendarat dengan dua belah kaki
dengan postur badan yang betul serta boleh membimbing rakan

TP 1:Mengenal pergerakan dengan melompat sebelah kaki

TP 2:Melakukan pergerakan dengan melompat sebelah kaki
1. LOKOMOTOR TP 3:Melakukan pergerakan melompat sebelah kaki serta dapat
1. Pergerakan Lokomotor membezakan aktiviti pergerakan lokomotor tersebut
2. Aplikasi Pengetahuan 1. TP 4:Melakukan pergerakan melompat sebelah kaki tanpa bimbingan
1.1.3. Melompat dan mendarat melepasi jarak
3 Dalam Pergerakan 1.1 Melakukan pelbagai pergerakan guru
dua tali
Lokomotor lokomotor asas TP 5:Mengaplikasikan pergerakan melompat melepasi tali dengan
5. Kesukanan Keselamatan jarak yang ditetapkan
dan Pengurusan TP 6:Melakukan pergerakan melompat sebelah kaki melepasi dua tali
dengan jarak yang ditetapkan, mendarat dengan dua belah kaki
dengan postur badan yang betul serta boleh membimbing rakan

GURU : MUHAMMAD RIDZUAN BIN AZMI MUKA SURAT 1/17

 TIDAK TAJUK STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN STANDARD PRESTASI

TP 1:Mengenal aktiviti pergerakan bukan lokomotor rebah, bangkit dan

mengilas ke kiri dan ke kanan
2. BUKAN LOKOMOTOR 4. TP 2:Melakukan aktiviti pergerakan bukan lokomotor rebah, bangkit
1. Pergerakan Bukan 1.2 Melakukan pelbagai pergerakan dan mengilas ke kiri dan ke kanan
Lokomotor bukan lokomotor asas TP 3:Mengaplikasikan teknik pergerakan bukan lokomotor rebah,
1.2.1. Melakukan aktiviti pergerakan bukan
2. Aplikasi Pengetahuan 2.2 Memahami pergerakan bukan bangkit dan mengilas ke kiri dan ke kanan
4 lokomotor rebah, bangkit dan mengilas ke kiri
Dalam Pergerakan lokomotor TP 4:Membezakan pergerakan bukan lokomotor rebah, bangkit dan
dan ke kanan
Lokomotor 5.2 Mempunyai keyakinan dan mengilas ke kiri dan ke kanan
5. Kesukanan Keselamatan tanggungjawab kendiri semasa TP 5:Menggabungkan dan membimbing rakan untuk mealukan aktiviti
dan Pengurusan melakukan aktiviti fizikal rebah, bangkit dan mengilas ke kiri dan ke kanan
TP 6:Menghubungkait aktiviti rebah, bangkit dan mengilas ke kiri dan
ke kanan dalam kehidupan seharian serta mampu membimbing rakan

TP 1:Mengenal pergerakan dengan melompat sebelah kaki

TP 2:Melakukan pergerakan dengan melompat sebelah kaki
1. LOKOMOTOR TP 3:Melakukan pergerakan melompat sebelah kaki serta dapat
2.
1. Pergerakan Lokomotor membezakan aktiviti pergerakan lokomotor tersebut
1.1 Melakukan pelbagai pergerakan
2. Aplikasi Pengetahuan TP 4:Melakukan pergerakan melompat sebelah kaki tanpa bimbingan
lokomotor asas 2.1.1. Menyatakan ciri-ciri pergerakan lokomotor
5 Dalam Pergerakan guru
2.1 Memahami pergerakan lokomotor dengan melompat sebelah kaki.
Lokomotor TP 5:Mengaplikasikan pergerakan melompat melepasi tali dengan
5.1 Mematuhi dan mengamalkan
5. Kesukanan Keselamatan jarak yang ditetapkan
pengurusan dan keselamatan
dan Pengurusan TP 6:Melakukan pergerakan melompat sebelah kaki melepasi dua tali
dengan jarak yang ditetapkan, mendarat dengan dua belah kaki
dengan postur badan yang betul serta boleh membimbing rakan

TP 1:Mengenal pergerakan dengan melompat sebelah kaki

TP 2:Melakukan pergerakan dengan melompat sebelah kaki
1. LOKOMOTOR TP 3:Melakukan pergerakan melompat sebelah kaki serta dapat
2.
1. Pergerakan Lokomotor membezakan aktiviti pergerakan lokomotor tersebut
1.1 Melakukan pelbagai pergerakan
2. Aplikasi Pengetahuan TP 4:Melakukan pergerakan melompat sebelah kaki tanpa bimbingan
lokomotor asas 2.1.2. Menyatakan postur badan yang betul
6 Dalam Pergerakan guru
2.1 Memahami pergerakan lokomotor semasa melalukan pergerakan lokomotor.
Lokomotor TP 5:Mengaplikasikan pergerakan melompat melepasi tali dengan
5.1 Mematuhi dan mengamalkan
5. Kesukanan Keselamatan jarak yang ditetapkan
pengurusan dan keselamatan
dan Pengurusan TP 6:Melakukan pergerakan melompat sebelah kaki melepasi dua tali
dengan jarak yang ditetapkan, mendarat dengan dua belah kaki
dengan postur badan yang betul serta boleh membimbing rakan

TP 1:Mengenal aktiviti pergerakan bukan lokomotor rebah, bangkit dan

mengilas ke kiri dan ke kanan
2. BUKAN LOKOMOTOR 5. TP 2:Melakukan aktiviti pergerakan bukan lokomotor rebah, bangkit
1. Pergerakan Bukan 1.2 Melakukan pelbagai pergerakan dan mengilas ke kiri dan ke kanan
Lokomotor bukan lokomotor asas TP 3:Mengaplikasikan teknik pergerakan bukan lokomotor rebah,
2.2.1. Mengenal pasti aktiviti pergerakan bukan
2. Aplikasi Pengetahuan 2.2 Memahami pergerakan bukan bangkit dan mengilas ke kiri dan ke kanan
7 lojomotor rebah, bangkit dan mengilas ke kiri dan
Dalam Pergerakan lokomotor TP 4:Membezakan pergerakan bukan lokomotor rebah, bangkit dan
ke kanan
Lokomotor 5.2 Mempunyai keyakinan dan mengilas ke kiri dan ke kanan
5. Kesukanan Keselamatan tanggungjawab kendiri semasa TP 5:Menggabungkan dan membimbing rakan untuk mealukan aktiviti
dan Pengurusan melakukan aktiviti fizikal rebah, bangkit dan mengilas ke kiri dan ke kanan
TP 6:Menghubungkait aktiviti rebah, bangkit dan mengilas ke kiri dan
ke kanan dalam kehidupan seharian serta mampu membimbing rakan

GURU : MUHAMMAD RIDZUAN BIN AZMI MUKA SURAT 2/17

 TIDAK TAJUK STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN STANDARD PRESTASI

TP 1:Mengenal aktiviti kemahiran manipulasi alatan melambung,

menyambut, membaling, menendang dan menangkap
TP 2:Menyatakan anggota badan yang terlibat semasa melakuan
aktiviti melambung, menyambut, membaling, menendang dan
3. MANIPULASI ALATAN 7.
menangkap
2. Kemahiran manipulasi 2.3 Melakukan kemahiran manipulasi
TP 3:Melakukan aktiviti manipulasi alatan dengan kedudukan badan
alatan alatan
yang betul
8 2. Kemahiran manipulasi 2.4 Memahami kemahiran manipulasi 2.3.1. Melambung dan menyambut bola
TP 4:Mengaplikasi teknik melambung, menyambut, membaling,
alatan alatan
menendang dan menangkap
5. Kesukanan Keselamatan 5.4 Membentuk kumpulan dan saling
TP 5:Menggabungkan aktiviti melambung, menyambut, membaling,
dan Pengurusan bekerjasama dalam kumpulan
menendang dan menangkap dalam satu rangkaian pergerakan
TP 6:Menggabungkan aktiviti melambung, menyambut, membaling,
menendang dan menangkap dalam satu rangkaian pergerakan kreatif
serta mampu membimbing rakan

