ATP Bahasa Inggris Fase A

PEMETAAN FASE A
Bahasa Inggris
Capaian Pembelajaran Tujuan Pembelajaran Alur Tujuan Pembelajaran

Menyimak dan Berbicara
Kelas 1
Pada akhir Fase A, peserta didik ▪ menggunakan Bahasa Inggris ● menggunakan kosa kata sederhana tentang
menggunakan bahasa Inggris sederhana sederhana untuk berkenalan. mengucapkan salam
untuk berinteraksi dalam situasi sosial
▪ Menggunakan Bahasa Inggris ● Menggunakan Bahasa Inggris sederhana
dan kelas seperti berkenalan, sederhana untuk memberikan informasi untuk mengucapkan selamat tinggal.
memberikan informasi diri, mengucapkan diri.
salam dan selamat tinggal. Mereka ● merespon instruksi sederhana (dengan
merespon instruksi sederhana (dengan ▪ Menggunakan Bahasa Inggris bantuan visual) melalui gerakan tubuh (salam
bantuan visual) melalui gerakan tubuh sederhana untuk mengucapkan salam.
dan selamat tinggal)
atau menjawab pertanyaan pendek ▪ Menggunakan Bahasa Inggris
sederhana dengan kata, frase atau sederhana untuk mengucapkan ● menggunakan Bahasa Inggris sederhana
kalimat sederhana. Mereka memahami selamat tinggal. untuk berkenalan [memperkenalkan diri,
ide pokok dari informasi yang contoh My name is Astri; I am six years old]
disampaikan secara lisan dengan ▪ merespon instruksi sederhana (dengan
bantuan visual) melalui gerakan tubuh ● menggunakan Bahasa Inggris sederhana
bantuan visual dan menggunakan
untuk memberikan informasi diri [diri sendiri:
kosakata sederhana. Mereka ▪ menjawab pertanyaan pendek nama, hobby, like and dislike, contoh I like
menggunakan alat bantu visual untuk sederhana dengan kata, frase atau
apple, I like swimming].
membantu mereka berkomunikasi. kalimat sederhana.
● memahami ide pokok dari informasi yang
▪ menunjukkan ide pokok dari informasi
disampaikan secara lisan dengan bantuan
yang disampaikan secara lisan dengan
visual tentang informasi diri [Perkenalan]
bantuan visual
▪ menggunakan kosakata sederhana ● menyampaikan secara lisan menggunakan
kosa kata sederhana dengan bantuan visual
▪ menggunakan alat bantu visual untuk tentang informasi diri [diri sendiri, contoh I like
membantu mereka berkomunikasi apple; I don’t like orange]
Kelas 2
● menggunakan Bahasa Inggris sederhana untuk

berkenalan [memperkenalkan teman, contoh
This is Lina. She is my friend]
● menyampaikan secara lisan menggunakan

kosa kata sederhana dengan bantuan visual
tentang informasi diri [diri sendiri dan teman,
contoh He likes apple]
● menggunakan Bahasa Inggris sederhana untuk

memberikan informasi diri [diri sendiri dan
teman: hobby, like and dislike, contoh Her
name is Lina. She likes swimming.].
● menunjukkan ide pokok dari informasi yang

disampaikan secara lisan dengan bantuan
visual tentang informasi diri [diri dan teman,
contoh Her name is Siti. She likes pizza]
Membaca dan Memirsa
Kelas 1
Pada akhir Fase A, peserta didik ▪ merespon secara lisan terhadap teks ● menunjukkan pemahaman gambar/ilustrasi
merespon secara lisan terhadap teks pendek sederhana dan familiar (teks menggunakan komunikasi non-verbal [gambar
pendek sederhana dan familiar, tulis yang dibacakan oleh guru) yang menunjukan kata, contoh read, run, etc]
berbentuk teks tulis yang dibacakan oleh
▪ menunjukkan pemahaman teks yang ● menunjukkan pemahaman teks yang dibacakan
guru. Peserta didik menunjukkan
dibacakan menggunakan komunikasi menggunakan komunikasi non-verbal [kata,
pemahaman teks yang dibacakan atau
non-verbal contoh read, run, pencil, book]
gambar/ilustrasi yang diperlihatkan
padanya, menggunakan komunikasi non- ▪ menunjukkan pemahaman ● merespon secara lisan terhadap teks pendek
verbal. gambar/ilustrasi yang diperlihatkan
secara sederhana (teks tulis yang dibacakan
menggunakan komunikasi non-verbal
oleh guru)
Kelas 2
● menunjukkan pemahaman gambar/ilustrasi
menggunakan komunikasi non-verbal [kalimat
pendek, contoh I read a book. This is an apple]
● menunjukkan pemahaman teks yang dibacakan

menggunakan komunikasi non-verbal [kalimat
pendek, contoh I read a book. This is an apple]
● merespon secara lisan terhadap teks pendek

secara sederhana (teks tulis yang dibacakan
oleh guru)
Menulis dan Mempresentasikan
Belum menjadi fokus pembelajaran pada

fase ini, karena peserta didik belum
Tidak ada Tidak ada
diminta untuk mengungkapkan gagasan
secara tertulis (composing/producing).

ATP Bahasa Inggris Fase A

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

ATP Bahasa Inggris Fase A

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

PEMETAAN FASE A

Capaian Pembelajaran Tujuan Pembelajaran Alur Tujuan Pembelajaran

● menggunakan Bahasa Inggris sederhana untuk

● menyampaikan secara lisan menggunakan

● menggunakan Bahasa Inggris sederhana untuk

● menunjukkan ide pokok dari informasi yang

Membaca dan Memirsa

● menunjukkan pemahaman teks yang dibacakan

● merespon secara lisan terhadap teks pendek

Menulis dan Mempresentasikan

Belum menjadi fokus pembelajaran pada

Anda mungkin juga menyukai