STKIP ARRAHMANIYAH

FAKULTAS :-

PROGRAM STUDI : PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR (PGSD)

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)
Rumpun Tanggal
Mata Kuliah Kode MK Bobot (SKS) Semester
MK Penyusunan
Media Pembelajaran MP 003 Wajib 2 (2-0) 2 16 Juni 2021
Koordinator MK/Kelompok
Dosen Pengembang RPS Ketua Program Studi
Bidang Ilmu

Ova Huzaefah, M.Si(han) Dr. Sofyan Hesti Mustika Ati, M.Pd

Capaian Pembelajaran A. Capaian Pembelajaran Program Studi

Mampu mewujudkan sikap bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampu
ST1
menunjukkan sikap Religius
Mampu berperan sebagai warga negara yang cinta tanah air dan memiliki semangat
ST2
nasionalisme serta tanggung jawab pada bangsa dan negara berdasarkan Pancasila
ST3 Menginternalisasi nilai, norma, dan etika akademik
Menunjukkan sikap bertanggung jawab atas pekerjaan di bidang keahliannya secara
ST4
mandiri
Mampu Bekerjasama dengan berbagai pihak yang memiliki keberagaman latar
ST5
belakang, pandangan, dan keyakinan.

KI1 Mampu menguasai ilmu pengetahuan dan teknologi terkini

Menguasai prinsip-prinsip kepemimpinan, teknologi informasi dan komunikasi

KI2
dalam pendidikan

Mampu menerapkan ilmu pengetahuan dan teknologi terkini dalam menyelesaikan

KI3
berbagai masalah;
Mampu memanfaatkan teknologi informasi dan komunikasi untuk meningkatkan
KP1 efektivitas dan efisiensi dalam perencanaan, perancangan, pelaksanaan, dan evaluasi
belajar di Sekolah Dasar;
Mampu menerapkan ilmu pengetahuan dan teknologi dalam bidang keahlian yang
KP2
dimiliki;
Mampu merencanakan, mengelola, dan menerapkan pemikiran logis, kritis,
sistematis, dan inovatif dalam konteks pengembangan atau implementasi ilmu
KM1
pengetahuan dan teknologi yang memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora
yang sesuai dengan bidang keahliannya;
Mampu merencanakan, mengelola, memimpin, mengembangkan, dan
mengimlementasikan ilmu pengetahuan dan teknologi yang memperhatikan dan
KM2
menerapkan nilai humaniora sesuai dengan keahliannya berdasarkan kaidah, tata cara
dan etika ilmiah dalam rangka menghasilkan solusi, gagasan, desain atau kritik seni;

Mampu menggunakan sarana prasarana komputasi dan perangkat lunak pada

KM3
berbagai bidang keilmuan.
 B. Capaian Pembelajaran Mata Kuliah (CPMK)
Mampu menjelaskan konsep media pembelajaran, menyebutkan komponen/unsur-
CPMK 1 unsur yang terdapat di dalam media pembelajaran, jenis dan klasifikasi media
pembelajaran; (KP2, ST1, ST2)

CPMK 2 Mampu menjelaskan dan menerapkan inovasi pembelajaran; (KI1, KI2, KM3)

Mampu menjelaskan beberapa contoh implementasi atau penggunaan ICT dalam

CPMK 3 dunia pendidikan/pembelajaran, serta mampu merancang media pembelajaran
berbasis ICT. (KI3, KP2, ST5)