TP 1:Mengenal aktiviti kemahiran manipulasi alatan melambung,

menyambut, membaling, menendang dan menangkap
TP 2:Menyatakan anggota badan yang terlibat semasa melakuan
aktiviti melambung, menyambut, membaling, menendang dan
3. MANIPULASI ALATAN 7.
menangkap
2. Kemahiran manipulasi 2.3 Melakukan kemahiran manipulasi
TP 3:Melakukan aktiviti manipulasi alatan dengan kedudukan badan
alatan alatan
2.3.2. Membaling dan menyambut bola yang betul
9 2. Kemahiran manipulasi 2.4 Memahami kemahiran manipulasi
berpasangan TP 4:Mengaplikasi teknik melambung, menyambut, membaling,
alatan alatan
menendang dan menangkap
5. Kesukanan Keselamatan 5.4 Membentuk kumpulan dan saling
TP 5:Menggabungkan aktiviti melambung, menyambut, membaling,
dan Pengurusan bekerjasama dalam kumpulan
menendang dan menangkap dalam satu rangkaian pergerakan
TP 6:Menggabungkan aktiviti melambung, menyambut, membaling,
menendang dan menangkap dalam satu rangkaian pergerakan kreatif
serta mampu membimbing rakan

TP 1:Mengenal aktiviti kemahiran manipulasi alatan melambung,

menyambut, membaling, menendang dan menangkap
TP 2:Menyatakan anggota badan yang terlibat semasa melakuan
aktiviti melambung, menyambut, membaling, menendang dan
3. MANIPULASI ALATAN 7.
menangkap
2. Kemahiran manipulasi 2.3 Melakukan kemahiran manipulasi
TP 3:Melakukan aktiviti manipulasi alatan dengan kedudukan badan
alatan alatan
yang betul
10 2. Kemahiran manipulasi 2.4 Memahami kemahiran manipulasi 2.3.3. Menendang dan menangkap bola
TP 4:Mengaplikasi teknik melambung, menyambut, membaling,
alatan alatan
menendang dan menangkap
5. Kesukanan Keselamatan 5.4 Membentuk kumpulan dan saling
TP 5:Menggabungkan aktiviti melambung, menyambut, membaling,
dan Pengurusan bekerjasama dalam kumpulan
menendang dan menangkap dalam satu rangkaian pergerakan
TP 6:Menggabungkan aktiviti melambung, menyambut, membaling,
menendang dan menangkap dalam satu rangkaian pergerakan kreatif
serta mampu membimbing rakan

GURU : MUHAMMAD RIDZUAN BIN AZMI MUKA SURAT 3/17

 TIDAK TAJUK STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN STANDARD PRESTASI

TP 1:Mengenal aktiviti kemahiran manipulasi alatan melambung,

menyambut, membaling, menendang dan menangkap
TP 2:Menyatakan anggota badan yang terlibat semasa melakuan
aktiviti melambung, menyambut, membaling, menendang dan
3. MANIPULASI ALATAN 8.
menangkap
2. Kemahiran manipulasi 2.4 Memahami kemahiran manipulasi
TP 3:Melakukan aktiviti manipulasi alatan dengan kedudukan badan
alatan alatan
2.4.1. Membezakan teknik melambung bola yang betul
11 2. Kemahiran manipulasi 2.3 Melakukan kemahiran manipulasi
dengan teknik menyambut bola TP 4:Mengaplikasi teknik melambung, menyambut, membaling,
alatan alatan
menendang dan menangkap
5. Kesukanan Keselamatan 5.4 Membentuk kumpulan dan saling
TP 5:Menggabungkan aktiviti melambung, menyambut, membaling,
dan Pengurusan bekerjasama dalam kumpulan
menendang dan menangkap dalam satu rangkaian pergerakan
TP 6:Menggabungkan aktiviti melambung, menyambut, membaling,
menendang dan menangkap dalam satu rangkaian pergerakan kreatif
serta mampu membimbing rakan

TP 1:Mengenal aktiviti kemahiran manipulasi alatan melambung,

menyambut, membaling, menendang dan menangkap
TP 2:Menyatakan anggota badan yang terlibat semasa melakuan
aktiviti melambung, menyambut, membaling, menendang dan
3. MANIPULASI ALATAN 8.
menangkap
2. Kemahiran manipulasi 2.4 Memahami kemahiran manipulasi
TP 3:Melakukan aktiviti manipulasi alatan dengan kedudukan badan
alatan alatan 2.4.2. Membezakan teknik membaling bola
yang betul
12 2. Kemahiran manipulasi 2.3 Melakukan kemahiran manipulasi dengan teknik menyambut bola secara
TP 4:Mengaplikasi teknik melambung, menyambut, membaling,
alatan alatan berpasangan
menendang dan menangkap
5. Kesukanan Keselamatan 5.4 Membentuk kumpulan dan saling
TP 5:Menggabungkan aktiviti melambung, menyambut, membaling,
dan Pengurusan bekerjasama dalam kumpulan
menendang dan menangkap dalam satu rangkaian pergerakan
TP 6:Menggabungkan aktiviti melambung, menyambut, membaling,
menendang dan menangkap dalam satu rangkaian pergerakan kreatif
serta mampu membimbing rakan

TP 1:Mengenal aktiviti kemahiran manipulasi alatan melambung,

menyambut, membaling, menendang dan menangkap
TP 2:Menyatakan anggota badan yang terlibat semasa melakuan
aktiviti melambung, menyambut, membaling, menendang dan
3. MANIPULASI ALATAN 8.
menangkap
2. Kemahiran manipulasi 2.4 Memahami kemahiran manipulasi
TP 3:Melakukan aktiviti manipulasi alatan dengan kedudukan badan
alatan alatan
2.4.3. Membezakan teknik menendang bola yang betul
13 2. Kemahiran manipulasi 2.3 Melakukan kemahiran manipulasi
dengan menangkap bola TP 4:Mengaplikasi teknik melambung, menyambut, membaling,
alatan alatan
menendang dan menangkap
5. Kesukanan Keselamatan 5.4 Membentuk kumpulan dan saling
TP 5:Menggabungkan aktiviti melambung, menyambut, membaling,
dan Pengurusan bekerjasama dalam kumpulan
menendang dan menangkap dalam satu rangkaian pergerakan
TP 6:Menggabungkan aktiviti melambung, menyambut, membaling,
menendang dan menangkap dalam satu rangkaian pergerakan kreatif
serta mampu membimbing rakan

GURU : MUHAMMAD RIDZUAN BIN AZMI MUKA SURAT 4/17

 TIDAK TAJUK STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN STANDARD PRESTASI

TP 1:Menyatakan teknik asas renang, apungan, meluncur (gliding)dan

tentangan keribas(flutter kick)
TP 2:Menjelaskan teknik asas renang, apungan, meluncur (gliding)dan
tentangan keribas(flutter kick)
4. AKUATIK ASAS 10.
TP 3:Membezakan teknik asas renang, apungan, meluncur (gliding)dan
2. Akuatik Asas 2.5. Melakukan kemahiran asas renang
tentangan keribas(flutter kick)
2. Aplikasi Pengetahuan 2.6. Memahami kemahiran manipulasi 2.5.1. Melakukan teknik apungan lentang dan
14 TP 4:Mengaplikasi teknik teknik asas renang, apungan, meluncur
Dalam Akuatik Asas alatan meniarap
(gliding)dan tentangan keribas(flutter kick)
5. Kesukanan Keselamatan 5.1. Mematuhi dan mengamalkan
TP 5:Melakukan teknik asas renang, apungan, meluncur (gliding) dan
dan Pengurusan pengurusan dan keselamatan
tentangan keribas(flutter kick) dengan betul
TP 6:Membimbing rakan melakukan teknik asas renang, apungan,
meluncur (gliding)dan tentangan keribas(flutter kick) dan menyimpan
peralatan ditempat yang selamat

TP 1:Menyatakan teknik asas renang, apungan, meluncur (gliding)dan

tentangan keribas(flutter kick)
TP 2:Menjelaskan teknik asas renang, apungan, meluncur (gliding)dan
tentangan keribas(flutter kick)
4. AKUATIK ASAS 10.
TP 3:Membezakan teknik asas renang, apungan, meluncur (gliding)dan
2. Akuatik Asas 2.5. Melakukan kemahiran asas renang
tentangan keribas(flutter kick)
2. Aplikasi Pengetahuan 2.6. Memahami kemahiran manipulasi 2.5.2. Melakukan teknik meluncur (gliding) di
15 TP 4:Mengaplikasi teknik teknik asas renang, apungan, meluncur
Dalam Akuatik Asas alatan permukaan air dengan bantuan
(gliding)dan tentangan keribas(flutter kick)
5. Kesukanan Keselamatan 5.1. Mematuhi dan mengamalkan
TP 5:Melakukan teknik asas renang, apungan, meluncur (gliding) dan
dan Pengurusan pengurusan dan keselamatan
tentangan keribas(flutter kick) dengan betul
TP 6:Membimbing rakan melakukan teknik asas renang, apungan,
meluncur (gliding)dan tentangan keribas(flutter kick) dan menyimpan
peralatan ditempat yang selamat

