Tugas 4

Nama : Hasbannur
NIM : 1711042016

Kisi-kisi Lembar Observasi Guru

No. Aspek Indikator

1. Pra pembelajaran  Guru memeriksa kesiapan siswa

(mengkondisikan kelas).
Kegiatan awal membuka
pembelajaran.
 Guru membuka pelajaran meliputi berdoa
dan mengecek kehadiran
 Guru menyampaikan tujuan pembelajaran
 Guru menghubungkan materi yang akan
disampaikan (KPK dan FPB) dengan
kehidupan sehari-hari agar materi tersebut
bisa dipelajari secara bermakna
 Guru mengajukan pertanyaan-pertanyaan
ringan untuk mengetahui pengetahuan
awal yang dimiliki siswa secara umum
mengenai KPK dan FPB.

2. Kegiatan inti.  Guru menyiapkan bahan materi yang

relevan dengan struktur kognitif siswa.
Pelaksanaan pembelajaran
 Guru mulai mengajukan pertanyaan
dengan menggunakan model
kepada siswa terkait materi yang akan
pembelajaran Realistic
diajarkan yaitu KPK dan FPB, sampai
Mathematics Education
sejauh mana pengetahuan siswa.
(RME)
 Guru menjelaskan materi yang telah
diajarkan sebelumnya agar siswa kembali
mengingat pelajarannya
 Guru mempersilahkan kepada siswa
menjelaskan materi KPK dan FPB
kemudian mengarahkan siswa untuk
menanyakan hal-hal yang belum
 dimengerti dari yang dijelasaka.
 Guru membiarkan siswa berpikir kritis
dan mencoba memaknai materi tersebut.
 Siswa diberi kesempatan untuk
memberikan contoh KPK dan FPB dalam
kehidupan sehari-hari sehingga
pembelajaran RME bisa terwujud.
 Guru memberikan soal dalam bentuk
Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD)
yang soalnya itu sesuai dengan
permasalahan konkrit.

3. Kegiatan akhir.  Guru menyimpulkan materi yang telah

dipelajari selama 1 pertemuan.
Menutup pembelajaran
 Guru mengetes pengetahuan siswa
dengan mengajukan pertanyaan kepada
siswa secara acak, apakah terjadi
pembelajaran bermakna atau tidak.
 Guru memberikan tugas kepada siswa
agar siswa mengulang-ulangi materinya
di rumah.
 Kisi-kisi Lembar Observasi Siswa

No Aspek Indikator
.

1. Kesisapan siswa dalam mengikuti  Membawa alat pelajaran lengkap

pembelajaran  Membawa buku sumber
 Bersemangat dalam mengikuti
kegiatan belajar mengajar
 Siswa harus memiliki kemauan untuk
menghubungkan konsep tersebut
dengan struktur kognitifnya secara
substansial dan beraturan.
 Sudah mempelajari materi pelajaran
di rumah.
 Siswa memiliki konsep yang sesuai
dengan bahan yang akan
dihubungkan. 
2. Kemampuan siswa dalam  Bersungguh-sungguh dalam
mengerjakan lembar kerja mengerjakan LKPD yang diberikan
 Mengerjakan lembar kerja sesuai
dengan petunjuk yang ada dan
mencoba memahaminya
 Dapat menghubungkan soal dengan
kehidupan sehari-hari
 Tidak melihat jawaban dari temannya

3. Aktif mengajukan pertanyaan dalam  Bertanya jika mengalami kesulitan

pembelajaran dalam pemecahan masalah
 Memiliki inisiatif untuk bertanya
tanpa ditunjuk oleh guru.
 Pertanyaan yang diajukan sesuai
dengan materi yang sedang dipelajari.
 Berani menyampaikan pendapatnya
tentang materi yang berkaitan dengan
kehidupan sehari-harinya.

4. Keberanian  Mempresentasikan hasil pemikiran di

depan kelas.
 Menanggapi/bertanya kepada guru
atau teman lain yang lebih tau.
 Kisi-kisi Lembar Iklim kelas

No Dimensi Indikator
.

1. Dimensi Hubungan  Adanya hubungan yang akrab, penuh

pengertian, dan rasa kekeluargaan
antara guru dengan peserta didik
 Kekompakan antarpeserta didik jika
melakukan kerja sama.
 Keterlibatan secara aktif oleh siswa
dalam proses pembelajaran

2 Dimensi  Kemandirian siswa dalam

pertumbuhan/perkembangan pribadi mengerjakan sendiri soal yang
diberikan
 Siswa mengetahui materi yang dia
anggap tidak dimengerti atau sulit
dipahami (mengetahui tingkat
kemampuannya)
 Kecepatan siswa dalam memahami
suatu materi

3 Dimensi perubahan dan perbaikan  Sikap siswa dan guru dalam

sistem melaksanakan tata tertib dan aturan
sekolah
 Di dalam kelas dapat diliat adanya
aktivitas belajar mengajar yang tinggi.
 Siswa mempunyai inovasi tentang
perbaikan atau trobosan untuk
menciptakan suasana kelas yang lebih
baik lagi

4 Dimensi lingkunan Fisik  Meja. Kursi, dan perlengkapan kelas

lainnya senantiasa ditata dengan rapi
 dan dijaga keutuhannya
 Siswa ikut merawat kebersihan kelas
serta perlengkapan/perabotan kelas
yang penugasannya dilakukan secara
bergilir