Mata kuliah ini berfungsi membekali mahasiswa sebagai calon peneliti dan calon guru sekolah
dasar dengan pemahaman dan wawasan tentang pengembangan media pembelajaran dan inovasi
Deskripsi Singkat Mata pembelajaran berbasis ICT, yang mencakup dasar-dasar pengembangan media mulai dari konsep
Kuliah media pembelajaran, pengaruh perkembangan teknologi informasi dan komunikasi terhadap media
pembelajaran serta inovasi pembelajaran berbasis ICT hingga pengembangan dan produksi
pembelajaran berbasis ICT.
 • Pengantar Mata Kuliah Media Pembelajaran
• Konsep dasar media, sumber belajar, dan alat peraga, dan bahan ajar
• Pengertian, Peran, dan Fungsi Media Pembelajaran
• Jenis, Klasifikasi, dan Karakteristik Media Pembelajaran
• Inovasi pembelajaran melalui Penggunaan Media Pembelajaran
• Analisis Konsep Kebutuhan Media di SD
• Penyusunan Rencana Pemanfaatan dan Produksi Media dalam Pembelajaran di SD
• Pemanfaatan Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK) dalam pengembangan Media
Bahan Kajian
Pembelajaran SD
• Desain Media Pembelajaran SD berbasis TIK
• Strategi pembelajaran berbasis TIK untuk tingkat SD
• Tahapan Produksi Media Pembelajaran SD berbasis TIK
• Tahapan Produksi Media Pembelajaran SD berbasis TIK
• Merancang Media Pembelajaran SD Berbasis TIK
• Presentasi Produk Media Pembelajaran Berbasis TIK

1. Asra, dkk. (2007) Komputer dan media pembelajaran di SD. Jakarta: Dikti,
DEPDIKNAS
2. Rudi Susilana & Cepi Riyana (2008). Media Pembelajaran: hakikat,
pengembanagn, pemanfaatan dan penilaian. Bandung: Kurikulum dan teknologi
Utama:
Pendidikan, Universitas Pendidikan Indonesia
3. Azhar Arsyad. (2006) Media Pembelajaran. Jakarta: raja Grafindo Persada.

Pustaka
1. Sanjaya,Wina. (2009). Perencanaan dan Desain Sistem Pembelajaran. Jakarta.
Kencana Prenada Media Grup.
2. Dimyati dan Mudjiono. 2002. Belajar dan Pembelajaran. Jakarta: Departemen
Pendidikan & Kebudayaan dengan Rineka Cipta
Pendukung
3. Gagne, R. M.(1970a). The Conditins of Learning. (2nd ed).New York:
Holt,Rinehart and Winston Hamalik, Oemar. 2001. Proses Belajar Mengajar.
Jakarta: PT Bumi Aksara

Perangkat Lunak: Google Classroom, WA group, Google Meet, Zoom, Quizzez, Story Jumper,
Media Pembelajaran Corel, Photosop, Video Editing
Perangkat Keras: Komputer, HP

Dosen Pengampu Ova Huzaefah, M.Si(han)

Mata Kuliah Prasyarat -

PERT SUB CPMK SEBAGAI INDIKATOR SUBSTANSI PEND/METODE WAKTU REFERENSI
KEMAMPUAN AKHIR YANG BAHAN KAJIAN PEMBELAJARAN
DIHARAPKAN

1 Pengantar Mata Kuliah Media • Menjelaskan tujuan, tugas, Pengantar dan Pendekatan Sain 2 x 50 mnt
tagihan dan lingkup pembahasan Kontrak Perkuliahan
Pembelajaran
mata kuliah Metode penugasan
Metode Diskusi
Metode Simulasi

2 Konsep dasar media, sumber belajar, • Menjelaskan konsep dasar Konsep Dasar Pendekatan Sain 2 x 50 mnt Rudi Susilana &
media, sumber belajar, dan alat Media Pembelajaran Cepi Riyana
dan alat peraga, dan bahan ajar
peraga Metode penugasan
Metode Diskusi
Metode Simulasi

3 Pengertian, Peran, dan Fungsi Media • Mengidentifikasi pengertian, Peran dan Fungsi Pendekatan Sain 2 x 50 mnt Rudi Susilana &
peran, dan fungsi media Media Pembelajaran Cepi Riyana
Pembelajaran Metode penugasan
pembelajaran
• Menjelaskan pengertian, peran, Metode Diskusi
dan fungsi media pembelajaran Metode Simulasi

4 Jenis, Klasifikasi, dan Karakteristik Klasifikasi Media Pendekatan Sain 2 x 50 mnt Rudi Susilana &
Media Pembelajaran • Mengidentifikasi Jenis Media Pembelajaran Cepi Riyana
Metode penugasan
Pembelajaran. Metode Diskusi
• Mendeskripsikan Jenis Media Metode Simulasi

Pembelajaran.
• Menjelaskan klasifikasi dan kriteria
media pembelajaran yang relevan di
SD.