TP 1:Menyatakan teknik asas renang, apungan, meluncur (gliding)dan

tentangan keribas(flutter kick)
TP 2:Menjelaskan teknik asas renang, apungan, meluncur (gliding)dan
tentangan keribas(flutter kick)
4. AKUATIK ASAS 10.
TP 3:Membezakan teknik asas renang, apungan, meluncur (gliding)dan
2. Akuatik Asas 2.5. Melakukan kemahiran asas renang
2.5.3. Melakukan teknik tendangan keibas (flutter tentangan keribas(flutter kick)
2. Aplikasi Pengetahuan 2.6. Memahami kemahiran manipulasi
16 kick) pada permukaan air secara duduk di atas TP 4:Mengaplikasi teknik teknik asas renang, apungan, meluncur
Dalam Akuatik Asas alatan
tebing kolam (gliding)dan tentangan keribas(flutter kick)
5. Kesukanan Keselamatan 5.1. Mematuhi dan mengamalkan
TP 5:Melakukan teknik asas renang, apungan, meluncur (gliding) dan
dan Pengurusan pengurusan dan keselamatan
tentangan keribas(flutter kick) dengan betul
TP 6:Membimbing rakan melakukan teknik asas renang, apungan,
meluncur (gliding)dan tentangan keribas(flutter kick) dan menyimpan
peralatan ditempat yang selamat

GURU : MUHAMMAD RIDZUAN BIN AZMI MUKA SURAT 5/17

 TIDAK TAJUK STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN STANDARD PRESTASI

TP 1:Menyatakan teknik asas renang, apungan, meluncur (gliding)dan

tentangan keribas(flutter kick)
TP 2:Menjelaskan teknik asas renang, apungan, meluncur (gliding)dan
tentangan keribas(flutter kick)
4. AKUATIK ASAS 10.
TP 3:Membezakan teknik asas renang, apungan, meluncur (gliding)dan
2. Akuatik Asas 2.5. Melakukan kemahiran asas renang
2.5.4. Melakukan teknik tendangan keibas (flutter tentangan keribas(flutter kick)
2. Aplikasi Pengetahuan 2.6. Memahami kemahiran manipulasi
17 kick) secara meniarap dengan separuh badan di TP 4:Mengaplikasi teknik teknik asas renang, apungan, meluncur
Dalam Akuatik Asas alatan
atas tebing kolam (gliding)dan tentangan keribas(flutter kick)
5. Kesukanan Keselamatan 5.1. Mematuhi dan mengamalkan
TP 5:Melakukan teknik asas renang, apungan, meluncur (gliding) dan
dan Pengurusan pengurusan dan keselamatan
tentangan keribas(flutter kick) dengan betul
TP 6:Membimbing rakan melakukan teknik asas renang, apungan,
meluncur (gliding)dan tentangan keribas(flutter kick) dan menyimpan
peralatan ditempat yang selamat

TP 1:Menyatakan teknik asas renang, apungan, meluncur (gliding)dan

tentangan keribas(flutter kick)
TP 2:Menjelaskan teknik asas renang, apungan, meluncur (gliding)dan
tentangan keribas(flutter kick)
4. AKUATIK ASAS 10.
TP 3:Membezakan teknik asas renang, apungan, meluncur (gliding)dan
2. Akuatik Asas 2.5. Melakukan kemahiran asas renang
2.5.5. Melakukan teknik tendangan keibas (flutter tentangan keribas(flutter kick)
2. Aplikasi Pengetahuan 2.6. Memahami kemahiran manipulasi
18 kick) dengan alatan / bantuan / sokongan secara TP 4:Mengaplikasi teknik teknik asas renang, apungan, meluncur
Dalam Akuatik Asas alatan
bebas di dalam kolam (gliding)dan tentangan keribas(flutter kick)
5. Kesukanan Keselamatan 5.1. Mematuhi dan mengamalkan
TP 5:Melakukan teknik asas renang, apungan, meluncur (gliding) dan
dan Pengurusan pengurusan dan keselamatan
tentangan keribas(flutter kick) dengan betul
TP 6:Membimbing rakan melakukan teknik asas renang, apungan,
meluncur (gliding)dan tentangan keribas(flutter kick) dan menyimpan
peralatan ditempat yang selamat

TP 1:Menyatakan teknik asas renang, apungan, meluncur (gliding)dan

tentangan keribas(flutter kick)
TP 2:Menjelaskan teknik asas renang, apungan, meluncur (gliding)dan
tentangan keribas(flutter kick)
4. AKUATIK ASAS 10.
TP 3:Membezakan teknik asas renang, apungan, meluncur (gliding)dan
2. Akuatik Asas 2.5. Melakukan kemahiran asas renang
2.6.1. Menyatakan anggota badan yang terlibat tentangan keribas(flutter kick)
2. Aplikasi Pengetahuan 2.6. Memahami kemahiran manipulasi
19 dalam melakukan teknik meluncur (gliding) dan TP 4:Mengaplikasi teknik teknik asas renang, apungan, meluncur
Dalam Akuatik Asas alatan
tendangan keribas (flutter kick) (gliding)dan tentangan keribas(flutter kick)
5. Kesukanan Keselamatan 5.1. Mematuhi dan mengamalkan
TP 5:Melakukan teknik asas renang, apungan, meluncur (gliding) dan
dan Pengurusan pengurusan dan keselamatan
tentangan keribas(flutter kick) dengan betul
TP 6:Membimbing rakan melakukan teknik asas renang, apungan,
meluncur (gliding)dan tentangan keribas(flutter kick) dan menyimpan
peralatan ditempat yang selamat

GURU : MUHAMMAD RIDZUAN BIN AZMI MUKA SURAT 6/17

 TIDAK TAJUK STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN STANDARD PRESTASI

TP 1:Menyatakan permainan tradisional Belalang dan Belatuk serta

Anak Ayam dengan Musang
5. REKRIASI DAN TP 2:Menerangkan permainan tradisional Belalang dan Belatuk serta
KESENGGANGAN Anak Ayam dengan Musang
12.
2. Rekreasi dan TP 3:Membezakan permainan tradisional Belalang dan Belatuk serta
2.7 Bermain permainan tradisional
Kesenggangan Anak Ayam dengan Musang
2.8 Memahami asas aktiviti dan 2.7.1. Bermain permainan Belalang dan Belatuk
20 2. Aplikasi Pengetahuan TP 4:Membezakan permainan tradisional Belalang dan Belatuk serta
keselamatan di luar bilik darjah serta Anak Ayam dengan Musang
Dalam Rekreasi dan Anak Ayam dengan Musang
5.3 Berkomunikasi dalam pelbagai cara
Kesenggangan TP 5:Bermain permainan tradisional Belalang dan Belatuk serta Anak
semasa melakukan aktiviti fizikal
5. Kesukanan Keselamatan Ayam dengan Musang mengikut peraturan yang telah ditetapkan
dan Pengurusan TP 6:Bermain permainan tradisional Belalang dan Belatuk serta Anak
Ayam dengan Musang mengikut peraturan yang telah ditetapkan dan
dapat membimbing rakan

TP 1:Menyatakan permainan tradisional Belalang dan Belatuk serta

Anak Ayam dengan Musang
5. REKRIASI DAN TP 2:Menerangkan permainan tradisional Belalang dan Belatuk serta
KESENGGANGAN Anak Ayam dengan Musang
13.
2. Rekreasi dan TP 3:Membezakan permainan tradisional Belalang dan Belatuk serta
2.8 Memahami asas aktiviti dan
Kesenggangan Anak Ayam dengan Musang
keselamatan di luar bilik darjah 2.8.1. Menyatakan cara bermain Belalang dan
21 2. Aplikasi Pengetahuan TP 4:Membezakan permainan tradisional Belalang dan Belatuk serta
2.7 Bermain permainan tradisional Belatuk serta Anak Ayam dengan Musang
Dalam Rekreasi dan Anak Ayam dengan Musang
5.3 Berkomunikasi dalam pelbagai cara
Kesenggangan TP 5:Bermain permainan tradisional Belalang dan Belatuk serta Anak
semasa melakukan aktiviti fizikal
5. Kesukanan Keselamatan Ayam dengan Musang mengikut peraturan yang telah ditetapkan
dan Pengurusan TP 6:Bermain permainan tradisional Belalang dan Belatuk serta Anak
Ayam dengan Musang mengikut peraturan yang telah ditetapkan dan
dapat membimbing rakan

