SILABUS TEMATIK

Sekolah : SLB Swasta ....

SatuanPendidikan : SDLB-Autis
Tema / Subtema : 1. Musim / 1. Musim Hujan
Kelas / Semester : III / II
TahunAjaran : 2017/2018

K1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya

K2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru dan
tetangganya
K3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati [mendengar, melihat, membaca] dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang
dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah
K4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang
mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlaq mulia

NO MATA KOMPETENSI INDIKATOR MATERI KEGIATAN PENILAIN ALOKASI SUMBER

PELAJARAN DASAR POKOK PEMBELAJARAN WAKTU BELAJAR
1 PPKn 1.1 1.1.1 Bersyukur 1. Nilai – Kegiatan awal: -Sikap 4 x 30 Menit 1. Buku
Menunjukkan atas karunia nilai sila 1. Mengucapkan -Pengetahuan JP Guru
Tuhan pancasila salam dan kelas III
sikap menerima -Keterampilan
1.1.2 Berterimaka 2. Perjuanga menanyakan Autis
kabar siswa 2. Buku
sih sebagai n Raja-
terhadap simbol 2. Mengajak siswa
ungkapan raja Islam
berdoa kelas III
pada lambang rasa syukur 3. Menceritk
sebelum
negara “Garuda kepada an memulai Autis
Pancasila” tuhan YME turunnya kegiatan 3. Gamba
hujan belajar. r-
3. Guru gambar
2.1.1 Peduli sesama memeriksa
yang
kehadiran
2.1. Bersikap teman siswa berkait
positif terhadap 2.1.2 Peduli 4. Guru an
arti memberikan dengan
terhadap apersepsi materi
simbol pada lingkungan dengan Pembel
lambang negara bertanya ajaran
kepada siswa:
- Siapa yang
“Garuda pernah
Pancasila" mengunjun
3.1.1 Menyebutkan gi masjid
bunyi sila Agung
3.1 Demak?
kesatu 5. Guru
Mengidentifikas
3.1.2 Mengenal memotivasi
i arti simbol siswa dengan
lambang sila bernyanyi.
pada lambang
kesatu 6. Menyampaikan
negara “Garuda tujuan
pembelajaran
4.1.1 menuliskan pada
Pancasila”
pertemuan
bunyi sila tersebut dan
kesatu ruang lingkup
materi yang
4.1 Menyaji 4.1.2 Mewarnai akan dipelajari
secara lambang sila
sederhana arti
Kegiatan Inti:
kesatu Ayo Mengamati:
simbol pada 1. Peserta didik
lambang negara mengidentifikasi
tentang contoh
perilaku di
“Garuda dalam lambang
negara “garuda
Pancasila”
pancasila”
2. Peserta didik
menjawab
beberapa
pertanyaan
yang berkaitan
dengan sikap
yang baik dan
benar.
3. Peserta didik
menuliskan
sikap baik yang
pernah ia
lakukan
(Literasi).
4. Peserta didik
menceritakan
hasil tusannya
secara
bergiliran.
5. Peserta didik
membaca
tentang cerita
 hujan.
6. Peserta didik
mendiskusikan
cara turunnya
hujan.
7. Peserta didik
secara
bergantian maju
untuk
menyanyikan
lagu tik-tik
bunyi hujan.
8. Peserta didik
menuliskan
lirik tik-tik
bunyi hujan
dengan benar.
9. Peserta didik
menggambar
hujan.
10. Peserta didik
membuat
pertanyaan
sesuai dengan
teks.
Kegiatan Penutup:
1. Guru menutup
kegiatan dengan
menanyakan
kepada siswa
kegiatan apa
 saja yang
dilakukan hari
ini dan apa yang
siswa rasakan?
2. Guru
menanyakan
kepada siswa
bagaimana
terjadinya
hujan?
3. siswa bersama
guru
menyimpulkan
pembelajaran
hari ini.
4. siswa
mengerjakan
soal evaluasi
5. Guru
menyampaikan
pesan moral
agar senantiasa
bersyukur atas
nikmat hujan.
6. Guru
mengucapkan
salam dan doa
penutup.
2 Bahasa 3.1 Mencermati 3.1.1 Menyimak -Pengetahuan
Indoonesia teks deskriptif pembacaan teks -Keterampilan
sederhana
tentang deskriptif
lingkungan sederhana tentang
sekitar dalam lingkungan sekitar
bahasa
Indonesia, baik 3.1.2 menyebutkan
lisan maupun
isi teks deskriptif
tulis yang
sederhana tentang
dibantu dengan
lingkungan sekitar

kosakata
4.1.1 Menyalin
bahasa daerah
tulisan tentang teks
deskriptif
4.1
Menjelaskan isi
sederhana tentang

teks deskriptif lingkungan sekitar

sederhana
tentang 4.1.2 Menceritakan
lingkungan kembali teks
sekitar dalam deskriptif
bahasa sederhana tentang
Indonesia, baik lingkungan sekitar
lisan maupun
tulis yang
 dibantu dengan
kosakata
bahasa daerah
3. Matematika 3.6 Memahami 3.6.1 Mengenal
cara cara menentukan
menentukan urutan berdasarkan
urutan tinggi rendah tinggi
berdasarkan
badan
panjang
3.6.2 Mengenal
pendeknya
cara menentukan
benda, tinggi
urutan jumlah
rendahnya
dalam kelompok
tinggi badan,
4.6.1 Mengurutkan
dan
urutan berdasarkan tinggi

kelompok rendah tinggi badan

berdasarkan 4.6.2 Mengurutkan
jumlah berdasarkan jumlah
anggotanya dalam kelompok
melalui benda
aktivitas
permainan
 4.6
Menentukan
urutan
berdasarkan
panjang
pendeknya
benda, tinggi
rendahnya
tinggi badan,
dan
urutan
kelompok
berdasarkan
jumlah
anggotanya

4. SBdP 3.3 Mengenal 3.3.1 Mengenal

lagu bertanda lagu bertanda
birama birama 2/4
3.3.2 Mengenal
teks lagu birama
2/4
4.3 4.3.1
Menyanyikan Menyanyikan
lagu bertanda lagu bertanda
birama dua birama 2

4.3.2 Menghafal
syair lagu
bertanda birama
2

Surakarta, Maret 2018

Mengetahui,
KepalaSekolah Guru Kelas

............................. ................................
NIP. NIP.