5 Inovasi pembelajaran melalui • Mengidentifikasi contoh Inovasi Inovasi dan Media Pendekatan Sain 2 x 50 mnt Wina Sanjaya
Pembelajaran
Penggunaan Media Pembelajaran dalam Pembelajaran. Metode penugasan
Metode Diskusi
Metode Simulasi
 • Mendeskripsikan Jenis Inovasi dalam
Pembelajaran.
• Menjelaskan inovasi pembelajaran
melalui penggunaan media
pembelajaran di SD.

6 Analisis Konsep Kebutuhan Media di • Menjelaskan Pengembangan Media Analisis Kebutuhan Pendekatan Sain 2 x 50 mnt Asra
Media Pembelajaran
SD Pembelajaran Metode penugasan
• Menjelaskan Perencanaan Metode Diskusi
Metode Simulasi
Pembelajaran
• Menjelaskan Pemilihan Media
Pembelajaran
• Menjelaskan Penggunaan Media
Pembelajaran
• Menjelaskan Evaluasi Media
Pembelajaran

7 Penyusunan Rencana Pemanfaatan • Menjelaskan perencanaan produksi Perencanaan Media Pendekatan Sain 2 x 50 mnt Asra
media di SD Pembelajaran
dan Produksi Media dalam
• Menyusun dan mempraktekkan Metode penugasan
Pembelajaran di SD perencanaan media di SD Metode Diskusi
Metode Simulasi

8 UTS 2 x 50 mnt
9 Pemanfaatan Teknologi Informasi • Menjelaskan Pengaruh ICT terhadap Pemanfaatan Pendekatan Sain 2 x 50 mnt Asra
Metode penugasan
dan Komunikasi (TIK) dalam media pembelajaran Teknologi Informasi Metode Diskusi
pengembangan Media • Menjelaskan peran ICT untuk dan Komunikasi Metode Simulasi

Pembelajaran SD mendukung pembelajaran klasikal (TIK) dalam

dan mandiri pengembangan
 Media
Pembelajaran SD

10 • Menjelaskan perencanaan media Desain Media Pendekatan Sain 2 x 50 mnt Asra

Desain Media Pembelajaran SD pembelajaran di SD berbasis TIK Pembelajaran SD
berbasis TIK • Menyusun dan mempraktekkan berbasis TIK Metode penugasan
perencanaan media pembelajaran di SD Metode Diskusi
berbasis TIK. Metode Simulasi

11 • Menjelaskan strategi pembelajaran di Strategi Pendekatan Sain 2 x 50 mnt Asra

Strategi pembelajaran berbasis TIK SD berbasis TIK Pembelajaran
Metode penugasan
untuk tingkat SD Metode Diskusi
Metode Simulasi

12 • Menjelaskan langkah-langkah Produksi Media Pendekatan Sain 2 x 50 mnt Asra

Tahapan Produksi Media produksi media pembelajaran SD Pembelajaran SD
Pembelajaran SD berbasis TIK • Mempraktikkan pengembangan Metode penugasan
flowchart Metode Diskusi
Metode Simulasi

13 • Menjelaskan penyusunan storyboard Produksi Media Pendekatan Sain 2 x 50 mnt Asra

Tahapan Produksi Media board Pembelajaran SD
Pembelajaran SD berbasis TIK • Mempraktikkan penyusunan Metode penugasan
storyboard Metode Diskusi
Metode Simulasi

14 Merancang Media Pembelajaran SD • Menjelaskan perancangan media Merancang Media Pendekatan Sain 2 x 50 mnt Asra
Berbasis TIK pembelajaran SD Pembelajaran SD
• Menyusun/membuat rancangan Berbasis TIK Metode penugasan
produk media pembelajaran SD Metode Diskusi
Metode Simulasi

15 • Menjelaskan hasil rancangan media Produk Media Pendekatan Sain 2 x 50 mnt Asra
Presentasi Produk Media pembelajaran berbasis TIK Pembelajaran
Pembelajaran Berbasis TIK • Mempraktekkan media pembelajaran Berbasis TIK Metode penugasan
di SD Metode Diskusi
Metode Simulasi

16 UAS