TP 1:Mengenal aktiviti yang melibatkan suhu badan, kadar pernafasan,

15.
6. KECERDASAN 1 3.1 Melakukan aktiviti fizikal
3. Konsep kecergasan berpandukan konsep kecergasan
4. Aplikasi Pengetahuan 4.1 Memahami konsep kecergasan
22
Dalam Konsep Kecergasan semasa melakukan aktiviti kecergasan
5. Kesukanan Keselamatan fizikal
dan Pengurusan 5.3 Berkomunikasi dalam pelbagai cara
semasa melakukan aktiviti fizikal
regangan otot dan kadar nadi
TP 2:Menyatakan aktiviti yang meningkatkan suhu badan, kadar
pernafasan, kadar nadi dan regangan otot
TP 3:Melakukan aktiviti yang dapat meningkatkan suhu badan, kadar
pernafasan, regangan otot serta meningkat dan menurunkan kadar
nadi secara aktif
3.1.1. Melakukan aktiviti yang meningkatkan
TP 4:Membezakan aktiviti yang dapat meningkatkan suhu badan,
suhu badan, kadar pernafasan, kadar nadi dan
kadar pernafasan, regangan otot serta meningkatkan dan menurunkan
regangan otot
kadar nadi
TP 5:Mengamalkan aktiviti yang dapat meningkatkan suhu badan,
kadar pernafasan, regangan otot serta meningkat dan menurunkan
kadar nadi secara tekal
TP 6:Mengamalkan aktiviti yang dapat meningkatkan suhu badan,
kadar pernafasan, regangan otot serta meningkat dan menurunkan
kadar nadi secara tekal dan boleh membimbing rakan

GURU : MUHAMMAD RIDZUAN BIN AZMI MUKA SURAT 7/17

 TIDAK TAJUK STANDARD KANDUNGAN
15.
6. KECERDASAN 1 3.1 Melakukan aktiviti fizikal
3. Konsep kecergasan berpandukan konsep kecergasan
4. Aplikasi Pengetahuan 4.1 Memahami konsep kecergasan
23
Dalam Konsep Kecergasan semasa melakukan aktiviti kecergasan
5. Kesukanan Keselamatan fizikal
dan Pengurusan 5.3 Berkomunikasi dalam pelbagai cara
semasa melakukan aktiviti fizikal
15.
6. KECERDASAN 1 3.1 Melakukan aktiviti fizikal
3. Konsep kecergasan berpandukan konsep kecergasan
4. Aplikasi Pengetahuan 4.1 Memahami konsep kecergasan
24
Dalam Konsep Kecergasan semasa melakukan aktiviti kecergasan
5. Kesukanan Keselamatan fizikal
dan Pengurusan 5.3 Berkomunikasi dalam pelbagai cara
semasa melakukan aktiviti fizikal
17.
7. KECERDASAN 2 3.2 Melakukan senaman meningkatkan
3. Konsep kecergasan kapasiti aerobik
4. Aplikasi Pengetahuan 4.2 Memahami konsep kecergasan
25 Dalam Komponen semasa melakukan aktiviti kecergasan
Kecergasan fizikal
5. Kesukanan Keselamatan 5.2 Mempunyai keyakinan dan
dan Pengurusan tanggungjawab kendiri melakukan
aktiviti fizikal
GURU : MUHAMMAD RIDZUAN BIN AZMI
STANDARD PEMBELAJARAN
3.1.2. Melakukan aktiviti yang menurunkan kadar
nadi selepas aktiviti fizikal
3.1.3. Merasa kadar denyutan nadi sebelum dan
selepas aktiviti fizikal
3.2.1. Melakukan aktiviti berjalan dalam pelbagai
tempoh tanpa henti selama 3 minit dalam
kawasan secara perlahan,sederhana dan laju
STANDARD PRESTASI
TP 1:Mengenal aktiviti yang melibatkan suhu badan, kadar pernafasan,
regangan otot dan kadar nadi
TP 2:Menyatakan aktiviti yang meningkatkan suhu badan, kadar
pernafasan, kadar nadi dan regangan otot
TP 3:Melakukan aktiviti yang dapat meningkatkan suhu badan, kadar
pernafasan, regangan otot serta meningkat dan menurunkan kadar
nadi secara aktif
TP 4:Membezakan aktiviti yang dapat meningkatkan suhu badan,
kadar pernafasan, regangan otot serta meningkatkan dan menurunkan
kadar nadi
TP 5:Mengamalkan aktiviti yang dapat meningkatkan suhu badan,
kadar pernafasan, regangan otot serta meningkat dan menurunkan
kadar nadi secara tekal
TP 6:Mengamalkan aktiviti yang dapat meningkatkan suhu badan,
kadar pernafasan, regangan otot serta meningkat dan menurunkan
kadar nadi secara tekal dan boleh membimbing rakan
TP 1:Mengenal aktiviti yang melibatkan suhu badan, kadar pernafasan,
regangan otot dan kadar nadi
TP 2:Menyatakan aktiviti yang meningkatkan suhu badan, kadar
pernafasan, kadar nadi dan regangan otot
TP 3:Melakukan aktiviti yang dapat meningkatkan suhu badan, kadar
pernafasan, regangan otot serta meningkat dan menurunkan kadar
nadi secara aktif
TP 4:Membezakan aktiviti yang dapat meningkatkan suhu badan,
kadar pernafasan, regangan otot serta meningkatkan dan menurunkan
kadar nadi
TP 5:Mengamalkan aktiviti yang dapat meningkatkan suhu badan,
kadar pernafasan, regangan otot serta meningkat dan menurunkan
kadar nadi secara tekal
TP 6:Mengamalkan aktiviti yang dapat meningkatkan suhu badan,
kadar pernafasan, regangan otot serta meningkat dan menurunkan
kadar nadi secara tekal dan boleh membimbing rakan
TP 1:Mengenal aktiviti berjalan dalam pelbagai tempo perlahan,
sederhana dan laju
TP 2:Menyatakan dan membezakan aktiviti berjalan dalam pelbagai
tempo perlahan, sederhana dan laju
TP 3:Mengaplikasi aktiviti berjalan dalam pelbagai temo perlahan,
sederhana dan laju dengan komunikasi yang sesuai
TP 4:Melakukan aktiviti berjalan dalam pelbagai tempo dan
mempunyai semangat kesukanan yang tinggi
TP 5:Melakukan aktiviti berjalan dalam pelbagai tempo secara tekal
yang dapat meningkatkan kapasiti aerobik dan berasa seronok
seamasa melakukan aktiviti
TP 6:Mengamalkan semangat kesukanan yang tinggi dan
memperlihatkan rasa seronok semasa melakukan aktiviti berjalan
dalam pelbagai tempo secara tekal dan menjadi amalan
MUKA SURAT 8/17
 TIDAK TAJUK STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN STANDARD PRESTASI

TP 1:Membezakan alat untuk mengukur ketinggian dan menimbang

berat badan
TP 2:Membezakan cara mengukur dan merekod ketinggian dan berat
badan
8. KOMPOSISI BADAN
20. TP 3:Melakukan aktiviti mengukur ketinggian dan menimbang berat
3. Komposisi Badan
3.3 Mengenal pasti komposisi badan badan secara tidak piawai
4. Aplikasi Pengetahuan 3.3.1. Mengukur ketinggian dan menimbang berat
26 4.3 Memahami komposisi badan TP 4:Melakukan aktiviti mengukur ketinggian dan menimbang berat
Meningkatkan Kecergasan badan
5.1 Mematuhi dan mengamalkan badan secara piawai
5. Kesukanan Keselamatan
pengurusan dan keselamatan TP 5:Melakukan aktiviti mengukur ketinggian dan menimbang berat
dan Pengurusan
badan secara piawai serta membandingkan ketinggian dan berat
badan dengan rakan
TP 6:Membimbing rakan dalam aktiviti mengukur ketinggian dan
menimbang berat badan secara piawai dengan tekal

