TUGAS 1

Nama : Adenita Kusumandari

NIM : 856086014
Tutor : Rahmi Wirada, S.Pd., M.M.
Mata Kuliah : Strategi Pembelajaran di SD

Petunjuk :
1. Tuliskan nama dan NIM anda
2. Kerjakanlah soal yang diberikan dalam format Microsoft word
3. Kirimkan tugas ke rahmiwirada22@guru.sd.belajar.id
4. Tugas dikumpulkan paling lambat 22 April 2022

JAWABAN

1. Menurut pendapat saya belajar adalah suatu proses perubahan kepribadian seseorang dimana
perubahan tersebut bisa berupa peningkatan kualitas perilaku ke arah yang lebih baik, peningkatan
pengetahuan, keterampilan, daya pikir, pemahaman, sikap dan suatu hal yang belum diketahui
sebelumnya, dengan adanya belajar kita menjadi tau akan hal baru.

2. Karena prinsip dalam belajar merupakan ketentuan atau hukum yang harus dijadikan pegangan di
dalam pelaksanaan kegiatan beljar. Dengan adanya prinsip dalam belajar maka proses pembelajaran
akan berjalan secara efektif.

Contoh prinsip belajar dalam sehari-hari kita sebagai guru adalah:

 Selalu memotivasi siswanya
 Menciptakan susana pembelajaran yang menyenangkan
 Memberikan dan melayani siswa sesuai dengan karakteristik mereka masing-masing.

3. Dengan menggunakan strategi pembelajaran guru akan lebih mudah menentukan informasi serta

mengelola tahap demi tahap pembelajaran yang akan dilakukan dengan efektif. Pembelajaran akan
berpusat pada siswa dimana guru berperan sebagai fasilitator yang mengelola pembelajaran.
Pengalaman saya dalam mengatur strategi pembelajaran di kelas adalah menggunakan media
pembelajaran supaya anak-anak merasa tertarik terhadap meteri pembelajaran.

4. Kognitif contohnya adalah pengetahuan atau daya tangkap anak di dalam kelas terhadap materi
pembelajaran atau sejauh mana anak-anak mampu memahami materi pembelajaran.
Psikomotorik contohnya adalah kemampuan anak dalam melakukan kegiatan-kegiatan fisik atau
membuat suatu project di kelas.
Afektif contohnya adalah memberikan penilaian terhadap anak baik sikap maupun pengetahuannya.

5. Salah satu contoh pembelajaran deduktif misalnya pembahasan tentang “Makhluk Hidup”.
Pembelajaran dimulai dengan rumusan konsep kemudian kita meminta siswa untuk memberikan
beberapa contoh dari makhluk hidup.
6. Contoh pembelajaran induktif yaitu materi diolah mulai dari yang khusus ke umum.

7. Strategi pembelajaran heuristik adalah bahan atau materi pelajaran diolah oleh siswa dan guru hanya
sebagai fasilitator. Contohnya adalah dalam belajar kelompok.

8. 8 tipe belajar menurut Gagne:

a. Signal learning (belajar melalui isyarat)

Contohnya siswa mengamati keadaan sekitarnya.
b. Stimulus – respon learning (belajar melalui rangsanagn tindak balas)
Contoh memberikan reward atau penghargaan terhadap siswa.
c. Chaining learning ( (belajar melalui perangkaian)
Contoh siswa belajar berdasarkan pengalaman atau kehidupan sehari-hari.
d. Verbal association learning (belajar melalui perkaitan verbal)
Contoh siswa diperlihatkan bola kepunyaannya maka siswa itu akan mengatakan itu bola saya.
e. Discrimination learning (belajar mellaui membeda-bedakan)
Contoh siswa dapat membedakan sesuatu yang berkaitan dengan ruang, bentuk, peristiwa dan
gambar.
f. Concept learning (belajar melalui konsep)
Contoh siswa belajar melalui materi yang diberikan oleh guru .
g. Rule learning (belajar melalui aturan-aturan)
Contoh siswa belajar melalui dalil-dalil rumus-rumus dan ketentuan.
h. Problem solving learning (belajar melalui pemecahan masalah)
Contoh siswa mampu memberikan solusi terhadap suatu permasalahan dalam pembelajaran.

9. Strategi saya dalam mengajar kelas rendah adalah mengajar dengan menggunakan media
pembelajaran, berusaha memahami karakteristik masing-masing mereka dan selalu memberikan
semangat atau energy positif ketika mengajar.

10. Strategi mengajar di kelas tinggi adalah memiliki management kelas yang baik, menguasai materi
pembelajaran dengan baik.