TP 1:Membezakan alat untuk mengukur ketinggian dan menimbang

berat badan
TP 2:Membezakan cara mengukur dan merekod ketinggian dan berat
badan
8. KOMPOSISI BADAN
20. TP 3:Melakukan aktiviti mengukur ketinggian dan menimbang berat
3. Komposisi Badan
3.3 Mengenal pasti komposisi badan badan secara tidak piawai
4. Aplikasi Pengetahuan 3.3.2. Merekod ukuran tinggi dan berat badan
27 4.3 Memahami komposisi badan TP 4:Melakukan aktiviti mengukur ketinggian dan menimbang berat
Meningkatkan Kecergasan dengan bantuan guru
5.1 Mematuhi dan mengamalkan badan secara piawai
5. Kesukanan Keselamatan
pengurusan dan keselamatan TP 5:Melakukan aktiviti mengukur ketinggian dan menimbang berat
dan Pengurusan
badan secara piawai serta membandingkan ketinggian dan berat
badan dengan rakan
TP 6:Membimbing rakan dalam aktiviti mengukur ketinggian dan
menimbang berat badan secara piawai dengan tekal

TP 1:Mengenal aktiviti yang melibatkan suhu badan, kadar pernafasan,

16.
6. KECERDASAN 1 3.1 Melakukan aktiviti fizikal
3. Konsep kecergasan berpandukan konsep kecergasan
4. Aplikasi Pengetahuan 4.1 Memahami konsep kecergasan
28
Dalam Konsep Kecergasan semasa melakukan aktiviti kecergasan
5. Kesukanan Keselamatan fizikal
dan Pengurusan 5.3 Berkomunikasi dalam pelbagai cara
semasa melakukan aktiviti fizikal
regangan otot dan kadar nadi
TP 2:Menyatakan aktiviti yang meningkatkan suhu badan, kadar
pernafasan, kadar nadi dan regangan otot
TP 3:Melakukan aktiviti yang dapat meningkatkan suhu badan, kadar
pernafasan, regangan otot serta meningkat dan menurunkan kadar
nadi secara aktif
4.1.1. Mengenal pasti aktiviti yang meningkatkan
TP 4:Membezakan aktiviti yang dapat meningkatkan suhu badan,
suhu badan, kadar pernafasan, kadar nadi dan
kadar pernafasan, regangan otot serta meningkatkan dan menurunkan
regangan otot
kadar nadi
TP 5:Mengamalkan aktiviti yang dapat meningkatkan suhu badan,
kadar pernafasan, regangan otot serta meningkat dan menurunkan
kadar nadi secara tekal
TP 6:Mengamalkan aktiviti yang dapat meningkatkan suhu badan,
kadar pernafasan, regangan otot serta meningkat dan menurunkan
kadar nadi secara tekal dan boleh membimbing rakan

GURU : MUHAMMAD RIDZUAN BIN AZMI MUKA SURAT 9/17

 TIDAK TAJUK STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN STANDARD PRESTASI

TP 1:Mengenal aktiviti yang melibatkan suhu badan, kadar pernafasan,

16.
6. KECERDASAN 1 3.1 Melakukan aktiviti fizikal
3. Konsep kecergasan berpandukan konsep kecergasan
4. Aplikasi Pengetahuan 4.1 Memahami konsep kecergasan
29
Dalam Konsep Kecergasan semasa melakukan aktiviti kecergasan
5. Kesukanan Keselamatan fizikal
dan Pengurusan 5.3 Berkomunikasi dalam pelbagai cara
semasa melakukan aktiviti fizikal
4.1.2. Membezakan kadar nadi sebelum dan
selepas melakukan aktiviti fizikal
regangan otot dan kadar nadi
TP 2:Menyatakan aktiviti yang meningkatkan suhu badan, kadar
pernafasan, kadar nadi dan regangan otot
TP 3:Melakukan aktiviti yang dapat meningkatkan suhu badan, kadar
pernafasan, regangan otot serta meningkat dan menurunkan kadar
nadi secara aktif
TP 4:Membezakan aktiviti yang dapat meningkatkan suhu badan,
kadar pernafasan, regangan otot serta meningkatkan dan menurunkan
kadar nadi
TP 5:Mengamalkan aktiviti yang dapat meningkatkan suhu badan,
kadar pernafasan, regangan otot serta meningkat dan menurunkan
kadar nadi secara tekal
TP 6:Mengamalkan aktiviti yang dapat meningkatkan suhu badan,
kadar pernafasan, regangan otot serta meningkat dan menurunkan
kadar nadi secara tekal dan boleh membimbing rakan

TP 1:Mengenal aktiviti berjalan dalam pelbagai tempo perlahan,

sederhana dan laju
TP 2:Menyatakan dan membezakan aktiviti berjalan dalam pelbagai
18.
tempo perlahan, sederhana dan laju
7. KECERDASAN 2 3.2 Melakukan senaman meningkatkan
TP 3:Mengaplikasi aktiviti berjalan dalam pelbagai temo perlahan,
3. Konsep kecergasan kapasiti aerobik
sederhana dan laju dengan komunikasi yang sesuai
4. Aplikasi Pengetahuan 4.2 Memahami konsep kecergasan 4.2.1. Menyatakan aktiviti-aktiviti yang boleh
TP 4:Melakukan aktiviti berjalan dalam pelbagai tempo dan
30 Dalam Komponen semasa melakukan aktiviti kecergasan meningkatkan kapasiti aerobik dalam pelbagai
mempunyai semangat kesukanan yang tinggi
Kecergasan fizikal tempo
TP 5:Melakukan aktiviti berjalan dalam pelbagai tempo secara tekal
5. Kesukanan Keselamatan 5.2 Mempunyai keyakinan dan
yang dapat meningkatkan kapasiti aerobik dan berasa seronok
dan Pengurusan tanggungjawab kendiri melakukan
seamasa melakukan aktiviti
aktiviti fizikal
TP 6:Mengamalkan semangat kesukanan yang tinggi dan
memperlihatkan rasa seronok semasa melakukan aktiviti berjalan
dalam pelbagai tempo secara tekal dan menjadi amalan

TP 1:Membezakan alat untuk mengukur ketinggian dan menimbang

berat badan
TP 2:Membezakan cara mengukur dan merekod ketinggian dan berat
badan
8. KOMPOSISI BADAN
21. TP 3:Melakukan aktiviti mengukur ketinggian dan menimbang berat
3. Komposisi Badan
3.3 Mengenal pasti komposisi badan badan secara tidak piawai
4. Aplikasi Pengetahuan 4.3.1. Menyatakan berat dan ketinggian diri dan
31 4.3 Memahami komposisi badan TP 4:Melakukan aktiviti mengukur ketinggian dan menimbang berat
Meningkatkan Kecergasan rakan
5.1 Mematuhi dan mengamalkan badan secara piawai
5. Kesukanan Keselamatan
pengurusan dan keselamatan TP 5:Melakukan aktiviti mengukur ketinggian dan menimbang berat
dan Pengurusan
badan secara piawai serta membandingkan ketinggian dan berat
badan dengan rakan
TP 6:Membimbing rakan dalam aktiviti mengukur ketinggian dan
menimbang berat badan secara piawai dengan tekal

GURU : MUHAMMAD RIDZUAN BIN AZMI MUKA SURAT 10/17

 TIDAK TAJUK STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN STANDARD PRESTASI

TP 1:Mengenal pergerakan dengan melompat sebelah kaki

TP 2:Melakukan pergerakan dengan melompat sebelah kaki
1. LOKOMOTOR TP 3:Melakukan pergerakan melompat sebelah kaki serta dapat
3.
1. Pergerakan Lokomotor membezakan aktiviti pergerakan lokomotor tersebut
1.1 Melakukan pelbagai pergerakan
2. Aplikasi Pengetahuan TP 4:Melakukan pergerakan melompat sebelah kaki tanpa bimbingan
lokomotor asas 5.1.1. Mengamalkan kaedah persediaan diri
32 Dalam Pergerakan guru
2.1 Memahami pergerakan lokomotor sebelum, semasa dan selepas melakukan aktiviti
Lokomotor TP 5:Mengaplikasikan pergerakan melompat melepasi tali dengan
5.1 Mematuhi dan mengamalkan
5. Kesukanan Keselamatan jarak yang ditetapkan
pengurusan dan keselamatan
dan Pengurusan TP 6:Melakukan pergerakan melompat sebelah kaki melepasi dua tali
dengan jarak yang ditetapkan, mendarat dengan dua belah kaki
dengan postur badan yang betul serta boleh membimbing rakan

TP 1:Menyatakan teknik asas renang, apungan, meluncur (gliding)dan

tentangan keribas(flutter kick)
TP 2:Menjelaskan teknik asas renang, apungan, meluncur (gliding)dan
tentangan keribas(flutter kick)
4. AKUATIK ASAS 11.
TP 3:Membezakan teknik asas renang, apungan, meluncur (gliding)dan
2. Akuatik Asas 2.5. Melakukan kemahiran asas renang
tentangan keribas(flutter kick)
2. Aplikasi Pengetahuan 2.6. Memahami kemahiran manipulasi 5.1.1. Mengamalkan kaedah persediaan diri
33 TP 4:Mengaplikasi teknik teknik asas renang, apungan, meluncur
Dalam Akuatik Asas alatan sebelum, semasa dan selepas melakukan aktiviti
(gliding)dan tentangan keribas(flutter kick)
5. Kesukanan Keselamatan 5.1. Mematuhi dan mengamalkan
TP 5:Melakukan teknik asas renang, apungan, meluncur (gliding) dan
dan Pengurusan pengurusan dan keselamatan
tentangan keribas(flutter kick) dengan betul
TP 6:Membimbing rakan melakukan teknik asas renang, apungan,
meluncur (gliding)dan tentangan keribas(flutter kick) dan menyimpan
peralatan ditempat yang selamat

TP 1:Membezakan alat untuk mengukur ketinggian dan menimbang

berat badan
TP 2:Membezakan cara mengukur dan merekod ketinggian dan berat
badan
8. KOMPOSISI BADAN
21. TP 3:Melakukan aktiviti mengukur ketinggian dan menimbang berat
3. Komposisi Badan
3.3 Mengenal pasti komposisi badan badan secara tidak piawai
4. Aplikasi Pengetahuan 5.1.1. Mengamalkan kaedah persediaan diri
34 4.3 Memahami komposisi badan TP 4:Melakukan aktiviti mengukur ketinggian dan menimbang berat
Meningkatkan Kecergasan sebelum, semasa dan selepas melakukan aktiviti
5.1 Mematuhi dan mengamalkan badan secara piawai
5. Kesukanan Keselamatan
pengurusan dan keselamatan TP 5:Melakukan aktiviti mengukur ketinggian dan menimbang berat
dan Pengurusan
badan secara piawai serta membandingkan ketinggian dan berat
badan dengan rakan
TP 6:Membimbing rakan dalam aktiviti mengukur ketinggian dan
menimbang berat badan secara piawai dengan tekal

GURU : MUHAMMAD RIDZUAN BIN AZMI MUKA SURAT 11/17

 TIDAK TAJUK STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN STANDARD PRESTASI

TP 1:Mengenal pergerakan dengan melompat sebelah kaki

TP 2:Melakukan pergerakan dengan melompat sebelah kaki
1. LOKOMOTOR TP 3:Melakukan pergerakan melompat sebelah kaki serta dapat
3.
1. Pergerakan Lokomotor membezakan aktiviti pergerakan lokomotor tersebut
1.1 Melakukan pelbagai pergerakan
2. Aplikasi Pengetahuan TP 4:Melakukan pergerakan melompat sebelah kaki tanpa bimbingan
lokomotor asas
35 Dalam Pergerakan 5.1.2. Memilih peralatan yang selamat digunakan guru
2.1 Memahami pergerakan lokomotor
Lokomotor TP 5:Mengaplikasikan pergerakan melompat melepasi tali dengan
5.1 Mematuhi dan mengamalkan
5. Kesukanan Keselamatan jarak yang ditetapkan
pengurusan dan keselamatan
dan Pengurusan TP 6:Melakukan pergerakan melompat sebelah kaki melepasi dua tali
dengan jarak yang ditetapkan, mendarat dengan dua belah kaki
dengan postur badan yang betul serta boleh membimbing rakan

TP 1:Menyatakan teknik asas renang, apungan, meluncur (gliding)dan

tentangan keribas(flutter kick)
TP 2:Menjelaskan teknik asas renang, apungan, meluncur (gliding)dan
tentangan keribas(flutter kick)
4. AKUATIK ASAS 11.
TP 3:Membezakan teknik asas renang, apungan, meluncur (gliding)dan
2. Akuatik Asas 2.5. Melakukan kemahiran asas renang
tentangan keribas(flutter kick)
2. Aplikasi Pengetahuan 2.6. Memahami kemahiran manipulasi
36 5.1.2. Memilih peralatan yang selamat digunakan TP 4:Mengaplikasi teknik teknik asas renang, apungan, meluncur
Dalam Akuatik Asas alatan
(gliding)dan tentangan keribas(flutter kick)
5. Kesukanan Keselamatan 5.1. Mematuhi dan mengamalkan
TP 5:Melakukan teknik asas renang, apungan, meluncur (gliding) dan
dan Pengurusan pengurusan dan keselamatan
tentangan keribas(flutter kick) dengan betul
TP 6:Membimbing rakan melakukan teknik asas renang, apungan,
meluncur (gliding)dan tentangan keribas(flutter kick) dan menyimpan
peralatan ditempat yang selamat

TP 1:Membezakan alat untuk mengukur ketinggian dan menimbang

berat badan
TP 2:Membezakan cara mengukur dan merekod ketinggian dan berat
badan
8. KOMPOSISI BADAN
21. TP 3:Melakukan aktiviti mengukur ketinggian dan menimbang berat
3. Komposisi Badan
3.3 Mengenal pasti komposisi badan badan secara tidak piawai
4. Aplikasi Pengetahuan
37 4.3 Memahami komposisi badan 5.1.2. Memilih peralatan yang selamat digunakan TP 4:Melakukan aktiviti mengukur ketinggian dan menimbang berat
Meningkatkan Kecergasan
5.1 Mematuhi dan mengamalkan badan secara piawai
5. Kesukanan Keselamatan
pengurusan dan keselamatan TP 5:Melakukan aktiviti mengukur ketinggian dan menimbang berat
dan Pengurusan
badan secara piawai serta membandingkan ketinggian dan berat
badan dengan rakan
TP 6:Membimbing rakan dalam aktiviti mengukur ketinggian dan
menimbang berat badan secara piawai dengan tekal

GURU : MUHAMMAD RIDZUAN BIN AZMI MUKA SURAT 12/17

 TIDAK TAJUK STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN STANDARD PRESTASI

TP 1:Mengenal pergerakan dengan melompat sebelah kaki

TP 2:Melakukan pergerakan dengan melompat sebelah kaki
1. LOKOMOTOR TP 3:Melakukan pergerakan melompat sebelah kaki serta dapat
3.
1. Pergerakan Lokomotor membezakan aktiviti pergerakan lokomotor tersebut
1.1 Melakukan pelbagai pergerakan
2. Aplikasi Pengetahuan TP 4:Melakukan pergerakan melompat sebelah kaki tanpa bimbingan
lokomotor asas 5.1.3. Menyimpan peralatan di tempat yang
38 Dalam Pergerakan guru
2.1 Memahami pergerakan lokomotor selamat selepas melakukan aktiviti
Lokomotor TP 5:Mengaplikasikan pergerakan melompat melepasi tali dengan
5.1 Mematuhi dan mengamalkan
5. Kesukanan Keselamatan jarak yang ditetapkan
pengurusan dan keselamatan
dan Pengurusan TP 6:Melakukan pergerakan melompat sebelah kaki melepasi dua tali
dengan jarak yang ditetapkan, mendarat dengan dua belah kaki
dengan postur badan yang betul serta boleh membimbing rakan

TP 1:Menyatakan teknik asas renang, apungan, meluncur (gliding)dan

tentangan keribas(flutter kick)
TP 2:Menjelaskan teknik asas renang, apungan, meluncur (gliding)dan
tentangan keribas(flutter kick)
4. AKUATIK ASAS 11.
TP 3:Membezakan teknik asas renang, apungan, meluncur (gliding)dan
2. Akuatik Asas 2.5. Melakukan kemahiran asas renang
tentangan keribas(flutter kick)
2. Aplikasi Pengetahuan 2.6. Memahami kemahiran manipulasi 5.1.3. Menyimpan peralatan di tempat yang
39 TP 4:Mengaplikasi teknik teknik asas renang, apungan, meluncur
Dalam Akuatik Asas alatan selamat selepas melakukan aktiviti
(gliding)dan tentangan keribas(flutter kick)
5. Kesukanan Keselamatan 5.1. Mematuhi dan mengamalkan
TP 5:Melakukan teknik asas renang, apungan, meluncur (gliding) dan
dan Pengurusan pengurusan dan keselamatan
tentangan keribas(flutter kick) dengan betul
TP 6:Membimbing rakan melakukan teknik asas renang, apungan,
meluncur (gliding)dan tentangan keribas(flutter kick) dan menyimpan
peralatan ditempat yang selamat

TP 1:Membezakan alat untuk mengukur ketinggian dan menimbang

berat badan
TP 2:Membezakan cara mengukur dan merekod ketinggian dan berat
badan
8. KOMPOSISI BADAN
21. TP 3:Melakukan aktiviti mengukur ketinggian dan menimbang berat
3. Komposisi Badan
3.3 Mengenal pasti komposisi badan badan secara tidak piawai
4. Aplikasi Pengetahuan 5.1.3. Menyimpan peralatan di tempat yang
40 4.3 Memahami komposisi badan TP 4:Melakukan aktiviti mengukur ketinggian dan menimbang berat
Meningkatkan Kecergasan selamat selepas melakukan aktiviti
5.1 Mematuhi dan mengamalkan badan secara piawai
5. Kesukanan Keselamatan
pengurusan dan keselamatan TP 5:Melakukan aktiviti mengukur ketinggian dan menimbang berat
dan Pengurusan
badan secara piawai serta membandingkan ketinggian dan berat
badan dengan rakan
TP 6:Membimbing rakan dalam aktiviti mengukur ketinggian dan
menimbang berat badan secara piawai dengan tekal

GURU : MUHAMMAD RIDZUAN BIN AZMI MUKA SURAT 13/17

 TIDAK TAJUK STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN STANDARD PRESTASI

TP 1:Mengenal aktiviti berjalan dalam pelbagai tempo perlahan,

sederhana dan laju
TP 2:Menyatakan dan membezakan aktiviti berjalan dalam pelbagai
19.
tempo perlahan, sederhana dan laju
7. KECERDASAN 2 3.2 Melakukan senaman meningkatkan
TP 3:Mengaplikasi aktiviti berjalan dalam pelbagai temo perlahan,
3. Konsep kecergasan kapasiti aerobik
sederhana dan laju dengan komunikasi yang sesuai
4. Aplikasi Pengetahuan 4.2 Memahami konsep kecergasan
5.2.1. Memperlihatkan rasa seronok melakukan TP 4:Melakukan aktiviti berjalan dalam pelbagai tempo dan
41 Dalam Komponen semasa melakukan aktiviti kecergasan
aktiviti baharu dalam aktiviti fizikal mempunyai semangat kesukanan yang tinggi
Kecergasan fizikal
TP 5:Melakukan aktiviti berjalan dalam pelbagai tempo secara tekal
5. Kesukanan Keselamatan 5.2 Mempunyai keyakinan dan
yang dapat meningkatkan kapasiti aerobik dan berasa seronok
dan Pengurusan tanggungjawab kendiri melakukan
seamasa melakukan aktiviti
aktiviti fizikal
TP 6:Mengamalkan semangat kesukanan yang tinggi dan
memperlihatkan rasa seronok semasa melakukan aktiviti berjalan
dalam pelbagai tempo secara tekal dan menjadi amalan

TP 1:Mengenal aktiviti pergerakan bukan lokomotor rebah, bangkit dan

mengilas ke kiri dan ke kanan
2. BUKAN LOKOMOTOR 6. TP 2:Melakukan aktiviti pergerakan bukan lokomotor rebah, bangkit
1. Pergerakan Bukan 1.2 Melakukan pelbagai pergerakan dan mengilas ke kiri dan ke kanan
Lokomotor bukan lokomotor asas TP 3:Mengaplikasikan teknik pergerakan bukan lokomotor rebah,
2. Aplikasi Pengetahuan 2.2 Memahami pergerakan bukan 5.2.1. Memperlihatkan rasa seronok melakukan bangkit dan mengilas ke kiri dan ke kanan
42
Dalam Pergerakan lokomotor aktiviti baru dalam pergerakan bukan lokomotor TP 4:Membezakan pergerakan bukan lokomotor rebah, bangkit dan
Lokomotor 5.2 Mempunyai keyakinan dan mengilas ke kiri dan ke kanan
5. Kesukanan Keselamatan tanggungjawab kendiri semasa TP 5:Menggabungkan dan membimbing rakan untuk mealukan aktiviti
dan Pengurusan melakukan aktiviti fizikal rebah, bangkit dan mengilas ke kiri dan ke kanan
TP 6:Menghubungkait aktiviti rebah, bangkit dan mengilas ke kiri dan
ke kanan dalam kehidupan seharian serta mampu membimbing rakan

TP 1:Mengenal aktiviti pergerakan bukan lokomotor rebah, bangkit dan

mengilas ke kiri dan ke kanan
2. BUKAN LOKOMOTOR 6. TP 2:Melakukan aktiviti pergerakan bukan lokomotor rebah, bangkit
1. Pergerakan Bukan 1.2 Melakukan pelbagai pergerakan dan mengilas ke kiri dan ke kanan
Lokomotor bukan lokomotor asas TP 3:Mengaplikasikan teknik pergerakan bukan lokomotor rebah,
2. Aplikasi Pengetahuan 2.2 Memahami pergerakan bukan 5.2.2. Mengamalkan semangat kesukanan yang bangkit dan mengilas ke kiri dan ke kanan
43
Dalam Pergerakan lokomotor tinggi semasa melakukan aktiviti TP 4:Membezakan pergerakan bukan lokomotor rebah, bangkit dan
Lokomotor 5.2 Mempunyai keyakinan dan mengilas ke kiri dan ke kanan
5. Kesukanan Keselamatan tanggungjawab kendiri semasa TP 5:Menggabungkan dan membimbing rakan untuk mealukan aktiviti
dan Pengurusan melakukan aktiviti fizikal rebah, bangkit dan mengilas ke kiri dan ke kanan
TP 6:Menghubungkait aktiviti rebah, bangkit dan mengilas ke kiri dan
ke kanan dalam kehidupan seharian serta mampu membimbing rakan

GURU : MUHAMMAD RIDZUAN BIN AZMI MUKA SURAT 14/17

 TIDAK TAJUK STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN STANDARD PRESTASI

TP 1:Mengenal aktiviti berjalan dalam pelbagai tempo perlahan,

sederhana dan laju
TP 2:Menyatakan dan membezakan aktiviti berjalan dalam pelbagai
19.
tempo perlahan, sederhana dan laju
7. KECERDASAN 2 3.2 Melakukan senaman meningkatkan
TP 3:Mengaplikasi aktiviti berjalan dalam pelbagai temo perlahan,
3. Konsep kecergasan kapasiti aerobik
sederhana dan laju dengan komunikasi yang sesuai
4. Aplikasi Pengetahuan 4.2 Memahami konsep kecergasan
5.2.2. Mengamalkan semangat kesukanan yang TP 4:Melakukan aktiviti berjalan dalam pelbagai tempo dan
44 Dalam Komponen semasa melakukan aktiviti kecergasan
tinggi semasa melakukan aktiviti mempunyai semangat kesukanan yang tinggi
Kecergasan fizikal
TP 5:Melakukan aktiviti berjalan dalam pelbagai tempo secara tekal
5. Kesukanan Keselamatan 5.2 Mempunyai keyakinan dan
yang dapat meningkatkan kapasiti aerobik dan berasa seronok
dan Pengurusan tanggungjawab kendiri melakukan
seamasa melakukan aktiviti
aktiviti fizikal
TP 6:Mengamalkan semangat kesukanan yang tinggi dan
memperlihatkan rasa seronok semasa melakukan aktiviti berjalan
dalam pelbagai tempo secara tekal dan menjadi amalan

TP 1:Mengenal aktiviti pergerakan bukan lokomotor rebah, bangkit dan

mengilas ke kiri dan ke kanan
2. BUKAN LOKOMOTOR 6. TP 2:Melakukan aktiviti pergerakan bukan lokomotor rebah, bangkit
1. Pergerakan Bukan 1.2 Melakukan pelbagai pergerakan dan mengilas ke kiri dan ke kanan
Lokomotor bukan lokomotor asas TP 3:Mengaplikasikan teknik pergerakan bukan lokomotor rebah,
2. Aplikasi Pengetahuan 2.2 Memahami pergerakan bukan 5.2.3. Menunjukkan reaksi positif menerima bangkit dan mengilas ke kiri dan ke kanan
45
Dalam Pergerakan lokomotor kemenangan atau kekalahan TP 4:Membezakan pergerakan bukan lokomotor rebah, bangkit dan
Lokomotor 5.2 Mempunyai keyakinan dan mengilas ke kiri dan ke kanan
5. Kesukanan Keselamatan tanggungjawab kendiri semasa TP 5:Menggabungkan dan membimbing rakan untuk mealukan aktiviti
dan Pengurusan melakukan aktiviti fizikal rebah, bangkit dan mengilas ke kiri dan ke kanan
TP 6:Menghubungkait aktiviti rebah, bangkit dan mengilas ke kiri dan
ke kanan dalam kehidupan seharian serta mampu membimbing rakan

TP 1:Mengenal aktiviti berjalan dalam pelbagai tempo perlahan,

sederhana dan laju
TP 2:Menyatakan dan membezakan aktiviti berjalan dalam pelbagai
19.
tempo perlahan, sederhana dan laju
7. KECERDASAN 2 3.2 Melakukan senaman meningkatkan
TP 3:Mengaplikasi aktiviti berjalan dalam pelbagai temo perlahan,
3. Konsep kecergasan kapasiti aerobik
sederhana dan laju dengan komunikasi yang sesuai
4. Aplikasi Pengetahuan 4.2 Memahami konsep kecergasan
5.2.3. Menunjukkan reaksi positif semasa TP 4:Melakukan aktiviti berjalan dalam pelbagai tempo dan
46 Dalam Komponen semasa melakukan aktiviti kecergasan
menerima kemenangan atau kekalahan mempunyai semangat kesukanan yang tinggi
Kecergasan fizikal
TP 5:Melakukan aktiviti berjalan dalam pelbagai tempo secara tekal
5. Kesukanan Keselamatan 5.2 Mempunyai keyakinan dan
yang dapat meningkatkan kapasiti aerobik dan berasa seronok
dan Pengurusan tanggungjawab kendiri melakukan
seamasa melakukan aktiviti
aktiviti fizikal
TP 6:Mengamalkan semangat kesukanan yang tinggi dan
memperlihatkan rasa seronok semasa melakukan aktiviti berjalan
dalam pelbagai tempo secara tekal dan menjadi amalan

GURU : MUHAMMAD RIDZUAN BIN AZMI MUKA SURAT 15/17

 TIDAK TAJUK STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN STANDARD PRESTASI

TP 1:Menyatakan permainan tradisional Belalang dan Belatuk serta

Anak Ayam dengan Musang
5. REKRIASI DAN TP 2:Menerangkan permainan tradisional Belalang dan Belatuk serta
KESENGGANGAN Anak Ayam dengan Musang
14.
2. Rekreasi dan TP 3:Membezakan permainan tradisional Belalang dan Belatuk serta
2.7 Bermain permainan tradisional
Kesenggangan Anak Ayam dengan Musang
2.8 Memahami asas aktiviti dan 5.3.1. Berkomunikasi antara murid dan ahli
47 2. Aplikasi Pengetahuan TP 4:Membezakan permainan tradisional Belalang dan Belatuk serta
keselamatan di luar bilik darjah kumpulan semasa melakukan aktiviti
Dalam Rekreasi dan Anak Ayam dengan Musang
5.3 Berkomunikasi dalam pelbagai cara
Kesenggangan TP 5:Bermain permainan tradisional Belalang dan Belatuk serta Anak
semasa melakukan aktiviti fizikal
5. Kesukanan Keselamatan Ayam dengan Musang mengikut peraturan yang telah ditetapkan
dan Pengurusan TP 6:Bermain permainan tradisional Belalang dan Belatuk serta Anak
Ayam dengan Musang mengikut peraturan yang telah ditetapkan dan
dapat membimbing rakan

TP 1:Mengenal aktiviti kemahiran manipulasi alatan melambung,

menyambut, membaling, menendang dan menangkap
TP 2:Menyatakan anggota badan yang terlibat semasa melakuan
aktiviti melambung, menyambut, membaling, menendang dan
3. MANIPULASI ALATAN 9.
menangkap
2. Kemahiran manipulasi 2.3 Melakukan kemahiran manipulasi
TP 3:Melakukan aktiviti manipulasi alatan dengan kedudukan badan
alatan alatan
5.4.1. Berkebolehan membentuk kumpulan yang betul
48 2. Kemahiran manipulasi 2.4 Memahami kemahiran manipulasi
secara bebas TP 4:Mengaplikasi teknik melambung, menyambut, membaling,
alatan alatan
menendang dan menangkap
5. Kesukanan Keselamatan 5.4 Membentuk kumpulan dan saling
TP 5:Menggabungkan aktiviti melambung, menyambut, membaling,
dan Pengurusan bekerjasama dalam kumpulan
menendang dan menangkap dalam satu rangkaian pergerakan
TP 6:Menggabungkan aktiviti melambung, menyambut, membaling,
menendang dan menangkap dalam satu rangkaian pergerakan kreatif
serta mampu membimbing rakan

TP 1:Mengenal aktiviti kemahiran manipulasi alatan melambung,

menyambut, membaling, menendang dan menangkap
TP 2:Menyatakan anggota badan yang terlibat semasa melakuan
aktiviti melambung, menyambut, membaling, menendang dan
3. MANIPULASI ALATAN 9.
menangkap
2. Kemahiran manipulasi 2.3 Melakukan kemahiran manipulasi
TP 3:Melakukan aktiviti manipulasi alatan dengan kedudukan badan
alatan alatan
yang betul
49 2. Kemahiran manipulasi 2.4 Memahami kemahiran manipulasi 5.4.2. Melakukan aktiviti secara berpasangan
TP 4:Mengaplikasi teknik melambung, menyambut, membaling,
alatan alatan
menendang dan menangkap
5. Kesukanan Keselamatan 5.4 Membentuk kumpulan dan saling
TP 5:Menggabungkan aktiviti melambung, menyambut, membaling,
dan Pengurusan bekerjasama dalam kumpulan
menendang dan menangkap dalam satu rangkaian pergerakan
TP 6:Menggabungkan aktiviti melambung, menyambut, membaling,
menendang dan menangkap dalam satu rangkaian pergerakan kreatif
serta mampu membimbing rakan

GURU : MUHAMMAD RIDZUAN BIN AZMI MUKA SURAT 16/17

 TIDAK TAJUK STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN STANDARD PRESTASI

TP 1:Mengenal aktiviti kemahiran manipulasi alatan melambung,

menyambut, membaling, menendang dan menangkap
TP 2:Menyatakan anggota badan yang terlibat semasa melakuan
aktiviti melambung, menyambut, membaling, menendang dan
3. MANIPULASI ALATAN 9.
menangkap
2. Kemahiran manipulasi 2.3 Melakukan kemahiran manipulasi
TP 3:Melakukan aktiviti manipulasi alatan dengan kedudukan badan
alatan alatan
yang betul
50 2. Kemahiran manipulasi 2.4 Memahami kemahiran manipulasi 5.4.3. Bekerjasama dalam kumpulan
TP 4:Mengaplikasi teknik melambung, menyambut, membaling,
alatan alatan
menendang dan menangkap
5. Kesukanan Keselamatan 5.4 Membentuk kumpulan dan saling
TP 5:Menggabungkan aktiviti melambung, menyambut, membaling,
dan Pengurusan bekerjasama dalam kumpulan
menendang dan menangkap dalam satu rangkaian pergerakan
TP 6:Menggabungkan aktiviti melambung, menyambut, membaling,
menendang dan menangkap dalam satu rangkaian pergerakan kreatif
serta mampu membimbing rakan

TP 1:Mengenal aktiviti kemahiran manipulasi alatan melambung,

menyambut, membaling, menendang dan menangkap
TP 2:Menyatakan anggota badan yang terlibat semasa melakuan
aktiviti melambung, menyambut, membaling, menendang dan
3. MANIPULASI ALATAN 9.
menangkap
2. Kemahiran manipulasi 2.3 Melakukan kemahiran manipulasi
TP 3:Melakukan aktiviti manipulasi alatan dengan kedudukan badan
alatan alatan
5.4.4. Memperlihatkan rasa seronok melakukan yang betul
51 2. Kemahiran manipulasi 2.4 Memahami kemahiran manipulasi
aktiviti dalam kumpulan TP 4:Mengaplikasi teknik melambung, menyambut, membaling,
alatan alatan
menendang dan menangkap
5. Kesukanan Keselamatan 5.4 Membentuk kumpulan dan saling
TP 5:Menggabungkan aktiviti melambung, menyambut, membaling,
dan Pengurusan bekerjasama dalam kumpulan
menendang dan menangkap dalam satu rangkaian pergerakan
TP 6:Menggabungkan aktiviti melambung, menyambut, membaling,
menendang dan menangkap dalam satu rangkaian pergerakan kreatif
serta mampu membimbing rakan

GURU : MUHAMMAD RIDZUAN BIN AZMI MUKA SURAT 17/17